2025年高考语文真题试卷(黑龙江卷)

1、对下列加点词的解释，不正确的一项是   （   ）

A. 有俊鹘抟水禽   抟：持，抓

B. 上干云霄   干：冲

C. 实不然也   实：其实

D. 南唐为奉化军节度   军：军队

2、“少壮不努力，老大徒伤悲”告诉我们，要珍惜青春时光，奋发进取。该句出自（   ）

A.《长歌行》 B.《短歌行》 C.《长干行》 D.《行行重行行》

3、下列各句中，没有语病的一项是（）

A.20世纪30年代，文学界兴起了“发扬国光”的复古潮流，对此鲁迅提出了“拿来主义”：有选择地拿，为我所用地拿，不亢不卑地拿。

B.简政放权改革初期，有必要加大法律宣传力度和对执法者的培训，及时向公众公布权力清单及行政审批需要办理的手续。

C.鲁迅的文学作品反映了20世纪中国人的精神世界、时代气质和文化心理结构，不仅成为世界文学经典，而且已经成为中国20世纪文学经典。

D.根据省内各城市经济发展的程度和人口迁移，该文件进一步细化并明确了21个地级以上城市的基本落户条件。

4、下列对文言文知识的有关理解不正确的一项是（   ）

A.股指的是大腿及小腿上部；而肱是指胳膊由肘到肩的部分；股肱之臣，辅佐帝王的重臣，也喻为十分亲近且办事得力的人。

B.四夷，即东夷、南蛮、北狄和西戎的合称，对中国边区文化较低各族的泛称。

C.自始皇起，古代君主自称为朕，“朕”意思是天下皆朕、皇权独尊。

D.《贞观政要》是唐代史学家吴兢著的一部政论性史书。它是中国开明封建统治的战略和策略、理论和实践的集大成。

5、下列语句中加点的词,解释不正确的一项是

A. 师道之不传也久矣  道：风尚   B. 或师焉，或不焉      或:有时

C. 小学而大遗      遗:丢弃   D. 余嘉其能行古道      嘉:赞许

6、阅读下面的文字，完成题目

都市里的野菊花

罗捷媚

在桂城居住十多年了，很多地方都去过了，唯独紫荷苑没有去过。每次经过门口，只是扫一眼，以为那不过是个普通的公园，没什么好看的。

一个深秋的午后，风轻云淡，阳光煦暖。应好友之约，到紫荷苑赏睡莲。走进去，里面是一个狭长的湖，湖面满是睡莲，却都没有睡，都在艳艳地绽放着各自的花朵。淡紫、深紫，如一大片彩云被碧绿的莲叶映衬着，煞是美丽。

“看，野菊花！”正当我陶醉在这紫花绿叶之中时，好友惊喜地叫道。

顺着她的手指看去，只见一丛野菊花正从矮矮的篱笆后面探出头来，花朵虽小如分币，颜色却很纯正。在墨绿的花茎上，一圈浅黄的花瓣含着金黄的花蕊，宛若含笑的亭亭少女。阳光透过高处灌木的缝隙，洒在它们身上，星星点点地晃动着，有一种律动的美。走近细看，绿叶之中，有的正在怒放，有的微微露出笑意，有的才羞涩地露出一点金黄。微风轻拂，清香淡淡，令人神清气爽。

真没想到，在繁华的都市里还能遇见我儿时再熟悉不过的野菊花！

小时候，一到秋天，漫山遍野都是黄得耀眼的野菊花，它们黄得纯粹，黄得灿烂。它们从不在意恶劣的环境，不嫌弃贫瘠的土地，小路边、石隙间、山坡上，一株株一丛丛，相依相偎，欢快热烈地沁吐着芬芳。

小时候我特别喜欢野菊花，不是因为“此花开尽更无花”，而是因为它是一种药材，摘下来晒干能换钱。那时生活贫困，野菊花给了农家人一个挣钱的机会。每年中秋以后，大人们开始忙着收割晚稻，孩子们就开始采摘那漫山遍野的野菊花。

深秋的清晨，野菊花的花瓣上都染了一层淡淡的霜，太阳出来后，霜渐渐变成露珠挂在金黄的花瓣上，像晶莹的钻石闪闪发光，煞是好看，滴到手上冰凉冰凉的。山上的野菊花长得很密，每次弯腰采摘，都要跟花朵进行一次亲密接触。采着采着，衣袖和头发也就粘上许多花瓣，看着同伴的头发和衣服满是缤纷的“落英”，有的连睫毛上都有，便禁不住哈哈大笑起来，山野间充满了我们欢快的笑声。笑归笑，手脚却都不停下来，手脚麻利的一天能采到十来斤。尽管晒干的野菊花只卖五分钱一斤，可是一个秋天下来，也能为家里挣到几块钱。几块钱拿到现在根本算不了什么，可在那个物资匮乏的年代，却是一笔不小的收入。

