迪庆州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列加点词语意义和用法相同的一项

A.身死人手，为天下笑者 何辞为

B.列坐其次 其可怪也欤

C.其间旦暮闻何物 春花秋月何时了

D.则群聚而笑之 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐

2、下列各句中，表达得体的一句是（ ）

A．欣闻拙作已获贵社审核通过，我明日于百忙之中前往贵社商讨一切出版事宜，请予安排相关工作人员接洽。

B．家尊将于明日在富兴酒店大厅举行七十大寿的祝寿活动，特嘱咐我邀请您如果时间方便，还请光临参加此次活动。

C．鉴于贵校初建，在硬件和软件设施方面可能均存在一些问题，如若需要，我们几个兄弟学校将群策群力，鼎力相助。

D．与第一部的让观众意犹未尽相比，两年后的《战狼2》诚意满满，票房爆炸剑指60亿，吴京也因此一战封神，堪称狗尾续貂之作。

3、下列各句中，加横线的成语便用不恰当的一项是（   ）

A．这名运动员看上去一副弱不胜衣的样子，实际上，他身体健，骨骼强健，耐力和速度非一般人可比。

B．在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气．就姑妄言之吧。

C．他闲来无事，就经常上网发一些飞短流长的帖子，结果不仅弄得与同事邻里的关系很紧张，甚至还惹上了官司。

D．唐玄宗虽早就觉察到安禄山有反叛之心，但并没有及时除掉他，反而放虎归山，让他出任范阳节度使，这未免有点蹊跷。

4、下列句子中对“胜”的用法和意义解释有错误的一项是（   ）

A.十旬休假，胜友如云   形容词，才华出众的

B.童子何知，躬逢胜饯   形容词，盛大的

C.刑人如恐不胜   动词，胜任

D.此时无声胜有声   动词，超过

5、下列各句中，表达得体的一句是（ ）

A. 最后，感谢嘉宾王小美和我们一起度过了这段美好欢乐的时光，也祝贺她荣幸地加入我们的综艺之友俱乐部！感谢大家的光临，我们下期节目再会！

B. 很高兴，今天能够站在这个舞台上唱我自己写的歌，我真的十分激动；评委老师们的点评，也让我受益匪浅，衷心感谢各位的聆听！

C. 这次，幸亏班主任张老帅从中斡旋，才化解了赵明和张华的矛盾，使得两人化干戈为玉帛，重新握手言和。

D. 期中考试成绩揭晓后，同桌安慰小芳说：“胜败乃兵家常事，一次考试失败算不了什么，振作精神，下一次考试你的成绩一定会有进步的。”

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

农业部门因其兼具碳汇和碳源的双重属性在实现碳中和①的目标进程中发挥重要作用。一方面，农业利用农田等生态系统的光合作用进行生物固碳，每年吸收全球约30%的人为碳源排放。另一方面，农业生产活动引致的碳排放是温室气体排放的重要来源，约占全球年均排放总量的25%。如中国土地利用及变化在2014年贡献了约11.51亿t的碳汇，相当于抵消了当年约9%的温室气体排放总量，而当年中国农业生产活动产生的碳排放则占全年温室气体排放总量的7%。值得注意的是，2014年中国农业生产活动所产生的温室气体甲烷和氧化亚氮排放仍占全国甲烷和氧化亚氮总量的40%和60%。这与中国传统粗放的农业生产模式如农业化学品投入过量、农地利用方式转变频繁、农业废弃物处理不当等紧密相关。

【注】①碳中和：国家、企业、活动等在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过节能减排等形式，以抵消自身产生的温室气体排放量，达到相对“零排放”。

（摘编自林斌《中国农业碳减排政策、研究现状及展望》）》

材料二：

农业是温室气体甲烷和氧化亚氮的主要排放源。甲烷的农业排放源主要包括：一是稻田长期处于淹水条件下，产甲烷细菌分解土壤中活性有机物质，产生甲烷，进而排放到大气中。稻田淹水时间越长、投入的新鲜有机物料越多，甲烷排放则越多。二是动物（主要是反刍动物）采食饲料后在消化道中经特殊微生物发酵会产生甲烷，然后通过打隔和肠道排放到大气中。三是畜禽粪便在贮存和处理过程中也会产生甲烷。

