山西省2024年高考语文模拟测试卷带答案

1、下列语句中加下划线的成语使用正确的一项是( )

A.提起维也纳，人们的第一印象可能是音乐之都,除了贝多芬和莫扎特，还有一个很有名的人物和维也纳休戚相关，那就是茜茜公主。

B.正当我们陷入堵车的困境中时，他节外生枝想出一个“好”主意：让我假装有病请求交警帮助优先通行。

C.今年的寒潮似乎分外无情，温暖的小阳春还没过几天，呼啸的北风和阴冷的雨天就相继而来，咄咄逼人。

D.分析人士认为，政客拉票需要有一个噱头，部分人希冀再借“货币战争”敲打中国、转移矛盾不足为奇。

2、下列各句中，没有语病的一项是（  ）

A．在线教师时薪过万的消息自从引发社会关注后，每个教育工作者都应当意识到，如何与力量巨大的互联网相处正成为教育不得不直面的问题。

B．由政府主导、企业产业化运作、农牧民市场化参与，再加上科技创新，使这片号称“中国第七大沙漠”的土地的生态系统得以改善，成为全球治沙工作的中国样本。

C．由此可见，当时的设计者不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。

D．古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。

3、选出加点字意义与用法例句加点字完全相同的一项（ ）

例：为国以礼

A.由也为之 B.是社稷之臣也，何以伐为

C.愿为小相焉 D.为击破沛公军

4、在下面一段文字横线处依次填入词语,最恰当的一组是( )

语言作为沟通交流的工具,发音是 的。而从历史角度看,语言还   着民族共同的文化记忆。保留诗词中“诗眼”的读音,能让人在诵读中感悟音韵之美,感受历史的厚重,找到语言 的源头。

A.蔚然成风　　承载　　衣钵相传

B.蔚然成风　　负载　　一脉相承

C.约定俗成　　承载　　一脉相承

D.约定俗成　　负载　　衣钵相传

5、下列各组句子中,加点词的意义相同的一项是（       ）

A．故垒西边                       故国神游

B．赢得仓皇北顾                 三顾臣于草庐之中

C．雁过也，正伤心             以其境过清，不可久居

D．怎敌他、晚来风急          出则无敌国外患者

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

父

【日本】芥川龙之介

这事发生在我上中学四年级的时候。

那年秋天，学校组织了一次从日光到足尾的历时三天的修学旅行。

出发那天，我连早饭也没正经吃就从家里跑出去了。虽然，坐电车到火车站，连二十分钟也用不了，但还是不由得感到着急。

天公不作美。阴沉沉的。令人觉得四下里工厂发出的汽笛声一旦震撼那暗灰色的水蒸气，说不定就会化为一场蒙蒙细雨哩。在阴郁的天空下面，火车驰过高架铁道，运货马车驶向被服厂，店铺一爿挨一爿地开了门。电车站来了两三个人，个个都愁眉苦脸，显得睡眠不足的样子。好冷啊。——这当儿，开来一辆减价加班车。

车上很挤，我好容易才抓住拉手。这时有人从背后拍了拍我的肩膀说：“早上好!”

我赶紧回头一看，原来是能势五十雄。

能势和我毕业于同一个小学，又进了同一个中学。他哪门功课都不特别好，可门门功课都过得去。不过有些事他倒来得乖巧，流行歌曲只要听上一遍就能把曲调背下来。旅途中晚上住旅馆，他就神气活现地给大家表演。吟诗、说书、相声、魔术，他样样来得。他还擅长比手划脚、挤眉弄眼来逗人，在同学中颇有人缘。我和他之间虽也有一些交往，但说不上怎么亲密。

我们聊着天，电车到站了。

走进火车站一看，时间还早，同学才到了两三个。我们照例兴致勃勃地聊起天来。在我们这个年龄，都以“老子”代替“我”，自鸣得意。伙伴们大谈对这次旅行的估计，议论旁的同学，并说些老师的坏话。

“老泉可诡啦。那家伙有一本教员用的英文读本，听说事先他连一回也没温习过哩。”

“平野更诡。据说考试的时候，他把历史年代都写在指甲上。”

“说起来，老师也诡。”

“可不是诡吗!本间连Feceive这个字是i靠先还是e靠先都拿不准，他就靠那本教师用的读本好歹糊弄着教呢。”

我们开口一个“诡”，闭口一个“诡”，没一句正经话。我们当中没有一个老实人，其中尤以能势的形容最损，也最俏皮。

“能势，能势，看看那位大娘。”

“她那副长相活像一只怀了孕的河豚。”

“这边的搬运夫也似乎像个什么。你说呢，能势?”

