2025年山东济南初三下学期三检语文试卷

1、翻开农历，那古老厚重的历史经卷中，二十四节气如椽如柱，如时光的纬编，岁月的练扣，莹莹烁烁，璀璨无比。它们或如窈窕淑女，卓然而立，倩影芬芳，或如洒脱儒生，羽扇纶巾，经论满腹，述说天道与地脉的关联，引导大地上的生长与收获，生存与养生。

【1】文中加加点字的注音和字形，全部均正确的项是（   ）

A. 如椽（yuán）   纬编   B. 璀璨（cuǐ） 练扣

C. 纶巾（ɡuān） 窈窕   D. 儒生（rú） 经论

【2】文中画横线的短语类型相同的一项是（   ）

A. 翻开农历  古老厚重   B. 历史经卷   刚劲豪爽

C. 洒脱儒生  卓然而立   D. 倩影芬芳   羽扇纶巾

2、下列句子表述有误的一项是（ ）

A. 舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》是一首深情的爱国之歌，诗中交融着深沉的历史感与强烈的时代感，涌动着摆脱贫困、挣脱束缚、走向新生的激情。

B. 令尊、尊君是对别人父亲的尊称；家君、家严是对人称自己的父亲；令堂，是对别人母亲的尊称；家母，是对人称自己的母亲。

C. 《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第一部。凡尔纳的小说之所以拥有广大读者，原因就在于构思巧妙，情节惊险，是科学与幻想巧妙结合的成果，同时还具有社会责任感和崇高的人文主义精神。

D. 古人把山的北面和江河的南面叫做“阴”，山的南面和江河的北面叫做“阳”。如“河阳”指黄河南岸，“汉阴”指汉水北岸。

3、下列各句中含有通假字的一项是（   ）

A.诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？

B.至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

C.或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

D.余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

4、下列各句中，加横线成语使用恰当的一项是（ ）

A．海外网文章指出，如今有的领导干部喜欢到处卖弄笔墨，其实胸无城府，让人联想起鲁迅笔下那些不学无术、附庸风雅的“清国留学生”。

B．他心高气傲，目空一切，总喜欢妄自菲薄，自命不凡，结果可想而知，没有人愿意同他打交道，他成了大海里的一叶孤舟。

C．新闻报道的方式也别出心裁，把历史镜头、现实镜头连续播映，把赛场内的比赛和赛场外的活动同时报道，使人耳目一新。

D张教授引经据典，旁征博引，其儒雅的气度、严谨的论证、渊博的知识、风趣的语言无不令全校师生赏心悦目。

5、阅读下面的文言文，完成后面小题

李庭芝，字祥甫。其先汴人，后徙随之应山县。金亡，襄、汉被兵，又徙随。少颖异，智识恒出长老之上。嘉熙①末，江②防甚急，庭芝得乡举不行，以策干③荆帅盂珙请自效。珙善相人，见其魁伟，顾诸子曰：“吾相人多，无如李生者，其名位当过我。”时四川有警④，即以庭芝权⑤施⑥之建始县。庭芝至，训农治兵，选壮士杂官军教之。期年，民皆知战守，善驰逐，无事则植戈⑦而耕，兵至则悉出而战。淳佑⑧初始去，举进士，中第。辟珙幕⑦中，主管机宜⑩文字。珙卒庭芝感珙知己扶其枢葬之兴国即弃官归为珙行三年丧。

(选自《宋史·李庭芝传》，有删减)

（注释）①嘉熙：南宋理宗赵昀年号。②江：长江。③干：上书、求见。④警：危险紧急的情况或消息。⑤权：暂时、暂且。⑥施：施州。⑦戈：古代的一种兵器。⑧淳佑：南宋理宗赵昀的第五个年号。⑨幕：古代将帅或行政长官办公的地方。⑩机宜：机密，机要。

【1】下面对文中画线部分断句，正确的一项是(    )

