潜江2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、按原文填空。

1、我真不明白，大人您为什么变得这样怕事。想当年，秦王那么厉害，您毫不（_________），（_________）地跟他斗，（_________）舌剑，寸步不让，多解气！

2、蔺大人，请您宽恕我这个（_________）的人吧！我常常在别人面前（_________）您。现在，我知道，那完全是我的（_________）。

2、补充词语，并选词填空（填序号）。

①天____之音　　②妙笔生____　　③雅____共赏　　④________神工

⑤美不____收　　⑥引人入____　　⑦独____匠心　　⑧________人口

（1）这部小说情节曲折，内容丰富，十分_______。

（2）他唱的歌_______，男女老少都爱唱。

（3）展览会上的工艺品琳琅满目，_______。

3、读拼音,写词语。

小妹妹把衣服弄破了,不敢向奶奶说明qínɡ kuànɡ_____。她把右臂shōu suō_____着藏在背后,奶奶拉她过来,用针线在衣服的xiù tǒnɡ_____上绣了一朵含苞欲放的huā lěi_____,美丽极了!

4、看拼音写词语。

gē bǎn     cuò zōng     chéng bì     píng zǎo     dàng yàng     shòu xuē     bǎo jīng fēng shuāng

( )( )( ) ( )( ) ( )( )

shùn jiān     níng shì     zhòu rán     tóu zhì     dǒu rán     yù gào     hú lún tūn zǎo

( )( )( ) ( )( ) ( ) ( )

hūn chén     yān wù     tuì suō     fú dòng     jiě sàn     líng luàn     huǎng rán dà wù

( )( )( ) ( ) ( ) ( )( )

5、根据拼音填上合适的字词。

中国残疾人联合会主席张海迪kānchēng（______）nìjìng（______）成才的典范。她五岁时,因患脊髓血管瘤导致高位截瘫,在残酷的命运面前,她凭借gāngtiě（______）般顽强的yìlì（______）自学完成了小学、中学和大学的课程。她zhuànxiě（______）和翻译的作品超过100万字。千千万万同时代的人都被她的精神所折服,有的人甚至对她dǐng  lǐ  mó  bài（_______）,称她为“当代保尔”。

6、阅读广场。

（一）天净沙•秋

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

1. 天净沙是 ，秋是   。

2. 诗的开篇描绘了一副 图。

3. 文中写了哪些景物？

_________________________________________________________  _______________

（二）陆游教儿子作诗

陆游是我国南宋时期伟大的爱国诗人。

一天，他的小儿子杜子聿正坐在书房里，专心致志地读父亲的诗作。读着读着，他忽然停下来想：父亲从12岁开始写诗，至今84岁，他老人家三天不写诗，心里就觉得不好过(“无诗三日却堪忧”)。70多年来，他写了9000多首诗，他是多么辛勤啊！可是自己一向听从父亲教导，勤奋写作，怎么写不出好诗来呢？想到这里，猛抬头看到了父亲墙上的题诗“万卷古今消永昼，一窗昏晓送流年”，仿佛使他找着了做诗的诀窍。他高兴地一边读着，一边自言自语地说：“自己诗做得不好，还是书读得太少啊！'读书破万卷，下笔如有神'哩！”

正在这时候，陆游拄着拐杖来到了书房。他看见儿子高兴的样子，便问：“子聿，什么事使你这么高兴？”

子聿说：“阿爸，我读了你在墙上的题诗，对做诗有了新的体会。我觉得诗要做得好就得多读书。你说我算不算找到了做诗的诀窍？”

陆游摇着头说：“你的想法是片面的，九年前我写给你的一首诗，你忘了吗？你再背给我听。”

子聿点头答应着，背诵道：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

陆游说：“你看，对于做诗的诀窍，你只体会到读书一面，这当然是十分必要的。但是，更重要的一面是向生活学习，身体力行，你却忽略了。这样是永远写不出好诗来的。

“我早年写诗，偏重于炼字炼句，生硬模仿李白、杜甫的作品，虽然文辞华美，但内容缺乏血肉。后来我在选定诗稿时，将42岁以前写的18000多首诗，只留了94首，其余的都扔掉了。”

