荆州2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、甲、乙、丙、丁都说地上的水很多，说得最形象的是（ ）

A．甲：地上真湿。

B．乙：地上的水真多。

C．丙：哈哈，地上可以行船了。

D．丁：地上湿漉漉的。

2、下列词语不是互为反义词的是（ ）

A．汹涌澎湃——波澜壮阔

B．汇聚——分散

C．轻快——沉重

3、下面的词语书写错误的是(　　)。

A.青翠 B.戏耍 C.钩鱼 D.响亮

4、下列句子应用怎样的语气来读，说法错误的一项是（     )。

A．当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！（赞叹的语气）

B．“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心

织网抓虫的地方。”(请求的语气)

C．树，不见了，只剩下树根留在那里。（惊喜的语气）

5、照样子，写词语。 

示例：蹦跳——蹦蹦跳跳 

冷清——（______________）    干净——（______________）      忙碌——（______________）   

认真——（______________）    快乐——（______________）   清楚——（______________）

6、组词。

裂( )骄( )峰( )组( )

烈( )桥( )蜂( )祖( )

7、查字典。

巩固的“巩”如果你不认识，你会用__________查字法来查字典，先找出部首___________，再在___________画中找到这个字。

8、读拼音，写词语。

róng qiú luò xià chí dào fēng shōu

guī zé kě lián hǎo wén yǎng liào

9、课外阅读，回答问题

王献（xiàn）之是晋代大书法家王羲（xī）之的儿子，他从小就跟着父亲练字。

有一次，他跑到书房向父亲请教一个问题：“别人都称赞您的字写得好，您有什么秘诀吗？”王羲之哈哈大笑起来，抚摩着他的头说：“秘诀？有。你明天早晨到屋后的小花园去看看吧！”

第二天清晨，王献之来到小花园，见父亲已坐在石凳上聚(jù)精会神地写字了。王羲之见儿子来了，指着花园里的十八口大水缸说：“你不是问秘诀吗？秘诀就在这些大水缸里。你把这十八口大水缸里面的水都写完就知道了。”

王献之一下子明白了，要写好字没有秘诀，只有靠坚持不懈(xiè)地勤学苦练。自那以后，王献之每天早早起来练字，日复一日，年复一年，最终也成了大书法家。

【1】给短文加一个题目：_____________________________

【2】根据解释，在文中找出相对应的词语并写下来。

（1）集中精神，集中注意力。 （_______________）

（2）坚持到底，一点不放松。 （_______________）

【3】王献之听了父亲的话后明白了什么？请用“ ”画出来。自那以后他又是如何做的呢？请用“ ”画出来。

【4】你最想学习什么本领呢？你准备如何学好这项本领呢？

___________________________________

10、阅读短文，完成练习。

美丽的大兴安岭

大兴安岭林区像花园一样美丽。

春天，繁茂的李子树开满白色的花，小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱，凶猛的山鹰在天空盘旋，啄木鸟啄木的声音不断地从林子里传出来。森林里的小野兽偷偷地跑到洞外来了，它们在宽广的草地上打闹着玩。山上的积雪被春风吹化，水从大小河里往下流，流到很远很远的地方去。

夏天，草地上盛开着一片不知道名字的花儿，红的、白的、紫的粉红的，什么颜色都有，多么美丽的大花坛呀！山谷里断断续续地传出汽笛的吼声，火车满载着木材，源源不断地运往祖国各地。

秋天，森林里各种各样的野果都成熟了，“都斯”是一种像小野葡萄似的野果，吃起来酸甜可口，也可以用它来酿酒；“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶；榛子长满了山腰，它的果实炒熟了又香又脆。在这里，木耳、蘑菇到处都有，人参等珍贵的药材也可以采到。

冬天，凛冽的寒风猛烈地吹着，森林里大雪纷纷，千万棵树都披上耀眼的银装，一派北国风光大兴安岭林区是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的大宝库。

【1】根据意思从文中找出相应的四字词语。

（1）形容接连不断________

（2）用不完，拿不完。形容资源十分丰富。______

【2】借助关键语句可以帮助我们理解文章的意思。请用“ ”在短文中画出能概括全文意思的关键语句。

【3】下列说法正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）本文是按春、夏、秋、冬的时间顺序来描写大兴安岭的。____

（2）大兴安岭是一座取之不尽的宝库，我们可以随意砍伐。_____

（3）在大兴安岭，人参等珍贵药材到处都有。______

【4】你喜欢大兴安岭的哪个季节？结合短文内容说说你的理由。

_______________________________

11、课外阅读。

旅行鸽

旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。

旅行鸽（       ）好看，（         ）数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。

【1】查字典。

查“足”字，音序是（________），音节是（______）。“足”字在字典中的解释有：①脚；②某些器物下的支撑部分；③充裕，充分，完全。文中“数量足有两亿只”应该选第（______）个解释。

