2024-2025学年（上）甘南州九年级质量检测语文

1、下列句子没有语病的一项是（   ）

A.文明是从日常生活的细节中一点一滴积累起来的,有时生活习惯中的细节才是一个人是否文明的最真实表现。

B.“伸手的人生没滋味,拼搏的人生才幸福。”各级政府积极支持贫困户靠自己的努力走上脱贫致富。

C.通过各大媒体集中报道，使遵义籍扫雷英雄杜富国的先进事迹在社会各界引起了强烈反响。

D.电影《少年的你》在全国各地掀起了观影热潮，引发了校园霸凌事件对人们的深深思考。

2、下列句子按语意排列最恰当的一项是（   ）

①如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？

②宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？

③谁说宇宙是没有生命的？

④这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。

⑤你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候？

⑥你难道没有听到石头里也有生命的呐喊？

A.②③①④⑥⑤ B.③②①④⑥⑤ C.③②①⑤④⑥ D.②③④⑥⑤①

3、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）

A.不论经历了什么挫折，都要强聒不舍地奋斗，惟其如此，才能为美好的初中生活画上一个圆满的句号。

B.这次期末考试，他的成绩进步很大，面对这样的丰功伟绩，他并没有飘飘然，反而更加谦逊起来。

C.虽然我们还写不出比肩唐宋贤人的诗词作品，但是我们要有附庸风雅之心、将这些文化瑰宝继续传承下去。

D.经济发展的最终成果，要体现在人民生活的全面变化上，这也成了这座域市70年来孜孜不倦的追求。

4、有人说，父母是孩子的第一任老师，我们常能在孩子身上看到父母的影子。下列哪一组人物不符合这一观点？（     ）

A．刘四爷与虎妞（《骆驼祥子》）

B．鲁编修与鲁小姐（《儒林外史》）

C．里德太太与约翰·里德（《简·爱》）

D．菲利普夫妇和若瑟夫（《我的叔叔于勒》）

5、阅读下面文言文，完成下面小题。

［甲］一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（选自《鱼我所欲也》）

［乙］勉①虽居显位，不营产业，家无蓄积，俸禄分赡亲族之贫乏者。门人故旧从容致言，勉乃答曰：“人遗子孙以财，我遗之以清白。子孙才也，则自致辎軿②；如其不才，终为他有。”尝为书诫其子崧曰：“吾家世代清廉，故常居贫素，至于产业之事，所未尝言，非直③不经营而已。薄躬遭逢，遂至今日，尊官厚禄，可谓备之④……古人所谓：‘以清白遗子孙不亦厚乎？’又云：‘遗子黄金满籝⑤，不如一经。’评求此言，信非徒语⑥。吾虽不敏，实有本志，庶得遵奉斯义，不敢坠失……”

（选自《梁书·徐勉传》）

［注］①勉：徐勉，南朝梁武帝时人。②辎軿（zī píng）：车辆。这里比喻财富、官职。③直：只是。④可谓备之：可以说是什么都有了。⑤籝（yíng）：竹箱之类。⑥徒语：空话。

【1】解释下列句子中加点的词语。

（1）蹴尔而与之                           蹴：______________________

（2）乡为身死而不受                    乡：______________________

（3）是亦不可以已乎？             已：______________________

（4）故常居贫素                           故：______________________

【2】把下列句子翻译成现代汉语。

（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

（2）古人所谓：“以清白遗子孙不亦厚乎？”

【3】［甲］文中的“本心”指______________________，［乙］文中的“本志”指______________________。

【4】［甲］［乙］两文中画横线的句子在阐述观点时都使用了对比手法，这样写有什么作用？

6、塞下曲

[唐]许浑

夜战桑乾北，秦兵半不归。朝来有乡信，犹自寄寒衣。

【1】这首诗讲述了一个怎样的悲剧故事？

【2】诗歌看似平静的叙述中蕴含了怎样的思想感情？

7、阅读下面材料，完成后面小题

近日，学校开展“弘扬优良家风，赓续传统英德”主题活动。请你积极参与，完成以下任务。

任务一：撰写主持词

【1】你将在活动开幕式上担任主持人。撰写主持词，下列顺序最合适的一项是（     ）

①这样看，“家风”之“家”，其实也是“国家”之“家”。

②孟母三迁等耳熟能详的故事告诉我们，清正的家风能让传统美德代代相承。

③同学们，让我们行动起来，学习家风故事，阅读名人家书，体悟“家国情怀”。

④尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家上午好！“家风”是一个家庭或家族的传统风尚，寄寓着传家久、继世长的深沉用意。

