那曲2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、回顾课文内容填空。

（1）那些__________的线条是那么____________，就像只用_______________，不用墨线_____________的中国画那样，到处_______________，轻轻流入_______________。

（2）我乘船旅行，突然乌云翻滚，大雨倾盆，不禁让我想起这样的诗句：“__________，__________。”

（3）初夏时节，景色怡人，大地一片欣欣向荣的景象。我走在田埂上，听着杜鹃鸟的啼叫，不由吟诵道： “______________________，______________________。”

（4）《水浒传》的作者是_____________，朝代：___________。水泊梁山共有________将，其中我最喜欢的是________________，因为____________________。

2、语言积累

1．诸葛亮一生对汉室忠心耿耿，真正做到了______________，________________。

2．西湖美景闻名天下，下阵雨时的西湖更是别有一番景色。北宋诗人苏轼就曾写下诗句：“______________________，______________________。”

3．那些小丘的线条是那么_______，就像只用绿色 _______，不用 _______的中国画那样，到处 _______，轻轻流入云际。

4．习近平总书记多次在重要讲话中引用朱熹的“________________，______________________。通过这样一句美妙的诗来表达在中国共产党领导下，经过70年奋斗，我们的人民共和国茁壮成长，正以崭新的姿态屹立于世界东方！

3、看拼音写词语。

雷声hǒng míng( )，似野兽páo xiào( )，暴雨zhòu rán( )间席卷而来，山林一片xuān nào( )。

4、词语解释。

1、峻拔：  

2、尊崇：  

3、积淀：  

4、齐鲁：  

5、峭拔：  

6、尽在眼底：  

7、比比皆是：  

8、数不胜数：  

9、纵目四望：  

5、将下列词语补充完整。

德高望（  ）    （ ）味深长    （  ）遏行云    年过花（  ）

自（ ）自受    好高（  ）远    （  ）不安席 抑扬顿（  ）

6、阅读下面诗歌，完成下面小题。

　　　　       书湖阴先生壁（其一）

　　　　　　　　　   （宋）王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】诗中的“排闼”在文中的意思是______。

【2】下面对诗歌内容和写作手法的分析，不恰当的一项是（       ）

A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。

B．诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。

C．诗歌景物描写极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。

D．诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。

7、阅读。

有的人

骑在人民头上：“呵，我多伟大！”

有的人

俯下身于给人民当牛马。

有的人

把名字刻入石头，想“不朽”；

有的人

情愿作野草，等着地下的火烧。

【1】一个“骑”字，（　　）

A．深刻地揭露了反动统治者骄横的形象和凶暴的本质

B．表明擅长某事物的人，反而容易大意，招致失误

【2】“呵，我多伟大！”这一句（　　）

A．表现了自信、自豪。

B．刻画了反动统治者的外强中干和自我吹嘘的丑态

【3】“俯下身子给人民当牛马”的含义是（　　）

A．全心全意地为广大人民服务

B．一心一意地为革命事业而奋斗

【4】下列诗句各表现了鲁迅先生的什么精神？

①俯下身子给人民当牛马。

_______________________

②情愿作野草，等着地下的火烧。

_________________________

8、古诗阅读。

长歌行

青青园中葵，朝露待日晞。

，万物生光辉。

常恐秋节至， 。

百川东到海， ？

少壮不努力， ！

【1】在横线上补全诗句。

【2】解释下列字词。

朝露：___________。 常恐：___________。 百川：___________。 徒：___________。

【3】《长歌行》出自《____________》，诗中勉励少壮要抓紧时间，及时努力，趁少壮年华有所作为的句子是“____________，____________”。你还知道表达相同意思的诗句有：“___________，__________。”

9、阅读理解。

达尔文的高明之处

“轻蔑是不是用嘴唇略微突出、鼻子向上掀起和轻微的呼气来表现？”“吃惊是不是用眼睛和嘴张大开来以及眉毛向上扬起的情形来表达？”“当一个人愤恨或挑战的时候，他是不是皱眉、挺直身体和头部、耸起双肩和握紧拳头？”……在1867年，几十位科学家收到了用英文印制开列了16个问题的表格。寄信者言辞（诚恳 恳切），希望各国科学家帮助答复这些问题。

