连云港2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、在括号里填上适当的词

一( )老马     一( )麦子     一( )小河

一( )老牛     一( )松鼠     一( )伙伴

( )地说   　( )地说　   ( )地跑

( )地跑       ( )地流       ( )地流

2、写出下列加点词语的近义词。

立刻——（______） 逐渐——（______） 忽然——（______）

3、照样子，给下列字加上偏旁组成新字，再组词。

例：直→植（植树）

兆→（_______）（__________）   主→（_______）（__________）

皮→（_______）（__________）   乍→（_______）（__________）

4、猜猜我是谁。

身上穿着花花衣，两对翅膀真美丽。不会唱歌会跳舞，花丛里面采花蜜。打一昆虫：____

小飞机，大眼睛，两只翅膀轻又轻。飞东飞西忙不停，消灭害虫有本领。打一昆虫：____

5、读句子，在后面括号里写出与加点词语意思相近的词。

1．喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”______

2．忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。______

3．小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备瞠过去。______

6、看拼音，写词语。

léi yǔ chuāng hù shǐ yòng bāng máng zhǐ diǎn

yǒng yuǎn hēi yè hē shuǐ róng yì yù tǒng

7、判断。对的画“√”，错的画“×”。

【1】《节气歌》中，“寒霜降”指的是“寒露”“霜降”两个节气。（_______）

【2】《小毛虫》一课中，小毛最后变成了一只美丽的小蝴蝶。   （_______）

【3】《羿射九日》一课中，十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难，所以羿射下九个太阳，留下了最后一个，大地上重新现出了勃勃生机。（_______）

【4】《小马过河》一课让我们明白了：遇到问题，问问别人或回家问妈妈，请妈妈帮助解决。（_______）

8、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

【1】“背”的第二笔不是横，是点。（____）

【2】“暖”的左边是“日”，不是“目”，右边是“爱”。（____）

【3】“味”的右边是“未”，不是“末”。（____）

【4】“具”字里面是三横，是文具的具。（____）

【5】“匹”是半包围结构，最后一笔是竖弯钩。（____）

【6】“恋”字是上下结构，下面的“心”，是斜钩。（____）

9、长颈鹿大叔送给鼹鼠的礼物是一条开满鲜花的小路。( )

10、判断

【1】“的”是一个多音字，在“的的确确”一词中应该读“de”。__________

【2】“饲养员”是一种职业，工作内容以饲养和照顾动物为主。__________

【3】“匹”字的第二笔是“丿”，部首是“匚”。__________

11、读短文，回答问题。（14分）

  雷雨过后

雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一（道  到）美丽的彩（红  虹）。

家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。

荷叶上滚动着几滴水珠，真（像 象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。

蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓（专 钻）进稻田里，正在和小虫捉迷藏[cáng  zàng]呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似[shì  sì]的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。

雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。

（1）划掉文章中（  ）里不正确的字。（4分）

（2）划掉文章中[ ]里不正确的读音。（2分）

（3）按短文内容填空。（4分）

（ ）的图画  （    ）的小草  （    ）的柳枝  （   ）的水珠

（4）用波浪线画出文中的比喻句。这句话把 比作   。（4分）

12、阅读练习。

葡萄种在山坡上。茂密的枝叶（向 像）四面展开，就（向 像）搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

  收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，样子有点儿像碉堡。晾房的四壁留着许多小孔，里面有许多木架子。人们把成串的葡萄挂在架子上，利用流动的空气，使水分蒸发，晾成葡萄干。葡萄沟生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。

1.写出文中加点字的正确读音。  

  葡萄沟（   ） 热情好客（   ） 水分（   ）

2.用“/”划去文中括号里不恰当的字词。

3.将文中画线词语“五光十色”换成“五颜六色”行吗？为什么？

4．选文中第（ ）自然段描写了葡萄沟，着重写了它的（ ）；第（ ）自然段描写了葡萄沟的葡萄干，它的特点是（ ）。

5．葡萄干的制作过程是怎样的？

13、我会读短文，完成练习。

小铅笔的家谱

我是一支铅笔，没有一个人知道我是怎么造出来的。

首先木头来自一棵树，一棵长在大山深处的大树。把它砍倒，运进木材加工厂，在那里圆木被制成板条，然后把板条做成特定的铅笔。但这还只是铅笔的外皮，那个铅芯实际上根本就不是铅。它是石墨经过许多复的加工，最后才制成铅笔的笔芯。

铅笔头上的那一圈金属是黄铜。采矿工人运用自己的技术把大自然的产物做成闪亮铜片。那个我们称做“擦子”的东西在铅笔制造业中做“笔擦”。一般以为那是橡皮做的，其实橡皮只用于结合的目的，起擦除作用的实际上是硫化油膏，这东西看起来像橡皮，实际上是用菜籽油和硫氯化物化合反应制成的。

成千上万参与制造铅笔的人，并不是因为自己需要铅笔而去干这一行。他们中间有的人甚至从未见过铅笔，不知道它是干什么用的。这些人生活在不同的地方，讲不同的语言，他们在各自的领域工作，最终生产出一去铅笔。