“啊！扔掉这么多，太可惜了！”子聿惊讶地说。

“不可惜。我到汉中南郑任职后，往来于抗敌前线，听到了老百姓收复失地的呼声，参加了阅兵、饮宴、雪中刺虎的种种火热的斗争生活，我的视野广阔了，写作素材丰富了。我真正学到了李白、杜甫的写作精神。于是我用诗揭露卖国媚敌的罪行，喊出百姓收复中原的呼声，表达驱逐敌人的决心，书写心头的悲愤。这个时期是我生活的高潮，也是我做诗的高潮。没有这种火热的生活，我的诗是不会转变的。这种生活，是书本上看不到的啊！”

子聿听了，心中豁然开朗，说：“阿爸，你说得真好，使我真正懂得了做诗的诀窍。我一定按你说的去做。阿爸，你把你的体会写下来吧，我以后经常学习。”

陆游拿起笔，写了一首诗给子聿，最后两句是：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”(意思是说：你果真想学写诗，应该在诗本身以外的生活中多下功夫)

1. 理解画横线的句子的意思。

_________________________________________________________  _______________

2. 谈谈“汝果欲学诗，功夫在诗外”这句诗对你今后的习作有什么启发。

_______________________________________________________  _________________

3. 本文引用了陆游的一首诗：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这首诗的题目是________________，这首诗的后两句的意思是__________________________________________________________________。

7、阅读下面的古诗，完成练习。

春雪

[唐]韩愈

新年①都未有芳华②,二月初③惊④见草芽。

白雪却嫌⑤春色晚,故⑥穿庭树作飞花。

（注释）①新年:指农历正月初一。②芳华:泛指芬芳的花朵。③初:刚刚。④惊:新奇,惊讶。⑤嫌:嫌怨;怨恨。   ⑥故:故意。

【1】这首诗描写的景物是_______和_______。

【2】下列是对这首诗的赏析，其中不正确的一项是(　　)。

A.一个“都”字透露出人们在漫漫寒冬中久盼春色而分外焦急的心情。

B.“惊”字写出了诗人在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽的惊喜神情。

C.“却嫌”“故穿”，运用拟人化的修辞手法把春雪刻画得美好而有灵性。

D.“作飞花”三字，化静为动，抒发出诗人对春雪飞花的惆怅、遗憾之情。

【3】用自己的语言说说“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”描绘的美好画面。

______________________________________

8、赏析古诗

示  儿

(宋)陆  游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

1．写出下列词语的意思。

同：________________________________________________________________________

九州：________________________________________________________________________

2．作者悲伤的是什么？他最大的愿望是什么？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

跟我学：要体会诗歌的思想感情，首先要把诗歌读懂，然后抓住诗句的关键词进行体会，如本诗我们可以抓住“悲”“九州同”进行分析。

3．这首诗表达了作者怎样的思想感情？

________________________________________________________________________

4．这首诗和《闻官军收河南河北》有什么相同点和不同点？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

9、课内阅读。

①十几天过去了，我们始终没看见父亲。有一天，我们正在啃手里的窝窝头，听见警察喊我们母女的名字，说是提审。

②在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

③“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

④“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

⑤父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

【1】从文中找出下写词语的反义词。

惊惶( )                           狰狞( )

【2】用一句话概括选文的主要内容。

【3】“父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。”这时父亲如果方便和我们说话，他会对我们说什么？

______

10、拓展延伸

雷雨

    晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。雷声像爆炸似的，“轰隆隆，轰隆隆”响起来。在这电闪雷鸣之中，“哗哗哗”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上，“啪啪”直响。渐渐地，雷声小了，雨点也小了。云散了。雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。

（1）短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。

①雨前____________________________

②雨中______________________________

③雨后________________________________  

（2）根据以上内容，将短文分成三层，用“／”在文中标明。

（3）填空：

（   ）的太阳 （ ）的傍晚 （   ）的春风

（   ）的雷声 （ ）的天空 （   ）的小路

11、课外阅读。

花籽的命运

狂风过后，两粒花籽从远处飘来。一粒落在山边的土地上，一粒落在山崖的石缝里。

不久，山边的这粒花籽吐出了翠绿的嫩芽。由于土地、光线充足，它迅猛地成长，很快就花朵满枝了。

石缝里的这粒花籽，经过痛苦地挣扎，好不容易才露出瘦弱的芽儿。山边这棵花看在眼里，乐在心头，心想：这大概就是命运吧。强烈的优越感使它傲气十足。它很瞧不起石缝里的这粒花籽，时不时用阴阳怪气的腔调对其进行讽刺挖苦。