农田土壤是最大的氧化亚氮释放源。农田土壤氧化亚氮是硝化和反硝化作用过程的中间产物。化学氮肥和有机肥的投入可提高硝化和反硝化率，进而增加氧化亚氮的排放量。同时，土壤氧化亚氮排放还与灌溉引起的土壤水分状况变化有着密切的关系，例如，淹水稻田在中期落干会大大刺激氧化亚氮的排放。与土壤类似，粪便贮存和管理过程中其所含的氮也会在硝化和反硝化过程中产生氧化亚氮。

除上述直接排放，农业生产还有一些“隐藏”的排放。农作物种植过程使用了大量的化肥、农药等，这些农业生产资料在生产过程中也会排放温室气体。在畜禽养殖过程中，饲料的生产、养殖场日常水电消耗等也会导致温室气体的排放。

（摘编自程琨《农业与碳中和》）》

材料三：

常见的生物质废弃物主要是生物体死亡、收获、加工利用后残余的生物质。生物质废弃物可能存在各种有害物质，所以农业生物质废弃物处理应基于农业固碳减排和环境健康风险的双重考量。生物质废弃物热解炭化工艺技术符合有机质转变以及去除有害物质环境风险的要求。它的基本原理是在限氧或无氧条件下，生物质在250～750℃发生热化学反应，生物质中碳化合物发生热解反应，通过固液气分离而产生生物质炭、木醋液和可燃气。

生物质热解炭化工艺的核心是实现生物质中有机碳和养分最大限度地循环利用。其中，产生的可燃气可作为能源用于生物质原料的烘干和热解炭化系统热源，剩余能量可代替化石燃料用于外部能源供给。经过冷凝获得的液体产物即木醋液是一种兼具药和肥特性的生物活性物质，通过根施和叶面喷施稀释后的木醋液，可促生、抑病和增产。生物质热解炭化的主要产物是生物质炭，一种富含稳定有机质并包含矿质养分的固体炭质。它能产生有益效果，源于其特殊的物理化学结构，在高温无氧条件下作物秸秆等生物质废弃物中有机质发生崩解和炭化，但大部分物理结构被保留，形成了疏松多孔性的特征。炭质稳定、多孔疏松特性、环境友好是生物质炭的主要特征。

（摘编自卞荣军《生物质废弃物处理与农业碳中和》）

【1】下列有关“生物质废弃物热解炭化原理与产物应用途径”的图解中，最符合材料三的一项是（       ）

A．

B．

C．

D．

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（       ）

A．农业既利用农田等生态系统的光合作用吸收部分人为碳源排放，又在其生产活动中排放温室气体，故农业部门兼具碳汇和碳源的双重属性。

B．2014年中国土地利用及变化贡献的碳汇能够抵消当年中国农业生产活动过程中产生的碳排放，可见我国已达成了碳中和的目标。

C．农业化学品投入过量、农业废弃物处理不当等传统粗放的农业生产模式是造成农业生产中甲烷和氧化亚氮等温室气体排放的主要原因。

D．农田土壤释放的氧化亚氮要多于动物蓄养过程中产生的氧化亚氮，但动物蓄养过程中产生的甲烷则多于稻田淹水环境中产生的甲烷。

【3】“碳足迹”是指某个产品或活动在整个生命周期中直接和间接温室气体排放的集合。请结合材料，以水稻为例，简要说明水稻种植过程中的碳足迹有哪些。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易《琵琶行》中的“________，________”两句用侧面烘托手法表现了琵琶女高超的演奏技巧，曲罢，江水映月，四下无声，令人陶醉。