⑤所谓“家是最小国，国是千万家”，家风、家训不仅是自家事，更关系着社会进步、国家繁荣，家风正则国兴。

⑥我们宣布，“弘扬优良家风，赓续传统美德”主题活动开幕！

A．④②⑤①③⑥

B．④②⑤①⑥③

C．④⑥①②③⑥

D．④⑤②①⑥③

任务二：学家训，拟标题

【2】在“学古人家训，做美德展板”的活动中，你和同学们收集了古代名人家训，制作了三块展板。你们并从中提炼出反映古人家风的美德作为展板标题，第一块和第二块展板缺少标题，请你补上。

（1）_______

代表：北宋杨家

家训：杨家儿孙，无论将宦，必以精血肝胆报国家。

（2）_______

代表：北宋范仲淹

家训：清心做官，莫营私利。

（3）勤俭

代表：清曾国藩

家训：家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱。

任务三：读家书，谈心得

【3】在“读名人家书，写阅读心得”的活动中，同学们都选择阅读《傅雷家书》，阅读心得的主题如下：

A.艺术家的赤子之心                                   B.感人至深的父爱

C.亦师亦友的父亲                                      D.值得商榷的父爱

你认为哪项阅读心得可以引述下面这封信？请陈述理由。

一九五五年五月八日—九日

长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的 gossip（说长道短），而是有好几种作用的。

第一，我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的——不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面“忠实的镜子”，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。

我做父亲的只想做你的影子，既要随时随地帮助你、保护你，又要不让你对这个影子觉得厌烦。

选自《傅雷家书》

阅读心得的主题选项( )

理由：_________________________________

任务四：品家书，写体会

【4】翻译家楼适夷在《傅雷家书》代序《读家书，想傅雷》中说：“人的生命总是有局限的，而人的事业却永远无尽，通过亲生的儿女，延续自己的生命，也延续与发展一个人为社会、为祖国、为人类所能尽的力量。”请结合这段话和阅读《傅雷家书》的体会，和你的父母谈谈“传承优良家风，赓续传统美德”的意义（80字左右）。

8、古诗文默写（10分）（任选10空填）

（1）花间一壶酒，   。（李白《月下独酌》）

（2） 欲问行人去那边？   。（王观《卜算子•送鲍浩然之浙东》）

（3）欲为圣明除弊事， 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（4）   ，一夜乡心五处同。（白居易《望月有感》）

（5）   ， 玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）

（6） ，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）

（7）雪暗凋旗画，   。（杨炯《从军行》）

（8）《得道多助，失道寡助》一文中最能体现作者主要观点的句子是_________ ___，___  ______。（9）《鱼我所欲也》一文的中心论点是：生，__________   __；义，________   __。

二者不可得兼，   ______   ____。

9、阅读下面的文字，完成下面小题。

笼中鸟

京格格

①杨老退休后，常把自己关在家里，像鸟被关进笼子，一关就一天。杨老的叹息声，一日复一日。不知什么时候，以往小区里一些遛弯的人，喜欢遛鸟了。遛累了就在广场一角聊鸟，谁家的鸟是名鸟，谁家的鸟羽毛美，谁家的鸟歌声动听……大有斗鸟的势头。

②杨老家住在一楼，阳台外有个小花园，隔着阳台的玻璃窗喧哗声鸟鸣声声声入耳。

③守在窗口不屑的眼神与微驼的背影，让杨夫人口中的茶涩涩的卡着，难以下咽。从窗口窥视几天后，杨老一大早出门了。回来时，手里拎个空鸟笼子，喜滋滋的挂在阳台外的葡萄架下。轻轻的打开鸟笼，仿佛怕惊飞笼中乌，去厨房叫夫人，赶紧给鸟喂食喂水。

