渭南2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

1、把下列词语填充完整。

（______）然大物   （______）不安席   和（______）可亲   （______）然大悟

2、词语搭配。

茂密的________  严寒的________    艰苦的________   

3、撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。

（1）这两句话是对人物的___描写和___描写。从“说胡话”“______”“_______”“呻吟着”“_______”等词句可以看出撒切尔太太的心情非常_____、_____。

（2）请仿照本句写一句话，表现人物快乐的心情。

___________________

4、我会填上合适的动词。（不能重复）

例：（踢）键子

（______）喇叭（______）积木（______）象棋（______）老鼠

（______）广播（______）篮球（______）故事（______）害虫

（______）午餐（______）手绢（______）篮子（______）果子

5、积累与运用。

（1）过去的日子如________，被微风________，如________，被初阳________。

（2）本学期，我们认识了许多人物，如________的李大钊，________的张思德等；还从《匆匆》一文中明白了________；知道了科学家们用自己的实践探索告诉我们的道理——真理________。

（3）古诗词是我国文学殿堂的瑰宝，早已融入我们的生活中。一年四季，诗意无处不在。春天漫步郊野，不觉吟诵“草长莺飞二月天，________”；夏日里赏荷，忍不住感叹“接天莲叶无穷碧，________”；当我们遇到挫折或困难时，我们会想起《竹石》中的“________，任尔东西南北风”；遇到老人哀叹岁月催人老时，可以借用《浣溪沙》中的“________？________！________”来劝慰他。

6、阅读古诗，完成练习。

早春呈水部张十八员外

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

【1】这首小诗的作者是_________代的_________，是写给_________的。

【2】这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。

_________________________________________。

【3】全诗表达了诗人怎样的思想感情？

_____________________________________。

【4】“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？

_________________________。

【5】请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。

______________________________。

7、对比阅读，完成练习。

石灰吟

千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。

，   。

【1】把诗句补充完整。这首诗的作者是   （朝代）诗人 。

【2】诗句中加点字解释错误的一项是    

A.若：好像 B.等闲：平常 C.浑：浑浊

【3】解释下列词语。

（1）吟：____________________ 。

（2）千锤万凿： _______________________ 。

（3）若等闲： ____________________。

【4】这是一首（ 　 ）诗。

A.借景抒情 B.托物言志 C.借物喻理

【5】诗句_______________写出了石灰的特点。

【6】在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。

（_________）千锤万击，（_________）烈火焚烧，（________）粉骨碎身，我（_______）要留清白在人间。

A．即使    B．不管    C．无论    D．也

【7】诗句“__________________ ，___________________”一语双关，借石灰石之口，表现

了诗人______________________的追求。

8、阅读理解

竹石

郑燮①

（ ）定青山不放松，立根原在破岩②中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

（注） ①郑燮：号板桥。清代著名书画家、诗人，为“扬州八怪”之一。②破岩：破裂的岩石缝隙。

【1】从“认、咬”两词中选择一个填入原诗括号处，应填_________。

【2】这首诗表面写竹，其实写人。诗人在赞美竹的_______________品格的同时，寄寓了自己决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。

9、课外类文阅读。

和时间赛跑

读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。

“什么是永远不会回来了呢？”我问。

“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。

爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。

以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。

时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

在地上，扑在草坪上痛哭。

后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。

如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。

【1】你认为文题“追赶太阳”的含义是什么？

_________________________

【2】第3段中“永远”这个词是爸爸反复强调的，强调它的意图是什么？

______________________________

【3】“后来的二十年里，我因此受益无穷。”你认为作者真正受益无穷的是什么？

__________________________

【4】请从文中摘录出你感受最深的一句话，并谈谈你的理解。

句子：________________________

理解：_______________________

10、时闻与时文。

（材料一）  关于中国第一代核潜艇总设计师黄旭华的赞词

有一种选择叫隐姓埋名。在荒岛的风沙中，在深海的惊涛下，在最美的年华里，为了铸国之重器，三十载春夏秋冬，青丝变白发。

有一种誓言叫此生无悔。在加入地下党的峥嵘岁月中，他说：“如果祖国需要，我的血可以一滴滴地流，直至流光。”

