2024-2025学年（下）上饶七年级质量检测语文

1、下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ）

A.予独爱莲之出淤泥而不染   岂能为暴涨携之去

B.濯清涟而不妖   康肃笑而遣之

C.可远观而不可亵玩焉   二石兽并沉焉

D.鲜为人知   陶后鲜有闻

2、下面文学常识和文化常识的表述中，正确的一项是（     ）

A．闻一多既是充满爱国热情的诗人、学者，又是伟大的民主战士。代表作有诗集《红烛》《烙印》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。

B．《谁是最可爱的人》是魏巍随中国人民志愿军采访后写的一篇小说。一经发表，引起了强烈反响。“最可爱的人”这个亲切而充满敬意的称呼，也由此广为传颂。

C．北宋司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》，共294卷，历时19年完成。记载了从战国到五代共1362年间的史事。原名为《通志》，宋神宗以其“鉴于往事，有资于道”，命名为《资治通鉴》。

D．《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时期北方的一首乐府民歌，《木兰诗》和《孔雀东南飞》都是抒情诗，被誉为“乐府双璧”。

3、下列句子中加点的成语运用正确的一项是（ ）

A.这个项目技术含量高，攻关难度大，所涉及的研究领域至今无人问津。

B.刘洋的事迹，经过老师的大肆渲染，她已成为同学们心中的偶像。

C.古人中刻苦学习的楷模很多，真是汗牛充栋。

D.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

4、下列加点字的注音、字形全都正确的一项是（   ）

A.鸣咽（yè）   蜷曲（juǎn）   道谦（qiàn）

B.惊惶（huáng）   澎湃（péng）   咀嚼（jué）

C.悬崖（yá）   闪铄（shuò）   篱笆（lí）

D.欺诲（wǔ） 点缀（zhuì） 酣睡（hān）

5、下列句子没有语病的一项是( )

A.今年的“两会”上，代表们就完善和建立社会保障机制提出了许多宝贵意见。

B.为了防止不再发生安全事故，学校加强了安全保卫工作。

C.刘慈欣创作的科幻小说《三体》，获得了第73届雨果最佳长篇故事奖。

D.由于《古文观止》具有特色，自问世以来广为传布，至今仍不失为一部有价值的选本。

6、下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ）

A.古代君主自称孤、朕、寡人、不谷。秦汉以后，还有不少帝王也自称孤。东汉末年，天下大乱，群雄并起，有些割据一方的诸侯国皇帝，如东吴孙权就自称为孤。

B.《老山界》这篇文章真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，文章是按时间变化和地点转移来展开叙述的。

C.《阿长与〈山海经〉》这篇小说，回忆了鲁迅儿时与阿长相处的情景，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。

D.张爱萍将军写的挽诗“君视名利如粪土，许身国威壮河山。哀君早辞世，功勋泽人间”中的“君”即邓稼先，邓稼先是我国核物理学家、核武器科学和技术专家。

7、下面词语中加点字的注音全都正确的一项是（   ）

A.沥血（1ì）   哽咽（yìng） 晌午（shǎng）  锲而不舍（qie）

B.菌子（jūn） 孱头（càn）   揩油（kǎi）   怏怏不乐（yàng）

C.吞噬（shì） 羸弱（léi） 无虞（yú）   心有灵犀（xī）

D.甲胄（zhù）  孤孀（shuāng）  震悚（sǎng）  迥乎不同（jiǒng）

8、阅读下面文言文，完成下列各题。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴渐激渐深至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

(纪昀《河中石兽》)

【1】请用“/”符号给划线的句子断句。

【2】老河兵为什么要“笑”，如何理解老河兵这个人物形象？

9、理解课文《爱莲说》，填空。

（1）“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：________，________。

（2）文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：________，________。

10、阅读下面的文章，完成下列小题。

善良的种子

朱成玉

①父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。

②父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费，“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。

③父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张100元的票子，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代，100块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。

④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫:“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了?那可是我家里一年的种子啊……”

⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊。她呼天抢地，车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德的人，他断了穷人家的活路。

⑥“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。

⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说:“你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人的空袋子里捧种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。那女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说:“谁还没有个难处，都帮一把，就挺过去了。”

⑧满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。

⑨下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。

⑩望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。

⑪这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。

【1】根据选文的行文思路，用简洁的语言概括文章的主要情节。

父亲是有名的“抠王”→（______）→“女人”的种子被偷→（______）→（______）

【2】选文第②段写父亲是有名的“抠王”，目的是什么?

