小学二年级语文周测练习

1、我能给字组出两个词语。

商（______）（______）    新（______）（______）

赛（______）（______）    指（______）（______）

2、知识积累，填一填。

①我读过很多的儿童故事书，也向大家介绍两本：《________》 《________》。

②我国有很多的传统节日，我能写出两个：________、________。

③十二生肖，我会写：丑牛、辰________、未________、酉鸡等。

④我能写两种中国美食：________、________。

3、我会写。

4、读拼音，写汉字。

5、写出画线词的反义词。

1．母亲节那天，我为妈妈准备了一份特别的礼物。（______）

2．上课铃声响了，教室里立刻安静下来。（______）

3．课余时间我喜欢看故事书。（______）

6、写一写，填一填。

我发现这两个字都是_____________结构，这样的字还有：_______、_______。

7、判断下列句子是否为比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。

【1】苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！（_______）

【2】十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。（_______）

【3】地上的沙石好像都要被熔化了。（_______）

【4】月亮不知道自己该学些什么。（_______）

8、长颈鹿大叔送给鼹鼠的礼物是一条开满鲜花的小路。( )

9、我能判断。

【1】一年有二十四个节气。____

【2】“炒、烤、蒸、煮”带偏旁“火”或“灬”，多与“火”有关。____

【3】按照时间的先后排序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。____

【4】子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。____

【5】“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。____

10、判断下面说法，对的打“√”，错的打“×”。

1.《春晓》这首诗描写的是春天一个雨后早晨的情景。 （ ）

2.《春雨》这首诗的作者是孟浩然。 （ ）

11、写感想。

读了《玩具柜台前的孩子》这篇文章，你想到了什么，准备怎样做？

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12、阅读理解。

垃圾分类四兄弟

学校里住进了新伙伴，他们是蓝特、绿特、红特和黑特四兄弟。他们是垃圾分类的好帮手！

绿特最爱吃的是果皮、果壳、剩饭剩菜、菜叶等，我们称它们为“厨余垃圾”。

蓝特最爱吃的是报纸、包装盒、塑料瓶、塑料玩具……这些都是可回收垃圾。

废电池、过期药品、荧光灯等都是红特最爱吃的，我们称它们为“有害垃圾”。

剩下的都给黑特吃吧，它可一点儿都不挑食。垃圾多，危害大，分垃圾，再利用，四兄弟，来帮忙。

你我不乱扔，世界更美丽！

【1】短文一共有_____个自然段，第1自然段一共有______句话。

【2】读了短文，我会填：

最爱吃果皮和菠菜叶的是______，最爱吃可回收垃圾的是______，废电池要给______吃，______吃剩下的垃圾。

【3】垃圾分类有什么作用？请在文中找出来。

__________________________

【4】你的塑料玩具车坏了，里面有废电池，你会把玩具车和废电池分别给谁吃？

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13、课内阅读。

世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。

【1】写出下列词语的反义词。

睁开（______） 美好（______） 容易（______）

【2】用选段中带点的词语写句子。

________________________________

【3】选段介绍了（______）、（______）的自由生长，我觉得（______）、（______）也会自由生长。

【4】用“_______”画出课文讲的世界有秩序的事。

【5】怎样做是在才有秩序？___________________

【6】举出一个世界有秩序的事_________________________

14、阅读短文，完成练习。

有趣的小刺猬

  刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

  遇到强敌时，刺猬就把身体蜷(quán)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺保护自己，还用它来搬东西呢!夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。

1．短文的第一节写刺猬的__________特点，第二节写刺猬的__________特点。

2．文章是围绕哪句话来写的?用“______”画出来。

3．读一读。在比喻句后的括号里打“√”。

  (1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。(   )

  (2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。(   )

4．刺猬硬刺的作用是__________和__________。

15、阅读下面的短文，回答后面的问题。

在海边，我捡起一枚小小的贝壳。贝壳很小，却非常坚硬而精致。回旋的花纹中间有着或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！

里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，比起贝壳里的生命，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢？

请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西吧。在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”

【1】写出下列词语的近义词。

非常——_______________ 仔细——_________________

【2】古人用贝壳做钱币的原因是什么？

_______________________________________

【3】找出文章中表达作者感受、慨叹的一句话，用“_____”画出来。

16、把下列句子补充完整。

1．学校花坛里_________。 

2．公路两边_____。 

3．夏天来了，她在____，她在____，她在_____。

17、照样子，把句子补充完整。

1．闪电越来越亮，雷声越来越响。

__________越来越______，________越来越____________。

2．你看，在太空中生活，是不是很有趣？

你看，____________，是不是____________？

3．要是你在野外迷了路，可千万别慌张。（用加点的词语写句子）

__________________________

18、仿写句子

最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

（1）张明_________________，_________________跑出了教室。

（2）喜鹊有了邻居，_________________，_________________。

（3）看着被狐狸吃光了的蛋糕，小熊_________________，_________________。

19、按要求写句子。

（1）老师把两个杨桃摆在讲桌上。（改为“被”字句）

______________

（2）原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。（用加点词写句子）

__既___，也___

（3）他在田边转来转去。（用上“焦急地”把句子写具体）

__________

20、写话。

孩子们，想象是一种美好的体验，我们可以根据自己的想象编出美好的童话故事。

看到下面5个词语，想象一下他们之间可能会发生什么有趣的事情呢？编写一个故事吧！注意语句通顺连贯，不要写错别字。不会写的字可以用拼音代替！

小白兔 大雨 蘑菇 回家 蝴蝶