A．珙卒庭芝感／珙知己扶其柩／葬之兴国／即弃官归／为珙行三年丧。

B．珙卒／庭芝感珙知己／扶其枢葬之兴国／即弃官归／为珙行三年丧。

C．珙卒／庭芝感珙知己扶其柩／葬之兴国／即弃官／归为珙行三年丧。

D．珙卒／庭芝感／珙知己扶其柩葬之兴国／即弃官／归为珙行三年丧。

【2】下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是(    )

A．以策干荆帅孟珙请自效/ 以中有足乐者(宋濂《送东阳马生序》)

B．其名位当过我/其真不知马也(韩愈《马说》)

C．顾诸子曰/三顾臣于草庐之中(诸葛亮《出师表》)

D．淳佑初始去/少时，一狼径去(蒲松龄《狼》)

【3】将下列句子翻译成现代汉语。

(1)少颖异，智识恒出长老之上。

(2)无事则植戈而耕，兵至则悉出而战。

【4】结合选文说说李庭芝名垂青史的原因是什么?

6、阅读下面两首诗，完成下面小题

【甲】

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

【乙】

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

【1】下面对这两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）

A．【甲】诗前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。

B．【甲】诗颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。

C．【乙】诗首句中的“古人”指古代的明君贤士，这句表现了诗人对历史上君臣遇合，风云聚会成就一番事业的无限向往之情。

D．【乙】诗第二句中的“来者”指后世的明君贤士，这句表现了诗人苦于人生有限而不及见“来者”的无限伤感之意。

【2】李白登临黄鹤楼曾言：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。细读【甲】诗，简析此诗在写景方面的精妙之处。

【3】【甲】【乙】两首诗都是登楼赋诗，请结合诗歌内容，说说两首诗在写作手法和抒发情感上的不同之处。

7、阅读下面的文字，完成下列小题。

像一只寂寞的鸥鸟，

追着海上的帆船；

像一只金色的蜜蜂，

恋着清香的花辫；

像一条自由的游鱼，

眷着清澈的溪流。

也没有亲近的拥吻，

只有深深的感受；

也没有海誓和山盟，

只有默默的sī(   )守；

直守到暗夜的尽头，

望瘦了容光如许；

才黯然地一同殉情，

溺在黎明的光里。

  （余光中《新月和孤星》）

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。

sī守（______）   黯然（______）   殉情（______）

（2）文中有错别字的一个词是“______”，这个词的正确写法是“______”。

（3）文中“黯然”的意思是______；“眷着”中“眷”的意思是______。

（4）文中画线的句子运用了______和______的修辞手法。

8、默写。

（1）春潮带雨晚来急， 。  （韦应物《滁州西涧》）

（2） ，志在千里。 （曹操《龟虽寿》）

（3）安得广厦千万间， 。  （杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（4） ，病树前头万木春。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（5）长风破浪会有时， 。  （李白《行路难》）

（6）   ，望峰息心；经纶世务者， 。 （吴均《与朱元思书》）

（7）时间都去哪儿了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹中；它在晏殊“无可奈何花落去，   ”的惋惜中；它也在王湾对“   ，江春入旧年”新旧交替的感悟中。

（8）每个中国人，都在诗歌中完成自己生命的成长。小时候谁没有跟着李白看过“床前明月光”？长大后，李商隐“春蚕到死丝方尽，   ”中的春蚕和蜡烛成了我们可以寄托情感的意象；陶渊明“   ，悠然见南山”的诗意温暖了后世每一丛带霜的菊花。当我们有了更多的心事时，与李煜“剪不断，理还乱，是离愁， ”和“问君能有几多愁？恰是一江春水向东流”那浩荡的悲伤相比，我们的心胸就会稍稍开阔。诗者，天地之心。

