潮州2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文

1、下列各项有关文化常识的表述不正确的一项是

A.“敕造”意为奉皇帝之命建造。“敕”本来是通用于长官对下属、长辈对晚辈的用语，南北朝以后作为皇帝发布命令的专称。

B.“谨庠序之教”中的“庠序”都是学校，其中，商代叫序，周代叫庠；“观太学”中的“太学”是古代设在京城的全国最高学府。

C.“六艺经传皆通习之”中的“六艺”是指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书，此外，它还可以指礼、乐、射、御、书、数六种技能。

D.“拜”是授予名位或官职，“辟”是帝王征召并授予官职，“再迁”是两次升迁，而“权”“署”“摄”“行”“领”都有代理官职的意思。

2、下列各句中加点字的活用情况，分类正确的一项是（   ）

①买五人之头而函之   ②人皆得以隶使之 ③安能屈豪杰之流

④晋军函陵   ⑤匹夫之有重于社稷也 ⑥诡踪迹，草行露宿

⑦臣活之   ⑧道海安、如皋，凡三百里 ⑨道中手自抄录

A. ①③⑦/⑤/②④⑨/⑥⑧ B. ①④⑧/⑤/②⑥⑨/③⑦

C. ①③⑦/②⑤/④⑥⑨/⑧ D. ①④⑧/②⑤/③⑥⑨/⑦

3、下列材料中加点字词的读音和解释，全都正确的一项是（     ）

传统村落是中华文明的重要载体，承载着中华民族的历史记忆。然而，随着工业化和城镇化的快速推进，传统村落正在大量消失。近年来，一些地方通过发展旅游来保护传统村落，取得了较好的效果，但实践中也存在传统村落“变味”的尴尬。古村落文化保护是为了使原生态的生活气息、风土人情、传统习俗与现代文明和谐适应的建设过程，而不仅是修缮物质载体的过程。目前，一些地方对传统村落的保护和开发利用不够科学合理，如过度进行旅游开发、滥用传统资源等。这种处理眼前利益与长远利益、经济效益与社会文化效益关系取舍失当的问题，应当引起重视和反思。

A．载体：“载”读作zǎi，意思是“用交通工具装”。

B．尴尬：“尴尬”读作ɡān ɡà，意思是“鬼鬼祟祟，不正派”。

C．修缮：“缮”读作shàn，意思是“完好，完善”。

D．滥用：“滥”读作làn，意思是“不加选择，不加节制”。

4、下列语句表达得体的是（ ）

A．经过调查研究，学生会写出了一份详细的关于食堂服务质量的调查报告，并提出了不少改进的意见。现在，他们正责成学校领导进行研究落实。

B．刘潇邀请他的导师王教授去看歌剧，王教授说：我对歌剧的喜好一般，你既然肯赏光，那我就去吧。

C．由于本人的疏忽，日前不慎遗失了支票簿，承蒙你及时送回，我感激不尽。明天我将于百忙之中专程前来致谢，你在家中等候。

D．尊敬的毕淑敏女士，我是您的书迷，有幸购买了您很多本散文集，至今珍藏于家中。我觉得您的文章充满生命的智慧，读来受益匪浅。

5、对句中加点词语解释正确的一项（ ）

A.看他踌躇满志的样子令人生厌。（踌躇：犹豫）

B.对于我们的询问他是从不吝惜回答的。（吝惜：过分爱惜自己的财物）

C.饥饿的孩子们用苍白的瘦脸无精打采地望着污秽的街道。（污秽：不干净）

D.妈妈带着困惑的微笑、惋惜的口气走了出去。（困惑：弄不清方向使人迷路）

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

工业革命以后，人类依靠科技进步创造出工业化的奇迹，而对自然的态度则由以往的敬畏转为征服。实践表明，资源、环境和生态问题，往往都是由不科学的经济发展模式造成的。传统的经济发展模式大多忽视经济增长对资源的消耗、对环境的污染和对生态的破坏，只顾眼前利益和局部利益，忽视子孙后代利益和人类整体利益，漠视对自然生态和其他生物的保护，由此催生了严重的全球性生态危机。正如恩格斯所指出的，“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。”

中华民族向来尊重自然、热爱自然，孕育出灿烂的生态文化，如“道法自然”“天人合一”等思想。但由于历史和现实的多种原因，我国在经济社会快速发展过程中也积累了大量生态环境问题，各类环境污染呈高发态势，成为民生之患、民心之痛。时至今日，有的地方和部门对生态文明建设的认识仍不到位，经济社会发展同生态环境保护的协调程度还不够高，垃圾围城、生态破坏等现象时有发生。

环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。为满足人民日益增长的优美生态环境需要，让人民群众享有干净的水、清新的空气、安全的食品、优美的环境，中国政府加快推进生态文明顶层设计和制度体系建设，加强法治建设，建立并实施中央环境保护监督制度，大力推动绿色发展，深入实施大气、水、土壤污染防治三大行动计划。我国生态文明建设取得显著成效，美丽中国建设迈出坚实步伐。

