阿克苏地区2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列加点字的读音全部正确的一项是（       ）

A．亡赖（wáng）       稀疏（shū）

B．剥莲蓬（bō）       杂兴（xìng）

C．杂草（zá）            茅檐（zhān）

D．清平乐（yuè）       住宿（shù）

2、下列句意和三字词不一致的一项是（ ）

A.比喻那些常常在相互对立的观点间变来变去的人。（变色龙）

B.比喻自己胸无主张，随声附和他人。（应声虫）

C.比喻做事走在最前面的那个人或单位。（纸老虎）

D.比喻一毛不拔，十分吝啬的人。（铁公鸡）

3、下列词语搭配完全正确的一项是（ ）

A．欢快的舞蹈 欢笑的音乐 深深地叹息 华丽的帐篷

B．洁白的流苏 晶亮的雪花 热情的场面 耀眼的红光

C．深沉的大海 灿灿的金辉 轻柔地航行 芬芳的灯油

D．美丽的垫子 神圣的仪式 宁静的夜晚 优秀的舞姿

4、下列表述正确的一项是（ ）

A.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。——（唐）孟浩然《春晓》

B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。   ——（唐）杜甫《春夜喜雨》

C.随风潜入夜，润物细无声。   ——（唐）刘禹锡《乌衣巷》

D.落红不是无情物，化作春泥更护花。——（清）龚自珍《己亥杂诗》

5、给加点字选择正确解释。

【1】突兀森郁  （   ）A.香气浓厚 B.茂盛 C.在心里积聚

【2】金碧辉煌  （   ）A.青绿色的玉石 B.青绿色 C.女生

【3】颜色各异    （   ）A.不相同 B.奇异；特别 C.惊奇；奇怪

6、下列诗句中，描写春天的一项是（ ）

A．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

B．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

C．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

D．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

7、在下面句子中填入关联词，最恰当的是（       ）

同学们___喜欢校内体育活动，___喜欢登山远足等野外运动。

A．因为 所以

B．如果 就

C．不但 而且

D．虽然 但是

8、写出与下列句子意思相符合的词语。

1．（情绪、气氛等）充分流露。（______）

2．喧哗热闹。（______）

3．大声地斥责。（______）

4．聚精会神地看。（______）

5．向四面八方逃跑。（______）

6．形容颤抖。（______）

7．人烟少；冷清。（______）

9、课外阅读。

别董大

[唐]高 适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君?

送元二使安西

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

【1】《别董大》是一首_______诗，前两句是写__________，后两句是诗人对友人的宽慰。全诗充满了____________________________的精神。诗句流传至今，脍炙人口的名句是：__________。

【2】《送元二使安西》的作者是______朝诗人_________。“浥”这个字读_______。柳树的颜色是________。古诗前两句是_________（写景/写送别）的。这首古诗表达了诗人__________________________________

的感情。

【3】两首诗的相同点是________________________。不同点是_______。

【4】通读《别董大》，想象古诗描写的景象，用自的话写出古诗描写的故事。

_______________________________________________________

10、名著阅读

水难道是可以吃下去的吗？当然是可以吃下去的。在肉、蔬菜、面包里——在任何一种食物中，水分都要比固体物质多得多。肉里面的水分要比固体物质多一倍，而黄瓜里几乎全都是水分。再来说说你身体里的水分吧，它和新鲜黄瓜里所含的水分几乎一样多。假如你的体重是40千克，那么其中有35千克都是水分，而固体物质只有5千克。成年人的身体中所含的水分要少一些，大约是体重的四分之三。你或许会问：“那为什么人不会淌一地板的水，就像果子冻那样？”奥妙在于东西是由什么构成的，其他的倒并不怎么重要。不错，最重要的就是它是由什么构成的。假如我们拿一小片肉或者一小片黄瓜放到显微镜下面去观察，我们就会发现很多饱含汁液的细胞。这些汁液并不是从细胞里流出来的，因为细胞的四面都是封闭起来的。而秘密就在这里。由此可见，水是构成我们人体最主要的物质。

（节选自米·伊林《十万个为什么》）

【1】（整体感知）这段选文中，作者的中心观点是什么？（   ）

A.水是可以吃下去的。

B.人不会像果子冻那样淌一地板的水。

C.生物是由很多细胞构成的。

D.水是生物体内最主要的物质。

【2】（说明方法）除了作假设的说明方法外，画线的句子还运用了什么说明方法？（   ）

A.列数字 B.作比较 C.打比方 D.举例子

【3】（探究意图）读画线句子，想一想：作者为什么要这样来进行说明？（   ）

A.因为作者想要告诉我们人身体里都是细胞。

B.因为作者想要告诉我们人不会像果子冻那样淌一地板的水。

C.因为作者想要告诉我们人身体里的水分含量极大。

D.因为作者想要告诉我们成年人身体中所含的水分要少一些。

【4】（思考质疑）文中提到的“细胞”是什么？如果你无法解释清楚，你会怎么解决问题？

______________________________________

11、阅读短文，回答问题。

可改变味觉的神秘果

神秘果是一种小乔木，高约3-4米，它一年四季结果不断。它的果实并不大，长约2厘米，直径约8毫米。剥去红皮，露出白瓤，中间只有—颗大种子。神秘果树生长在西非热带地区，当地居民常常用它来调节食物的味道，它能使酸面包变得甜而可口，使酸味的棕榈酒和啤酒变甜。吃过酸、辣、苦、咸的食物之后，嚼上几口神秘果，立刻变成甜的味道。奇异的神秘果不愧为是一种通用性变味觉的果实。