④杨夫人一脸疑惑，看着空空的鸟笼，这哪有什么鸟啊？

⑤杨老在家最权威，说笼子里有鸟就有鸟。杨夫人麻利的伺候着杨老伺候着鸟。

⑥杨老搬个椅子坐在屋里阳台上，打开玻璃窗面带微笑，等待着什么。

⑦这笑容久违了。

⑧听，这鸟的歌声多动听？再看它的羽毛，绿中带黄，红眼睛，尖尖嘴，是百灵，不愧是会唱歌的百灵鸟。

⑨杨夫人忽然想起，家里之前曾经养过的百灵鸟，也是挂在阳台的葡萄架下，是杨老刚画画那会儿，买给他当模特的。

⑩没想到的是，一天下班回来，鸟笼子门开了，飞走了一只鸟，笼中鸟在歌唱，可歌声凄凄切切。

⑪杨老又去买来一只鸟，放进鸟笼，这两只鸟叽叽喳喳吵了一夜。没办法，打开鸟笼，将鸟放飞了。

⑫从此，杨老不养鸟，也不再画鸟了。

⑬这事早过去了，咋又想起鸟，神神叨叨的。杨夫人想起前几天在电视上看到，有人不适应老年生活，出现各种不靠谱的行为，开始担心起来。

⑭从鸟笼子进家，杨老精神头也来了，每天一起床，就跑到阳台打开门听鸟歌唱。还拉着夫人一起听，说些莫名其妙的话。

⑮杨夫人望着葡萄架，哪有什么鸟的影子，更别谈鸟的歌声了。是幻听幻觉？越想越感觉杨老精神出了问题，就陪他去了精神卫生中心。

⑯Z教授与杨老是老朋友，看见满心欢喜的杨老，心想一定是有什么喜事要分享。

⑰杨老坐在Z教授对面，说起了鸟事……真真切切。

⑱杨夫人站在杨老背后，连连摆手眨巴眼睛，急得直打转。

⑲Z教授了解精况后，告拆杨夫人不要着急，有些症状不是病。唯一的办法是顺应杨老，把他的愿望完成。

⑳分手时，Z教授开了处方，吩咐杨夫人在阳台上支个画夹，让杨老把看到的鸟画出来。

㉑杨老兴奋极了，握手与Z教授告别，灵感一触即发，准备回家画鸟。

㉒还别说，杨老因为找回了画鸟的感觉，挺直腰板走出医院。

㉓杨老每天上午遛鸟下午画鸟。画夹上，开始有了鸟的翅膀。

㉔杨夫人跟在手拎空鸟笼子的杨老身后，接受着邻居们异样的目光，感觉背后有手指头戳脊梁骨，凉飕飕的。

㉕这次杨老画画是开放式的，画得很流畅。杨夫人每天按照扬老的安排给鸟喂食喂水，听鸟歌声。

㉖一周后。杨老画夹上一幅新的《笼中鸟》诞生了，直接放到花园里的葡萄架下，吸引着邻居围拢过来。起初是一个人过来看，一会就三五成群来了，越聚人越多。

㉗不见了杨老的影子。

㉘只见那画上，左下角有个鸟笼子，鸟笼子门是开着的，顺着鸟笼门的方向，有两只飞期中的鸟，一前一后，奔向远方的枝头。

㉙邻居王老伯感慨到，真是没想到，杨老画这《笼中鸟》有这么深的奥秘。

㉚躲在角落里的Z教授一块石头落地了。

㉛广场上，杨老正在柳树下听鸟在歌唱。

㉜王老伯与杨老成了朋友，时常一起聊聊画再聊聊鸟。

㉝杨老不再一个人闷在书房里画画了，画累了在园区里走圈，去柳树下看看鸟。

㉞葡萄架下，仍挂着空鸟笼，杨夫人照例给鸟喂食喂水。有一天，鸟一个跟一个飞进笼子，吃啊喝啊唱啊，不想走了。杨老发现后，又放飞了。

㉟渐渐的遛鸟的人改回遛弯了，鸟飞了笼子都还在，时常有觅食的鸟飞进来，再飞出去。广场上，鸟仍留在人们聊天的话题里。

㊱阳台外的空鸟笼成了一道风景，鸟儿唱着歌飞来飞去。

【1】阅读本文的其础上，梳理补全故事情节。