【2】选择合适的关联词语填在文章的括号中。

A．不仅……而且…… B．不仅……还……

【3】在文中找出下列词语的反义词。

特殊（_____） 渺小（______） 低沉（______） 明亮（______）

【4】用“﹏﹏﹏”画出文中某些旅行鸽“数量繁多”的句子。

12、课内阅读

鱼( )地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹有的头上长着一簇红缨有的周身像插着好些扇子游动的时候( ) 有的眼睛圆溜溜的身上长满了刺鼓起气来像皮球一样圆 ( )的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

1．在括号里填上恰当的词语。

2．在方框里补充标点。

3．选文共有____句话。第二句列举了____种鱼的样子。本段的中心句是第(  )句。

4．画波浪线的句子运用了______的修辞手法，意在说明______________________。

13、阅读短文，完成练习。

鸟儿

画眉,全身羽毛金褐色,颈部和背部有暗褐色条纹,腹部白花花一片,眼睛四周画了一条白色眉线,依依可人。

翠鸟,碧绿的羽毛,点缀(zhuì)着蓝色和金色,羽毛的颜色特别美丽。

鸟儿不仅羽毛美丽,它们还有许多美德。

你看,大雁飞行的时候　队形　次序都有一定规矩　大雁打头　幼雁居中　老雁压阵　头雁在前紧拍翅膀,使气流上升,为的是让幼雁靠气流滑翔,飞起来省力。从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。

【1】作者抓住了鸟儿羽毛的_________来表现出画眉和翠鸟的美丽。

【2】请给短文最后一个自然段空白处填上标点。

【3】短文介绍了 、 和 三种鸟。

【4】从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。要用(　　)的语气来读。

A. 欢快   B. 赞美   C. 惊讶

【5】“鸟儿不仅羽毛美丽,它们还有许多美德。”这句话的作用是什么?

____________________________________

【6】你最喜欢短文中的哪种鸟?为什么?

____________________________________

14、课内阅读。

奇怪的大石头(节选)

李晓明刘凤东

后来,李四光回到家乡,专门考(查察)了这块大石头。他终于弄明白了,这块大石头是从(摇遥)远的秦岭被冰川带到这里来的。经过(近进)一步的考(查察),他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果,(振震)惊了全世界。

【1】画去括号内不正确的字。

【2】“研究成果”指的是____________________。之所以有这样的“研究成果”,是因为___________________。

【3】像李四光这样的科学家还有 ,我要简单地介绍一下他(她)。

15、读下面的短文，完成练习

冒险

春天到了，两颗种子躺在肥沃的泥土里，开始了下面的对话。

第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā   zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受到春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù   lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。

第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根，也许会碰到硬石；我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎；我若长出幼芽，难（nán   nàn）保不会被蜗牛吃掉；我若开花结（jiē   jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”

于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。

【1】给文中加点字的正确读音下打“√”。

【2】在（　　）里填上合适的词。

( )的泥土       ( )的茎       ( )的春晖

【3】写出下列词语的反义词。

脆弱—( )       安全—( )       勇敢—( )

【4】用“____”画出文中的一组排比句。

【5】文中谁愿意冒险？它为什么要冒险？

_____________________________

【6】第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？

______________________________

16、品读句子，完成练习。

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨贴地、平展地粘在水泥道上。

【1】①理解加点词语“熨贴”，可以用“联系上下文”的方法。这句话形容法国梧桐树的落叶贴在水泥道上非常平整的样子，因此“熨贴”就是___________________的意思。

②这句话运用了____________的修辞手法。我能用这种修辞手法补充句子。

每一片银杏树的落叶，都像____________________________。

小河清澈见底，像______________________________。

【2】它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。

  ①理解词语还可以用“联系生活解词法”。如这句话写的是地上落叶的排列，根据生活经验可知，树叶落到地上的样子是______________，所以“凌乱”的意思是_______________________。

17、按要求写句子。

古怪　性格　猫　实在　的　有些(连字词成句并加标点符号)

_______________________________________________________

18、记诵《山行》这首诗，并回答问题。

这首诗中，你最喜欢哪一句？能说说你的理由吗？

答：___________________________________________________________

19、用上修改符号在原句上修改病句。

（1）老师要求星期一穿校服，戴红领巾。

（2）我们来到海边，看到了美丽的风景和悦耳的鸟鸣。

20、修改病句。

①她首先第一个发言。

_________

②有作文书、故事书和漫画书。

____________

③种子大口大口地呼吸空气。

__________

21、习作。

题目我们每个人都有一两样拿手的本领，比如会画画、会游泳、会滑冰、会做饭……你最擅（shàn）长什么？是怎样学会的？请以“我学会了 ”为题，写一篇作文。注意把学习的过程写具体，表达出你的真情实感。