焦作2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、“青梅煮酒论英雄”的主人公是（             ）

A．曹操 刘备

B．曹操 周瑜

C．曹操 诸葛亮

D．曹操 徐庶

2、以下说法不正确的是（     ）

A．我们在《三国演义》中，能读到气势磅礴的战争场面和运筹帷幄的谋略。

B．宋江智取生辰纲，吴用率军三打祝家庄是《水浒传》的故事。

C．在《红楼梦》里，有风花雪月，也有人情冷暖。

3、下列加点字的注音完全正确的一项是（　　）

A．镜匣（jiá）          间隔（jiàn）        联结（jié）             召集（zhào）

B．胆怯（qiè）          搭乘（chèng）     剩饭（shèng）     勉强（qiǎng）

C．皲裂（jūn）       数落（shǔ）        涨潮（zhǎng）     适宜（yí）

D．称赞（chēng）   俯冲（chōng）     侵略（qīn）            崩塌（tān）

4、照样子写词语。

1．干干净净（AABB）：______  _____ ___

2．自由自在（ABAC）：______  _____ ___

3．震天动地（带反义词）：______  _____ ___

5、根据提示写词语。

①国泰民安（表示国家安定）___________        ___________

②得意忘形（描写人物神态）___________          ___________

6、区别字组词。

侍(   )   踩(   )   槐(   )   碗(   )   瑶(   )

待(   )   睬(   )   愧(   )   豌(   )   淫(   )

7、按提示填空。

1.《学会看病》 课文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上____________，学会了____________的事。母亲用这种方式，锻炼儿子____________的能力，表达了母亲对儿子深深的____________。 

2．文中描写了母亲感情的一系列变化过程。决定让儿子独自看病——____________、____________、____________、____________、____________，勇气又回到心里。）

8、读拼音，写词语。

qià hǎo（_______） líng dang（_______） mián yáng（_______）  nà hǎn（_______）

xiōng táng（_______）   duàn liàn（_______）   chuǎn qì（_______）   yí liú（_______）

9、阅读课文节选，完成练习。

  可是，现在我改变了看法，因为我认识了一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

  (   )是在院里，还是在院外，它(   )挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻jǐng jiè(   )起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来!

  当它发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却xiāo shòu(   )了许多。假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

  它教给鸡雏们啄食、掘地、用土洗澡，一天教多少多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便趴在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。

  在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

  它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

  我不敢再讨厌母鸡了。

1．根据拼音把词语填在括号里。

2．按要求写词语。

  近义词：讨厌——(   )  慈爱——(   )  凄惨——(   )

  反义词：讨厌——(   )  温暖——(   )  忠厚——(   )

3．在括号里填上合适的关联词，并用这个关联词写一句话。

____________________________________________________________

4．“它就咕咕地紧叫”，“紧”的解释有：①密切合拢，与“松”相对；②靠得极近；③急促，迫切；④形势严重，关系重要。在句中应解释为___________。

“它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。”句中破折号的意思是___________。“它就咕咕地紧叫”是因为______________________。

10、课内阅读。

圆明园的毁灭（节选）

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧了三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

【1】当年侵略者闯入圆明园后是怎么做的？请用文中词语概括回答。

（1）____________（2）____________（3）____________

【2】文中加点的词说明了什么？

__________________

【3】“大火连烧三天”，一方面说明了____________，另一方面说明了___________。

【4】对侵略者这一罪恶行径，你想说些什么？

_________________

11、散  步

我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。

这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大陆平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”

但是母亲摸着孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她向小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”

这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

（1）根据意思写词语。（3分）

①相信并佩服。   （   ）

②意见不一致。   （   ）

③形容谁的明净。  （   ）

（2）读句子，回答问题。（4分）

①“我的母亲又熬过了一个冬季。”这里的“熬”为什么不能换成“度”？

____________________________________________________________

____________________________________________________________

②“母亲信服地点点头，便去拿外套。”“信服”能换成“同意”吗？为什么？

____________________________________________________________

____________________________________________________________

（3）运用文中的句子回答问题。（4分）

①为什么“母亲本不愿意出来”？后来为什么同意散步？

____________________________________________________________

____________________________________________________________

②发生分歧时，为什么“我决定委屈儿子”？

____________________________________________________________

____________________________________________________________

（4）选择。（1分）

本文通过对一家人散步情形的描写，

A. 赞美了生机勃勃的春天。

B. 表现了尊老爱幼的好风气。

C. 渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。

12、阅读下面的选文，完成练习。

【一】白鹭〔节选）

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

【二】松鼠（节选）

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

【1】比较阅读并填空。

（1）上面两则节选的文章都是介绍______，但文章体裁不同，【一】是散文诗，作者是______。【二】是______，作者是法国布封。

（2）【一】语言精练，用______、______等修辞手法，描写了白鹭的______美；【二】语言生动，用______、______等说明方法，介绍了松鼠的______特点和______习性。

