神农架2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列三组词语中，加点字的读音无误的一组是（     ）

A．须臾（yú）            茅坑（máo）     家雀儿（qiǎo）

B．似乎（sì）            洞穴（xué）       汨汨流淌（mì）

C．障碍（zhàng ）     土炕（kàng）     悄无声息（qiāo）

2、下列词语搭配有误的一项是（　　）

A．仰望星空 冲出重围

B．开辟天地 白雪皑皑的雪花

C．展开想象 露出脑袋

D．关闭门窗 姗姗来迟的朝霞

3、下列句子中的关联词使用不恰当的一项是（   ）

A.归巢的鸟儿，因为是倦了，所以驮着斜阳回去。

B.这儿是既温暖，又舒适。

C.这倒有些说得过去，但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀，而且树叶也经常被风吹得翻转不定。

D.火不仅可以烧熟食物，还可以驱寒取暖。

4、“你的成绩有了很大提高，不能把它作为骄傲自大的资本”。给这句话选择恰当的关联词是____

A．因为……所以……

B．即使……也……

C．无论……也……

5、下列哪个句子没有描写人物的神态（ ）

A．他愉快地笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。

B．明明先是一愣，随即伸手推开，脸涨得通红，可最后还是接受了。

C．看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比画，我真个羡慕得要死。

D．他眼里闪烁着一股怒火，牙齿咬得咯咯作响，好似一头被激怒的狮子。

6、根据所学课文内容，下列说法，错误的一项是（   ）

A.《蟋蟀的住宅》中，法布尔把蟋蟀当作人来写，生动形象地介绍了蟋蟀的洞穴。

B.《走月亮》不但让我们感受到了月光下大自然的美景，还感受到了浓浓的母女情。

C.周恩来“为中华之崛起而读书”的直接原因是亲身体会到中华不振的含义。

D.《嫦娥》这首诗是宋代诗人李商隐写的。

7、异名同物我会选。

1．蜻蜓（      ）  2．蟋蟀（      ）

3．蝗虫（      ）  4．蚱蝉（      ）

A．蚂螂  B．知了  C．蛐蛐  D．蚂蚱

8、把下面词语补充完整，再选择2-3个词语围绕一个意思写一段话。

手（______）足（______）       一（______）（______）手       不（______）不（______）

重整（______）（______）       （______）（______）大笑        毫无（______）（______）

不甘（______）（______）       （______）头（______）脑      （______）情（______）理

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9、《花牛歌》——花牛生活图

①花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。

②花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。

③花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。

④花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。

【1】第_______句是动态描写，第_______句是静态描写。

【2】这首诗描绘了花牛在草地里的哪四个场景？用“ ”画出来。

【3】这四个场景将花牛_________的形象表现得淋漓尽致，表达了作者对花牛的_________之情。

【4】我也会仿写。

花牛在草地里_________，______________。

10、阅读下面甲乙两文段，完成下列各题。

甲文：《为中华之崛起而读书》（节选）

新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”

“为家父而读书。”

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人、干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竞有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。

乙文：立志读尽人间书

①自幼聪明过人的苏轼，七岁知书，十岁能文，常常出口成章，发言为诗。许多年长的人都来向小苏轼请教学问，渐渐地，小苏轼的名声就传出去了。

②小苏轼听多了众人的夸奖，再加上自家书房中已经找不到没读过的书，于是骄傲了起来。他觉得自己从先秦诸子百家到汉代大赋、唐代诗歌都很精通，可以说到了“学富五车”的程度。小苏轼便在自己书房挂出了一幅自己写的对联：

识遍天下字

读尽人间书

③一天，有位远道而来的白发苍苍的老人说：“这本书很多字我不认识，我问了几个文人，也都不认识。大家都说你是神童，希望能得到你的帮助。”小苏轼听了，十分得意地接过老人手里的书，心想：不就是几个字吗？我肯定认识！当他翻开书，看了老人书中的一些字，立刻呆住了。他对这本书很是陌生，因为没有看过，所以书里面很多字都不认识。这时，他恍然大悟，感到自己还有很多不足。对着老人满含希望的眼睛，他惭愧地摇了摇头。

④自这件事后，小苏轼醒悟了：自己需要学习的知识还有很多，以前真不应该骄傲自满！他忽然想起自己写的那幅对联不太合适，便连忙回到书房，准备扯下来扔掉。就在动手的一瞬间，小苏轼忽然停住了手脚。他略一思索，拿来笔，在这幅对联上下联的前面各加了两个字，变成了下面的字样：

发愤识遍天下字

立志读尽人间书

⑤小苏轼仔细端详一番，满意地打开书本，又发愤用功学习了。这一切都被站在窗外的母亲看在眼里，她满意地笑了。

⑥苏轼从小常常对自己严格要求，在做学问上知错就改，刻苦勤奋，这让他受用终生。

【1】阅读甲文，魏校长听了周恩来的回答，为什么连声赞叹？

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【2】乙文第⑤自然段中“这一切都被站在窗外的母亲看在眼里，她满意地笑了中，母亲“满意地笑了”的原因是什么？

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【3】俗话说：“读书可以改变命运，读书是人类进步的阶梯”。读完甲乙两文，请谈谈你为什么读书？并简单说说理由。

