2025年河北廊坊中考一模试卷语文

1、下列四幅书法作品，属于楷书书法作品的一项是（ ）

A．

B．

C．

D．

2、下列句子没有语病的一项是（  ）

A. 我们要及时解决并发现前进道路上遇到的问题。

B. 小刚在众多参赛选手中脱颖而出的原因是他勤学苦练的结果。

C. 纪念馆中大量增加的文物与史料，控诉了当年日本侵略者夺我疆土、戮我同胞。

D. 美丽的海南岛是个风景优美的地方。

3、下列各句中标点符号使用有误的一项是（       ）

A．是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？

B．成语“吴下阿蒙”“刮目相待”均出自《孙权劝学》这篇课文。

C．仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

D．刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年集（即《鲁迅全集》）。

4、下列对名著《艾青诗选》的相关解说，正确的一项是（     ）

A．《雪落在中国的土地上》这首诗是艾青的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。

B．艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，艾青因此被称为“太阳和土地”的歌手。

C．艾青诗歌创作常从感觉出发，把握瞬间的印象或感受，用来营造能暗示或者象征某种强烈情思的意象。

D．艾青的诗歌富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。无论是新中国成立前，还是新中国成立后，他的诗歌的主要内容都是歌颂人民、礼赞光明、思考人生。

5、潇潇同学向世界友人介绍中国文学，对文学作品理解不完全正确的一项是（     ）

A．阅读诗歌要体会诗人的情感。《我爱这土地》《祖国啊，我亲爱的祖国》都采用第一人称，表达了作者对祖国的深沉的爱意。

B．剧本里的台词是推进剧情、刻画人物的主要手段。《屈原》中靳尚“你可以让他出来走动走动”的台词为屈原出场埋下伏笔；《天下第一楼》中“烤炉的不到七十不传徒弟”的台词表现罗大头固执守旧，担心地位被徒弟取代。

C．小说常用夸张的手法表现人物。《蒲柳人家》运用夸张手法描写一丈青大娘痛打纤夫的情景，表现了她武艺高强、威武勇猛；《范进中举》运用夸张手法描写范进中举而疯，表现了他深受科举毒害。

D．散文的抒情方式有直接抒情和间接抒情。《土地的誓言》铺排描述关东气息的事物，运用直接抒情的方式表达对故乡的炽爱；《荷叶·母亲》的结尾间接抒发了对母亲的挚爱之情。

6、下列说法有误的一项是(　　)

A．《野望》的作者是唐代诗人王绩,号东皋子。首句“东皋薄暮望”中,“东皋”即诗人自己。

B．《黄鹤楼》的作者是唐朝诗人崔颢,李白曾评价“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”。

C．“单车欲问边,属国过居延”,“居延”在这里并非实指,是用来泛指辽远的边塞地区。

D．《钱塘湖春行》的作者是唐代现实主义诗人白居易,字乐天,晚年号香山居士,著有《白氏长庆集》。

7、下列加点成语使用有误的一项是（ ）

A.我们不要把精力全放在微不足道的小事上，而要从大局出发，大处着眼，统筹规划。

B.美国总统奥巴马非常有人格魅力，他在篮球场上驰骋，带女儿吃刨冰的形象早已家喻户晓，但鲜为人知的是，奥巴马还写过诗。

C.吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。

D.潜心治水，三过家门而不入，大禹治水的故事早已家喻户晓，而有关大禹精神的传承在当代社会显得更为迫切。

8、文言文阅读。

【甲】

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

（《愚公移山》）

【乙】

蜀之鄙①有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。　　

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾②不如蜀鄙之僧哉?