当前，我国生态环境质量持续好转，出现稳中向好趋势，但成效并不稳固，生态文明建设仍面临不少困难与挑战。确保到2035年生态环境质量实现根本好转，美丽中国目标基本实现，必须加快构建生态文明体系，推动形成绿色发展方式和生活方式，走好新时代生态文明建设之路。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，重视惠及当代人类和未来子孙后代的整体利益和长远利益，保护好生态环境。着力推进产业结构、空间结构、能源结构、消费方式的绿色转型，建立健全绿色低碳循环发展的经济体系，构建市场导向的绿色技术创新体系，用绿色技术改造形成绿色经济，以促进能源绿色转型推动能源生产和消费革命，构建清洁低碳、安全高效的能源体系。

推动绿色发展，同样可以带来良好经济效益。一些地方通过发展绿色产业，很多产品的性能有了显著提高，质量有了明显改善，而且大大降低了耗电量、耗水量；很多产业利用废弃产品或其零部件加工制造新产品，在大大减少废弃物、大量节约资源的同时，也降低了成本，实现了能源和资源的梯级利用。事实证明，推动绿色发展不仅具有社会效益、生态效益，而且具有经济效益。要从技术、政策等多方面采取措施，使绿色发展、生态文明建设成为市场主体的自觉行动。

（摘编自钱易《走好新时代生态文明建设之路》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）

A.因为传统的经济发展模式只顾眼前利益和局部利益，未考虑到经济发展对资源、环境和生态的影响，才导致了现在严重的全球性生态危机。

B.我国当前环境污染影响民生，除了在经济发展过程中积累的大量生态环境问题，也因为今天经济社会的发展还是没能协调生态环境的保护。

C.为满足人民日益增长的优美生态环境需要，中国政府做了大量关于生态文明顶层设计和制度体系建设的工作，当前生态环境质量持续好转。

D.构建绿色技术创新体系，发展绿色产业，可以带来社会效益、生态效益和经济效益。绿色发展、生态文明建设已成为市场主体的自觉行动。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）

A.首段先写传统经济发展模式缺少科学性，再用恩格斯的话反面论证传统经济发展模式对生态的影响。

B.第二段列举例子，让我们感受到中国传统文化中的生态智慧，也看到了目前在生态治理上存在的问题。

C.绿色产业可以带来多种效益，与传统的经济发展模式的结果形成鲜明对比，文章首尾呼应，结构严谨。

D.文章主要是针对中国环境生态问题，从多个方面展开论述，强调要推进生态文明建设，推动绿色产业发展。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）

A.全球生态危机影响的是全人类的利益，所以，生态文明建设不仅是中国自己的事情，也需要世界各国携手合作。

B.生态环境问题也是民生问题，如果美丽中国的目标基本得以实现，那么中国目前的民生问题也将会迎刃而解。

C.只有走好生态文明建设之路，中国才有可能从根本上提升生态环境质量，实现“人与自然和谐共生的现代化”。

D.分类投放生活垃圾，拒绝食用野生动物，选择公共交通工具出行，购物使用布袋，这都属于绿色生活方式。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“______________，____________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应做好充分准备，如果像南朝宋文帝刘义隆草率出兵，虽有“______________”之雄心，也只怕会有“_____________”的结局。

（3）《雨霖铃》中全用名词排列起来的名句是“____________，_________”，抒发出浓浓的愁情。

8、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

渭上秋夕闲望①

潘阆

秋色满秦川，登临渭水边。

残阳初过雨，何地不鸣蝉。

极浦涵明月，孤帆没远烟。

渔人空老尽，谁似太公②贤？

（注）①此诗作于潘阆落拓江湖之时。②太公，即吕尚，相传他垂钓于渭水上，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。

【1】下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，正确的一项是 （ ）

A.诗题中的“渭上”，点明了诗歌作于长安，“秋夕”点明具体的时令和时间，“闲望”是悠闲远眺的意思，暗示了诗歌的情感基调。

B.首联写景、叙事，“满”字突出了秋意的浓烈，“渭水边”是诗人选取的登临之地，为下文详细具体描写秦川秋色作了铺垫。

C.颈联中的“明月”二字，照应了诗题中的“秋夕”，“没远烟”写出了小船在水面上渐行渐远，慢慢消失在缥缈的水烟之中的情状，含有一个时间、空间的变化过程。

D.尾联使用对比手法，拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比，同时也揭示出“渔人”悲剧命运的根源在于怀才不遇，没有遇到赏识他的人。

【2】本诗颔联写了哪些意象？运用了什么手法描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。

9、   寇准，字平仲，华州下邽人也。准少英迈，通《春秋》三传。年十有九，举进士。太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪？”后中第，授大理评事，累迁殿中丞、通判郓州。召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。