寄信者是英国著名生物学家查理·达尔文。他向各国科学家寄那张问题表，就是为了深入、细致地研究人类和动物的表情。

达尔文在自传中，曾谈及自己是怎样开始研究这个问题的：“我的长子生于1839年12月27日，我马上开始记录他所表现的各种表情的（开始 开端），因为我相信，即使在这个早期，最复杂、最细微的表情一定都有一个逐渐的和自然的起源。”就这样，他细心地逐天观察，终于发现：“在出生到45天的时候，而且又同时处在幸福的（心情 心绪）的时候，就发出微笑来，嘴角向右退缩，同时双眼发出明显的光辉。”

达尔文除了自己不断进行观察外，还向各行各业的人请教。比如，他从一位兽医那里获知，当马感到苦恼时“汗水就从马的腹部滴落下来”，“而牛则全身都有汗水滴落下来”。达尔文向动物园的饲养员求教，（获得 获知）黑猩猩被人激怒时，它们的毛发就直竖起来。

达尔文花费三十多年时间，积累了大量有关人类和动物的表情资料，提出了关于表情的三原理，即“联合性习惯原理”“对立原理”和“不依存于意志原理”。他终于写出了内容非常丰富而独具创见的《人类和动物的表情》一书。在出版那一天，就销售了5267册。细心、虚心，是达尔文的高明之处，是他获得成功的原因。

【1】在文中括号内选择恰当的词语依次写横线上。

____________________________________

【2】达尔文花费30年时间，终于提出了关于表情的三原理，即____________、____________、____________。

【3】达尔文为什么要给各国的几十位科学家寄开列了16个问题的表格？

____________________________________

【4】你从这篇短文中读懂了什么？

____________________________________

【5】文中描述了轻蔑、吃惊、愤恨或挑战时的表情，痛苦时的表情如何呢？请你描述一下。

____________________________________

10、阅读。

无私奉献的报偿

①多年以前，在荷兰一个小渔村里，一个勇敢的少年以自己的实际行动使全世界的人们懂得了无私奉献的报偿。

②由于全村的人们都以打鱼为生，而海面上瞬息万变，（       ）。因此为了应对突发海难，志愿紧急救援队的建立就显得十分的重要和必要。

③那是一个漆黑的夜晚，海面上乌云翻滚，狂风怒吼，巨浪掀翻了一条渔船，船员的生命危在旦夕。他们发出了SOS的求救信号。救援队的船长听到了警报，火速召集志愿紧急救援队的成员，乘着划艇，冲入了汹涌的海浪中。忧心忡忡的村民们都聚集在海边，他们每人举着一柄提灯，为救援队照亮返回的路。

④一个小时之后，救援队的划艇终于冲破浓雾，乘风破浪，向岸边驶来。村民们喜出望外，欢呼着跑上前去迎接。他们（       ）地跑到海滩后，却听到志愿救援队队长宣布：由于救援船容量的限制，无法搭载所有遇险的人，无奈只得留下其中的一个人；否则救援船就会翻覆，那样所有的人都活不了。

⑤刚才还欢欣鼓舞的人们顿时安静下来，才落下的心又悬到嗓子眼，人们又陷入了慌乱与不安之中。这时，救援队队长开始组织另一队救援者前去搭救那个最后留下来的人。16岁的汉斯自告奋勇地报了名。他的母亲忙抓住他的胳膊，用颤抖的声音说：“汉斯，你不要去。你知道，10年前，你的父亲就是在海难中丧生的，而3个星期前你的哥哥保罗也出了海，可是到现在连点消息也没有。孩子，你现在是我唯一的依靠了！求求你千万不要去！”

⑥看着母亲那日渐憔悴的面容和近乎乞求的眼神，汉斯心头酸，泪水在眼中直打转，但是他强忍住没让它流下来。“妈妈，我必须去！”他坚定地答道，妈妈，你想想，如果我们每个人都说‘我不能去，让别人去吧’，那情况将会怎样呢？妈妈，您就让我去吧，这是我的责任。只要有人要求救援，我们就得竭尽全力地去履行我们的义务。”汉斯张开双臂，紧紧地拥吻了一下他的母亲，然后（       ）地登上了救援队的划艇，冲入无边无际的黑暗之中

⑦10分钟过去了，20分钟过去了……1小时过去了。这1个小时，对忧心忡忡的汉斯的母亲来说，真是太漫长了。终于，救援船再次冲破迷雾，出现在人们的视野中。只见汉斯正站在船头向岸上眺望。救援队队长把手拢成喇叭状，向汉斯高声喊道：“汉斯，你找到留下来的那个人了吗？”

⑧汉斯高兴地大声回答：“我们找到他了，队长。请您告诉我妈妈，他就是我的哥哥——保罗！”

