抚州2025学年度第一学期期末教学质量检测一年级语文

1、结合全文来看，闰土告诉了“我”哪些新鲜事？以小标题的形式简要地写下来。

①______________ 

②______________

③______________ 

④______________

2、请将诗句补充完整。

七律·长征

毛泽东

红军不怕远征难，________________。

________________，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，_______________。

________________，三军过后尽开颜。

3、看拼音，写词语

xiù tǒnɡ zhànɡ penɡ zuǐ chún bènɡ tiào

________ ________ ________ ________

jiào rǎnɡ tái xiǎn yàn yǔ wǎ lán

________ ________ ________ ________

4、积累与运用。

（1）古语有云：“_____________，_____________。”不可改也。（《书戴嵩画牛》）

（2）我们从古以来，就有________的人 、有_________的人 、有_________的人 、有_________的人……这就是中国的脊梁。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》

（3）《穷人》的作者是__________，课文记叙了渔夫和妻子桑娜__________邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孩子的故事，反映了穷人__________和__________的高尚品质。

（4）比喻颜色多时，我们经常用“五彩缤纷”一词。其中“五彩”指的是____________。

（5）《京剧趣谈》一文介绍了“_______”和“_______”两种艺术表现形式。

5、根据所学知识填空。

“今夜月明人尽望，________________________”表达了诗人望月怀远的情思；“__________________，任尔东西南北风。”作者借竹子的傲骨表达了自己的刚正不阿、不屈不挠。“随风潜入夜，__________________”写出了春雨的“细而不骤；”“百啭无人能解，________________________”是黄庭坚对春天的热爱和眷恋。

6、品读诗句，想象画面。

蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

【1】你认为诗句中哪个字或者词语最能表达作者的情感？为什么？

________________

【2】阅读诗句后，尝试想开去：你似乎看到了什么？听到了什么？

________________

7、阅读下面的诗文，完成小题。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】本诗作者是______（朝代）的____________（人名）。

【2】下列对这首诗的理解，不正确的一项是（       ）

A．前两句描写了干净、清幽的居家环境，侧面烘托了湖阴先生的高洁形象。

B．后两句运用拟人，一“护”一“送”赋予山水情感，从远到近写活了山水。

C．首句中的“净”是室主人“长扫”的结果，可见主人生活悠闲、心境淡泊。

D．这首诗不仅展现了湖阴先生隐居山中的思想境界，也表达出作者的志趣追求。

8、经典诵读，感悟人生。

  落红不是无情物，________________________ ——《己亥杂诗》

  不精不诚，________________________ ——《庄子》

  好雨知时节，___________________________   ——《春夜喜雨》

  大漠沙如雪，______________________ ——《马诗》

  诚者，天之道也；__________________________ ——《礼记》

9、阅读

蚂蚁也有闲逛时

①自古以来，蚂蚁一直被看成是勤劳的动物，比如《伊索寓言》中一则《蚂蚁和蚱蜢》讲到：夏天，蚂蚁也在不辞辛劳地忙碌着，到了酷冷的冬天，就不至于挨饿；而盲目乐观的蚱蜢以为天天都是春天，只知道逍遥快活，什么准备工作也不做……

②蚂蚁于是给人一种“不知疲倦”“不需休息”的印象，其实不是这样的。2015年，生物学家们在人造蚁巢中做了实验，他们对每一只蚂蚁做上记号，用摄像机记录蚂蚁的活跃程度，最后在分析录像资料时发现，有五分之一的蚂蚁在“闲逛着”，无所事事。在一个勤劳的群体中，其他蚂蚁怎么会容忍这种“偷懒”行为的？于是科学家们将实验延续下去，终于弄清了事情真相。实验人员从正在忙碌的蚂蚁中撤走了20%的劳动力，一周之内，他们发现，那些空出的岗位已由那些原来在自由散漫地闲逛的蚂蚁顶替了。科学家们顿时醒悟过来，是他们误解了那些“闲逛蚂蚁”，它们没有在“偷懒”，也不是没有事做或不愿做事，因为它们本来就是“替班工蚁”。又有人想了个点子：再将这些“替班工蚁”也撤走;于是，空出的岗位再也没有蚂蚁来替补了。

③对付猎物，往往会有200-600只蚂蚁（由工蚁变形的兵蚁出动），每次战役总有5%左右的蚂蚁受伤，被对方强有力的颌钳折断腿或被咬伤。战斗结束后，受伤的蚂蚁用气味向救护蚁发出求救信号，救护蚁便会赶来将它们送回蚁巢，先帮受伤的同伴舔伤口——一种消毒手段。有时候，救护蚁甚至会利用已死的等翅目昆虫身体上的某些部分为受伤的蚂蚁“施行手术”，手术的成功率颇高。令人惊讶的是，严重受伤的蚂蚁（比如六条腿中已经失去了五条）最后会拒绝接受救护蚁的帮助：当救护蚁去接近它们时，它们会竭尽余力抵制救护，迫使救护蚁将它们放弃。