离开家乡快四十年了，我一直没再见过野菊花。眼前的野菊花，和几时家乡的野菊花一模一样，花朵显小，却清香四溢，“珠蕊丹心耐寒侵，玉骨冰肌傲霜立”的诗句突然涌上心头。寒露成霜，无损其清香，它甘于寂寞，乐观生存，给这个寒秋平添了几多温暖和妩媚。

长期以来我始终被一个问题困惑着。小时候，我们虽饱受贫困和饥饿的困扰，却能乐观向上，快乐地生活，如野菊一样独立寒秋，丝毫不觉得有什么委屈，并为给家里挣回几块钱而感到无比自豪。如今，条件改善了，生活富裕了，我们再也不用为挣几块钱而辛苦劳作了，可我们却找不到生活的快乐和生存的意义了，这究竟是怎么了？

如今，在这都市的一角，在这喧闹城市的夹缝中，多年不见的野菊花竞顽强地生长了起来，它虽远不如紫莲那般耀眼繁盛，却像- -位老朋友，在时隔四十年之后与我重逢，让我感到说不出的亲切，那些郁结在心中的困惑不觉间消逝了。野菊花绽放出的暖意和清香，悄悄地融入了我的心里，相信也会融入更多人的心里。

（有删改）

【1】下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是   （   ）

A.首段写作者以为紫荷苑“没什么好看的”是欲扬先抑，目的是突出野菊花之美。

B.第2、3段写睡莲的娇艳、友人对野菊花的出现感到惊喜，是为衬托野菊花的魅力。

C.文章用大量笔墨写儿时采野菊花的情景，主要是因为它曾帮助过困苦的人们。

D.作者相信野菊花的暖意和清香会融入更多人心里，是说野菊花的精神定会发扬光大。

【2】文章第4段和第6段都写野菊花，请分析作者在写作角度上有哪些不同，并写出这样写的好处。

【3】文中的野菊花有这样的精神品格？作者为什么要突出地表现它？

【4】本文与《囚绿记》都刻画了大背景下的小的生命个体，各有何象征意义？请联系课文作答。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是：_____________，___________________。

(2)苏轼《赤壁赋》交代游赏时间、人物、方式和地点的句子分别是：___________________，___________

________，___________________。

8、补写下列名篇名句中空缺部分。

（1）子曰：“不患人之不己知， 。”（《论语·学而》）

  ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（2）蟹六跪而二螯，   ，用心躁也。（《荀子·劝学》）

  ，蓝田玉暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》）

（3）是日也，天朗气清，惠风和畅，  ，俯察品类之盛。（王羲之《兰亭集序》）

舞榭歌台，   。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（4）   ，枯松倒挂倚绝壁。（李白《蜀道难》）

峰峦如聚，波涛如怒，   。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

9、在横线处填写作品原句。

（1）古人常借助写色彩的词语突显景物特征，如王勃在《滕王阁序》中描写滕王阁“_______，上出重霄；_______，下临无地”。

（2）古诗词中常写到“泪”，陆游“春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透”写的是儿女情长的泪，杜甫“出师未捷身先死，_______”则写出了英雄壮志难酬之泪。

（3）随着我国“一老一小”服务体系的不断完善，陶渊明笔下那种“_______，_______”的温馨和谐、各得其乐的场景在生活中已随处可见。

（4）高考临近，同学们都在专心复习备考，你的好朋友却总是显得心浮气躁，你可用《劝学》中“_______，_______，_______”来告诫他。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《登高》一诗中，道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之艰，无限悲凉难以排遣的句子是：_______，__________。

（2）《登高》一诗中，情景交融，意境旷达，极写诗人羁旅之愁和孤独之感的句子是：_______，________。

（3）《登高》一诗中，由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江悲凉而又壮阔的景物特点的句子是：________，_________。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《逍遥游》中与《岳阳楼记》中“不以物喜,不以己悲”有异曲同工之妙,表现看淡世间荣辱的句子是____________________，_______________________。

(2)“从今以往,勿复相思,相思与君绝”使用了顶真手法,白居易《琵琶行》中“_________________ ，______________________ ”也运用了这种手法,写琵琶乐音暂时停顿,为曲终前的高潮蓄势。

(3)欧阳修在《醉翁亭记》中以“____________________，_____________________”写出了山间的春、夏美景。

12、阅读下面这首古诗，然后完成问题。

柳堤

[明]金銮

春江水正平，密树听啼莺。

十里笼晴苑，千条锁故营。

雨香飞燕促，风暖落花轻。

更欲劳攀折，年年还自生。

【1】下列对本诗的赏析,不正确的一项是

A. 首联点题，前句侧重“堤”，后句侧重“柳”，写景有视觉上的也有听觉上的，给人以美的感受。

B. 三四句承题,用“十里”“千条”分别指代“堤”和“柳”，也用以表现堤的范围之广和柳树的数量之多。

C. 五六句写雨天的景象，选取“啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”这些春天典型意象来表现柳堤之上春意之浓。

D. 尾联转入抒情，作者虽然有意避开“柳”字，其实还是使用“折柳”这一传统意象来表达离别相思的主题。

【2】这首诗运用了由景及理的写法，这种写法在王之涣《登鹳雀楼》（白日依山尽）、白居易《赋得古原草送别》（离离原上草）等诗中也有体现。任选上述诗歌中的一首，也可选取其他诗作，具体说明其中景和理的内容，并分析景理之间的关系。