（2）《青玉案·元夕》中写出女子盛装观灯的情态的句子是“________，________”。

（3）如果要告诫人们注重细节，防微杜渐，避免“积羽沉舟，群轻折轴”之患，可借用《伶官传序》中“________，________”这两句话。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·氓》中表现女子回忆年少时两情相悦的欢乐场面，表达两小无猜的意思的句子：___________，______________。

（2）李白的《蜀道难》中“______________”写出了行人攀山途中道路的曲折艰难，而“______________”又用行人的动作烘托出了山的高峻危峭。

（3）古诗词中有很多以“自”“空”营造意境氛围的，或写独守的孤寂，或写空寂苍凉的环境，或写英雄的失意等，如“______________，______________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子《劝学》阐述学习需要积累的观点时以马作比的两句“________________，________________”，也可用于警示人：即使聪明绝顶，如果只是短时间学习，也无法取得好成绩。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中，以“________________，________________”两句突出秦朝统治者“爱纷奢”的表现，照应了前文的“朝歌夜弦”之语。

（3）李煜《虞美人·春花秋月何时了》中的“________________？________________”，以比喻的方式形象地表达了作者在成为臣虏之后无穷无尽的痛苦之情。

10、名篇名句默写

（1）苏轼在《赤壁赋》一文中，通过飞虫和米粒的比喻表达自己对人生短暂、个人渺小的感慨，这两句是“___________________________________”。

（2）孟子在《生于忧患，死于安乐》中，用“_____________________________________”两句从国内、国外两个方面指出国家常常会灭亡的原因。

（3）陶渊明在《饮酒（其五）》中，巧用设问，指出无名利之心的人，即使身居闹市也宛如在山中这一深刻道理的名句是“_____________________________________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《孟子•鱼我所欲也》中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但两者不能兼得，那么“_________________”。

（2）李白《蜀道难》中“_____________________”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。

（3）杜牧《阿房宫赋》中以“_____________________”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。

12、补写下列句子中的空缺部分。

（1）《使至塞上》中，诗人借两种自然景物自况，写出飘零之感的两句是“ ，   ”。

（2）《诗经﹒氓》一诗中，写女子没有什么过错，可是男子的行为却前后不一致的两句诗是“   ，   ”。

（3）在《蜀道难》中，李白用“飞湍瀑流争喧豗，   ”两句写出了急流和瀑布奔泻时在千山万谷中发出雷鸣般的响声的壮观景象。

13、阅读下面这首宋词,完成下列小题。

点绛唇

苏轼

闲倚胡床，庾公楼外峰千朵。与谁同坐？明月清风我。

别乘一来，有唱应须和，还知么？自从添个，风月平分破。

（注）①此词作于宋哲宗元祐五年（1090）秋。词人时在杭州为官。②庾公楼：相传东晋庾亮在武昌南楼赏月。杜甫诗云：“池要山简马，月静庾公楼。”③别乘：官名。这里指词人的友人袁榖（gǔ） 。

【1】下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）

A. “庾公楼外峰千朵”是词人闲倚胡床所见。“朵”字生动地表现出重重叠叠的山峰如花般绽放。

B. 上片三、四句运用了设问和拟人手法，明写词人与明月、清风同坐，暗示词人心境的孤独、寂寞与凄凉。

C. 下片一二句叙写袁榖到来之后的情形：词人从独处世界中走出，与友人一起吟诗唱和。

D. 下片后三句，词人戏谑友人：自从添了你，明月清风都与你平分了！足见两人关系亲密。

【2】这首词表达了词人怎样的思想感情？请简要分析。

14、（三）阅读下面的文言文，完成下列小题。

拽梯郎君祠记

顾炎武

忠臣义士，性也，非慕其名而为之。名者，国家之所以报忠臣义士也。报之而不得其名，于是姑以其事名之，以为后世之忠臣义士者劝，而若人之心何慕焉，何憾焉。平原君朱建之子骂单于而死，而史不著其名；田横之二客自刭以从其主，而史并亡其姓。录其名者而遗其晦者，非所以为劝也。

