儋州2025学年度第一学期期末教学质量检测高三语文

1、对下列特殊句式归类正确的一项是（ ）

①颁白者不负戴于道路矣   ②未之有也

③直不百步耳，是亦走也   ④蚓无爪牙之利，筋骨之强

⑤夫晋，何厌之有   ⑥假舆马者，非利足也

⑦身死人手，为天下笑者   ⑧铸以为金人十二

⑨句读之不知，惑之不解   ⑩不拘于时

A.①⑩/②⑤⑨/③④/⑥⑧/⑦ B.①/②⑨/③⑥/④⑤/⑦⑧/⑩

C.①/②⑤⑨/③⑥/④⑧/⑦⑩ D.①⑩/②⑤⑨/③④/⑥⑧/⑦

2、下列各项中加点词语解释正确的一项是（ ）

A.宁许以负秦曲 负：承担

B.虞常果引张胜 引：拉

C.京师学者咸怪其无征 征：应验

D.安帝雅闻衡善术学 雅：文雅

3、从句式结构看，不同于其他三句的是

A. （衡）尤致思于天文、阴阳、历算

B. 饰以篆文山龟鸟兽之形

C. 自书典所记，未之有也

D. 果地震陇西

4、下列有关文学常识的表述有误的一项是( )

A.《李尔王》、《哈姆莱特》、《奥赛罗》、《威尼斯商人》是莎士比亚创作的著名的“四大悲剧”。

B.马克思、恩格斯曾提出“文艺创作要莎士比亚化”，高度评价了莎士比亚的艺术成就。

C.欧洲文艺复兴是资产阶级思想文化运动。

D.在文艺复兴时期，著名的文学作品还有意大利薄伽丘的小说《十日谈》、法国拉伯雷的小说《巨人传》、西班牙塞万提斯的小说《堂吉诃德》、英国乔叟的小说《坎特伯雷故事集》等。

5、从下面的比喻句中找出正面设喻的一项（ ）

（1）青出于蓝

（2）冰寒于水

（3）骐骥一跃，不能十步

（4）驽马十驾，功在不舍

（5）?以为轮

（6）金就砺则利

（7）锲而舍之，朽木不折

（8）蚓无爪牙之利，筋骨之强

A．（1）（3）（5）（7）

B．（1）（2）（5）（6）

C．（2）（4）（7）（8）

D．（3）（5）（6）（8）

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

最后一季豌豆

周大新

在诸种庄稼中，我最喜欢豌豆。

小时候，每到豌豆苗长得有筷子高时，娘总要让我拎个小篮，去豌豆地里掐一点豌豆叶回来，放在面条锅里当菜。一大锅面条有这一把豌豆叶，就显出一股青鲜之气，我们兄妹几个逢着吃这豌豆叶面条，都要呼噜呼噜吞个肚子滚圆。

豌豆开花的时候，便是我们这些乡间孩子最快活的赏花日子。豌豆花大部分是红色，也有紫色和白色相掺其间。红色中又分深红、浅红、粉红多种，一根豌豆蔓上常有几种颜色的花，一眼望去，真是五彩缤纷。

豌豆花常常是在一个早晨陡然大放，一地的花朵猛然出现在人们眼前，浓浓的香味在空气中弥漫，由不得人们不深深地呼吸，快活地揉着胸腹。我们这些平日无缘赏花，根本见不到大片玫瑰、月季的农家孩子，常被这大片的豌豆花激动得嗷嗷乱喊，总要绕着豌豆地四周的田埂边跑边叫：嗬，看那片！哟，看这片！

豌豆角长出后，我们便要千方百计地去偷摘来解馋。豆粒没长成、豆角还扁还嫩时，我们便把豆角整个地塞到嘴里嚼，直嚼得满嘴青甜，绿汁直滴……

豆角将熟未熟时，大人们也常摘些到家，在锅里带荚一煮，让我们剥荚吃豆，这时候的豆粒已是十分筋道分外香了。待把豌豆收割下来拉到晒场上一打，我们便又可以吃到喷喷香的豌豆糕了。娘做的豌豆糕最好吃，她总把豌豆磨碎成面，用细箩箩过了，而后拌了香油、花椒、茴香、盐、蛋清和酵子等，搅成糊状，摊在笼屉上放锅里蒸，蒸出后用刀切成方块，让我们用筷子夹了吃，那种鲜味和香气让人吃了还想吃。