9、阅读下面的文章，完成下面小题。

炸  豆⑴

阿  慧

①天上是金黄的太阳，地上是金黄的豆田。数千亩黄豆在豫东平原成熟，没有遮拦的那种黄，每一片豆叶都似纯金的。

②露水一夜间打落金片似的豆叶，豆叶就在豆棵⑵下打了卷、褪了色。那叶面的金色被太阳光收了，凝固在豆荚里，黄豆就黄得耀眼了。

③农人们在豆地南头儿占好自己的田垄，就像运动员占好自己的跑道，人和镰刀都酝酿着黏稠的梦。掉光了叶子的豆棵、豆荚如紧密的鞭炮，从头坠到根，蓄意沉甸甸地爆裂。镰刀反射太阳的光芒，豆棵在农人的脚边齐齐倒下。

④割掉豆棵的田地，灰秃秃一片平坦。两个女娃从村子走进田地，黄衣的是姐姐，红衣的是妹妹，慵懒的土地就有了色彩和灵动。

⑤姐妹俩一进豆地就低头寻找，找到一粒黄豆就放进搪瓷茶缸，叮当响了一声，叮当又响一声，小姐俩在豆的音乐里喜悦。黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。小姐妹爱惜地把它们捡起，粒粒裹带女娃的牵挂。奶奶患了严重的眼疾，眼睛红肿成一条细缝。夜夜枕边有炸豆的声响，奶奶似闻到黄豆的醇香。奶奶说：“有碗豆芽汤喝，该多好啊！”可是，豆还没有脱粒归仓。小姐俩就端起茶缸来到豆地，眼见各自茶缸里的豆粒，像太阳一样越升越高。

⑥突然，小妹锐利地一声尖叫，茶缸咚地掉在地上，豆粒惊恐地蹦跳，纷纷逃入草叶。一条蛇盘成腐败豆叶的颜色，小妹懵懂扒醒它幽暗的梦。那蛇迅速伸展阴冷的身子，曲曲弯弯去追红衣小妹。小妹惊梦般逃向地头，那里有棵高大的苦楝树。小姐姐扭头发现小妹的危险，她大叫着追蛇。蛇昂起尖脑袋，麻花着身子，追逐妹妹的脚跟，小妹惊叫得不成样子，田野的空气忍不住战栗。小姐姐举起茶缸砸向蛇头，蛇疼得一抽，辨不清方向，冲向路边水沟。

⑦小姐妹背靠苦楝树，小脸儿如苦楝果般白白黄黄。镰刀割去粗硬的豆棵，留下钉子似的斜尖儿，穿透小姐妹单薄的布鞋底，扎破她们白嫩的脚板，麻麻扎扎的伤口渗着丝丝鲜红的血。小姐姐把树下的尘土，拢起一个温软的小丘，姐妹俩的伤脚埋进面粉似的细土。带有太阳温度的细土暖洋洋抚慰了伤痛，小妹的泪水，在柔嫩的小脸上，渐渐干成两道白印。

⑧小姐姐蹒跚地去找搪瓷茶缸，沿着蛇追赶的布满豆茬的路，她把散落的黄豆重新拾进茶缸。姐妹俩回家的脚步歪歪扭扭。

⑨拾来的豆粒，被小姐俩放进黑瓦盆，倒上清水，蒙上毛巾，她们像大人一样端坐，等待豆的长大。夜晚，姐俩坐在眼疾奶奶的床边，更像两个大人了，她们在黄豆成熟的季节里长大。

⑩瓦盆里的豆发了芽，一根根白嫩嫩的豆芽，顶着黄澄澄的大脑袋，咧嘴朝小姐俩憨笑。那天，奶奶喝了三碗乳白、滚烫的豆芽汤，舒坦坦地睡了一天又一夜。醒来时，奶奶红肿的双眼消了不少肿，模糊的血丝消退了。眼清目明的奶奶，掀开盖着白毛巾的瓦盆，豆芽又长胖长高了。只是有些奇怪，有些豆芽，头上顶着透明的小白帽，有些呢，却戴着油亮亮的小绿帽。