有一种追求叫科学家精神。面对国外严密封锁、国内科研条件一穷二白，他不因客观环境而放松科研要求，用最“土”的办法解决尖端技术难题。在极限深潜的生死考验面前，他一如战争年代的坦然：“入党誓言就是我的奋斗初心。”

（材料二）  黄旭华：人生为祖国深潜

核潜艇下潜的深度，决定了其战斗力的发挥程度。

1988年初，我国核潜艇研制工作迎来了一个关键日子：按设计极限在南海进行深潜试验。

世界上曾有10多艘核潜艇在进行试验或航行时沉没了。“一块扑克牌大小的钢板，承受水的压力是一吨多重，艇体任何一块钢板不合格、一条焊缝有问题、一个阀门封闭不足，都可能导致艇毁人亡。”黄旭华这样形容深潜试验的危险性。

20世纪70年代，美国的王牌核潜艇“长尾鲨号”做深潜试验，还不到200米时，潜艇沉没，129人全部葬身海底。由里到外全部由中国人自己造出来的艇，能闯过首次深潜试验大关吗？

眼看着深潜日期一天天临近，参试人员的思想包袱越来越重。有一天，艇长和政委忧心忡忡地向黄旭华表示，同志们的情绪很低，恐怕对试验非常不利。

黄旭华陷入沉思。

第二天，他召集战士们开会，会上，他说：“这次执行试验任务，我很有信心！我要和大家一起参加极限深潜，我们要唱着威武雄壮的进行曲，去把试验数据成功拿回来！”

顿时，气氛开始活跃起来，战士们的悲观情绪一扫而空。

有人劝说黄旭华，你作为总设计师没有必要冒险。世界上还没有过核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的。

黄旭华回答：“我不是充英雄好汉，要跟大家一起去牺牲，而是对大家的生命安全负责，确保人、艇安全，万一深潜过程中出现异常现象，我可以及时帮助采取措施。”

惊心动魄的深潜开始了：50米、100米……每下潜若干米，就得报告有关参数。当到达设计深度时，巨大的水压使核潜艇艇身多处发出“咔嗒”的声响，黄旭华沉着应对，掌握了大量第一手数据。

试验成功了，新纪录诞生了，全艇沸腾了！

黄旭华笑了，当即挥毫：“花甲痴翁，志探龙宫，惊涛骇浪，乐在其中！”

这一年，我国政府对外宣布：中国进行核潜艇水下发射运载火箭试验成功，中国成为继美、苏、英、法之后，世界上第五个拥有第二次核打击力量的国家，茫茫海疆成为阻隔外敌的海上长城！

世界上有两样东西亘古不变：一是高悬在我们头顶上的日月星辰，一是深藏在每个人心底的情怀和信仰。对于黄旭华来说，他的信仰是祖国需要。

（以上两则材料均选自《光明日报》，内容有删改）

【1】请用简洁的语言概括两则材料的主要内容。

____________________________________

【2】联系上下文，解释下列词句。

（1）青丝变白发：______________________________

（2）亘古不变：________________________________

【3】短文中采用了________、_________等说明方法具体说明了深潜试验的危险性。

【4】结合两则材料，我们看到了黄旭华身上的______、______的伟大精神。古今中外，同样具有这种精神的科学家还有______、______等。

【5】“人生为祖国深潜”“他的信仰是祖国需要”……两则材料中有很多隽永（指意味深长）深刻的语句，选择一个最打动你的句子，结合材料和生活实际，谈谈感想。

________________________________________

11、文学类阅读。

记忆中的相思树

①又见相思树，在这个萧索的深秋里。每每遇见相思树，总会忆起外婆，忆起外婆家那片浓郁的相思树林。留在记忆深处的永远是最初的美丽。

②外婆家临溪而建，门前溪水潺瀑，清澈见底。一条溪岸左右延伸，岸的下边栽种着许多相思树，粗壮的枝干，刀形的叶子，葱郁成林。屋后，一条水渠依着墙脚，欢快地流淌着。水，明镜透彻，清晰可见底下的沙石。小鱼、小虾肆无忌惮，时不时轻咬你一口，软糯的小脚丫常常来不及感受这蜻蜓点水式的亲吻，便“倏地”一声，向前游去了。沙螺与沙石为伍，安静地养在闺中，只待抹去青涩，再准备出嫁。边上的相思树永远是这个舞台的观众。