( )，内心落寞→听人聊鸟，( )→买回鸟笼，( )→遛鸟画鸟，自由自在→( )( )。

【2】说说本文标题的妙处。

【3】简要地说说文中的杨夫人具有怎样的形象特征？

【4】文章运用了对比的表现手法，试结合文章内容做简要分析。

10、阅读下面的文章，完成下面小题。

跃出误区的艺术

①我这个人不大喜欢看电视，但是有些节目如冰上舞蹈却从不放过，甚至百看不厌。有些选手实力较弱，或是尚未达到公认的水准，如果他们的表演获得成功，我就会感到格外欣喜。有的新手初次参赛脱颖而出，有的选手屡遭挫折终于获胜，这两者与那些一帆风顺的名手连战告捷比较起来，总是给我更多的振奋与喜悦。

②然而，这还不是我爱看冰上舞蹈的主要原因。我之所以受冰舞的吸引，是因为从中受到过启迪。冰上舞蹈演员一旦登上冰场，立刻投入风驰电掣的表演，自然，流畅；偶有失误，跌倒了，立刻站起来，疾速起步，继续滑行，旋转，跳跃，保持优美的舞姿，仿佛从来没有出现过闪失一样。他们纠正失误的这种风度令我赞赏不已。我觉得这是一种跃出误区的艺术，真正高超的艺术。

③与冰场相比，生活中出现偏差或失误的时候自然更多。重要的是怎么样迅速地走出失误的困境：纠正错误要毫不拖延迟疑，而且应当……应当干脆漂亮。是的，需要的恰恰是干脆漂亮，就像冰上舞蹈演员做的那样。

④一个人做错了一件事，假如他固执己见，就会错上加错；反之由于过失而自责，过分痛苦，伤心，总是想：“这下全完了，生活没了奔头！”这种态度不仅使自己萎靡不振，而且使周围的人感到难堪。亲属、朋友和同学或同事之所以尴尬，并非由于失误者的错误本身所致，而是因为他对于纠正错误缺乏勇气和能力，这使得他们深深地感到不快。

⑤要自己正视自己的过失，不是轻而易举的事情，这里往往需要处世的经验。一般说来，不一定非得当众检讨不可，那种做法，常常使失误者觉得难为情，并容易导致敷衍搪塞、文过饰非的现象发生。可取的态度是，做错了某件事以后，一旦发觉，立刻纠正，尽可能迅速，尽可能轻松地投入工作，继续把该做的事情做好。周围的人没有必要迫使失误者承认错误，需要的是激发他的勇气，促使他以行动纠正过失，这就像观看体育竞赛的观众那样，对于那些在运动场上偶尔跌跤却即刻爬起来继续比赛的选手，要不失时机地热烈鼓掌，以资激励。

（选自利哈乔夫《善与美书简》）

【1】“我”喜欢看冰上舞蹈节目的原因有哪些？

【2】第①②段写“我”对冰上舞蹈节目的喜爱有什么作用？

【3】“甚至可能落得个遭到天下人耻笑的下场，就像《皇帝的新装》里那个不穿衣服游行的皇帝一样”，这句话放在文中哪个句子后面比较恰当？请写出文中这个句子。

【4】如何艺术地对待自己的错误，作者提出了哪些主张？

11、阅读下面的文章，完成下面小题。

那个清晨

印桐

一大早，便被母亲叫起。我有些不满，平常我是总要在床上多赖一会儿的。可当我迷迷糊糊的看到母亲紧绷的脸庞时，我好像一瞬间明白了什么，心隐隐的颤抖起来。

村子里突然传出几声犬吠，我一激灵，坐直了身体。

母亲平时是极宠爱我的。但现在，她看着我的眼睛，用一种我从未听过的，严肃得令我害怕的声音说道：“我问你，你是不是真的不想呆在这儿了？”