“像卡尔五世①。”

最后能势简直独自把坏话都包下来了。

这时有同学发现了个古怪的人，站在列车时刻表前面，查对那些密密麻麻的数字。他身穿暗褐色西服上衣，深灰色粗条纹裤子里的两条腿细得像跳高用的撑竿。宽边旧式黑礼帽下面露出花白头发，看来已上了岁数。脖子上却围了一条黑白格子的醒目的手绢，腋下夹着一根长长的紫竹手杖。不论服装还是举止．活像是把《笨拙》②上的插图剪下来．将它立在这熙熙攘攘的火车站上了。——由于找到了新的笑柄而兴高采烈的那个同学，乐得两肩直颤，拽拽能势的手说：“喂，你瞧那家伙怎么样?”

于是，我们就把视线集中在那个怪人身上。那个人胸部略挺，从口袋里掏出一只大怀表，一个劲儿地核对列车时刻表上的钟点。我虽然只瞥见了他的侧脸，却一眼就看出那是能势的父亲。

但是在场的同学谁也不知道。所以个个都想听能势恰如其分地形容一下这位滑稽的人物，于是大家兴致勃勃地盯着能势，准备大笑一场。我当时作为一个中学四年级的学生，是无从揣度此时此刻能势的心情的。我差点儿冒出“那是能势的父亲哩”。

这当儿，我听见能势说道：“那家伙吗?他是个伦敦乞丐。”

不消说，大家哄堂大笑起来。有人还故意挺起胸，掏出怀表，学能势的父亲。我不由得低下了头，没有勇气去看当时能势的表情。

“说得妙!”

“瞧，瞧他那顶帽子。”

“贫民窟里才找得到吧?”

“贫民窟里也找不到的。”

“那么只好到博物馆去喽。”

大家又趣味盎然地笑了。我在半明半暗中悄悄地打量着那位“伦敦乞丐”。

不知什么时候透出了微弱的阳光，窄窄的一条光带从高高的天窗曚曚昽昽地照射进来。能势的父亲正好处在光带之中。周围一切都在活动，并像雾一样笼罩着这栋巨大的建筑物，难以辨别这是人声鼎沸还是物体的轰鸣。然而惟独能势的父亲却一动也不动。这个身穿旧式西服、与现代风马牛不相及的老人混在川流不息的人流当中．斜戴着过时的黑礼帽，右手掌心上托著系紫色绦带的怀表，依然像《笨拙》上的剪影那样伫立在列车时刻表前面……

事后我暗中打听出，能势的父亲当时正在大学的药房工作，是为了在上班途中看看自己的儿子跟同学一道去旅行的场面，才特地到火车站来的——事先他也没有告诉儿子一声。

中学毕业后不久，能势五十雄就患肺结核病故了。我们在中学的图书室为他举行了追悼会，我站在戴了制服帽的能势遗像前致悼词。我在悼词中加上了这么一句：“你，是个孝子……”

(文章有删改)

【注】①卡尔五世(1500～1558)，德意志神圣罗马帝国皇帝。②《笨拙》，英国讽刺漫画杂志。

【1】赏析文中画波浪线的句子。

【2】小说中两次写到父亲的服装举止像《笨拙》中的剪影，有何用意?

【3】“我”在小说中的主要作用是什么?请简要分析。

【4】联系全文，谈谈你对文末“你，是个孝子……”这句话的理解。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原《离骚》中“____________，____________”既表现了自己有美好的内在品质和外在形象，还有不同于世俗的才能修养。

（2）在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在总结种树经验时借“____________，____________”的比喻，表明种植时精心培育，种植后“勿动勿虑”才是保持树木天性的最佳方式。

（3）与杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”用笔相似，姜夔在《扬州慢》中，“____________，____________”一句以草木繁盛反衬荒凉衰败之景。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）王湾《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：“____________ ，_______________。”

(2)在《赤壁赋》中，苏轼用：“__________，_________，______________”三句概括了曹操能文能武的英雄气概。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆草率出兵，虽有“______________”之雄心，也只怕会有“______________”的结局。

（2）《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是：___________________。

（3）《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：_________________________。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《离骚》中，屈原高唱“________，________” ，以莲之高洁象征自己无论在什么情况下都会不改初心。

(2)白居易的《琵琶行(并序)》中，写自己听完弹奏后情不自禁，极度悲伤凄切的两句是：“________，_________。”

