宣城市2024年届高三年级第一次模拟考试(三模)语文试卷及答案

1、下列加点词解释有错误的一项（   ）

A. 且燕赵处秦革灭殆尽之际（几乎） 纵一苇之所如（到）

B. 人君当神器之重（掌握） 罄竹难书（尽）

C. 所识穷乏者得我与（感激） 以先国家之急而后私仇也（意动用法）

D. 樊哙从良坐（跟随着） 河曲智叟亡以应（“无”）

2、下列句子中加点的词都是古今异义词的一项是（   ）

①强行者有志   ②合抱之木，生于毫末   ③民之从事

④跨者不行   ⑤勇则冠军，威能振敌

A.①②⑤ B.①②④ C.②③④ D.①③⑤

3、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（   ）

①然后它又钻进水里去，嗅出了_______，开始顺着船和鱼所走的航线游来。

②这种鱼天生地要吃海里一切鱼，它们游得那么快，身子那么_______，战斗的武器那么好，_______于没有别的任何的敌手。

③短棍落下的当儿，他觉得好像碰到了一块_______的橡皮，同时也感觉到打在铁硬的骨头上。

A. 踪迹     强劲     以至     坚忍

B. 踪影     强劲     以致     坚韧

C. 踪影     强健     以致     坚忍

D. 踪迹     强健     以至     坚韧

4、下列各句中，表达得体的一句是

A. 小华的弟弟很是顽皮，玩皮球的时候砸到了邻家小妹妹，小华赶紧向小妹妹的妈妈道歉：“阿姨好，对不起，令弟调皮不懂事，还望见谅!”

B. 班主任针对班中出现的一些不尊重老师的现象，正告同学们：“尊师重道，自古皆然。一日为师，终身为父。尊师敬长，理当诚心接受垂教。”

C. 高中毕业时，李明把与室友一年来生活的点点滴滴，制成影集，每人赠送一册，在影集的首页，写道“李明惠赠!”

D. 程总好久没有给自己的高三班主任陈老师联系了，冬至到了，他兴致勃勃地写了一封信，在信的末尾写了“顺祝春祺”的暖心之语。

5、下列句子中的标点符号，使用不完全正确的一项是（     ）

A．卢梭是原始主义者，主张复古，而我是相信进步的人；虽然并不像寓言里所说的苍蝇，坐在车轮的轴心上，嗡嗡地叫道：“车子的前进，都是我的力量。”

B．一时众人慢慢解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。——此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。

C．虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

D．这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

哨兵北舞（节选）

曾剑

绿皮列车终于摆脱京城的喧嚣，钻出夜色，钻进晨雾，在莽莽丛林间穿行。

韩泽中觉得，这趟驶向军营的列车，将是他辉煌人生的开始。

列车把他们带到一个小县城，他们换乘汽车，辗转到一个小镇。在这里，他开始了他的军营生活：站军姿，走队列，跑步，周而复始，亦步亦趋。

一个月后，韩泽中被一辆“勇士”接走。山路漫长，车行颠簸，“勇士”钻出大山，进入一片江湾，远远地，一抹红色跳入眼帘，那是飘扬在哨所塔楼上的五星红旗。这面红旗，骤然把他一路颠落的力气召唤了回来。

欢迎仪式，其实就是自我介绍。

“我叫韩泽中，来自山东临沂。”

“简历上说你是在读大学生，哪个大学？”

“北舞。”他说。

“‘北舞’是哪里？”一个老兵问。

“北京舞蹈学院。”他的声音极轻极细，好像来自那儿，是一件不光彩的事。

“啊！”老兵们发出感叹。他们恍然大悟，难怪这么瘦弱，这么白净。

第二天清晨，韩泽中到哨所的第一班岗。真枪实弹，双人双岗。班长将自己与他排在同一班，不知是关切，还是不放心。

不过，这不重要。国旗如此之近，就在头顶飘扬。他觉得这是世上最醒目最好看的国旗。离国界线只一步之遥，两道红漆画的线，上面是齐腰高的不锈钢栅栏。他，一个舞者，抬腿就能过去 但他不能，他是战士！