④看来，世上有些物种真的还需要好好研究。

【1】受伤的蚂蚁是通过（     ）向救护蚁发求救信号。

A．气味

B．后退

C．触角

D．嘴巴

【2】第①自然段中画线的句子采用的说明方法是（     ）

A．打比方、举例子

B．举例子、列数字

C．打比方、列数字

D．举例子、作比较

【3】第②自然段中生物学家们在人造蚁巢中做实验是为了说明（     ）

A．蚂蚁时刻在工作

B．蚂蚁一直在偷懒

C．闲逛蚂蚁的作用

D．闲逛蚂蚁的数量

【4】短文开头引用《蚂蚁和蚱蜢》的故事，最主要的作用是（     ）

A．增添了文章的诗情画意

B．引出文章要说明的中心

C．增添了文章的文学色彩

D．使文章与读者产生共鸣

【5】短文第③自然段中“每次战役总有5%左右的蚂蚁受伤…”这里的“左右”能否去掉？请结合文本说明理由。

_________________________

【6】有人说，选文题目叫《蚂蚁也有闲逛时》，可第③自然段，却不是写蚂蚁的“闲逛”，跑题了。你是否同意这种观点？请结合文本说明理由。

_________________________

10、实用性阅读

阅读图文材料并作答。

图一：楷书四大家之一柳公权作品。其楷书笔画紧密穿插，使宽绰处特别开阔，笔画细劲，棱角峻厉。

图二：行书名家赵子昂作品。其行书行笔灵动飘逸，字体外形俊美，清丽灵动，气韵典雅率真。

(1)以上两幅作品，你最欣赏哪一幅？写写你的理由。（只用材料中的词句不得分）

___________

(2)你认为练字有什么益处？请分点有条理地表达。

___________

11、阅读课文片段，完成练习。   

溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。

【1】展开想象，仿写句子。例：那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。

那________，________。

【2】印第安人的心中，溪流河川中的不仅仅是水，更是________，由此我感受到________。

【3】在选文中找出河水给人们带来的好处的句子。________

12、    谁偷了我们的Wi—Fi信号

①在这个信息时代，网速太差或者突然断网，无疑让人很沮丧。更令人气恼的是，wifi不好这种事，还每天都在发生。那么，究竟是什么影响了我们的网速呢？

②在许多盛大节日里，人们总爱在屋子里装饰上彩灯，来增添节日的欢乐气氛。比如，圣诞节时，人们会在圣诞树上悬挂一串串小彩灯。而在中国新年到来的时候，许多人也习惯在家里布置上五颜六色的小灯。这个时候，家中wifi第一大盗就出现了，它们就是彩灯。英国宽带服务提供商Talk Talk公司研究发现，彩灯会影响网速，而且这一影响还高达25%。据估计，大约有600万英国人被家里缓慢的网速折磨的痛苦不堪，而电子设备的干扰，特别是来自节庆时彩灯的影响就是罪魁祸首。

③我们知道，任何用电的东西都会产生一个电磁场——这是一种看不见的电子颗粒云。如果磁场足够大，就会干扰wifi网络中用到的无线电波。所以，电线或者电灯都会干扰wifi。这其中，彩灯的影响更大。因为彩灯有很多的电线和电管，这些漂亮的小彩灯们，被人们装饰在门廊上，圣诞树上，它们的电线就在房间里产生了一个很大的磁场，而且不像其他的电子设备，由于人们一开彩灯就会开一整晚，这时，这个磁场对网络的影响会更持久。

④不仅是灯光，厨房里的家电也会扰乱我们的网速。WiFi发出的电磁波遇到金属材料后，一部分会被反射回去，所以，在金属后面的设备会接收到很弱的信号，如果你将WiFi设备放置在金属材质覆盖的环境中，WiFi信号甚至会被屏蔽。所以，我们家中的冰箱、烤炉、洗衣机等障碍物都会影响信号的传输。在厨房里，最大的干扰还是来自于微波炉传出的无线电波。这是因为，无线网络是一个高频的无线电信号，使用的是2．4GHz附近的频段，而微波炉的工作频率也包含2．4GHz这个频段，微波炉加热就靠水分子吸收这个波段的能量共振。这也就意味着，当你用微波炉时，你的网络可能会被微波炉吸走去帮助你加热饭菜。不仅仅是微波炉，那些无线遥控玩具、高保真扬声器、婴儿监视器，也通常和wifi用相同频率的无线电波，它们同样会对信号造成干扰。

⑤除了微波炉，在吸收无线电波方面，水也十分擅长。2．4G频段的无线电波是最容易被水吸收的。有经验的人在布设wifi网络时候，碰到一些大的水管都要绕开。所以，把你的鱼缸放在wifi旁一定是很糟糕的想法。不仅仅是水会阻拦wifi信号，任何的液体，包括我们的体液都会干扰到信号。如果你站得太靠近路由器，也会影响大伙的网速哟。

⑥如果你的家又旧又大，承重墙又很厚，你就会发现wifi根本就进不了任何房间。这是因为无线信号的频率很高，当它们穿过砖、石灰墙、大理石或者金属时，信号会受到极大的衰减，这样网速自然会受到影响。