（《蜀鄙二僧》）

注释：①鄙，边境。②顾，表转折的副词。

(1)请帮小鹏制作一张文言文知识积累卡片。

(2)用现代汉语翻译下面两个句子。

①叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

(3)你和小鹏对两文进行了讨论，理解正确的一项是（ ）

A．甲文段中写邻居的小男孩“跳往助之”，是为了表明愚公移山的行为受到了众人的拥护和支持。

B．甲乙两文段运用了对比手法。甲文段将妻子和愚公进行对比，乙文段将贫僧和富僧进行对比。

C．乙文段中画线句子的节奏划分应该是“吾数/年来欲/买舟而下”。

D．甲乙两文都反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。

(4)甲文中的愚公和乙文中的贫僧有什么共同之处？请结合生活实际，围绕其中一点谈谈你受到的启示。

9、诗词赏析。

清溪行

【唐】李白

清溪清我心，水色异诸水。借问新安江②，见底何如此？

人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。

【注】①本诗写于天宝十二载（753年），诗人离开繁华而混杂的长安后游池州（今安徽贵池）时所作。②新安江：在浙江境内流入钱塘江，以清澈闻名。

【1】本诗主要表现了清溪的什么特点？作者是如何表现这一特点的？

【2】尾联的景物描写有何用意？抒发了作者怎样的思想感情？

10、综合性学习。

家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。

（1）（寻家风）以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。

材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。

材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”

（胡适《我的母亲》）

材料三：学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。

（摘自《习近平的家风：从父亲身上学到的五件事》）

从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？请写出两种。

（2）（授家风）

李礼同学考试完后回到家，一进门就把书包扔到地上，翘起腿看电视。此时，爷爷和邻居正在聊天。妈妈走过来说：“礼礼，见到客人要问好，坐有坐相……”李礼觉得很委屈，大声说：“没那么多规矩，你不是说考试考好就行啦！”

当地人都称颂李礼爷爷家教有方。晚上爷爷找李礼谈心，你认为爷爷该如何劝说礼礼呢？

（3）（展家风）下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项，请结合家庭实际简述理由。

A.家和万事兴     B.天道酬勤     C.百善孝为先

选项（   ），理由：______

（4）（扬家风）老师想用一幅对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。

上联：长辈言传______明祖训   下联：子孙心领神会承______

11、某小组同学举行古诗文中常用意象知识的梳理活动，请你也来参加。

『组长』意象是鉴赏诗歌最基本最重要的审美元素。了解意象的特殊寓意，是读懂作品的关键。请大家交流自己的发现，并举一例说明。

『小明』月——常引发离愁别绪，寄托思乡思人之愁。如杜甫《月夜忆舍弟》：______________,月是故乡明。

『小红』落日——多传达凄凉失落、苍茫沉郁之情。如王维《使至塞上》：大漠孤烟直，_______________。

『小亮』落花——常传递伤春、惜春之愁绪，感叹人生之无常。晏殊《浣溪沙》：无可奈何花落去，_______________ 。

『小云』羌笛——古代西部的一种乐器，象征凄切悲凉之意境，边塞诗中常见。如范仲淹《渔家傲》：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，________________。 

『小明』东篱——表达悠然自得、超凡脱俗之情趣。如陶渊明的《饮酒》： ______________，_______________；又如李清照的《醉花阴》：______________，_______________。

『组长』被赋予典型意义的意象还有很多，如青鸟、梧桐等等。这些意象具有相对稳定的感情色彩，但也不能一概而论，如“柳”这一意象通常表惜别，但谢灵运“池塘生春草，园柳变鸣禽”中的“柳”就丝毫没有惜别伤怀之意。所以具体意象还应具体分析！

『小红』哇，经过这次学习，越发觉得自己不够了，怪不得《虽有佳肴》中说： ______________。

『小亮』子曰“_________________”，说的就是学习没有满足的时候。大家一起继续加油哦！

12、名著知识填空。

“她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听……使阿廖沙在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心。”

阅读以上材料，完成填空：材料中的“她”指的是 ，她具有     的性格特征。

13、阅读下面的文段，完成下列小题。

①下午某个时候，我抬起头来，向四周瞧了瞧，看见西沉的太阳正在墙上涂上金色的落日印记，我问道：“我该怎么办？”