余过昌黎，其东门有拽梯郎君祠，云：方东兵①之入遵化，薄京师，下永平而攻昌黎也，俘掠人民以万计，驱使之如牛马。是时昌黎知县左应选与其士民婴城固守，而敌攻东门甚急。是人者为敌舁云梯至城下，登者数人将上矣，乃拽而覆之,其帅磔诸城下。积六日不拔，引兵退，城得以全。事闻，天子立擢昌黎知县为山东按察司佥事，丞以下迁职有差。又四年，杨公嗣昌以巡抚至，始具疏上请，邑之士大夫皆蒙褒叙，民兵死者立祠祀之。而杨公曰：“是拽梯者，虽不知何人，亦百夫之特。”乃请旨封为拽梯郎，为之立祠。

呜呼！吾见今日亡城覆军之下，其被俘者，虽以贵介之子，弦诵之士，且为刈薪刍、拾马矢不堪其苦，而死于道路者何限也。而郎君独以其事著。吾又闻奢寅②之攻成都也，一铳手在贼梯上，得间向城中言曰：“我良民也，贼以铁锁系我守梯，我仰天发铳，未尝向官军也，今夜贼饮必醉，可来救我。”官军如其言，夜出斫营，贼无得脱者，而铳手死矣。若然，忠臣义士岂非本于天性者乎？

郎君之祠且二十余年，而幸得不毁，不为之记，无以传后。张生庄临亲其事者也，故以其言书之。

【注】①明朝崇祯三年，清兵入侵关内，直扑昌黎，遭到昌黎军民的英勇抵抗。东兵，即指清军。  ②明朝末年在西南地区叛乱的彝族将领。

【1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）

A. 以为后世之忠臣义士者劝   劝：勉励

B. 方东兵之入遵化，薄京师   薄：依附

C. 虽不知何人，亦百夫之特   特：杰出

D. 张生庄临亲其事者也   亲：亲历

【2】下列对原文的理解和分析，不正确的一项是 （ ）

A. 作者认为，忠臣义士做出壮举是出自天性，而不是为了追求名声。名誉是国家用来

回报忠臣义士的，如果不知道忠臣义士的名字，就用他们的事迹来命名。

B. 文中的拽梯郎君，在被清军俘虏后，不甘奴役，奋起反抗，最后英勇牺牲。因为他

的姓名已不可考，所以，人们就用他的事迹代指他，表彰他的忠勇之举。

C. 作者见过许多被俘虏的官宦子弟、秀才举子，忍辱偷生，为敌兵砍柴草、拾马粪，

直至不能忍受困苦而死在路途之中，这些人与拽梯郎君形成了鲜明对比。

D. 有个叫张庄临的年轻人，在被俘虏后，充当敌人的火铳手，他总是朝天施放火铳，

【3】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）杨公嗣昌以巡抚至，始具疏上请，邑之士大夫皆蒙褒叙，民兵死者立祠祀之。

（2）官军如其言，夜出斫营，贼无得脱者，而铳手死矣。

【4】简要概括作者写作本文的目的。

15、（题文）阅读下面的材料，根据要求作文。

2012年12月10日，莫言在瑞典斯德哥尔摩音乐厅正式领取了诺贝尔文学奖并在晚宴中致辞说：“文学和科学比确实没有什么用处。但是它的没有用处正是它的伟大用处。”

乔布斯说：“我愿意用我所有的科技，去换取和苏格拉底相处的一个下午。”

王安忆在复旦研究生院毕业典礼上说：“生活中一味追求有用，舍弃无用，会让生活质地单一而坚硬。”

庄子也说：“无用之用，方为大用。”

在处处讲究实用的生活中，有许多看似“无用”之事、之物，却有其自身的“大用”。你有过这样的体会吗？你对“无用”有怎样的理解？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。

要求：①题目自拟；②角度自选，立意自定；③除诗歌外，文体不限；④不少于800字。