⑾小妹在黄豆芽瓦盆里，悄悄撒了一小把绿豆，那豆芽就黄黄绿绿的了。

注：[1]炸豆：指豆类作物成熟时，豆荚自行爆裂。[2]都棵：指豆类作物的秸秆。

【1】阅读全文，填写下面表格。

【2】结合上下文，说说下列句子中加点词语的含义。

（1）农人们在豆地南头儿占好自己的田垄，就像运动员占好自己的跑道，人和镰刀都酝酿着黏稠的梦。

______________________________________________________________________________

（2）两个女娃从村子走进田地，黄衣的是姐姐，红衣的是妹妹，慵懒的土地就有了色彩和灵动。

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【3】从修辞的角度品析下面句子的妙处。

黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。

【4】小姐妹“在黄豆成熟的季节里长大”，联系全文，说说她们的“长大”具体体现在哪些方面。

【5】本文为什么以“炸豆”为标题，联系全文，谈谈你的理解。

10、阅读下面的课外实用类文本，回答下列小题。

基因编辑婴儿

①2018年11月26日，深圳南方科技大学的科学家贺建奎宣布，一对世界首例“免疫艾滋病的基因编辑婴儿”出生。

②这项研究中基因手术修改的是CCR5基因（HIV病毒入侵机体细胞的主要辅助受体之一），使用的基因编辑技术为“CRISPR/Cas”技术。CRISPR/Cas是一种来源于细菌和古细菌受到外源病毒和基因的第二次感染时所启动的“基因水平”上的免疫机制。通过精确识别外源DNA，把它们切断，使外源基因不表达，以保护细菌免受感染。

③简单来说，CRISPR/Cas犹如一把能精确定位的“剪刀”，可以对靶标DNA或靶标RNA进行破坏，并可插入所需要的DNA或RNA片段。该项技术已成功应用于细菌、植物、酵母和哺乳细胞中，是目前使用最广泛和最有效的基因编辑平台。

④当HIV-1病毒结合到CD4受体并且同时结合到辅助受体CCR5或CXCR4的其中一个或两个时，才可以开始其感染的第一步。CCR5受体是定位于白细胞表面一种与人体免疫相关的蛋白，高加索人中有1％的人群天生具有CCR5基因突变，其蛋白功能完全缺失，免受HIV感染。在感染HIV-1的人群中，通过慢病毒载体导入一段设计好的RNA序列，使感染者外周血细胞中CCR5或CXCR4表达下调的基因治疗策略可能有效治愈HIV-1感染。

⑤然而，利用CRISPR技术修改人类的正常胚胎的基因，无论其目的为何，从伦理上来讲都是全球科学界明令禁止的。我国《人胚胎干细胞研究伦理指导原则》第六条也明确规定，不得将“体外受精、体细胞核移植、单性复制技术或遗传修饰的囊胚”“植入人或其他任何动物的生殖系统”。

⑥一般基因治疗的方法是改变CCR5的表达，其作用对象是艾滋病感染者的体细胞，不针对遗传细胞进行操作。而CRISPR技术修改CCR5基因是具有遗传性的，倘若这两个孩子能够正常的结婚生育，很难想象他们的下一代乃至下几代将会是怎样的。

⑦CRISPR技术虽然比较高效，但是存在脱靶的风险，即修改了本不应该修改的基因，也会产生变异，然而这些“错误”是否可以通过基因测序的方法完全避免是不得而知的。即便挑选的“正确”胚胎发育成熟，可以抵抗的HIV-1病毒，但也是众多HIV病毒中的一种，而且随着HIV病毒变异，感染机制的改变，预防所有HIV感染是根本不可能的。