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11、阅读理解。

灵验的钥匙

①罗宾斯是个收入颇丰的门锁推销员，他的成功在很大程度上取决于他对产品的了如指掌和对顾客心理的充分了解。

②一次，俄亥俄州的教育系统为一所新建的中学安装2000个门锁招标，罗宾斯得知后便跃跃欲试，他径直找到主管者呈上产品介绍。

③遗憾的是，主管一看总价格便断然回绝：“对不起，罗宾斯先生，我们实在无法合作。”

④（ ）哦（ ）那可糟糕透了（ ）罗宾斯边说边起身欲走（ ）不过（ ）我的这种锁可没有什么危险性（ ）

⑤主管岂能让罗宾斯扔下这么一句不明不白的话就离开？于是赶紧追问：“危险，什么意思？”

⑥罗宾斯停下来一口气说出一连串制锁厂商的名字，从主管者的面部表情，他可以知道，他们正是在此项目上的竞争者。于是他解释道：他们的锁在门里边的边缘很粗糙，而孩子们有时关门不抓门把手而抓门，从而划破他们的皮肤。您手中其他的锁也许比我们的便宜，但一旦您把医药费、课堂损失和法律诉讼费加起来，您也许还是晓得我们的这种安全门锁合算。

⑦罗宾斯的一席话，又一次充当了灵验的钥匙。

【1】联系上下文，解释下列词语的意思。

（1）了如指掌：______________________

（2）断然回绝：________________

【2】在第④自然段的（ ）里填上合适的标点。

【3】给文中画“ ”的句子换一种说法，意思不变。

________________________________

【4】这篇课文主要写了一件什么事，请用学过的方法，简要概括故事的主要内容。

___________________________

【5】“我的这种锁可没有什么危险性”。罗宾斯话中的“危险性”指的是__________________。“灵验的钥匙”的含义是____________________________。

12、阅读短文。

台湾竹

①我爱台湾竹，爱它那生命的新绿。爱它那修长的姿态，更爱它那谦逊的品格。

②我爱台湾竹的绿。一个不大的花盆里，生长着几十株台湾竹。仔细打量，它的茎是淡绿的，叶是墨绿的，芽是新绿的，都是那样青翠茂盛，凝成了那盆台湾竹绿色的整体。

③我爱台湾竹修长的体态。台湾竹细而直的茎有尺把高，茎的顶端簇拥着一堆叶子。说是簇拥，其实排列有序，每层都长着二三片绿叶，几层加在一起，数一数足有十四五片叶。修长的绿叶呈条线状，自然地向外展开。每片叶子上都有纵贯叶子两端的脉纹，远看，就像盛开着的“绿色的花朵”。少女都以身材苗条引以为自豪，台湾竹在植物世界里恐怕也算得上一位亭亭玉立的“公主”了吧。

④有人以为台湾竹不开花。其实每年百花盛开的时候，台湾竹也悄悄地开出一朵朵洁白的小花，只是很少有人注意这些，因为这些花实在太不起眼、太不引人注意了。 但它却不管你欣赏与否，默默无闻地为大自然倾吐着自己的全部芳香。是啊，越是普通就越是平凡，也越具有一种朴素、谦逊而充实的美。

⑤我爱台湾竹。

【1】在文中找出下列词语的近义词

观察——( )     骄傲——( )     谦虚——( )

【2】第二自然段中“凝成”的意思是___，具体是由有_____、______、______“凝成了那盆台湾竹绿色的整体”。

【3】课文②-④自然段作者先具体写了爱___，接着写爱___，再写爱___________________________________。

【4】请从不同角度提一个问题，并试着解决。

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13、阅读戏剧门票完成习题。

【1】李老师买了一张戏剧票。他想要观看的剧目是________，剧院的地址是________，观看时间是________，座位是________。

【2】根据戏剧门票信息判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）这部戏剧不是编剧虚构出来的。( )

（2）只要携带好这张演出票，李老师就可以在规定的时间内顺利进入剧院观看戏剧。( )

（3）李老师可以携带一名儿童入场一起观看。( )

（4）话剧播放的目的是希望大家能够学党史，励初心。( )

【3】李老师不小心把副券弄丢了，他还能观看这场戏剧吗？为付么？

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14、带着问题来读书。

（1）课文是________的文章。

A．状物 B．写事 C．写景

（2）“我”到叶老家里做客，________次具体描写了叶老院中的爬山虎，分别是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

15、有的同学喜欢擅自改动大诗人的诗句，并自认为很有才华。瞧，下面的漫画反映的就是这一问题。

（1）请你设想一下如果李白看到同学们改过的诗，他会怎么说？

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（2）你认为同学们改动大诗人诗句的这种行为好吗？请说明理由。

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16、修改下面这段话。（有5处错误）

周老师是我们四（一）班的语文老师，她不但长得漂亮，并且对我们要求非常严厉。周老师每天要求我们读课外书，她经常对我们说：“阅读能力的提升，与是否广泛阅读有很大关系。”在她的督促下，我们课外阅读的数量和质量明显提高了。今年，张老师光荣地被评为“优秀教师”称号。我们为有这样的好老师感到自豪！

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17、修改病句。

1．不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

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2．已经把连长交给我的任务顺利实行了。

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3．经过教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。

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4．同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。

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5．上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。

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18、病句诊所（修改并加上标点）

（1）现在市场上商品的数量大大地提高了

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（2）去商店买东西买来了衣服和我喜欢的玩具

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（3）这所学校的巨大变化对于我们都非常了解

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（4）妈妈买了黄瓜   青菜   胡萝卜   哈密瓜等蔬菜

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19、面对树木抽出的嫩芽，有什么感受？写五行小诗来表达吧。

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