【1】铅笔是怎样被生产出来的？

____________________________

【2】铅笔的笔擦为什么能擦除字？

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【3】你想对生产铅笔的工人们说些什么？

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14、课外阅读

一朵云

从前，有一朵云，他长得像一只绵羊。就因为这样，其他的云都笑话他。这朵云伤心地哭了。他哭得太伤心了，眼泪化成了雨落在地上。地上的人们纷纷撑起五颜六色的雨伞。这真是一幅有意思的画面。那朵云看到以后突然笑了起来。他笑得整个身体都厉害地抖动着。这样，他已经不再像绵羊了，而是像一张又大又软的床。

到了晚上，月亮来到他身旁。看到这样一张舒服的大床，月亮忍不住轻轻靠在上面，很快就进入了甜美的梦乡。

这朵云受宠若惊，于是，他铆足了劲儿，让自己变得更加厚实。他想让月亮在自己怀里好好睡上一觉。

这下，那些曾经笑他丑的云再也不笑他了。相反，他们说：“你真是最美、最柔软的云朵。你是怎么做到的？”

“很简单，我哭了，又笑了。”他想了想补充道，“但我从没笑过任何人。”

【1】这个故事一共有______个自然段。

【2】那朵云伤心地哭了是因为（   ）。

A.他觉得自己丑 B.其他的云都笑话他 C.他长得像一张小床

【3】那朵云突然笑了是因为（   ）

A.他哭得太伤心了 B.他想要变成一张又大又软的床

C.他看到地上的人们纷纷撑起五颜六色的雨伞

【4】是什么让那朵云感到受宠若惊？用“______”在文中画出来。

【5】读了这个故事你想对其他的云说什么？

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15、阅读短文，完成练习。

我给奶奶送阳光（节选）

鹿儿跳啊蹦啊，乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。她索性伸出双脚坐在了草地上。小小的围裙里充满了阳光。看到了可爱的阳光，鹿儿心里油然升起了一个美好的想法：

“啊！多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。”

鹿儿把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。

鹿儿的奶奶腿坏了，不能出屋，嘴里总是念叨：“多想见到阳光啊！”

鹿儿刚一进门，就直奔奶奶的房里去了。

“奶奶，奶奶，我从田野里给您带来礼物了。你瞧，这是阳光。”

鹿儿一边说着，一边打开了包得严严实实的围裙。

可是，不知为什么，围裙里的阳光都没有了。包得严严实实的，怎么都没了呢？跑哪儿去了呢？

鹿儿简直要哭出声来了。

奶奶看着鹿儿的表情，高兴极了，安慰她说：

“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里去了。”

奶奶最喜欢鹿儿了，把她放在自己的膝盖上紧紧地抱着，抱着。

【1】照样子写词语。

例：严严实实

__________   __________

例：闪闪发光

__________   __________

【2】用“______”画出描写鹿儿美好想法的句子。

【3】奶奶收到鹿儿的礼物了吗？选一选，在括号里打“√”。

（1）鹿儿围裙里的阳光都没有了，奶奶没有收到礼物。（   ）

（2）阳光都跑到鹿儿心里去了，奶奶没有收到礼物。（   ）

（3）奶奶收到了鹿儿对奶奶的爱心、孝心。（   ）

16、照样子，完成句子练习。

例：我的同桌把字典还给了我。字典被我的同桌还给了我。

（1）妈妈把所有的小猫都送人了。

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（2）爸爸和孩子们把千人糕吃完了。

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例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

（3）小河，_____________，___________________。

（4）_____________，________________，________________。

17、语言表达。

1．“我”用彩色铅笔画出了彩色的梦，梦中有________色的草坪，________色的野花，________得透明的天空，_______的森林。       

2．照样子，补充句子。   

例：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。

（1）同学们在做各种游戏，有的________， 有的________， 有的________。       

（2）________，有的________，有的________，有的________。

18、看图，补充故事情节。（不会写的字用拼音代替）  

小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！写时可以用上下面的词语。  

早上　　　　过了一会儿　　　　到了下午　　　　天黑了  

1．早上，小虫子和小蚂蚁发现了________，它们找来一块_____放在____上，当作____玩。蝴蝶飞过来，高兴地说：“__________”  

2．过了一会儿，小虫子说：“___________！”于是它们用鸡蛋壳做成一个________，__________坐在里边，小蝴蝶在旁边，告诉它们哪里的风景最美。  

3．到了下午，突然下雨了，它们把蛋壳当作________，_______。

4．天黑了，月亮升起来了。____________

19、忆一忆，填一填。

（1）“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”这里“美好的礼物”指的是_____________

（2）当一只小虫子到底好不好？请回忆课文《我是一只小虫子》写一写。

好：_________________

不好：________________

20、写作

你最喜欢什么动物？它长什么样子？它有什么习惯？你和它之间有什么趣事？用几句简单的话写一写。