经石碾碾压打净豆粒之后的干豌豆秧，除了可烧锅，还特别柔软好玩，我们常在豆秧上打闹翻滚游戏。遇到家里来客床不够睡时，娘便在地上铺厚厚一层豌豆秧，让我盖了被在上面睡。每当我躺在那柔软的透着香气的豌豆秧上时，总想起奶奶给我讲的那个神话故事：老天爷为了使自己造出的人能在世上活下来，便叫自己的几个儿女各变成一种可供人吃的庄稼。性情不好的长子变成了小麦，身上有芒；身高体胖的次子变成了苞谷，棒子特大；性情温顺、身子柔软的女儿变成了豌豆，所以豌豆全身没有一点坚硬刺人之处，而且通体溢着香气……

因了这些，我对豌豆怀了特别的喜爱之情。

去年初夏我回故乡探亲，当时正是豌豆长角的时节。到地头一见那久别了的青绿色的豆秧，我立时高兴地蹲下去抚摸它们，同时扭头问弟弟：“自己的责任田，为何不多种点豌豆？”不想弟弟沉了声答：“就这一亩我都不想种了，这是最后一季！为什么？我一惊。“你看看，还有哪家在种豌豆？”他抬手朝四野一抢。我搭眼朝周围的田里望去，可不，到处种的都是麦子，自家的豌豆田是唯一的一块。“作都不种了？”我很惊异。

“这是低产庄稼，又怕大风，化肥又贵，种了根本赚不到钱！”弟弟瓷声瓷气说道，“加上如今人们的口味变了，都只愿吃麦面，不愿吃粗粮，收了豌豆卖给谁？”

我“哦”了一声，很觉意外，不过细想之后又觉得这话有理。

“怕是豌豆也要走大麦、养麦、赤色豆的路了。”娘在一旁叹了一句。我听后心里一震。早先这地方每年都种的大麦、养麦、赤色豆，这些年已基本上绝迹。从我记事到现在，不过几十年时间，就有三种庄稼不种了，难道我十分喜爱的豌豆也要步它们的后尘？

“明年咱也不种了！”弟弟又决然地说。我不好再劝弟弟，眼看赚不了钱，继续种下去又有何益？也许，人类就是这样在对庄稼的比较和抛弃中前进的。祖先们当初大约是太饿了，选定的庄稼种类太多。如今，现代人要在实践中不断进行比较和选择，把好吃的、高产的、容易种的保留下去，把粗糙的、低产的、不易种的抛弃掉。然而这种抛弃是否对人类自己都有益？

“豌豆这东西有时可做中药引子。”娘在一旁幽幽地说，“日后都不种了，用时去哪里找？”

我没再开口，我忽然想起近些年来不断发现的一些新的疾病，那些疾病中有的是不是因为人们把不该抛弃的庄稼抛弃后引起的。但愿不是，但愿我们的祖先也得过那些病，只是因为科学不发达而没有发现它们。

我长久地站在豌豆地头，望着那些青闪闪的生机勃勃的豌豆秧在心里思忖：它们就要在这块地上消失了，也许几百年之后住在这里的人们，就不会知道他们的祖先曾经种过吃过疏豆，那时的孩子，更不会享受到我们童年时摘豌豆角解馋的乐趣……

（有删改）

【1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（       ）

A．作者对豌豆怀有特别的喜爱之情主要是因为豌豆带给作者很多童年乐趣，另外，奶奶讲的关于豌豆的神话很好听也是原因之一。

B．文章写作者躺在豌豆秧上想起奶奶讲的神话故事，丰富了文本内容，增强了可读性，也通过对比描写了豌豆性情的温顺，秧苗的柔软。

C．文中有两处对母亲的语言的描写，母亲的话非常朴实，显示了她的生活阅历，引发“我”的思考，为升华主旨埋下了伏笔。

D．文章运用了正面描写与侧面描写相结合的手法来写豌豆花，其中描写豌豆花的美丽芬芳以及孩子们见到豌豆花的激动心情属正面描写。

【2】对文章中划线的疑问句，你觉得作者的答案是什么？并结合上下文说说理由。

【3】请根据文本，分析标题“最后一季豌豆”的作用。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《荀子•劝学》中与王之涣《登鹳雀楼》里“欲穷千里目，更上一层楼”表达意思相近的句子是：“_________，__________”。

(2)《师说》中，特别强调从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是：“________，________”。

(3)夫如是，故远人不服，____________。 (《季氏将伐颛臾)》)

(4)谨痒序之教，___________，颁白者不负戴于道路矣。(《寡人之于国也》)

8、阅读下面一组诗歌，完成下面小题。

咏白海棠①

薛宝钗

珍重芳姿昼掩门，自携手瓮②灌苔盆。

姻脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。

淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。

欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。

咏白海棠

林黛玉

半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。

偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。

月窟③仙人缝缟袂④，秋闺怨女拭啼痕。

娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。

（注）①这两首诗是在《红楼梦》第37回探春提议建大观园诗社时的首场集体诗作。因恰好有人送入白海棠两盆，就吟咏此物，诗社遂命为“海棠社”。此次诗赛，由探春限韵，探春、宝钗、宝玉、黛玉每人一首，后来湘云又来补作两首。②手瓮：可提携的盛水的陶器。③月窟：月中仙境，月宫。④缟袂:白绢做的衣服。