会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。擢尚书虞部郎中、枢密院直学士，判吏部东铨。尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。上由是嘉之，曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏征也。”

淳化二年春，大旱，太宗延近臣问时政得失，众以天数对。准对曰：“《洪范》天人之际，应若影响，大旱之征，盖刑有所不平也。”太宗怒起入禁中顷之召准问所以不平状准曰愿召二府至臣即言之。有诏召二府入，准乃言曰：“顷者祖吉、王淮皆侮法受赇，吉赃少乃伏诛；淮以参政沔之弟，盗主守财至千万，止杖，仍复其官，非不平而何？”太宗以问沔，沔顿首谢，于是切责沔，而知准为可用矣。即拜准左谏议大夫、枢密副使，改同知院事。

自唐末，蕃户有居渭南者，温仲舒知秦州，驱之渭北，立堡栅以限其往来。太宗览奏不怿，曰：“古羌戎尚杂处伊、洛，彼蕃夷易动难安，一有调发，将重困吾关中矣。”准言：“唐宋璟不赏边功，卒致开元太平。疆埸之臣邀功以稔祸，深可戒也。”帝因命准使渭北，安抚族帐，而徙仲舒凤翔。

真宗即位，迁尚书工部侍郎。六年，迁兵部，为三司使。时合盐铁、度支、户部为一使，真宗命准裁定，遂以六判官分掌之，繁简始适中。景德元年，契丹内寇，纵游骑掠深、祁间，小不利辄引去，徜徉无斗意。准曰：“是狃我也。请练师命将，简骁锐据要害以备之。”是冬，契丹果大入。因请帝幸澶州。高琼麾卫士进辇，帝遂渡河，御北城门楼，远近望见御盖，踊跃欢呼，声闻数十里。契丹相视惊愕，不能成列。敌数千骑乘胜薄城下，诏士卒迎击，斩获大半，乃引去。

天禧三年，真宗得风疾，刘太后预政于内，降准为太常卿、知相州，徙安州，贬道州司马。帝初不知也，他日，问左右曰：“吾目中久不见寇准，何也？”左右莫敢对。帝崩时亦信惟准与李迪可托，其见重如此。

（节选自《宋史•列传四十》）

【1】对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 太宗怒起/入禁中顷之/召准问所以/不平状/准曰/愿召二府至臣/即言之。

B. 太宗怒/起入禁中/顷之/召准问/所以不平状/准曰/愿召/二府至/臣即言之。

C. 太宗怒/起入禁中/顷之/召准问所以不平状/准曰/愿召二府至/臣即言之。

D. 太宗怒起/入禁中顷之/召准问/所以不平状/准曰/愿召二府/至臣即言之。

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，正确的一项是

A. “春秋三传”，是《春秋左氏传》《春秋公羊传》《春秋谷梁传》的合称，“传”，即传记。

B. 尚书，即尚书省，与“中书省”“门下省”并称 “三省”，尚书省是执行机构，主要负责贯彻执行重要政令，其长官为尚书令，副长官为左右仆射。

C. “淳化二年春”，是中国古代四种主要纪年法中的王公即位年次纪年法，另外三种纪年法分别是年号纪年法、干支纪年法和年号干支兼用法。

D. “崩”是指古代帝王去世，王后去世为“薨”， 诸侯去世为“卒”，大夫去世为“不禄”。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 寇准年少有才，19岁就考中进士，且精通《春秋》三传；他为人诚实，不欺不瞒；讨论国事时，他极力陈说利害，深得皇上器重。

B. 寇准性情耿直而执着，曾经议事时与皇上意见不合，皇上十分生气想要离开，可是，寇准毫不退让，牵住皇上衣服不放，直到皇上让步，寇准才退下。

C. 淳化二年天大旱，皇上问时政所失，大臣们认为是天数，于是，寇准借机说案，认为与朝政得失有关，指出法度有不公平之处，于是说出祖吉、王淮枉法受贿之事。

D. 寇准在与契丹军队交战中展示了指挥才能，他仔细观察和分析敌情，及时调遣军队进行防御，并请皇上驾临澶州以鼓舞士气，结果大败契丹军队。

【4】把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去

（2）是狃我也。请练师命将，简骁锐据要害以备之。

10、阅读下面的材料，根据要求写作。

2月中旬的一个晚上，武汉某方舱医院病床边，一位女孩安静地坐在小书桌旁，边看平板电脑，边在笔记本上做着笔记，一旁的桌面上摆满了各种高考备考资料。女孩叫黄英，是武汉某中学的一位高三学生。新冠肺炎疫情袭来，她和爷爷奶奶都不幸感染了病毒。在集中收治的过程中，爷爷奶奶进入武汉某大医院住院治疗，目前病情已好转很多。她因为是轻症，被独自收治到方舱医院。

因为疫情而在家中备考的你，读了上述材料，有怎样的感受和思考？请写一封信与黄英同学交流。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。