丹东2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、对下面有关文学常识的解说，不正确的一项是（  ）

A．孟子，名轲，是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称“亚圣”。荀子，我国古代的思想家、教育家，是先秦儒家的最后代表，朴素唯物主义思想集大成者。但孟子和荀子是儒家对立的两派，孟子主张“性善论”，而荀子主张“性恶论”。

B．唐代以前出现的诗歌一般叫古体诗，唐代出现的律诗、绝句等格律诗，叫近体诗。《梦游天姥吟留别》中的“吟”，《琵琶行》中的“行”都是古诗中的一种体裁，有十分严格的字数、句数的限制。

C．《红楼梦》是清代乾隆时期问世的一部长篇小说，作者曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。《红楼梦》是通过贾、史、王、薛几大家族在政治经济上的内外活动，宫廷贵族的勾结和矛盾，各种男女恋爱的纠葛以及家庭中的日常琐事，生动而又真实地描绘出一场封建家庭衰败历史的图卷。

D．韩愈，字退之，唐代古文运动的倡导者，“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。

2、下列句子的翻译，正确的一项是

A. 诏书切峻，责臣逋慢。

译：朝廷的诏书急切而严厉，责备我有意拖延，行程缓慢。

B. 何竟日默默在此，大类女郎也。

译：为什么竟然每天默默地在这儿，太像个姑娘家了！

C. 乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚。

译：秦王就让张仪假装离开秦国，用丰厚的礼物呈献上去作为见面礼为楚国效力。

D. 其后楚日以削，数十年竟为秦所灭。

译：那之后楚国就一天天地削减，几十年后竟然被秦国灭亡。

3、下列句子中，全都含有通假字的一项是( )

①师者，所以传道受业解感也②颁白者不负戴于道路矣③积善成德，而神明自得④君子生非异也，善假于物也⑤句读之不知，惑之不解⑥天下云集响应，赢粮而景从

A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②④⑥

4、下列文学常识判断有误的一项是（ ）

A.白居易，字乐天，号香山居士，著有《白氏长庆集》。文学上主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，继承了我国古典诗歌浪漫主义风格，和元稹都是唐代诗坛“新乐府运动”的倡导者。

B.贾谊，世称贾生，或贾太傅、贾长沙。西汉洛阳人（今河南）人。政论家、文学家。代表赋作有《吊屈原赋》，后人辑有《贾长沙集》。

C.《红楼梦》是中国古代长篇小说的高峰。全书120回，前80回由曹雪芹所作，后40回据说由高鹗续写。《红楼梦》又名《石头记》、《金玉缘》，以贾、王、史、薛四大家族背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，来表现作者对当时社会关系和精神文化的深刻思考。

D.孟子是战国时期儒家学派的代表人物。《寡人之于国也》这篇文章通过孟子和梁惠王的一次对话，围绕“民不加多”的问题展开讨论，阐述了孟子“仁政”的主张。

5、下列各句中，表达得体的一句是

A. 某外地游客在武汉老字号“蔡林记”品尝了正宗的武汉热干面，赞不绝口。店主说：“欢迎以后常来啊！”该游客说：“一定一定！下次来武汉，一定还光临贵店。”

B. 小红生病了，给班主任老师写了请假条，主要内容是“因我不慎感冒发烧，不能到校上课，希望准我一天假，特此声明。”

C. 值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。

D. 一位同学在讨论会上说：“像吴老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。”

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

野 渡

汪葆夫

在老河口，①沿着一条弯曲的小路，穿过密实的芦苇荡，趟过一片长满蒲草的甸子，就到渡口了。

其实这算不得一个渡口，是一个名叫八斤的光棍汉子为了方便人们通行，也为了自己混口饭吃，就靠着父辈留下的这条小船，搞起了营生。船费没有定价，有了多给，少了少给，没有不给也行。过河的人时多时少，八斤就这样饱一顿饥一顿的过日月。

岸上梧桐树下，靠着树身搭了一个窝棚，这就是八斤的家。平常的时候，八斤就在树荫下铺一苇席，眯缝着眼，翘着二郎脚假寐。人来了，高喊:“船家，过河！”八斤就鲤鱼打挺般一跃而起，飞奔过去解揽撑船。

一日，渡河的人都下船走了，在船尾的一个蓬头垢面、面黄肌瘦的中年妇女迟迟不走，嗫嚅道:“大兄弟，我是出来逃荒的，要一口吃一口的，实在身无分文……”

八斤爽快地摆摆手：“没事，你走吧。”

天挨黑，八斤拢了船，回到窝棚前，吃了一惊，见那要饭的妇女躺在地上呻吟：“你咋还在这儿？”妇女说:“我怕是快要生了，走不了啦，大兄弟帮我……”