【2】阅读【二】。松鼠有什么生活习性？

___________________

【3】选择合适的序号。

（1）【一】文重点是描写白鹭，在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述是为了( )

A．赞美白鹤、朱鹭、苍鹭的不寻常。

B．通过比较，突出白鹭形体适宜及其自然美的特点。

（2）【二】文中说松鼠最不像四足兽的原因是( )

A．它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。

B．它们面容清秀，长得格外漂亮。

13、课内阅读

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。

我自1980年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！

书看多了，从中也得到一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。

因此，某年的“六·一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：

读书好，多读书，读好书。

【1】作者说“读书好”，请你从上文找出能表明“读书好”的句子并抄录下来。

_____________

【2】作者要求大家“读好书”，从上文看，作者认为“好书”的标准是什么？

______________

【3】作者还教给大家选择好书的方法，那就是_________________

【4】“读书好，多读书，读好书”这三句话，分别强调了读书的哪些方面？

______________________

【5】下面这句话中的加点部分是两部书，请你选择其中一部，根据你的阅读体验，写出书中的一个例子来加以印证，要求至少有一两句简洁的评价。

比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。

_____________________

14、阅读课内短文，回答问题。

一谈到读书，我的话就多了！

我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。

那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

此后，我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。

【1】“一谈到读书，我的话就多了”在全文中起到了__________________________的作用。

【2】作者开始自己读书是在___________岁，读的书是___________________。

【3】母亲让“我”去睡觉，“我”哭是因为__________________。

【4】下面对文中画“________”的句子的理解，错误的一项是（       ）

A．“决定”说明“我”迫不得已才读的《三国演义》。

B．“居然”强调“我”读书有了一定的收获，连“我”自己都不敢相信。

C．这句话写出了《三国演义》这本书对“我”的诱惑之大。

【5】结合作者小时候的阅读经历，谈谈你对“读书不求甚解”这个观点的理解。

______________________________________

15、阅读

鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称海中之虎的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。

【1】这段话说明的主要内容最恰当的选项是（  ）

A．说明鲸主要吃什么、怎么吃的。

B．说明鲸的种类。

C．说明鲸吃食物很快。

【2】用“          ”画出须鲸怎样吃食的语句。

【3】这段话中运用的说明方法有___________、___________。

【4】它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。

把加点的词“凶猛地”“锋利的”去掉可以吗？为什么？

_________________________________

16、阅读阅读《匆匆》片段回答问题。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

【1】文中“罢了”可以解释为：__________________。

【2】作者用________和________比喻过去的日子，这样比喻的作用是_____________。

【3】本文中有很多问句，想想这些问句在文中有什么作用，把自己的感受写在横线上。

_____________________________________

17、阅读非连续性文本《感恩父亲》，按要求作答。

感恩父亲

邮票志号：2015-12

发行时间：2015-06-13

邮票规格：33mm×33mm

齿孔度数：13．5×13度

整张枚数：版式一 16枚 版式二 8枚

整张规格：版式一 184×162mm 版式二 184×160mm　

版　　别： 胶印（加局部全息烫印工艺）

设 计 者： 张安朴、张乐陆

责任编辑： 王静

印 制 厂： 北京邮票厂

注：此套邮票是中国邮政发行的刮出祝福邮票，刮开邮票内粉色气球的覆盖层，可显出感恩父亲的祝福语。祝福语共四条，分别为“爸爸，我爱您”、“父爱如山”、“祝爸爸平安幸福”、“爸爸，您辛苦了”。每枚邮票印制一条祝福语，每条祝福语在邮票“版式一”中各出现4次，在邮票“版式二”中各出现2次。

【1】从该文本信息中，我们不能获得的信息（ ）（单选）

A．设计者

B．邮票志号

C．邮票价格

D．防伪标识

【2】根据文本信息，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）从文中信息中，我们可以推断邮票的设计者是一对父子。____