③这些高大粗壮的相思树静静地挺立着，成了这条水渠忠实的守护者。其中一株醉卧在清清的渠上，仿佛为孩子们量身定做。闲暇时，这里成了孩子们快乐的天堂。爬树、捉鱼、游泳、淘沙螺……天然的游乐场所，野趣十足。倦了，困了，便爬上醉卧树，看天空一抹湛蓝，听枝间鸟雀欢唱。阳光，透过细碎的树影筛落；树叶，跳起了窸窣的舞步。枕着相思树的粗枝，仿佛睡在母亲的臂弯里，温暖、踏实。

④童年时代，外婆家成了我牵挂的远方。小溪、水渠、相思树，还有广阔的天空，为我编织着五彩的梦。只记得那时候，特别喜欢上外婆家。

⑤多少次放学后，我和同龄的堂姐互相怂恿，而后，背着书包，踩着搭石，悄悄地来到溪岸底。两个小脑袋时不时偷偷地探出来，透过相思树的枝干，看看门前有没有晃动的身影，期盼有人及时发现我们，然后自然而然“请”我们到家做客，享受外婆给我们的额外福利——一碗长寿面。

⑥儿时的心思总是这样阴晴不定，总是在矛盾纠结中度过。一天，我又开始想念外婆，想念那片绿绿的相思树林，便吵着闹着要去外婆家。母亲拗不过我，只好答应，并约法三章：今晚必须留宿外婆家。这次，我想也不想，竟爽然答应了。

⑦像每次一样，一到那儿，我便和表哥表姐表弟绕房前屋后玩个遍，那片相思树林也因为我们充满了勃勃生机。我们玩疯了。从太阳初升到日落西山，时间如沙，滑落指缝，不知不觉地溜走了。吃过晚饭，看着薄冥的夜色，我的心又开始无从寄托了。于是，一个人悄悄地来到相思树下，偎着树干，开始拼命地想母亲，想着想着，眼泪就夺眶而出。当做完家务的外婆找到我时，我早已泪流满面。但我不敢出声，因为清晨许下的诺言。外婆看出我的心思，一声“阿狗，怎么啦？”勾起我多少委屈，终于转无声为抽泣，再转抽泣为嚎鸣，那哭声在暗夜里显得格外凄惨。相思树静立着，发出同情的声响，树梢上的月儿也显得薄凉。外婆惊慌失措，慈祥的脸上挂满了焦急。最后，连哄带骗把我带回屋里。

⑧我坐在煤油灯前，拨弄着火苗，想家，想母亲，脸上依旧挂着泪珠，不说一句话，也迟迟不肯去睡觉。外婆默默地陪着我，绞尽脑汁挽留我。时间一分一秒艰涩地流动着，犹如沙漏坠入我惶惶不安的心房。夜，出奇的静。这样僵持了很长时间，外婆又开始劝说。这一次，我声泪俱下，爆发力比上次更猛。我不顾形象地大哭起来，哭声让人听出了绝望。此时，外婆也陪着我，泪水滑然。最终，我的眼泪软化了外婆，她找来舅舅，苦口婆心地说服舅舅连夜送我回家。

⑨时过境迁，再次去外婆家，那片相思树林已经不见了，只留下几个寂寞的树桩。那天，我呆站在那片空地上，不知为何，心里空落落的，有点失魂落魄。有些人有些事有些物，一旦失去了，就再也回不来，回不到最初的样子。我怅然若失，因为埋葬了的相思树，因为逝去的快乐时光。从此，我把相思树的影子刻进我的骨血里。