⑦而且，在不同材质造的房子里，wifi也会有所不同。例如，在中国，许多房子都是框架结构。墙体沉降后会跟梁柱之间有裂缝，这样，在承重梁、柱跟后期砖砌起的墙体之间，会钉上铁丝网，然再抹水泥砂浆，这样就不会有裂缝了。同时，钢筋混凝的土墙面，拆开模板后表面太光滑，挂不住水泥砂浆，粘上铁丝网后再抹水泥砂浆，也能起到牢固、不开裂的作用。但就是这样的铁丝网，也在无形中阻挡了无线信号的传播。在一些现代家庭的房子里，许多人用很薄的石膏板做墙面，这时，网络信号就会比较好。

【1】文中加点的“屏蔽”一词的近义词是（   ）

A.隐蔽 B.蒙蔽 C.遮蔽 D.屏障

【2】第②段中划横线的句子运用了_______的说明方法，作用是____________________。

【3】第④段中画波浪线句中加点词“可能”能否删除，为什么？

____________________________________________________

【4】“除了微波炉，在吸收无线电波方面，水也十分擅长。”这句话应该放在第几段的开头？为什么？

________________________________________________________________

【5】隔壁黄阿姨家正在装修房子，为了确保Wi-Fi信号良好，请你结合本文内容，给她提三点建议。

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13、穷人（节选）

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。自己也不知道为

什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己

的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自

己的五个孩子已经够他受的了……是他来了？……不，还没来！……为什么把他们抱过来

啊！……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

1.文中“忐忑不安”的“安”字是 结构，用音序查字法应查字母 ，用部首查字法应查 部。“安”的意思有：A.安全；B.安装；C.安定。在文中应取（  ）。

2.桑娜为什么“觉得非这样做不可”？

3.揍我一顿也好！”句中的“也”能否去掉？为什么？

4.桑娜把西蒙的两个孩子抱回家。她清楚地知道，自己家很穷，夫妻俩拼命干活，也只能勉强度日，但她觉得“非这样做不可”，请你推测桑娜当时的内心活动，并写在下面

的横线上。

14、课外阅读。

在南美洲草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。

一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直蹿的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是，就在此时，出人意料的事出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层蚂蚁烧（得 地）劈啪作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把蚁球卷（象 向）岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。

小蚂蚁在毁灭性的打击面前这种壮举实在值得我们学习，它们临危不惧、团结一心，为了整体的利益牺牲个人的精神是否给人们一些启示呢？

【1】给短文拟个恰当的标题写在横线上。

【2】把文中括号里不恰当的字用“/”划掉。

【3】用下列词语造句。

（1）惊心动魄：________________

（2）临危不惧：________________

【4】短文所写的蚂蚁有怎样的壮举？在文中找出相关句子用“ ”标出来。

【5】读了短文，你得到了怎样的启示？

___________________________________

15、“被”字句改为“把”字句。“把”字句改为“被”字句。

1.我把《水浒传》囫囵吞枣地看了一遍。

__________________________________________________________

2.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。

__________________________________________________________

3.村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾。

__________________________________________________________

16、按要求写句子。

（1）日常生活中使用的一些词语与戏曲有关,请从下列词语中任选一个写句子。

粉墨登场   字正腔圆   有板有眼   科班出身   

______________

（2）读下面的短语，你想到了什么画面？任选一个情景写具体。

夕阳西下的校园   流水潺潺的溪畔   幽深僻静的树林

_______________

（3）写人物说话时，可以不用“说”来表达。仿照例句写一写，注意提示语位置。

例：“行了，这事儿有我呢！”她拉起对方的手，“走，我们一起去看看。”

_______________

17、句子易容（按要求改写句子）

①跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。

改换语序：

②雨改变了山林的颜色。

改成“把”字句：

改成“被”字句：

③雨悄悄地来了。（改成拟人句）

④人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）

18、句型转换

（1）全国人民支持申办奥运会。（改为反问句）

________________________________________________

（2）我们不会允许台湾离开祖国的怀抱。（改为反问句）

________________________________________________

（3）我们现在不好好学习，长大了怎么能挑起建设祖国的重任呢？（改为陈述句）

_________________________________________________

（4）我们今天的幸福生活不正是无数先烈用鲜血和生命换来的吗？（改为陈述句）

______________________________________________

（5）我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）

_______________________________________________

19、请你体会以下句子的特点，照样子写一句。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。

____________________

20、按要求写句子。

1.爸爸和伯父把那个拉车人扶上车了。（改成“被”字句）

2.车夫被玻璃片扎伤了脚。（改成“把”字句）

21、习作。

每一个同学身上都有闪光点。只要你平时留心观察他们，想想他们所说的话，你就会由衷地赞美他们可贵的品质，发现“真、善、美”；同时你会觉得自己的同学非常可爱，可以从他们身上汲取好的东西，促使自己在成长的道路上进步更快。

要求：抓住同学的个性特点，用具体的事例做支撑，运用学到的刻画人物的方法，将同学的特点写出来，内容要丰富、生动，450字左右。