夜班岗如期而至，哨所的夜是寂静的，只有江声被风吹送过来。一只壮实的军犬伴在他身旁，隔一段时间，它会摇晃一下尾巴，巡视一圈，然后重回哨位。

哨所兵少，白天一班岗，晚上一班岗，时而穿插些巡逻任务。

日子就这样一天天过去，寂寞伴随着单调和重复袭来，尤其在站岗的时候，白天，秋日的阳光直射下来，晒得他脖颈生疼。夜里，站在哨位上，他会下意识寻找北极星，那璀璨的星光让他感到一丝焦虑，这就是他盼望的“光辉岁月”？回北舞后，怎么跟同学们说起他的军旅生涯？难道对他们说，自己就像“北舞”门口的保安一样，天天站岗？而他们，在他离开的这两年时光，在舞台上是多么风光无限。

他怕荒废了专业，偷偷练功，他不能大张旗鼓地练，这里只有哨兵，没有舞者。

他站得没有刚开始那么笔直了，腰有些松懈。哨长发现了这个问题。

那天午饭后，哨长带着他上了山。荆棘丛生的山路，又陡又窄，韩泽中虚汗直冒，几次不留神，脚下一滑差点滚落下去。他们走了很久，直把头顶的太阳走到西边去了，才到达山顶。这里是一个废弃的瞭望哨，哨长讲起一个叫沈海洋的兵。十四年前，沈海洋与另一个战士被分到这里。无水无电、条件艰苦。后来同伴被抽调去边防团，得再派一个人上山，沈海洋申请让妻子余香义务当哨兵。余香支持丈夫，辞掉了工作，一守就是六年，韩泽中问哨长，你说的是咱们班长沈海洋？哨长说，是他。现在科技发达，设了电子监控，“夫妻哨所”成了历史，但它像一座灯塔，在这边地上闪亮着。

回哨所的路上，韩泽中一直在回想，他说不清是哪一步促使他走进军营，像是偶然，像是一时冲动，更像是冥冥中的必然。第一学期专业课考核，同学说他秀气，建议他男扮女装，跳一段“贵妃醉酒”。他当时没想太多，只是想挑战一下。他成功了，收获了鲜花与掌声。然而，喜悦太短暂，同学们随后喊他“韩媚娘”。他们并无恶意，但他听着刺耳。那个夜晚，敏感而脆弱的他一夜未眠，天亮后，去食堂，路旁的征兵标语攫住了他的心：“想成为男子汉吗？到军营去！”就是在那一刻，他萌发了从军的想法，而且那么强……但，这好像又不是最初始的缘由。他记得，小时候爷爷常指着电视上国旗护卫队说，你长大了也要像他们一样……

从“夫妻哨所”回来后，韩泽中开始严格要求自己。他学习控制情绪，让自己变得阳刚沉稳：他开始主动工作，从细小工作开始。

这里是雪的故乡，大地有三四个月被白雪覆盖。那晚大雪，他站在岗亭外，一动不动，一股来自体内的力量告诉他，战胜严寒其实是战胜自己。他就那么笔挺地站着，上级察看视频，以为是假人，来电责问，哨长说，是真人呢，是我们的韩泽中在站岗。上级说这么冷的天可以进岗亭，提高警惕就行。可韩泽中不进去。他觉得这样的时刻，哨兵岗位是不平凡的。他站得笔挺。

边防急需驾驶员，哨长让韩泽中去学。“可是，我晕车。”他怯声道。“学完汽训，就不晕了。”哨长说。那是一段紧张的日子，让他自己都不解的是，他竟然无数次想念那个让他寂寞得落泪的哨所。回到哨所，已是第二年春天，他的肌肉强壮了，还长高了两厘米。没有比这身材更适合跳舞的了，他骄傲地想。他依然站岗，偶尔巡逻时，他驾驶“勇士”，穿行在林海间。果然，他不再晕车了。

一切都在改变，他身上已有老兵的味道了。那张脸黝黑，比刚入伍时棱角更分明。先前嘴唇上不易觉察的汗毛，已全然成了黑色的胡须。细嫩光洁的双手也粗砺了，骨节变大，但他觉得用这样的手向国旗敬礼，更神圣。他比以前成熟了，哨长和班长都这么说，他自己也这么觉得。

天黑下来，他来到哨位，持枪上岗。

以前，他习惯遥望北极星；现在，他的目光总被边境线上家家户户的点点灯火吸引。他想，正是因为他们的守卫，它们才那么恬静地亮着。

（有删改）

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（  ）

A．小说通过一名北舞大学生到普通哨兵的成长，讴歌青春的价值，引导青年将个人理想融入建设祖国、服务人民的时代主题中，建奇功、立伟业，成就辉煌人生。

B．小说叙述视角灵活，主要以主人公韩泽中这一特定视角讲述故事，借他的眼睛来观察边地环境和哨所官兵，通过他内心深处隐秘的情绪波动，真实生动地展现其蜕变过程，而欢迎仪式、哨长观察韩泽中等情节则采用了全知视角。