(3)《醉翁享记》中，欧阳修以“_______，______”两句，写出山间春夏两季不同的美景，抒发对 大自然的喜爱之情。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李煜《虞美人》中“__________，__________”两句，具体刻画回首故国所见，暗含着李后主对国土更姓，山河变色的深沉感慨。

（2）诸葛亮《出师表》开笔即言“__________”，追思先帝功业，情真意切；表末“__________，__________”叮嘱刘禅广开言路，语重心长。

（3）“天涯”一词的字面意思是天的边缘处，在古代诗文中常用来比喻距离很远。如诗句“__________，__________”中“天涯”的含义就是如此。

12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

张郎中籍远寄长句①，开缄②之日已及新秋，因举目前，仰酬高韵

刘禹锡

南宫词客寄新篇，清似湘灵促柱弦。

京邑旧游劳梦想，历阳③秋色正澄鲜。

云衔日脚成山雨，风驾潮头入渚田。

对此独吟还独酌，知音不见思怆然。

【注】①宝历二年春，张籍作《寄和州刘使君》，刘禹锡时任和州刺史。②开缄：拆开信函。③历阳，即和州。

【1】下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．从题目看，这是刘禹锡收到好友张籍一首七言诗后所作的答诗，时间为秋天。

B．首联诗人把友人的诗比作湘水女神弹奏的乐曲，充满了欣喜与对友人的赞美。

C．颔联通过虚写回忆了秋日在京邑、历阳旧游的美好场景，可见二人友谊之深。

D．尾联直抒胸臆，写出了诗人孤身一人的寂寞和知音不得见的无奈与惆怅之情。

【2】颈联两句广受后世称道，试从炼字的角度赏析其精妙之处。

13、阅读课文选段，完成下列小题。

秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。

太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”

荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？“樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。

【1】下列句子中加点字的解释不正确的一项是（ ）

A.今行而无信 信：相信

B.顾计不知所出耳   顾：不过，只是。表示轻微的转折

C.秦王必说见臣   说：通“悦”，喜欢，高兴

D.进兵北略地   略：掠夺、夺取

【2】下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）

A.臣乃得有以报太子/樊将军以穷困来归丹

B.丹不忍以己之私，而伤长者之意/秦王必喜而善见臣

C.秦之遇将军，可谓深矣/而燕国见陵之耻除矣

D.太子丹恐惧，乃请荆卿曰/乃今得闻教

【3】下列加点词中，不属于古今异义词的一项是（ ）

A.樊将军仰天太息流涕曰

B.樊将军以穷困来归丹

C.可以解燕国之患

D.樊於期偏袒扼腕而进曰

【4】从选段文字内容看，对荆轲形象评价有误的一项是（ ）

A.擅长辞令，一席话以诚感人，终使樊将军甘心自刎献首。

B.果断坚决，见太子丹“不忍”，便“私见樊於期”以促成其事。

C.深谋远虑，正确判断行刺秦王的关键在于取信秦王。

D.自私自利，为取信秦王诱使樊将军自刎。

【5】下列对选文理解不正确的一项是（ ）

A.文章一开始，就连用“破”“虏”“收”“进”“略”“至”六个动词，写出秦军所向披靡，燕国危如累卵的形势，使故事一开始就笼罩着紧张的气氛，为后面故事的展开定下了悲剧的基调。

B.太子“恐惧”，心急如焚，“虽欲长侍足下，岂可得哉”一语，婉转含蓄，微带责难，使他与荆轲之间的矛盾也初露端倪。

C.荆轲提出要取信秦王，则非献“樊将军首”和“燕督亢地图”不可，这表现出他勇而多谋、城府很深的性格特点。

D.樊将军是因为境遇艰难才来到燕国的，荆轲竟然要取他的脑袋，可见荆轲除了勇敢忠诚的性格，还有自私自利的一面。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

在中华民族源远流长的历史中，在方兴未艾的新时代，从来不乏忠贞爱国之士。无论是“哀民生之多艰”的屈原、“精忠报国”的岳飞，还是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐、“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同，或是“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰，“清澈的爱，只为中国”的陈祥榕……他们在紧要关头，总能挺身而出，甚至不惜以生命践行自己的选择。他们身上，有攻艰克难，奋勇前进的勇气，更有中华民族血脉相连、绵延不绝的因子。

复兴中学准备举行以“我和我英雄的祖国”为主题的征文活动，请结合材料内容写一篇文章，阐述你的感受与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。