（2）邮票的齿孔度数为13．5×13度，规格大小是3．3cm*3．3cm。____

（3）每枚邮票印制一条祝福语，每条祝福语在邮票中各出现4次。____

（4）此套邮票是北京邮票厂发行的祝福邮票，其主要是凸显出感恩父亲的主题。____

【3】观察邮票的主题图案，说一说其寓意。

_______________________________________

18、阅读《生命之伞——臭氧层》，完成下列各题。

生命之伞——臭氧层

①在地球上空20至30千米的大气同温层中，聚集着占自然界总量90％的臭氧，这就构成了大气臭氧层。虽然其中臭氧的质量只占整个大气层的1/100000，但它却能吸收来自太阳的99％的紫外线，使地球免遭太阳紫外线过强的辐射。正是臭氧层这一“生命之伞”，庇护着人类及地球的所有生灵！

②1985年5月，英国科学家首次发现南极上空出现了臭氧层“空洞”，后来英国的“云雨7号”卫星探测出这个空洞的面积大如美国。科学家们还发现，北极、欧洲的上空，臭氧层也在受到侵蚀，形成臭氧稀薄区域。从全球来看，大气中的臭氧含量正在逐年减少。

③致使大气中臭氧含量减少的原因很多，而人类生产和生活所产生的CFC类物质进入大气层，则是造成臭氧含量减少、臭氧层被破坏的主要原因。CFC类物质主要是各类气溶胶、制冷剂、除臭剂所释放的氟氯烃，如广泛使用于冰箱、空调器的氟利昂、氟氯甲烷等。这些化合物在大气低空中很稳定，经过漫长的时日，顽强地飘到同温层，经阳光中的紫外线照射，发生光化反应，释放由化学反应能力很强的自由氯原子。而一个自由氯原子就可以借助连锁反应破坏10万个臭氧分子！

④臭氧层被破坏的后果是极其严重的。科学家研究表明，大气中臭氧每减少2.5％，就会给世界带来47万个皮肤癌患者。由臭氧层被破坏所带来的地球环境的变化，会造成农作物的大幅度减产。不仅如此，臭氧层被破坏还会使全球气候变暖，雨量增多，加速极地冰川的融化，海平面上升，导致大片海滨地区被淹没。为此，科学家们呼吁世界各国必须加强合作，采取措施，最大限度地避免臭氧层再遭进一步破坏，以保护人类自身。

【1】文中作者表达的主要意思是（       ）

A．臭氧层作用

B．保护臭氧层

C．臭氧层被破坏

D．臭氧层被破坏的主要原因

【2】破坏臭氧层的主要物质是（       ）

A．氟氯烃

B．氯利昂

C．氯氯甲烷

D．CFC类物质

【3】第2自然段中，臭氧层“空洞”是指（       ）

A．臭氧层缺失

B．臭氧稀薄区域

C．臭氧层空隙

D．臭氧层形状如“洞”

【4】自由氯原子的特点是（       ）

A．顽强

B．稳定

C．光化反应

D．破坏臭氧分子

【5】短文第1自然段主要采用什么说明方法？有什么作用？

__________________________

【6】为什么称臭氧层为“生命之伞”？

______________________

19、课内阅读。

片段（一）

松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，（ ）有人触动一下松鼠所在的大树，它们（ ）从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。

——《松鼠》

片段（二）

松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克。

松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。

松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2~3次，一般在4、6月产仔较多。

选自《中国大百科全书》（第二版）

【1】在选文的括号内填上恰当的关联词语。

【2】片段（一）第一句话运用的说明方法是_____。片段（二）第一句话运用的说明方法是_____。

【3】片段（一）是从_____、_____、_____三个方面来描写松鼠的特点。

【4】同样是说明文，片段（一）和（二）语言特点有什么不同？

_____

20、按要求写句子。

(1)难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）

_______________________

(2)当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句）

_________________________

21、缩写句子。

①北京西郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。

_______________

②圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。

________________

22、想一想可以把书比喻成什么。照样子，写一写。

例：书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。

书是_________       _____________________________________________。

23、作文。

题目：读书使我__________

要求与提示：1．先把题目补充完整，横线上可以填快乐、成长、进步……2．通过具体事例来表现题目中所填内容。3．语句通顺，表达出真情实感，400字左右。