2024-2025学年（上）期末怒江州三年级质量检测语文_2024-2025学年（上）期末怒江州三年级质量检测语文下载-字典云试卷

1、“逆风而行”中“逆”字的意思是（）
A．不顺利
B．迎接
C．向着相反的方向，跟“顺”相对
D．背叛（pàn）者
2、下列句子标点使用有误的一项是（）
A．“没有，我没有吃饱！”小蜘蛛一边补网，一边回答：“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
B．“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
C．赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不‘丢’碗呢？”
3、泰戈尔是下列哪个国家的诗人？（）
A．法国
B．英国
C．俄国
D．印度
4、将句子“果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了”插入语段中，最合适的位置是（）
①天边的乌云黑沉沉地压下来。②一阵狂风吹过，天色更加阴暗，看来要下雨了。③可是，不一会儿便雨过天晴。④又是一个亮堂堂的天地了。
A．①②之间
B．③④之间
C．②③之间
D．④之后

5、精彩回顾，根据课文内容填空。
1．《不懂就要问》讲述了________小时候在私塾读书的故事，他________________的精神值得我们学习。
2．《赠刘景文》是宋朝诗人________写的，描写了秋末冬初的景色，其中“____________________，______________________”表现出了荷尽菊残仍要保持傲霜斗雪的气节。
3．“________________，________________”告诉我们只有去做，才能明白其中的奥妙，道理要分辩才能明白。
4．“三个臭皮匠，________________”这句话的意思与“________________，________________”一样，都是形容团结起来力量大的。
6、根据语境填空。
1．看到牧童唱歌的画面，你一定会想起诗句“_______________，____________林樾”；看到儿童在捕蝉，你一定会想起诗句“______________，_____________”。这是清代诗人____________写的古诗《____________》。
2．我要学习《不懂就问》中孙中山________的精神。我还知道关于读书的名言：_____________________
3．妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。雨一来，他们便放假了。
清风一吹，他们__________________________
蝴蝶一来，他们________________________
7、我会积累我会用。
1．二人同心，________________。
2．《望天门山》是______代诗人_________写的，诗中提到的“楚江”指的是__________。
3．西沙群岛一带的海水____________，____________：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
4．________________________，无理寸步难行。