【1】联系短文语境，选择合适的成语填入文中的括号里。（填序号）

A．义无反顾 B．精疲力竭 C．忧心忡忡 D．危机四伏 F．喜出望外

【2】题目“无私奉献的报偿”中，“报偿”一词在本文中表面上是指___________，实际上是指_________。

【3】刚才还欢欣鼓舞的人们顿时安静了下来，才落下的心又悬到了嗓子眼，人们又陷入了慌乱与不安之中。

“欢欣鼓舞”是因为____________，“才落下的心”是指__________，“陷入了慌乱与不安之中”是因为_______________。

【4】“那是—个漆黑的夜晚，海面上乌云翻滚，狂风怒吼，巨浪掀翻了一条渔船，船员的生命危在旦夕。”这句话在全文中的作用是（       ）

A．说明天气很恶劣，与下文的好消息形成对比，起着衬托的作用。

B．交代了时间是晚上，海面上即将发生海啸，衬托了人们的惶恐。

C．这是环境描写，从天气、狂风、海浪来说明人们的心情很兴奋。

D．这是环境描写，说明当时的情况很危急，一场灾难即将发生，反映出人们心中的恐惧，为下文埋下了伏笔。

【5】请用简短的语句概括小说的情节发展。

突发海难——( )——汉斯报名想参加第二次救援——( )——( )——汉斯竟救回了自己的哥哥

【6】写一写这篇短文带给你的启示。

______________________

11、整本书阅读。

材料一

“哎哟， 咖啡开了！” 克菜谛叫了一一声，“这是我给妈妈煮的咖啡， 你能和我起给她端过去吗？见到你，她定会开心的。 ”于是，我跟着他来到他妈妈的面前。他妈妈生病了， 虚弱地躺在床上。①克菜谛替妈妈拉了拉被……

材料二

“同学们，从现在开始，我们将会一-起度过一 年的时间！ 除了你们，我没有任何亲人了！②你们就是我的孩子！我爱你们，所以不愿意批评你们中的任何一个，让我们用热情和真诚，共同建造美好的大家庭吧！”

材料三

下午吃黄油面包的时候，我发现“小石匠”衣服上的石灰沾到了椅背上。我正准备用手去擦，却被爸爸悄悄拉住了。③后来，趁大家不注意的时候，爸爸才偷偷擦干净了。

【1】这三段文字都是选自_________，原名是_____。这是意大利作家_______的_____体的小说，_____是整篇小说的主旨。书中以小学生的口吻，讲述了一个四年级小男孩_________的成长故事。故事书中的任务主要是学生、老师以及学生父母等平凡的人。小说写出了他们对________________深厚而真挚的爱。

【2】①句是( )描写，从中我感受到克莱谛是一个_________的孩子。

②句是( )描写，我认为这是一个___________的老师。

12、非文本性阅读

碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”

【材料一】百家争鸣

近年来，阅读不超过140字的微博、手机新闻等成为时尚。人们习惯在手机、电子书阅读器、平板电脑等工具上进行阅读。像这样的通过网络进行的不完整的、断断续续的阅读方式，被称为“碎片化阅读”。

不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。

碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。

但有一点毋庸置疑：不管什么人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。（摘自互联网）

【材料二】权威调查

2010年、2018年全国国民阅读调查摘要

备注：数字化阅读方式接触率指的是：通过网络、手机等方式进行阅读的人占总阅读人数的比率。（摘自《中国出版传媒商报》）

【材料三】相关报道

“不在书店”位于厦门最出名的公园——中山公园西门附近。“不在书店”2011年开业，曾被网友评为“中国最美书店”。老板麦子曾说：“独立书店，选书也要有独立精神，你在这里找不到畅销的成功学书籍。”近日，书店老板在微信留下消息：“不在书店，将于2019年1月1日永久关停。”据了解，书店关停，或与亏损有关。浪漫和文艺背后，是数年间日益上涨的租金和其他各种杂费。（节选自《海峡导报》）

【材料四】补充事例

在加拿大，人们喜欢全家逛书店、去图书馆，喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读书籍。

喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本，日本为40本，韩国也有11本。有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2%。法国政府长期免征书店所得税，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等竞争舞台。此外，西方不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，以保护城市文化的多样性。（摘自《现代金报》）