我动了动嘴唇，低下头没出声。我觉得我知道母亲来的原因，无非是来教训我。因为就在昨天，母亲眼中一向懂事的女儿，贴心的小棉袄，竟然学会了逃学，而理由仅是因为向往城市的生活，多次被拒绝后，想以此逼父母就范。

我以为，自己是应该被母亲教训的。并且我还很感激母亲，因为母亲找到我的时候，并没有当着那么多人的面动手打我，而是一把把我拉回了家。母亲是动了怒的，从我被攥红的手腕和她红肿的眼睛就可以看出。可母亲什么也没说，转身进了屋子一整天都没出来。

我始终不敢与母亲对视。我怕看到母亲的目光中有对我深深的失望。

村子里的狗终于不再叫了，却显得四周更加寂静，我甚至听到了悠远的蝉鸣声。

我终于忍不住抬起了头，母亲的沉默让我无措，我决定先求得母亲的原谅。

可母亲打断了我即将出口的话，她只是又一遍的问着我，是不是发自内心的想去城市里生活。

我愣了一下，然后深吸了一口气，坚定地对母亲说道“是！我一直希望可以去城市里读书。”过了许久，母亲缓缓点了点头，我听见她带着很大的决心说了一个字：好。我惊讶得对上了母亲的眼睛，发现母亲深邃的眼睛里翻涌着不知名的情绪。她不再看我，转身离开了屋子。

望着母亲因承担生活的重担而日渐弯曲的腰背，我的内心一阵酸涩。我懂了母亲话中的意思，却怎么也高兴不起来。

我站起身，内心挣扎地跟了上去，房子里却早已不见了母亲的身影。我有些焦急的冲了出去，呆呆地看着坐在台阶上沐浴着阳光，相互依靠着的父母。

母亲望着家门前这一片小小的菜园，许久无语，只有紧紧锁住的眉头显示了主人的痛苦。父亲在旁边轻声安慰着：“我知道你舍不得，住了几十年的地方，早就有了感情，要不咱不走了，也许她只是一时感兴趣呢？更何况，去了那儿如果找不到工作，怎么活呢？”母亲摇了摇头，“我们俩谁不了解她那倔脾气？我怎么会为了自己耽误了她。无论怎么辛苦，对她好的，我都会为她争取到的。只是……只是我真的放不下这儿，真的……”

在晨曦中，母亲眼里含着的泪水悄悄滑下，轻抚过她清瘦的脸颊，落在了用水泥铺成的台阶上。看着母亲颤动的双肩，我终是忍不住背过身去，任凭泪水夺眶而出……

我一辈子都不会忘记，那个清晨，有一位伟大的母亲，在她的孩子面前咽下了所有痛苦和无奈，却坐在台阶上偷偷哭泣的样子……

【1】文章以“那个清晨”为题，有什么妙处？

【2】文章的主要情节按照时间顺序应该是：“我逃学了—被母亲找回来—被母亲从睡梦中叫醒—母亲问我的打算—难舍故园”请你按照文章写作的顺序重新排列，并说说这样安排的好处。

【3】联系文段内容，回答问题。

（1）请分析下面这句话在文中的表达效果。

村子里的狗终于不再叫了，却显得四周更加寂静，我甚至听到了悠远的蝉鸣声。

（2）请说说下面句中加点词语的作用。

母亲望着家门前这一片小小的菜园，许久无语，只有紧紧锁住的眉头显示了主人的痛苦。

【4】“我懂了母亲话中的意思，却怎么也高兴不起来。”请联系全文，说说“我”为什么高兴不起来？

【5】结合文本，简要分析母亲的人物形象。

12、请以“你是一道风景”为题目，写一篇不少于500字的记叙文。

小提示：在文中，一定注意以下内容的表述：“你”是什么；是一道怎样的风景；为什么是风景。