8、生字书法
“算”字是上中下结构，中间是“目”，不是“日”。
算真含易莺草

9、阅读理解。
我们奇妙的世界（节选）
再看大地的珍藏——
我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。
我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
【1】这几段话是从________这个方面来写世界的奇妙的。
【2】“植物生长的奇迹”指的是什么？用“﹏﹏”在文中画出来。
【3】文中描写了植物的________，水果的________，大树的________，秋天的________。
【4】你在大自然中发现了哪些奇妙的事物？仿照画“________”的部分写一写。
____________________________________________
10、阅读课内片段，完成练习。
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
【1】由“那个男孩站在白桦树旁，低着头”可以看出男孩_________。
【2】“列宁看看男孩，又看看灰雀”，这时列宁会想__________________。
【3】列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？下列说法正确的一项是（）。
A.列宁喜欢和灰雀说话
B.列宁不喜欢男孩
C.列宁不想伤害男孩的自尊心
11、课外阅读。
蚂蚁和螳螂
在夏天,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作着。
螳螂呢?天天唱着歌,游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西,满山遍野正是花朵盛开的时候,真是一个快乐的夏天啊!
螳螂看到蚂蚁工作,感到非常奇怪。“喂!蚂蚁先生,为什么要那么努力地工作呢?稍微休息一下,像我这样唱唱歌不是很好吗?”
可是,蚂蚁一边继续工作着,一边说:“在夏天积存食物,才能为严寒的冬天做准备呀!”
螳螂听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁了。“哎!真是麻烦,干吗要想那么久以后的事呢!”
快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。北风呼呼地吹着,天空中下着绵绵的雪花。
到处都是雪,螳螂一点儿食物都找不到,消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上,心想:我若像蚂蚁先生那样,在夏天里贮存食物该多好啊!
1.短文共有(　　)个自然段。第(　　)、(　　)自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。
2.结合上下文理解词语的意思。
游手好闲:
蹒跚:
从哪几句话中可以推断出这两个词语的意思?用“　　”画出来。
3.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法?
(1)夏天的时候:
(2)冬天的时候:
4.读了这篇寓言,你想对蚂蚁或螳螂说些什么?
12、课内阅读。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
【1】填空：这段话选自课文《________》
【2】找出选文的中心句。
__________________________
【3】从文中找出相关的词句，说明赵州桥的具体设计。
桥长：________ 桥宽：________
建造材料：___________________________
构造方式：___________________________
通道使用：___________________________
【4】根据文意概括赵州桥的设计带来的三个好处。
①________________________________
②________________________________
③________________________________
13、读文段，做练习。
青头大吃一惊，它一下子（）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（）到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌（）起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又（）到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是的，只有第四个胃才是的！”
【1】将下面词语的序号填入文中画横线的地方。
A.管消化 B.贮藏食物
【2】将下面的词语准确地填入文中的括号里。
跳爬摔蹦
【3】从文中划线的“一下子”“不顾”“一骨碌”等词语中你能感受到什么？
____________________________________________________
【4】这篇文章是一篇有趣的科学童话。我知道牛吃草时，先不细嚼，而是把草吞到肚子里，等休息的时候________，这个过程就叫反刍。
14、认真阅读短文，完成练习。
西湖
杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢？
月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。
【1】短文的第三自然段是围绕哪句话写的？请用“ ”画出来。在这一段中作者写了西湖主要景点：湖边的树木、孤山、________、________和湖心的_________。
【2】找出比喻句，打上“√”，不是的打上“×”。
A．孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。( )
B．岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。( )
C．人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全部溶化在月色里了。( )
【3】“平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。”读到这个句子，我们不禁会想起唐代诗人刘禹锡《望洞庭》一诗里的“___________________，_____________________。”
【4】“在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢？”这从句话中，你体会到了什么？
___________________________________________
【5】读了短文后，使我们不禁想到了诗人苏轼笔下的西湖“___________________，_____________________。”
15、阅读短文，回答问题。
西湖
杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶（xiānɡ）嵌在这天堂里的一颗明珠。
站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛（yínɡ）洲、湖心亭、阮公墩（dūn），掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都融化在月色里了。
【1】照样子写一写。
例：西湖（本体）——明珠（喻体）湖面（本体）——（________）（喻体）
华灯（本体）——（________）（喻体）苏堤（本体）——（________）（喻体）
【2】用文中的词语写出下列事物的特点。
孤山：葱绿、秀美典雅湖面：________ 湖水：________
【3】根据文章的内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）杭州的西湖素有“人间天堂”的美称。（______）
（2）文章第2自然段主要是介绍了山峦和湖面的美丽景色。（______）
（3）白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优美。（______）
【4】画线句中的“又是一番景象”具体体现三个方面：一是__________；二是____________；三是________。
【5】本单元我还学了一首描写西湖的诗，诗中这样写道：
________________，________________。
________________，________________。

16、按要求写句子。
（1）我把老师布置的作业全做完了。（改为“被”字句）
____________________
（2）顾客说：“我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”（用自己的话转述顾客的话）
____________________
（3）下面的例句是围绕一个意思来写的，仿照例句，根据开头写一两句话。
例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
水果店里的水果真丰富啊！______________。
（4）今天的语文课上，我首先第一个举手回答问题。（修改病句）
____________________
17、阅读《花的学校》回答问题：
1．课文内容：
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
2．问题：如果有同学丢下功课玩游戏，该不该受到惩罚？
__________________________________________
18、按要求完成句子。
1．小手被我洗得干干净净。（改成“把”字句）
_______________________
2．树叶落下来。（扩写句子，至少扩两处）
_____________________
3．我们遇到困难，怎么能退缩呢？（换个说法，意思不变）
______________________________
4．敌人的神机妙算被我们识破了。（修改病句）
____________________________

19、修改病句
修改下面的病句。
（1）商场里有各种各样种类繁多的玩具。
_______________________________
（2）小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。
_______________________________
（3）我把教室打扫得整整齐齐。
_______________________________
20、修改下列病句。
（1）他喜欢踢足球和乒乓球。
__________________
（2）这件事已后再说吧。
__________________
（3）社区便民中心向居民供应白菜、包菜、黄瓜、苹果等蔬菜。
__________________

21、快乐习作
题目：那次玩得真高兴
要求：①回忆一下，你当时是怎么玩？把你玩的过程回想一遍写下来。
②注意内容具体，语言通顺。书写工整，不写错别字，不少于300字。