【1】材料一中的“碎片化阅读”指的是（　　）

A．阅读不超过140字的微博、手机新闻等。

B．用手机阅读所有文字。

C．通过网络进行的不完整的、断断续续的阅读方式。

D．用手机、电子书阅读器、平板电脑等来进行阅读。

【2】关于“碎片化阅读”的“忧愁”，下列理解错误的一项是（　）

A．碎片化阅读带来了海量的信息。

B．碎片化阅读知识来源有随意性。

C．碎片化阅读容易造成思维的惰性。

D．碎片化阅读不利于构筑精神家园。

【3】关于材料二的说法正确的一项是（　　）

A．2018年的人均纸质书阅读量，相比2010年的人均纸质书阅读量没有上升。

B．2010年—2018年，人均电子书阅读量从0.73本提升到了3.32本。

C．人们越来越喜欢阅读纸质图书，大多数人不喜欢阅读电子书。

D．用网络、手机等方式来阅读的人，从2010年到2018年越来越少了。

【4】阅读材料四，下列说法不正确的一项是（　　）

A．加拿大、英国等国家，对小书店的税率为零。

B．日本、韩国保证实体书店与网络书店平等竞争。

C．西方不少城市有文化基金为一些书店提供资助。

D．以色列几乎每座图书馆都设置了儿童读书区。

【5】选文选了来自互联网、报纸的有关阅读的相关信息、调查结果、相关报道与真实事例，这样的四种材料相结合的方式有什么妙处？请谈谈你的理解。

_______________________________________________________

【6】学校开展了读书节活动，你想向全校同学介绍哪一本书籍呢？请你结合自己的阅读体验，向大家推荐一本书，要求说清楚书名、作者、主要内容和推荐理由。（至少两点）

_______________________________________________________

13、

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄（   ）薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁（   ）舟。它只有这么大，不会再长大。

1.为加点的字填上正确的读音。

2.地球在宇航员的眼中是这样的：

3.画横线的句子用了   、   的修辞手法，将地球比作 、   ，

形象生动地说明了   。

4.看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？

14、阅读短文，完成练习

　　（　　）省吃俭用，（　　）彭总每月的生活开支，只占工资的四分之一，其余的（　　）存入银行，（　　）用于帮助别人。如（　　）供养几个烈士子女，（　　）经常救济烈士亲属和战友。彭总说：“我给他们寄上钱，帮助解决一点暂时困难，也可以减轻国家一点负担。”１９５４年，国家发行公债券时，他将平时的积蓄和当月的工资共一千多元，全部买了公债。１９５５年部队实行工资制后，一直生活在彭总身边的烈士子弟彭钢，按规定应享受烈士子女待遇，生活费用由国家供给。一天，彭总看到彭钢学校寄来的通知书后，立刻在上面批了“不要国家供给，由我负担”几个字，给学校退回去了。那些年只要遇上为国家减少开支、为国分忧的事，彭总总是乐于去做。

【1】在括号里填上恰当的关联词语，并选择其中一个造句。

答：_________________________________________

【2】这段话通过____、____、____这三件小事，表现了彭总的____品质。

【3】这段话的小标题可拟为____。

【4】写反义词：

暂时──（　　）　　减轻──（　　　 ）　　减少──（　　）

15、句子训练营。

1．我和小精灵聊天。（扩句）

2.小精灵果然在里面。小精灵是个有着温柔嗓音的女子。(两句合成一句)

16、改为转述句。

1.“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。

________________________________________________________

2.老师对小强说：“下课后，你帮我把作业本拿到教导处。”

________________________________________________________

17、把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。

（1）老师没收了竹节人。

“把”字句：______________________

“被”字句：____________________

（2）我写完了家庭作业。

“把”字句：_________________________

“被”字句：_______________________

18、按要求完成句子练习。

（1）住方家大院的八儿，今天喜得很。（改为夸张句）

_______________________________

（2）爸爸说：“我正为这件事操心。”（改为转述句）

_____________________________

（3）教师节那天，张老师被评为特级教师的称号。（修改病句）

____________________

（4）丢失手表的我在附近的几栋教学楼白墙上最醒目的位置贴了几张寻物启事。（缩句）

______________________

（5）拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”（改为第三人称转述句）

___________________________

19、水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（仿写拟人句）

_________________

20、会场上响起掌声。（改为夸张句）

__________________

21、习作表达

时光飞逝，在岁月的流转中，许多记忆也如墙上日益斑驳的图画，在脑海里逐渐模糊。但是，也总会有一些人，一些事，永远烙印在记忆深处，让你难以忘怀。请以“难忘”为中心进行表达，完成一篇习作。

要求：围绕中心，合理选材；注意把印象深刻的内容写具体；字数不少于400字。