神秘果实为什么能改变味觉呢?为了揭开神秘果的奥秘，科学家对这种果实进行了详细的化学分析，并分离出了一种能改变食物味道的糖蛋白。这种物质本身并不甜，可是，它的溶液能对舌头上的味蕾感受器发生作用。原来，我们的舌头上有很多味蕾，能分别感觉酸、甜、苦、辣、咸等味。吃了神秘果以后，舌头上的味蕾感受器的功能暂时被那种糖蛋白扰乱了，对酸味敏感的味蕾感受器暂时被麻痹、抑制了，而对甜味敏感的味蕾感受器却兴奋、活跃起来了。（ ），我们吃了这种神秘果以后就只能感觉出甜味而感觉不出酸味来。（ ），这种糖蛋白的作用并不是永久性的，少则半小时，多至两小时，过了这段时间以后就会失效。

近来，研究者们正设法从神秘果树的果实中提取一种制剂，供糖尿病患者使用，使患者（ ）能吃上甜食，（ ）不致因为糖分过多而影响健康。

【1】在文中的空格处填上恰当的关联词语。

【2】第一自然段从外形、_________、生长地域以及__________这几个方面描述了神秘果。

【3】下列说法正确的是（   ）

A.神秘果是一种通用性变味觉的果实，只在秋季结果。。

B.神秘果的果皮是紫色的，里面是黄瓤，中间只有—颗大种子。

C.神秘果树生长在东非热带地区，当地居民常常用它来调节食物的味道。

D.神秘果的糖蛋白能暂时扰乱舌头上的味蕾感受器的功能，暂时麻痹、抑制对酸味敏感的味蕾感受器，而刺激对甜味敏感的味蕾感受器。

【4】神秘果的糖蛋白作用能持续多久？

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12、阅读短文，回答问题。

一枝红杏

有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。杏树苗（   ）冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这棵孤单单的杏树。

“这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻嘻！”

杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。

“这是什么东西，怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得（   ），不由分说，用斧头从根部砍断杏树。

杏树流着眼泪在雪中过了一个寒冷的冬天。春天一到，它又抽出芽来。当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。

掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。

很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯，不觉“啊！”的（   ）一声。“你靠什么力量活下来的，又开出这样美丽的鲜花？”

杏树回顾着自己走过的艰辛道路，深思很久，最后（   ）地说：“希望，还有信念。”

【1】选择合适的词语填入文中的括号里。

居然   惊叫   奇怪   深情

【2】“当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。”“终于”的意思是___________________________________，从这个词可知杏树开出鲜艳的花很____________，因为它经历了_________________这些伤害。

【3】虽然杏树的身躯___________________，但它靠着_________和__________还是开出了美丽的鲜花。

【4】读了这篇短文，你受到了怎样的启发？

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13、课外阅读

自信

美国著名心理学家基恩博士，常跟人们讲起他小时经历过的一件事：

一天，一群白人小孩正在公园里玩。这时，一位卖气球的老人推着车进了公园。小孩子们一窝蜂地跑了过去，每人买了一个气球，放飞在天空中，兴高采烈地追逐着这些色彩艳丽的气球。

公园的角落里有一个肤色很黑的小男孩。他美慕地看着这几个小孩嬉戏，但不敢过去和他们一起玩儿，显得十分自卑。

那几个小孩的身影消失后，小男孩オ拖着残疾的腿，一拐一拐地走到老人的货车旁，怯生生地用略带恳求的语气问道：“你可以卖给我一个气球吗？”老人用慈样的目光打量了他一下，温和地说：“当然可以。你要什么颜色的？”小男孩鼓起勇气回答：“我要一个黑色的。”老人给了他一个黑色的氢气球。

小男孩开心地拿过气球，小手一松，黑气球在微风中冉冉上升，在蓝天白云的映衬下成了一道别样的风景。

老人一边眯着眼睛看着黑气球上升，一边用手轻轻地抚摸小男孩的头，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色和形状，而是因为气球内充满了氢气。一个人成功与否，关键是他的心中有没有自信。"