13、阅读下面的文言文，完成各题。

宋汝为字师禹，丰县人。靖康元年，金人犯京师，阖门遇害。汝为思报囯家及父兄之仇，谒部使者陈边事，遣对行在。高宗嘉纳，特补修武郎。奉国书使金。时刘豫节制东平。汝为遇完颜宗弼[注]军，独驰入其壁，将上国书。宗弼盛怒，劫而缚之，欲加僇辱。汝为一无惧色，曰:“死固不辞，然衔命出疆，愿达书吐一辞，死未晚。”宗弼顾汝为不屈，遂解缚。豫僭号，汝为持颐浩书与之，开陈祸福，勉以忠义，使归朝廷。豫悚而立曰:“业已至此，夫复何言。”即拘留汝为。然以汝为儒士，乃授通直郎、同知曹州以诱之，固辞。遂连结先陷于北者凌唐佐等为腹心，以机密归报朝廷。汝为亡归，作《恢复方略》献于朝，且曰:“今和好虽定，计必背盟，不可遽驰”时秦桧当国，置不复问。有告汝为于金人以蜡书言其机事者，大索不获，寻知南归。桧将械送金人，汝为变姓名为赵复，徒步入蜀。汝为身长七尺，疏眉秀目，望之如神仙。杨企道者，遇之溪上，企道曰:“必奇士也。”款留之，见其议论英发，洞贯古今，靖康间离乱事历历言之，企道益惊，遂定交，假僧舍居之。桧死，汝为曰:“朝廷除此巨蠹，中原恢复有日矣。”企道劝其理前事，汝为慨然太息曰:“吾结发读书奋身一出态在为国复仇收还土宇颇为诸公所知命缪数奇轧于权臣令老矣新进贵人无知我者。”将终，神气不乱。汝为做傥尚气节，博物洽闻。其妻钱莫知汝为死，诣登闻鼓院以状进，诏索之不得。其子以汝为之死哀诉于朝，参知政事虞允文等以闻，特官一子。

（选自《宋史·宋汝为传》，有删改）

[注]完颜宗弼，金国将领。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 吾结发读书/奋身一出/志在为国/复仇收还土宇/颇为诸公所知命/缪数奇/轧于权臣/今老矣/新进贵人/无知我者

B. 吾结发读书/奋身一出/志在为国复仇/收还土宇/颇为诸公所知/命缪数奇/轧于权臣/今老矣/新进贵人/无知我者

C. 吾结发读书奋身/一出志在为国/复仇收还土宇/颇为诸公所知/命缪数奇/轧于权臣/今老矣/新进贵人/无知我者

D. 吾结发读书奋身/一出志在为国复仇/收还土宇颇为诸公/所知命缪数奇/轧于权臣/今老矣/新进贵人/无知我者

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 行在，“行在所”的省称。皇帝或大臣所在的地方。后来专指皇帝或大臣出行所到之地。

B. 古代国书应用范围广，除了派遣使节外也常用于向对方陈述某项立场、交涉重大问题。

C. 僭:文中指越礼。超过自己的身份，冒用在上者的职权、礼仪行事。僭号:冒用帝王称号。

D. 古代统治者在朝堂外悬鼓，让官民击鼓上闻，以陈冤屈，或者陈谏议，称为“登闻鼓”。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 宋汝为遭遇不幸，痛斥仇人。金国人入侵京城，他全家除自己外都被杀害，他被朝廷派往金国，在金国，他不惧威胁，义正词严地反击了敌人。

B. 宋汝为忠诚刚直，为国效力。他竭力劝说叛臣刘豫归顺朝廷，劝阻无效，反被刘豫拘留，但他利用宋朝滞留金国的一些官员，把机密大事报告宋朝。

C. 宋汝为关心国事，被人迫害。他逃回宋朝，向朝廷陈述当时的形势，提醒朝廷不要因和谈而放松戒备，但权臣秦桧置之不理，反而要把他押送到金国去。

D. 宋汝为结交知己，壮志未酬。他逃到蜀地，遇到杨企道，两人结为知交；他立志恢复中原，最终客死他乡，其妻得知其死讯后为其诉冤，朝廷不予受理。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）死固不辞，然衔命出疆，愿达书吐一辞，死未晚。

（2）有告汝为于金人以蜡书言其机事者，大索不获，寻知南归。

14、阅读下面材料，根据要求写作。

当车辆向前飞奔时，坐在车里的人常常觉得是周围的景物在后退，很多时候我们的主观感受往往与客观世界的状况并不一致。请就此谈谈你的思考和认识。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。