C．文中的哨长关爱新兵、敏锐细致、成熟老练，和在艰苦环境中坚守奉献的班长一样，是主人公成长的引路人，更是边防官兵群体的缩影。

D．小说使用了很多简短的句式，叙述简洁有力，节奏鲜明生动，既符合军营生活内容简单、作风硬朗的特色，又能加快故事情节的推进，具有独特的韵味。

【2】小说反复提及“北极星”，在全文中有什么作用？

【3】有人说，结构的艺术是小说的最高艺术。请结合具体内容，分析本文结构艺术的特点。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遥游》中，斥鴳认为自己腾跃而起，“_________________，_________________”，是自己飞翔的极致，这就与大鹏的扶摇而上九万里形成了鲜明对比。

（2）李贺《雁门太守行》中的“_________________，_________________”两句，运用燕昭王筑黄金台的典故，表达了将土们感激皇恩、誓死报效朝廷的决心。

（3）苏轼在《赤壁赋》中所说的“_________________，_______________”，在反腐倡廉的今天，可以用来表明那些清廉不贪的官员的内心思想。

8、把下列句子补写完整。

(1) ___________，一夜飞渡镜湖月。（李白《梦游天姥吟留别》）

(2)欲投人处宿，___________。（王维《终南山》)

(3) ___________?小楫轻舟，梦入芙蓉浦。（周邦彦《苏幕遮》）

(4) ___________，出则无敌国外患者，国恒亡。（《孟子》）

(5)知我者谓我心忧，___________。（《诗经》）

(6)云散月明谁点缀？___________。（苏轼《六月二十日夜渡海》）

(7)丈夫志四海，___________。（曹植《赠白马王彪》）

(8)大学之道，在明明德，在亲民，___________。（《大学》）

9、填空题。

《论语》中说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”告诉我们学习要善于思考。《劝学》中说：“___________，___________。___________，___________。”说明学习时积累的重要。

10、按要求填空。

（1）________________，万钟于我何加焉？（《孟子告子上》）

（2）志士仁人，无求生以害仁， ________________。《______卫灵公》）

（3）李清照《声声慢》中，与“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”相呼应而写其见雁伤感的词句是“______________，______________，______________。”

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）岑参《白雪歌送武判官归京》中“_______________，_______________”两句，运用比喻的手法，描写了胡天八月飞雪的情景。

（2）在《赤壁赋》中，苏轼以“_______________，_______________”两句表达了洁身自好、不贪慕身外之物的豁达态度。

（3）李煜《虞美人》中，春花秋月之外，“_______________”也是勾起词人故国之思的景象；而“_______________”则是词人无尽愁绪的形象描绘。

12、阅读下面唐诗，完成下面小题。

锦瑟

李商隐

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆？只是当时已惘然。

【1】下列对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（   ）

A.“无端”是“无缘由”之意。写此诗时，诗人行将五十。“无端”埋怨锦瑟，何尝不是指自己虚度五十春秋给人凄凉悲怨之感。

B.“庄生晓梦迷蝴蝶”化用了“庄生梦蝶”的寓言故事。包含了诗人美好却又十分虚缈的心灵寄托，它是一种情境，也可以说是一个梦。

C.“望帝春心托杜鹃”化用了“杜鹃啼血”的典故。杜宇之悲托于杜鹃，犹如诗人无限的悲感、难言的愁绪与怨愤托于锦瑟之声。

D.沧海、明月、明珠、泪珠，这一连串凭借联想交融起来的意象，应是“幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的明亮清新的妙境”。