⑧由于CCR5与免疫系统整体相关，所以并不知道当他们未来抵御其他疾病风险的能力、以及对他们其他生理和心理的影响。

【1】下列对文本的理解分析，不正确的一项是（   ）

A. 第②段中的加点词语“这”，指代的是上文提到的“免疫艾滋病的基因编辑婴儿”。

B. CCR5受体是一种蛋白，它定位于白细胞表面并与人体免疫相关。

C. 第⑤段具体阐述了基因编辑婴儿技术存在哪些潜在的危害性。

D. CRISPR技术可以抵抗的HIV-1病毒，只是HIV病毒的一种，不可能预防所有HIV感染。

【2】对文章中划线句子的说明方法判断错误的一项是（   ）

A. CRISPR/Cas是一种来源于细菌和古细菌受到外源病毒和基因的第二次感染时所启动的“基因水平”上的免疫机制。（下定义）

B. CRISPR/Cas犹如一把能精确定位的“剪刀”，可以对靶标DNA或靶标RNA进行破坏。（打比方）

C. 高加索人中有1％的人群天生具有CCR5基因突变，其蛋白功能完全缺失，免受HIV感染。（举例子、列数字）

D. 一般基因治疗的方法是改变CCR5的表达，其作用对象是艾滋病感染者的体细胞，不针对遗传细胞进行操作。而CRISPR技术修改CCR5基因是具有遗传性的。（分类别）

【3】下列不属于对基因编辑婴儿“CRISPR技术”不可行的原因分析的一项是（   ）

A. 利用CRISPR技术修改人类的正常胚胎的基因，从伦理上来讲是全球科学界明令禁止的。

B. CRISPR技术修改的CCR5基因是具有遗传性的，因而很可能会影响后代。

C. CRISPR技术存在脱靶的风险，即修改了本不应该修改的基因，也会产生变异。

D. 由于CCR5与免疫系统整体相关，所以可能会影响基因编辑婴儿未来抵御其他疾病风险的能力。

11、阅读文章，回答问题

①古代女子以黛画眉，故称黛眉。宋词中对于眉毛的描写非常多，《全宋词》中“眉”字出现的次数达到一千五百零九次。从审美学上来看，眉毛在人的面庞上的作用不容忽视，往往起到画龙点睛之作用。在一首诗词作品中，对于眉黛的描写，能体现女子的美貌动人。“层波潋滟远山横，一笑一倾城”（柳永《少年游》）描写了一个漂亮的歌女，眉毛像远山一样，眼波流转，千娇百媚。“远山眉黛长，细柳腰肢袅”（晏几道《生查子》）也是通过描写远山眉、细柳腰，向读者展示出了女子的美貌。

②宋人认为，眉毛是很好的表现情感的工具。通过对眉黛的描写，还可以表现委婉细腻的情感。宋代词人陈三聘在《鹧鸪天》中写道“春愁何事点眉山”，把女子画眉和春愁结合在了一起。同样用眉黛来表示愁情的，还有如“金缕歌中眉黛皱。多少闲愁，借与伤春瘦”（石孝友《蝶恋花》）以及“眉黛只供愁，羞见双鸳鸯字”（贺铸《忆仙姿》）。可以看出，宋词中关于眉的描写，很多时候都和“愁绪”这个意象联系在一起。眉黛代表女子，以眉而写愁绪，体现了古代女子的惆怅心理和孤苦命运。 欧阳修的《诉衷情·眉意》中有这样的词句：“都缘自有离恨，故画作、远山长。”“远山”指的是北宋时期十分流行的一种眉形画法——“远山眉”，即眉毛细长而舒扬，颜色略淡。古人常以山水来表达离别之意，歌女画眉作“远山长”，表明了她内心的凄苦之情，因为她“自有离恨”，故而将眉毛化作远山之形。