【1】两首诗的体裁均属于_________

【2】宝钗诗的颈联与黛玉诗的颔联均使用了__________的修辞手法

【3】《红楼梦》中宝钗、黛玉的才华是众姐妹中之佼佼者，此组“白海棠诗”即可见其诗才。请结合相关诗句，分析二者笔下的白海棠各有什么特点？抒发了两人各自怎样的情感？

9、阅读下面的文言文，完成下面小题。

张蒲，字玄则，河内修武人，本名谟，后改为蒲。汉太尉延之后。父攀，慕容垂御史中丞、兵部尚书，以清方称。蒲少有父风，颇涉文史，以端谨见知，为慕容宝阳平、河间二郡太守，尚书左丞。太祖定中山，宝之官司叙用者，多降品秩。既素闻蒲名，仍拜为尚书左丞。天兴中，以蒲清谨方正，迁东部大人。后拜太中大夫。太宗即位，为内都大官，赐爵泰昌子，参决庶狱，私谒不行，号为公正。

泰常初，丁零翟猛雀驱逼吏民入白涧山，谋为大逆。诏蒲与冀州刺史长孙道生等往讨。道生等以大兵击之，蒲曰：“良民所以从猛雀者，非乐乱而为，皆逼凶威，强服之耳。今若直以大军临之吏民虽欲返善其道无由又惧诛夷必并势而距官军然后入山恃阻诳惑愚民。其变未易图也。不如先遣使喻之，使民不与猛雀同谋者无坐，则民必喜而俱降矣。”道生甚以为然，具以奏闻。太宗诏蒲军前慰喻。乃下数千家，还其本属，蒲皆安集之。猛雀与亲党百余人奔逃。蒲与道生等追斩猛雀首，送京师。

后刘裕寇窃河表，以蒲为南中郎将、南蛮校尉，隶平南大将军长孙嵩往御之。裕入长安，乃还。后改为寿张子，与安平公叔孙建将兵自平原东渡，徇下刘义符青兗诸郡。诏加陈兵将军、济州刺史。又与建攻青州，不克而还。

世祖即位，以蒲清贫，妻子衣食不给，乃出为相州刺史。扶弱抑强，进善黜恶，教化大行。始光三年卒于州，年七十二。吏民痛惜之。蒲在谋臣之列，屡出为将，朝廷清论，常为称首。赠平东将军、广平公，谥曰文恭。

（节选自《魏书·张蒲传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.今若直以大军临之/吏民虽欲返善/其道无由/又惧诛/夷必并势而距官军/然后入山恃阻/诳惑愚民

B.今若直以大军临之/吏民虽欲返善/其道无由/又惧诛夷/必并势而距官军/然后入山恃阻/诳惑愚民

C.今若直以大军临之吏民/虽欲返善/其道无由/又惧诛夷/必并势而距官军/然后入山恃阻/诳惑愚民

D.今若直以大军临之吏民/虽欲返善/其道无由/又惧诛/夷必并势而距官军/然后入山恃阻/诳惑愚民

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.字：是对名的解释或补充,对名有表述、阐明的作用，因此又称作“表字”。

B.泰常：年号，封建王朝用来纪年的一种名号。新皇帝登基常常创立新的年号，称作“建元”。

C.拜:授予官职。古代表示官职任命的词语还有除、举、封等，表示官职提升的词有擢、拔等。

D.卒:古代称大夫的死。古代帝王和王后死叫“崩”，古代诸侯王死叫“薨”。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.张蒲颇有声名，屡获任用。太祖平定中山之后，早就听说了张蒲的名声，仍旧任命他为尚书左丞，太宗即位后也任用了他。

B.张蒲出谋献策，平定了翟猛雀叛乱。张蒲认为百姓跟从翟猛雀是被威胁逼迫的，于是向皇上报告请求采用安抚之策并被采纳。

C.张蒲多次带兵作战。张蒲曾跟随平南大将军长孙嵩抵御刘裕，还与安平公叔孙建率领军队攻下刘义符青、兗等郡。

D.张蒲治理有方。张蒲出任相州刺史时，扶弱抑强，选拔任用善人罢黜奸恶，他的去世让吏民痛心惋惜。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）不如先遣使喻之，使民不与猛雀同谋者无坐，则民必喜而俱降矣。

（2）蒲在谋臣之列，屡出为将，朝廷清论，常为称首。

10、阅读下面的文字，根据要求，写一篇不少于800字的文章。

一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料的内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。