⑩在以后的日子里，我时常想起相思树，想起那个与外婆泪雨湾沦的夜晚。不得不说，相思树是一首思念极致的诗词。它赋予我的不是一场轰轰烈烈的爱情，而是一段天真；烂漫无知的童年。

⑪外婆去了，相思树不在了，惟有美丽永远留在我的记忆里。

【1】童年时代，“我”特别喜欢上外婆家，是因为（ ）

A．欣赏乡下人家晚景美。

B．外婆会给我们的一碗长寿面。

C．能够与表哥表姐表弟相处玩耍。

D．能够给“我”编织着五彩的梦。

【2】时过境迁，再次去外婆家，我怅然若失的原因是（ ）

A．童年天真烂漫。

B．快乐时光逝去了。

C．相思树是孩子快乐的天堂。

D．那片相思树林充满勃勃生机。

【3】“母亲拗不过我，只好答应，并约法三章”指的是（ ）

A．到外婆家不再贪玩。

B．晚上必须留宿外婆家。

C．在外婆家不准哭闹。

D．晚上陪伴母亲回家。

【4】文章第三自然段环境描写在表情达意上的作用是（ ）

A．丰富了文章的内容。

B．交代了人物活动的场景。

C．烘托孩子们欢乐的心情。

D．写出了乡下的美丽景色。

【5】“相思树是一首思念极致的诗词”中的“思念极致的诗词”指的是什么？

____________________________________

【6】你觉得文章以《记忆中的相思树》为题目好吗？为什么？

____________________________________

【7】文章结尾与开头有什么联系？这样写有什么好处？

_____________________________________

12、在阅读中学方法。

爸爸拆开知识拷贝器的包装盒，按照说明书一步一步地操作，最后接上电源，打开开关，知识拷贝器的屏幕上就显示出其所装载的知识的列表。爸爸选了《小学生必背古诗词80首》，他先将带吸盘的线贴在我的太阳穴上，然后启动了“拷贝输入”键。大约过了1分钟，随着“叮咚”一声响，知识拷贝器传来话音：“拷贝完毕。”“这么快就拷贝完了？”爸爸不相信，于是开始考我。“儿子，背诵《敕勒歌》。”“敕勒川，阴山下。天似穹庐……”我张口就来。“背诵张志和的《渔歌子》。”“西塞山前白鹭飞，……”“不得了……你全背出来了！太神奇啦！”爸爸激动得语无伦次。

【1】在小作者的描写中，有想象很大胆的情节“__________________________________________”，可是又十分令人信服，因为有____________________________________这样的情节。

【2】文中画“______”的句子通过一场____________来表现_________________________。

【3】小作者想给自己的习作写一个能点明主题、健康向上的结尾，恰当的是（   ）

A.科学就是这么神奇！ B.哈哈，我再也不用学习啦！

C.知识拷贝器就是这么神奇！ D.哈哈，我要成为超级学霸啦！

13、课外阅读，阅读短文，回答问题。

储蓄人生

①人们在吃饱穿暖之后，知道要储蓄，以便在需要的时候支取它，借助它走出困境，每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里总有一种感悟：人生，不也是一种储蓄吗？

②一个人呱呱坠地，便开始储蓄 。这一储蓄会伴随他或她走过一生。他们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富。无论离得多远，隔得多久，都可以随意支取和享用他们。有了这笔亲情储蓄，即便在物质上很贫困，精神上却是富有的；而不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。

③ ，也是人生一笔受益匪浅的储蓄，这储蓄是患难之中的倾囊相助，是错误路上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，不是可以单向支取的，而要通过双方的积累加重其分量。任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。

④ 的储蓄需要锲而不舍，一个人从幼小到成熟的过程，就是不断储蓄知识和技能的过程，接受小学、中学、大学乃至更高的教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，更重要的是在于刻苦勉励，日积月累不断地充实和更新知识，坚持活到老学到老、储蓄到老。

⑤人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最难忘、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎样去储蓄，实在是一种智慧与幸运。