八斤愣了愣，飞奔进村去请常老嬷嬷。

常老嬷嬷是村里的接生婆，跟在八斤后头深一脚浅一脚赶到老河口，孩子生下来了，是个闺女，瘦小孱弱。封了喜礼，把常老嬷嬷打发走，又把母女俩挪到窝棚里，八斤扯了苇席在露水地里躺下，他望望天空，又望望芦苇荡。②天上的星星如萤火虫一般闪烁，芦苇荡里的萤火虫又如天上的星星一般繁多。他没了睡意，竟莫名地有了家的感觉。

翌日早，八斤为女人下了面叶，打了荷包蛋，将碗捧到跟前。女人泪眼婆娑望着八斤：“大兄弟，平白无故的，拖累你了。”呻吟片刻，又道：“大兄弟，俺给你说实话吧，俺叫三妮，是山东的，老家发大水，一家人给冲散了。俺好歹抓住个门板捡了条活命。俺找她爹找了半年没有音信，八成是没了。俺落到这般田地，大兄弟若不嫌弃，就收留了俺吧，让俺娘俩有条活路，下辈子做牛做马报答你！”

乍听此言，八斤心里像撞进只小鹿，嘿嘿憨笑：“大姐，你也看到了，俺就这一堆儿。以后跟了俺，反正有一个馍，我就掰给你一半。”

家里添了人口，八斤要脚不沾地地忙乎了。有人渡河就摆渡，没人渡河的时候，就驾着小船捉鱼，逮水鸭、水鸡，托人捎到镇上集市上卖，换些家用。

当闺女满地跑时，三妮就帮着八斤打里打外；八斤又找人在岸上筑了两间土墙屋，家越来越像个家样了。

当夕阳融在水里，浸染了半条河，八斤就收拢了船回家，三妮和闺女一准站在岸上相迎。闺女先跑过来，八斤把闺女高高举起，骑自己“尿脖”，三妮就跟在后头逗弄孩子，闺女格格的笑声在空旷的老河滩回荡。一家人乐呵呵地进了土屋，土屋随后就亮起灯火，冒出袅袅炊烟。

不觉又到了芦花飘雪、蒲棒飞绒的季节。一日，八斤摆了渡回家，没有看到三妮和闺女相迎，却听得屋里三妮嘤嘤哭泣，还有一个男子的说话声，八斤以为三妮遭了人欺负，操起一柄鱼叉就往屋里冲……三妮抬眼见八斤进屋，拉着那男子跪在八斤面前：“这就是咱家的恩人！”

那男子冲着八斤磕了三个响头，说：“恩人，我就是三妮的男人，我寻她寻了几年，以为她葬身水底了，谁知苍天有眼，今天竟在这里的集市上意外相见。俺一家人感念你的大恩大德，永世不忘！”

八斤蒙了，鱼叉垂下，呢喃道：“这咋回事？这咋回事？”

三妮含着泪收拾了细软，手里牵着闺女，跟在男人后头，走出了土屋。她一步三回首，一步三回首。

八斤扶住门框，摆摆手说：“没事，你走吧。”

三妮突然扭身回转，紧紧抱住八斤，嚎啕大哭起来，热热的泪水流进八斤脖子里。闺女也抱住八斤的腿不丢手，三个人拥在一块儿痛哭。三妮爬在八斤脖颈上狠命咬了一口，两排血红印印在八斤黑黑的脖颈上。

③这一刻，风不愿刮，浪不愿动，鸟儿也无语，日头扯过一片云彩遮住脸庞。

八斤抱着闺女送了一程又一程。那男子说：“恩人，回吧。”三妮说:“回吧。”八斤把闺女递给三妮。闺女说:“爸，我会常来看你！”

三妮母女俩走后，渡口从此又恢复了平静。

平常的时候，八斤就在树荫下铺一苇席，眯缝着眼，翘着二郎脚假寐。人来了，高喊:“船家，过河！”八斤就鲤鱼打挺般一跃而起，飞奔过去解揽撑船。不同的是，有时候，八斤会摸摸脖颈，莫名地笑。

（有删改）

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（ ）

A．小说写八斤“竟莫名地有了家的感觉”，表明八斤渴望有一个完整的家，交代了八斤愿接纳三妮母女的一个原因。

B．小说描写八斤收拢了船后和三妮母女回家的情景，营造出和谐欢快的家庭氛围，这与后文泣别的场景形成鲜明对照。

C．三妮在八斤脖颈上留下两排齿印，这齿印体现了她对八斤的感激和爱意；八斤常摸齿印，表明他思念三妮母女。

D．小说按照时间顺序讲述了主人公八斤和三妮相逢、相处、离别的故事，突出了世事无常、坦然面对的主题思想。

【2】小说中三处画横线的句子分别有何妙处？请简要赏析。

【3】小说中的八斤具有怎样的形象特点？请简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1) 《劝学》中，荀子以雕刻为喻，认为如果很快放弃，那么“_______”，如果持续坚持，那么“_______”。