【2】尾联的大意是什么？表达了怎样的感情？

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

司马光，宇君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。除奉礼郎，时池在杭，求签苏州判官事以便亲，许之。丁内外艰，执丧累年，毁瘠如礼。服除，枢密副使庞籍荐为馆阁校勘，同知礼院。充媛董氏薨，辗朝成服，葬给卤簿，光言:“董氏秩本微，病革方拜充媛。卤簿本以赏军功，未尝施于妇人。”初，西夏遣使致祭，延州指使高宜押伴，做其使者，侮其国主，使者诉于朝。明年，夏人犯边，杀略吏士。赵滋为雄州，表以猛得治边，光论其不可。至是，契丹之民捕鱼界河，伐柳白沟之南，朝廷以知难州李中药为不材、将代之，光谓:“国家当戎夷附顺时，好与之计较末节，及其来督，又从而姑息之，近者西祸生手高宜，北祸起于赵滋，时方贤此二人口故边臣管以生事为能，渐不可长。宜敕边吏、疆场细故辄以矢刃相加者，罪之。”以端明殿学士知水兴军。宣抚使下令分义勇成边，选诸军骁勇士，募市井恶少年为奇兵；调民造干糒，悉修城池楼橹，关辅骚然。光极言:“公私困敞，不可举事，而原兆一路皆内郡，继治非急。宣抚之令，皆未收从，若乏军兴，臣当任其责。”于是一路独得免。元丰五年忽得语涩疾疑且死豫作遗表置卧内即有缓急当以畀所善者上之官制行帝指御史大夫回非司马光不可。又将以为东宫师傅。《资治通鉴》未就，帝尤重之，数促使终篇。及书成，加资政殿学士。元祜元年，复得疾。是年九月薨，年六十八。太皇太后闻之恸，与帝即临其丧，赠太师、温国公，谥曰文正。京师人罢市往吊，鬻衣以致奠。岭南封州父老，亦相率具祭，都中及四方皆尽像以祀，饮食必祝。建炎中，配飨哲宗庙庭。

(节选自(宋史·司马光传》)

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．元丰五年/忽得语涩疾/疑且死豫/作遗表置卧内/即有缓急/当以畀所善者上之/官制行/帝指御史大夫曰非司马光不可

B．元丰五年/忽得语涩疾/疑且死/豫作遗表置卧内/即有缓急/当以畀所善者上之/官制行/帝指御史大夫曰/非司马光不可

C．元丰五年/忽得语涩疾/疑且死豫/作遗表置卧内/即有缓急/当以畀所善者上之官制行帝/指御史大天曰/非司马光不可

D．元丰五年/忽得语涩疾/疑且死豫作遗表置卧内/即有缓急/当以畀所善者上之官制行帝/指御史大夫曰/非司马光不可

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．卤簿，古代帝王驾出时扈从的仪仗队，汉之后并非天子专用。也作“卤部”。

B．西夏，中国历史上由党项人建立的朝代，因位于中国的西北部，史称西夏。

C．戎夷，戎指北方少数民族，夷指东方少数民族，文中“戎夷”泛指少数民族。

D．配飨，古代专指帝玉宗庙及孔子庙的祔祀，后通指其他祠庙的祔祀，也作“配享”。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．司马光孝老爱亲，能身体力行。父亲在杭州任职，他请求外调苏州，以便待奉父亲；父母去出后，他谨守礼节守丧多年，以至容貌憔悴。

B．司马光心系边关，献安边之策。对于边境事务，他认为关键在朝廷政策和用人，他反对赵滋以勇猛凶悍治边，也反对李中祐的姑息纵容。

C．马光关心百姓，重休养生息。他主持永兴军务，抵制宜抚使分拨人马、征调百姓戍边的命令，敢于承担责任，呼吁国家和人民休养生息。

D．司马光一心为国，得身后荣宠。他去世后，太皇太后和皇帝亲自吊丧，赠封爵位；京城百姓罢市前往吊唁，有的人甚至卖掉衣服来祭奠他。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）宜敕边吏，疆场细故辄以矢刃相加者，罪之。

（2）岭南封州父老，亦相率具祭，都中及四方皆尽像以祀，饮食必祝。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

①武汉封城，部分人却借疫情哄抬物价，打起了“发国难财”的主意。一棵白菜60多元，一把韭菜120多元，几根黄瓜将近50元。

②什么是英雄？面对疫情，83岁的钟南山义无反顾地赶往武汉防疫最前线。全国各地医院纷纷组派医疗队驰援湖北。很多身处武汉的普通民众，主动投入到防疫一线做志愿者，有的武汉人暂时没发现身体异常，也坚定地选择留在武汉，避免出去后感染其他人。

③2020年春晚节目单开播前紧急调整，特别增加疫情防控节目待朗诵《爱是桥梁》，向所有奋斗在前线的医护人员以及处在疫情区的民众致敬，表达亿万人民与武汉同在、共克时艰的决心。

读了以上材料，你有什么触动和思考，请从下列任务中任选一个， 以青年学生的身份完成写作。

①   请给趁机哄抬物价“发国难财”的商贩写一封倡议书。

②   请以“英雄”为题，写一篇学生集会上的演讲稿。

③   如果你观看了春晚节目《爱是桥梁》，请写一篇观后感。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。