【1】将“学识”、“亲情”、“友情”三个词依次填入段的空格里。

【2】文中表明作者观点的一句话是______________________________。

【3】文章说，“人生需要储蓄的东西很多”，你认为还需要储蓄什么？请写出一点并简要表述你的理由。

还可以储蓄________________________，因为__________________。

14、课前预测

第十一位

①这是一个真实的故事。

②在一个偏远的小山村里．有一所小学校。因为为各方面条件极差，一年内陆续走了七八位教师。当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有．第十一位教师留下来。乡里实在派不出人来，最后只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间课。不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因，总之她很快和孩子们融洽地生活在一起。

③三个月后，女大学生的分配通知到了。村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。

④谁知，无法预料的情形发生了——那天，在代课教师含泪走到村外，走下山坡的那一瞬间，背后突然意外地传来她第一节课教给孩于们的古诗：离离原上草／一岁一枯荣／野火烧不尽／春风吹又生…… 那背诵的声音久久回荡，年轻的代课教师回头望去，二十儿个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上。……没有谁能受得起那天地为之动容的一跪。孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白：那是孩子们对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊！

⑤代课教师的脚步停滞了。她重新把行李扛回小学校。她成了第十一位老师。往后的日子，她从这所小学校送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学… … 这一留就是整整三十年。

⑥我听到这个故事的时候，正是女教师患病被县教育局送往北京治疗的期间。我一直想去探望她，但因为种种原因没能成行。

⑦我终究没能见到这位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学校时，已有一位男教师来接她的班。新来的教师对我说，她患了绝症。从北京回来的只是她的骨灰。

⑧临走时。这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法：无论以后谁来接班，永远都是第十一位。这是所有能在这里工作的教师的光荣。他说，还有就是这所小学校有一条不成文的规定。是什么归定，他没有立即告诉我，当时他只是微笑对我说："明天早晨，你就会知道。"

⑨第二天，我早早从距小学校几里远的乡招待所起来。刚刚爬到院墙外那座高高的山坡上时，就远远地听到白居易那首熟悉的诗句：离离原上草 / 一岁一枯荣 / 野火烧不尽 / 春风吹又生… …

⑩我想起，今天是新生开学的第一课。

（本文有改动）

【1】这篇短文是以第几人称来叙述的？

答： _________________________

【2】写出女大学生离开小学校这件事的直接原因及最终结果。

答：_________________________

【3】文中两次写到孩子们背诵白居易的诗句，这两次背诵的目的分别是什么？

答：____________________________________________________________________

【4】段④孩子们齐跪的一幕，可谓撼人心魄，催人泪下。请你调动积累，发挥想象，在划线句基础上，将这一场面描写得更具体。（50字左右）

答：___________________________________

15、把句子换成另一种说法，句意不变。

他把手中的碗交给少年。

________

16、按要求进行句子训练。

1.这个飞天梦一直萦绕在人们的脑海里。 　　

改为反问句：________________________________

2.载人航天梦想的实现，难道不是所有炎黄子孙的骄傲吗？ 　　

改为陈述句：________________________

3.我得尽自己最大的努力帮助小明。 　

改为双重否定句：________________________

17、改写句子，要求不改变原意。

1．这不能不说是奇怪呀。

______________________

2．提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？

__________________________

18、全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。（运用同义词语仿写句子）

__________________________________________

19、句子乐园。

1.小刚对我说：“明天，我找你，我们去看电影。”（改为第三人称转述句）

______________________________________________________________________

2.请用上一个合适的关联词语把下面的两个句子连起来。

我们是为人民服务的。   我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

_______________________________________________________________________

3.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?（改为陈述句）

_________________________________________________________________________

4.修改病句。

（1）在老师的教育下，他明确了学习态度。

_________________________________________________________________________

（2）居里夫人是一个非常令人崇敬和敬佩的人。

___________________________________________________________________

20、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”翻译成现代汉语。

______________________

21、联系上下文或时代背景理解句子。

（1）“你看，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

含义：  

（2）“哈哈，还是我的记性好。”

含义：