那个小男孩就是我。当时，我对老人的话不大领会。后来渐渐长大了，我常常想起老人的那番话，至今难忘。

【1】仔细读短文，选择正确的选项，把序号填在括号里。

对短文的主要内容概括最恰当的一项是（   ）

A.一群白人小孩兴高采烈地放飞五彩气球，一个黑人男孩只能自卑地躲在一角。

B.一个黑人男孩没有钱买气球，最后问老人讨了一只气球放飞在天空。

C.一个黑人男孩不敢和白人小孩玩，后来他鼓足勇气向老人买了一只黑气球，老人告诉他做人要自信，小男孩深受鼓舞，后来成了著名的心理学家。

【2】短文中小男孩“自卑”的原因是（ ）

A.他是黑人 B.他的腿有残疾

C.他身上没有钱 D.他不仅是黑人，还有残疾

【3】文中的小男孩就是__________________________，他选黑气球是因为__________________________。

【4】文中卖气球的老人是一位_______________________________________的人。

【5】“一个人成功与否，关键是他的心中有没有自信。”请你联系事例说说自己对这句话的理解。

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14、课内阅读。

“扫雷英雄”非洲巨鼠（节选）

非洲巨鼠，又名冈比亚鼠，性情（温柔 温顺），有着与生俱来的灵敏嗅觉，具有探雷的先天优势。

2000年，大学毕业后的威特金斯开始了艰苦的驯化工作。他和伙伴们遴选了16只非洲巨鼠进行强化训练，先让它们充分熟悉TNT炸药的气味，然后再带它们到训练场。

老鼠们在地上走来走去，长尾巴左右摇摆，胡须颤动，鼻子不停地抽动着，嗅闻四周的空气。其中一只巨鼠似乎发觉了什么，它停下来，嗅嗅爪子下的土地，向前走两步，又退回来继续嗅，然后一边用爪子刨土，一边发出吱吱的尖叫声，它发现了埋设的炸药。威特金斯敲击一下手中的金属片，那只巨鼠兴冲冲地跑回来，领取他手中拿着的犒赏品——香蕉。

经过9个多月努力，16只非洲巨鼠全部学成出师。威特金斯带领它们来到加扎省的一处雷场，那里在17年内战中，埋下了无数地雷。探雷作业开始了，雷场上到处都是穿着军装的骷髅，威特金斯非常害怕这些巨鼠完不成任务，但巨鼠们很快就证明他的担心是多余的。

近乎完美的探雷效果，让莫桑比克政府大喜过望。此后，威特金斯带着他的“探雷英雄”们活跃在莫桑比克的各个雷场，表现出了惊人的效率。人类使用金属探测器搜寻200平方米需要5天，而巨鼠只需要20分钟就可以完成，并且是百分百的准确率。

威特金斯（驯服 驯化）巨鼠探雷成功的消息，在全球引起广泛关注。143个国家的首脑聚集在肯尼亚首都内罗毕，商讨决定在全球范围推广这一做法。老鼠还是那些老鼠，但它们不再是人人喊打的目标，威特金斯（赐予 赋予）了非洲巨鼠崭新的生命意义，它们成为造福人类的“英雄”。

【1】用“ ”画出文段中括号内使用恰当的词语。

【2】对非洲巨鼠具有探雷的优势概括不恰当的一项是（ ）

A．性情温顺

B．嗅觉能力超群

C．成本低廉、快速高效

D．全球推广

【3】“兴冲冲”写出了非洲巨鼠__________________的心情。

【4】加点字“他的担心”具体指的是___________________。后又为什么说“他的担心”是多余的？_______________________________________________

【5】巨鼠探雷成功在全球引起广泛关注的原因有哪两点？

①___________________________；

②__________________________。

【6】与课文《母鸡》相比，这篇文章与之有哪些相同之处和不同之处。

相同之处：_________________________________

不同之处：_______________________________

15、口语表达。

2020年春天，新冠疫情席卷大地。在疫情面前，没有谁是局外人，有人奔赴一线，有人爱心捐助，还有人以“诗歌”抗击疫情。读下列两首短诗，完成练习。

① 习总书记， ②17年前，

  一声召唤；   他67岁，

  军民热血，   面对非典，

  凝成防线；   丝毫不惧；

  党员奋勇，   而今，2020年，  

  战斗在前；   他84岁，

  更有那白衣天使，   面对新冠，再度请缨，

  舍生忘死齐来帮。   从容偏向疫区行。

1．第①首诗展现了全国人民____________________________的精神。

2．读第②首诗，我知道“他”是（___________）院士，我想对他说：“___________”

16、在原句上修改病句。

（1）他演讲得真好，同学们忍不住情不自禁地为他鼓掌。

（2）老师很耐心地我们。

17、修改病句

1．大厅里摆满了看演出的观众。

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2．我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

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3．我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

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4．小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

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5．异口同声地说：“赞成！”

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6．在老师的教育下，他明确了学习态度。

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18、修改下面一段话。

学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到很大的困难，也要努力克服，争取成绩进步。

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19、妙笔生花。

一个学期又要过去了，这次习作就让我们自由表达吧。习作前，要认真想想自己最想写什么。写的时候，条理要清楚，内容要具体。题目自拟。