(2) 《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“_____，______”。

(3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中从声、色两个方面生动地勾画出赤壁古战场壮丽雄奇图景的名句是“______，_______”。

(4)《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“______”，但由于行事草率，最终却“______”。

(5) ______，更那堪，冷落清秋节！（柳永《雨霖铃》）

8、阅读下面一首唐诗，完成小题。

云阳馆与韩绅宿别

司空曙

故人江海别，几度①隔山川。乍见翻②疑梦，相悲各问年。

孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。更有明朝恨，离杯惜共传③。

（注）①几度：几年。②翻：反而。③共传：一起举杯

【1】下列选项中，对本诗分析不正确的两项是

A. 自从别后，数年不见，山川阻隔，相会不易，首联从时间、空间两个方面突出了离别久远，相见之难，其间的相思，自在言外。

B. 久别相逢，乍见后反疑为梦境，因分离太久而相互问年龄。“翻疑梦”，把诗人诧异、自责的神态表现得惟妙惟肖，十分传神。

C. 结尾表面上是劝饮离怀，实际上却是总写伤别。“更”点明了即将再次离别的伤痛。“惜”表现出彼此珍惜情谊和恋恋不舍的离情。

D. 诗人与老友久别重逢，悲喜交加，在孤灯下饮着离别的酒，不觉恋恋不舍，表现出两人的情谊及对友谊的珍惜。

E. 本诗运用倒叙的手法，先想象离别之后相思的情景，再写忽见之喜，再抒又将别之情，不胜黯然，情感起伏，波澜曲折，富有情致。

【2】颈联中的“寒”和“暗”字有什么表达效果？请结合诗句进行赏析。

9、阅读下面的文言文，完成下面小题。

张衡传

范晔

张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。

衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。

顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。

阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。 验之以事，合契若神，自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。

时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。 后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。 衡常思图身之事以为吉凶倚伏幽微难明乃作《思玄赋》以宣寄情志。

永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.衡常思/图身之事/以为吉凶/倚伏幽微难明/乃作《思玄赋》以宣/寄情志

B.衡常思图身之事/以为吉凶/倚伏幽微难明/乃作《思玄赋》/以宣寄情志

C.衡常思图身之事/以为吉凶倚伏/幽微难明/乃作《思玄赋》以宣寄情志

D.衡常思/图身之事/以为吉凶倚伏/幽微难明乃作《思玄赋》以宣/寄情志

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.太学是汉代时出现的设在京师的全国的最高学府，“观太学”就是在太学学习。

B.六艺是指礼、乐、射、御、书、数六种古代的学问和技能，其中的“御”就是防御。

C.孝廉是汉代设立的察举和选拨官员的科目，孝廉是“孝敬亲长、廉能正直”的意思。

D.公车是汉代官署名，汉代以公家车马遣送应征的人，后以“公车”为举人应试代称。

【3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）

A.“衡不慕当世，所居之官辄积年不徙”，这句话表现了张衡不攀附权贵，洁身自好，不以权谋私，语言凝练平实，流露出作者对张衡品德的景仰之情。

B.本文是一篇典型的人物传记。本文以张衡“善属文”“善机巧”和“善理政”为纲组织全文，显示了张衡作为文学家、科学家、政治家的才干与成就。

C.本文介绍了张衡多方面的才能和成就，详写其政治方面的才能和成就，在介绍其科学方面的才能和成就时，则较简略；详略得当使文章重点突出。

D.全篇以记叙为主，记叙以时间为经，以张衡的事迹为纬，写候风地动仪则以说明为主；本文以客观记叙为主，字里行间也渗入了作者的评论。

【4】翻译文中画横线的句子。

（1）验之以事，合契若神，自书典所记，未之有也。

（2）后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。

（3）乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。（《廉颇蔺相如列传》）

10、阅读下面的材料，根据要求写作。

据光明网报道，某实验中学禁止的发型共列举了15种，其中10种配以漫画。

“学校统一发型”一时之间引起社会各界强烈反应，说法不一……有人说，老师很用心、负责，对学生的行为习惯管理也很有帮助，读中学的孩子培养正确的审美观很重要，为学校的教导方式点赞。也有人说扼杀多元性，限制孩子活跃的思维。还有人认为，学生发型如何与学习成绩无关，学校小题大做。

请结合材料内容，在班内以“学校统一发型，是否有必要？”为辩题举行一场辩论会，请你选择其中一方，写一篇发言稿，阐述你的观点与思考，表达你的态度。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。