2025-2026学年(下)眉山八年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 45
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第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列语句修辞手法判断有误的一项是( )

    A.乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。(排比)

    B.他总是微笑起来,并且将头仰起,摇着,向后拗过去,拗过去。(反复)

    C.挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。(拟人)

    D.你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!(借喻)

  • 2、下列句子中加点成语使用恰当的一项是(   )

    A.哥哥很爱看书,不过他只对漫画书感兴趣,对于文学类书籍总是袖手旁观

    B.他的球技非常棒,已经达到了为所欲为的水平,令人称赞。

    C.草原上的牛羊在牧民的驱赶下回到了圈里,井然有序,络绎不绝

    D.“一带一路”把40多亿人联结成休戚与共的利益共同体和命运共同体。

  • 3、下列加点字注音及字形完全正确的一项是(  

    A.苍(jìng)  默(jiān) 抉择 不修边幅

    B.水(fú)   (héng) 腐蚀 行将旧木

    C.劣(zhuó) 石(yǔn) 穹顶 轻歌慢舞

    D.雾(ǎi)    望(liáo) 斡旋 消声匿迹

  • 4、下列关于文学常识表述正确的一项是( )

    A. 《社戏》选自《朝花夕拾》,描绘的是鲁迅故乡绍兴的民俗。

    B. 《北冥有鱼》选自《庄子集释》。庄子是战国时期哲学家,儒家学派的代表人物。

    C. 《诗经》是我国最早的诗歌总集,汇集了从西周到战国的诗歌305篇,分为风、雅、颂三个部分。

    D. “记”是一种文体,可以记人记事,可以记山川名胜,可以记器物建筑。《桃花源记》就是一篇虚构基础上的记人记事之作。

二、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 5、阅读以下甲乙两首诗歌,完成下面小题。

    (甲)送杜少府之任蜀州

    王勃

    城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。

    海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

    (乙)送友人

    李白

    青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。

    浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。

    1甲诗中“歧路”一词在本诗中的意思是________________

    2试分析甲乙两首诗歌表达情感的异同之处。

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 6、古诗文名句默写。

    (1)烽火连三月,________________。(杜甫《春望》)

    (2)________________,似曾相识燕归来。________________。(晏殊《浣溪沙》)

    (3)故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,________________。”(郦道元《三峡》)

    (4)王绩在《野望》中,用典故表达避世退隐之意的诗句是:____________________________________

    (5)刘桢在《赠从弟(其二)》一诗中,以一问一答作结,表明松树之所以不畏狂风严寒,是因为有坚贞不屈的高风亮节的诗句是:____________________________________

四、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 7、名著阅读。

    (1)《傅雷家书》中父亲与儿子   (姓名)论及艺术家的修养时,提到“   ”是第一把艺术的钥匙,是做人的根本,必须从小培养。

    阅读了《傅雷家书》,你能看出傅雷与儿子傅聪之间除了血肉相连的父子关系,还是什么关系?(提示:至少写出两种关系)

    (2)

    这时,郊外海滨公园里那一幕情景又浮现在保尔的脑海里,他不停地问自己:“为了冲破铁环的束缚,为了早日归队,为了使你活得有价值,你是不是尽力了?”他每次都自信地回答:“是的,我已尽了最大的努力!”又过去了好多天,就在等得不耐烦的时候,跟儿子一样激动的母亲兴冲冲地奔进屋子,扯着嗓子喊道:“列宁格勒来信了!!!”

    保尔为“使自己的生命变得有价值”做了什么事?列宁格勒的来信上说了什么,让他们如此激动?

五、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下面材料,完成下面小题。

    【材料一】

    【材料二】

    受新冠肺炎疫情影响,各地响应教育部号召,纷纷延期开学,进行线上复课。教学阵地从线下转移到线上,既是非常时期的应急之举,也是在线教育的一次“大练兵”。学校利用“云端”技术,搭建“空中直播课堂”,提供丰富多样、可供选择的优质线上教学资源,努力实现学习效果不打折,学习进度不落下。

    学校利用虚拟及增强现实技术,为学生提供丰富的真实学习情境。学生可参与到沙盘互动学习、艺术创作、生命教育、科学探险、社会实践、野外考察等教育项目之中。这一系列丰富而生动的跨学科学习场景,有助于学生综合素养提升目标的达成。

    学校对学生“在家学习”的效果进行评估。有的学校组织学生进行线上考试,有的学校将学生“在家学习”的学习经历及成果等价转化为相应的学分等形式,这一系列举措能够有效提升对于“在家学习”这一新型教育形态的社会包容性,确保“在家学习”的质量。

    【材料三】

    【1】下列对材料有关内容的理解,不正确的一项是( )

    A.由于受新冠肺炎疫情的影响,各地进行线上复课,教学阵地从线下转移到线上。

    B.运用丰富多样、可供选择的优质线上教学资源,能够完全实现学习效果不打折。

    C.疫情期间线上复课既是非常时期的应急之举,也是在线教育的一次“大练兵”。

    D.“在家学习”是一种新型的教育形态,具有社会包容性,有助于提升学生素养。

    【2】请你依据【材料二】提供的信息,来帮助【材料一】中的教师C回复家长B。

    【3】从5月8日至今,同学们已经重返校园近两个月,请结合【材料三】和个人在家学习的这段经历,谈谈你对“线上教育”这种学习模式的看法。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 9、(1)班级要举行演讲比赛,请你以“读书人是幸福的”为题,写一篇演讲稿。

    (2)请你自拟题目,写一篇游记向同学们介绍一个你喜欢的地方。

    要求:①以上文题任选其一。

    ②不少于600字。

    ③书写规范、整洁。

    ④中心明确,内容具体感情真挚。

    ⑤文中不要出现真实的校名、人名。

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得分 45
题数 9

类型 单元测试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、诗歌鉴赏
三、名句名篇默写
四、名著阅读
五、现代文阅读
六、作文
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