②我心灵的回答——“立即离开桑菲尔德”——是那么及时，又那么可怕，我立即捂住了耳朵。我说，这些话我现在可受不了。“我不当爱德华·罗切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部份。”我断言。“我从一场美梦中醒来，发现全是竹篮打水一场空，这种恐惧我既能忍受，也能克服。不过要我义无反顾地马上离他而去却让我受不了，我不能这么做。”

③但是，我内心的另一个声音却认为我能这样做，而且预言我应当这么做。我斟酌着这个决定，希望自己软弱些，以躲避已经为我铺下的可怕的痛苦道路。而良心已变成暴君，抓住激情的喉咙，嘲弄地告诉她，她那美丽的脚已经陷入了泥沼，还发誓要用铁臂把她推入深不可测。

④“那么把我拉走吧！”我嚷道。“让别人来帮助我！”

⑤“不，你得自己挣脱，没有人帮助你。你自己得剜出你的右眼；砍下你的右手，把你的心作为祭品而且要由你这位祭司把它刺穿。”

⑥我蓦地站了起来，被如此无情的法官所铸就的孤独，被充斥着如此可怕声音的寂静吓坏了。我站直时只觉得脑袋发晕。我明白自己由于激动和缺乏营养而感到不舒服。那天我没有吃早饭，肉和饮料都没有进过嘴。带着一种莫名的痛苦，我忽然回想起来，尽管我已在这里关了很久，但没有人带口信来问问我怎么样了，或者邀请我下楼去，甚至连阿黛勒也没有来敲我的门，费尔法克斯太太也没有来找我。“朋友们总是忘记那些被命运所抛弃的人。”我咕哝着，一面拉开门闩，走了出去。我在一个什么东西上绊了一下。因为我依然头脑发晕，视觉模糊，四肢无力，所以无法立刻控制住自己。我跌倒了，但没有倒在地上，一只伸出的手抓住了我。

【1】简述所选文段的主要内容。

【2】如何理解“而良心已变成暴君，抓住激情的喉咙，嘲弄地告诉她，她那美丽的脚已经陷入了泥沼，还发誓要用铁臂把她推入深不可测的痛苦深渊。”这个句子？

【3】结合本文段和整部小说，你觉得简·爱打动你的地方是什么？

14、阅读下面的文章，完成问题。

高贵的宁静

①初见小闫，我觉得他特“两藏”，皮肤赐黑，头发微幕，一袭藏袍加身，看不出实际年纪是二十多，还是三十多。

②因火车晚点，小闫接到我们时，已是深夜两点，拉萨的天上，挂着一个大而圆润的月亮。

③小闫热情地来握我们每个人的手，嘘寒问暖的，满脸璀璨的笑，牙齿泛着月光色。他给我们献上洁白的哈达，嘴里亲热地叫着大哥、大姐、小弟、小妹。“欢迎你们来到美丽的西藏！扎西德勒！”他不厌其烦地一遍一遍说，把他的话送到每个人的心上。

④高原反应带来的不适，被他的真诚冲淡了，大家兴奋地围着他，像找到亲人似的。从唐古拉山过来后，就一直病恹恹的一位大姐，也被他感染了，精神抖擞地跟着他说：“扎两德勒！”。

⑤后来的数天，小闫一直跟我们朝夕相处，是我们游西藏全程的导游。西藏线路长，每日奔波在路上需要十多个小时，加上高原缺氧，有些人身体吃不消，闹起情绪来。小闫一再道歉，仿佛那都是他的错。他自掏腰包买了西瓜请大家吃，并找着乐子逗大家，问：“朋友们，你们知道来过西藏的客人都怎么形容西藏吗？”“美！”我们不约而同地说。的的确确，西藏除了美，真的再找不到好的词来形容它。天蓝得似水晶，云是成群结队、前呼后拥的，一律的白而绵软。放眼处，山高水阔，云雾缭绕。草甸上，羊群或是牛群，似散落的珠子，白的，黑的，镶嵌在绿色的“地毯”上。山坡下，间或出现一大片开得很好的油菜花，惹得大家一阵惊叫，油菜花呀！ 八月里能见到油菜花，实属幸福。还有高入云端的雪山，琼楼玉字般的，在云雾的环抱中忽隐忽现，美得让人心醉。人间仙境，非西藏莫属。