【3】父亲被偷的那张百元票子为什么回到了他的口袋?

【4】第③段和第⑩段两个划线语句是否矛盾，请结合父亲不同心境简要分析。

【5】仔细揣摩下面句子中加点词语，结合全文，说说好在哪里。

他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。

【6】父亲常说:“只要人帮人，世界上就没有穷人。”你是如何看待父亲的行为的，并联系现实生活谈谈你的认识。

11、阅读下面文字，完成下面小题。

春雨梨花

① 每当梨花盛开的时候，梨乡都要举办梨花节。每年的梨花节前，都会有一张素洁得如同梨花一样的请柬飞到我的案头，传达着梨花对我的召唤。

②我在一个飘雨的日子，踏上了去梨乡的路途。一路风雨，心中默念着李清照的“知否知否”，却全然没有女词人那种洒脱和悠然。“梨花一枝春带雨”，美倒是美，可那柔弱的梨花，能经得住几番风吹雨打? 记得当年秋末，大丰收后销不出去的雪梨堆得像小山，压得人们心里透不过气来，梨农们的眼里噙满了泪水。去年夏天，梨乡的朋友捎来一箱他们自己生产的雪梨汁，细细地品上一品，那甜丝丝和凉幽幽的浸润，又让人闻到了梨花的芬芳。我想，今年梨农们该不会为销梨发愁了吧。

③细雨霏霏，春意阑珊。路旁是一片片青绿色的麦田，阡陌间的农人披着雨衣，烟雨中，一望无垠的绿一直铺上西边山影朦胧的太行群峰。干旱的北方原野，此时竟有了一种江南水乡的气息和韵味。

④车到梨乡，只见蒙蒙细雨之中，地上一层落花如雪；再看枝上，千树万树，依旧如雪，只是有些稀薄。地上的白与树上的白浑然一体，冷香接天，梨花如海，俨然一片银装素裹的冰雪世界，让人整个身心都变得清纯而宁静。

⑤拨开横陈的枝桠，迎着甜丝的细雨，我小心翼翼地走进树林，去亲近梨花。枝头上，或一丛丛一簇簇。或星星点点，或密或疏，或浓或淡，一色的浅素嫩白，有着一种令人心颤的圣洁的美。越往深处，枝与花越稠密，不时拂面擦身，留下一片水痕一抹暗香。那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉，悬坠欲滴。丛丛梨花，在风雨中相互依偎，绽放着少女般清纯的笑靥，深情地贪看着这雨中的春光，让人不忍去触摸他们，生怕惊动了一个个美丽的梦。

⑥细雨还在飘着，天空中似有千万条飞舞着的丝线，北国的雨竟然也像江南的雨一样的缠绵。身旁的花枝在雨中簌簌抖动，不时有一阵雨珠和花瓣掉落，一层素馨飘零，如同一曲缥缈而伤感的弦乐。花浓雨密，香雾迷离，分不清哪是花哪是雨。这雨中的花，这花中的雨，这清凉的芬芳，这芬芳的清凉，花香水色，似梦非梦。啊，这美丽而圣洁的陶醉与洗礼，竟会是如此的刻骨铭心。不由得想起一些古人吟咏梨花的诗文，李重元的“杜宇声声不忍闻，欲黄昏，雨打梨花深闭门”；秦少游的“梨花满地不开门”，还有洪升的“天涯谁品梨花雪”等。这花与诗，浇上这缠绵的细雨，营造出一片忧伤的美丽，让人深切地体味到人类古今相通的一种美好情感，那就是对真善美的向往和钟爱，虽年华暗替，终也不改。

⑦一年一度，花开花落。梨花的花期虽短，留给人的美却永恒。更何况花落过后，还有果实的生长，还有秋天的希望。遥望中秋时节，这片片梨园当是枝叶葱茏，黄金万点，雪梨飘香。到那时，人们就又会想起这些洁白的，在细雨中飘落的梨花。

【1】读完全文，你认为作者赋予了梨花怎样的象征意义?

【2】文中第五段运用了哪种描写方法，有何作用？请试举一例。

【3】仔细阅读第四段中的划线句，说说它的表达效果。

【4】本文中大量引用古代诗词，你认为引用这些诗词有哪些作用？

12、人生由无数片段构成，它们或为我们带来悲喜感受，或为我们带来生命感悟，它们是我们生命中无法忘却的记忆。请以“永远的珍藏”为题，从自己的生活经历中挖掘值得写的人和事，为一篇记叙文。写出真情实感，不少于600字。