③“花黄”也称“花子”“额黄”，是古代妇女面部的一种额饰。它用彩色光纸、绸罗、云母片、蝉翼、蜻蜓翅乃至鱼骨等为原料，染成金黄、霁红或翠绿等色，剪作花、鸟、鱼等形，粘贴于额头、酒靥、嘴角、鬓边等处。《木兰辞》中描写木兰得胜归家，换回女儿装的场景为“对镜贴花黄”，说明南北朝时期，在脸上贴装饰物，已然成为一种风尚。宋代上层妇女也继承前代遗风，在额上和两颊间贴金箔或彩纸剪成的“花子”。这种“花子”背面涂有产于辽水间的呵胶，用口呵嘘就能粘贴。晚唐词人温庭筠的《菩萨蛮》中描写道“小山重叠金明灭”，一说即指女子额前的装饰物有所脱落而造成的或明或暗的效果。这些装饰物，使得词人笔下的女子更添妩媚动人之态。

④“梅妆”也是宋代较为流行的一种贴面妆容，“梅妆”即“梅花妆”。这种妆扮相传始自南朝，宋武帝的寿阳公主在正月初七醉卧于含章殿下，一朵梅花落在她的额上粘住，三天后才落去，因而作“梅花妆”。陈允平的《绛都春》中有“梅妆欲试芳情懒，翠颦愁入眉弯”两句，这里词作者专门提到“梅妆欲试”，体现了这种妆扮在当时的流行性。妆容虽美，但是却“芳情懒”，欲画而未画，说明这位女子心事重重，自己提不起兴致也更因无人欣赏，故无须白白画这妆容，更能体现出女子内心的孤寂。

（摘编自梁牧原《妆容与服饰在宋词中的作用》）

【1】下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 （ ）

A. “远山眉”“花子”和“梅妆”都曾是宋代流行的妆容，因而被宋代词人写入词作中借以表现女性的形象或思想感情。

B. 细长而舒扬的“远山眉”是北宋时期十分流行的一种眉形画法，在宋代词人的笔下，它常常能体现女子的美貌动人。

C. 宋词中往往用眉黛代表女子，对眉黛的描写能表现她们的春愁、孤苦和离恨等细腻丰富的内心情感。

D. 以眉而写愁绪，能体现古代女子的惆怅心理和孤苦命运。因此宋词中的“愁绪”很多时候都用对眉的描写来表达。

【2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）

A. “花黄”作为古代妇女面部的一种额饰，制作原料丰富、色彩鲜艳、形状多样，这些装饰物，使得词人笔下的女子更妩媚动人。

B. 早在南北朝时期，妇女在脸上粘贴装饰物，就已经成为了一种风尚。《木兰辞》中描写木兰得胜归家，换回女儿装的场景中就有“对镜贴花黄”。

C. “梅花妆”是由南朝宋武帝的寿阳公主首创的一种贴面妆容，她因醉卧时一朵梅花偶然落在额上粘住，从而受到启发而作“梅花妆”。

D. 晚唐词人温庭筠的《菩萨蛮》中，一句“小山重叠金明灭”可以说全是在写女子的妆容。“小山”即“小山眉”，“金”指女子额前的装饰物。

【3】这篇文章多运用宋代的诗词作品，试分析这样安排的好处。

12、从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

题目一：学校“文学长廊”需要定期更换“经典悦读”栏目的内容。请你从下面备选

的作家中任选一位，结合作家简介、作品内容与自己的阅读感受，写一段文字，作为本期“经典悦读”栏目的内容。

备选作家：陶渊明、李清照、苏轼、鲁迅、莎士比亚、雨果

题目二：“城市共享”是城市发展的新理念。近来，有一种“共享自行车”悄然出现在北京街头。这些“共享自行车”因为借还方便，价格公道，有益环保，受到市民的欢迎。但有些人却把“共享自行车”停进自家小区，破坏车锁，甚至拆卸零件。请你写一封倡议书，倡导广大市民文明使用“共享自行车”。

要求：（1）内容符合要求，语言准确得体。

（2）字数在150- 200 之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。