⑥小闫笑了，其实我们西藏，可以用四个字来形容：“大美西藏！”大伙不依，齐声叫起来：“嗬，这哪里是四个字，分明还是一个字，美！”“看来我还真骗不了你们。”小闫狡黠地眨了眨眼，说：“对啊，就是美。这样的美，是我们人生中不可多得的相遇啊，也许我们这辈子再也不会来西藏了，这一次我们一定要坚持到最后，使劲地看，把西藏最美的景致带回家，朋友们，你们说对不对？”“对！”众人响应。

⑦“好，那就让我们眼睛在天堂，身体在地狱，心在飞扬吧！”小闫的手在半空中用力一挥。这一挥，把一车人的激情全调动出来了，大家跟着他学说藏话，学念六字真言，听他讲西藏的风土人情。路再远，身体再不适，亦不觉得辛苦。

⑧当一车人扑向一个景点，小闫只倚在车旁，静静地等。他手上把玩着一串玻璃珠子，眼光越过一群一群的人，望向远方，疲惫的，又是深情的。有人好奇，打趣他：“小闫啊，西藏处处是金，是银，是绿松石、红珊瑚什么的，你怎么还玩这种破玻璃珠子？”小闫一愣，不好意思地笑了，与先前神采飞扬的导游判若两人。他低头，轻轻抚着玻璃珠子，说：“这是我女儿给我的礼物呢。”

⑨大家这才得知，小闫根本不是西藏人，他家远在山东，他是来援藏的导游。本来说好待满四年就回去的，但临走，他又舍不得了，留了下来。他来西藏那年女儿刚出生，如今女儿都七岁了，他偶尔回家探亲，女儿—路高声叫着告诉别人，西藏的爸爸回来了，他听到，心很终，但最后他还是回到了这里。

⑩“这里有一种无形的力量在牵着我，让我离不开它，也许有一天我终究会回去，但我将非常想念它。”小闫说。我们齐齐点头，我们相信他说的话。不远处，白日光照着雪山圣湖，寥廓晶莹，有着高贵的宁静，动人心魄。我们一边欢喜着，一边惆怅着，尚未离别，已开始想念，竟不能自已。

【1】文章在叙述中注意通过细节描写来展现小闫的人物形象，请结合文中的一个例子，说说这种写法的好处。

【2】本文写了和导游小闫相处的三件事，请简要概括。

______________ →在途中调动“我们”的激情→ ____________

【3】做批注是非常好的读书方法，阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑难问题，用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处，这就是批注。假如让你来对导游小闫的优秀品格进行批注，你将怎样批注？

【4】分析下面句中加点词语的表达效果。

初见小闫，觉得他特“西藏”，皮肤黝黑，头发微卷，一袭藏袍加身。

【5】请你结合文章内容，分析标题“高贵的宁静”有哪些含义。

15、根据要求写作。

白衣天使按下手印的瞬间，便留下了血一样永恒的形象；施立松折下海棠花的瞬间，成了自己永恒的回忆；简爱帮助罗切斯特重新骑上马的瞬间，却注定会改变两人的命运。 一件件微小的事情，最后可能会变成影响久远的大事件……历史上的瞬间成为永恒的星座，现在的瞬间可能会影响很远……

请思考“瞬间”和“永恒”的关系，按要求写作。

（写作要求）①自拟题目进行写作。②题材自选，体裁自定。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。

（温馨提示）如有困难，可以参考下面的提示写作。