日子一天天地过去，不知不觉间，石缝里这粒花籽也开出许多花儿来，而且十分抢眼。从此，爬山锻炼身体的人们，经过这里时无不驻足观赏，并大为赞叹——这花真顽强，太可爱了！这下，山边的花可受不了了，悻（xìng）悻地说：“我长得这么漂亮，你们却_______，偏偏欣赏起它来，真是可笑！”然而，人们依然不去理会它，因为它太普通了。

其实，人生何尝不是如此——命运是无法选择的，但却是可以改变的。沉醉于优越的生活条件，往往孕育出平庸，而坎坷的经历往往成就了辉煌。

【1】阅读第1自然段回答：两粒花籽的命运有何区别？

__________________________________________

【2】“从此，爬山锻炼身体的人们，经过这里时无不驻足观赏，并大为赞叹——这花真顽强，太可爱了！”一句中的破折号有什么作用？

__________________________________

【3】根据具体语境，在文中横线处填出一个四字成语，并保持语意顺畅。

【4】结尾段在文章结构中有什么作用？

_______________________________

12、课外阅读。

就在这时，汤姆听到树林中的绿色小径上隐隐约约的有人在吹铁喇叭。汤姆急忙脱掉上衣，把裤子背带松下来，系在腰间，拨开那棵烂树干后的矮树丛，找出他藏在那里的一副弓箭一把木剑和一只铁皮做的喇叭。他背上弓，挎起箭袋，拿起剑，很快就武装好自己，然后跳到一棵大榆树后面举起喇叭呜呜地向来人发出回应的信号，同时小声地对假想的埋伏在附近的伙伴们发出命令：“兄弟们，隐蔽好，听到我的号声再行动。”

随着一阵树枝树叶的哗哗声。乔埃·哈波出现在林间空地上，他也是全副武装，打扮得像汤姆一样神气。汤姆从树后大吼一声，跳了出来：“嘿，站住！你是什么人，未经许可，竟敢闯进我的森林！”

“我乃皇家卫士吉斯朋大爷，走遍天下，所向无敌，你是何人？竟敢……”

【1】这个语段选自名著《________________》中《______________》的小故事，小说的作者是__________________。

【2】请用三个词语评价你对这部小说主人公的认识。

__________________             __________________             __________________

【3】这部小说还有其他主要人物____________       ____________       ____________

13、阅读短文,回答问题。

生 之 喜 悦

美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐(nüè)狂,他把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

【1】破折号的主要用法:①表注释;②表语意转换;③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法,将序号填在句子后面的括号中。

(1)当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（____）

(2)钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。（____）

【2】在短文中找出能表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。

_______________________________________________________________________________________________________________

【3】马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?

_____________________________________________________________________________________________________________________

【4】读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。

__________________________________________________________________________________________________________

14、认真阅读下面的短文，并按要求完成后面的题目。

________________

用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分________。我不敢在家里练琴了。我发现了一个练琴的好地方，楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。

一天早晨，我蹑（niè）手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把“锯子”带到了树林里。

我感觉到背后有人，转过身时，吓了一跳：一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。

我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”

我指了指琴，摇了摇头。意思是说我拉不好。

“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”

我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分________。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众——一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……

我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”

“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”

……

后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉出许多曲子。在各种文艺晚会上，我________地面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……

【1】请给短文加一个合适的题目，写在文章前面的横线上。

【2】这篇短文主要讲了一件什么事？请用通顺、简练的语言写下来。

_________________________

【3】在学琴的过程中，“我”的心理和行为都在悄然地发生着变化，请把下面表示“我”心情的词语填在文中的横线上。（只填序号）

A．自信   B．沮丧 C．兴奋

【4】“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”为什么“我”觉得老人的眼神像深深的潭水？请写在下面的横线上。

__________________________

【5】短文最后才揭示老人的身份，这样写的好处是：_______________

【6】得知老人的真实身份后，“我”会想些什么呢？联系短文内容，写写“我”当时的心理活动。（30～50字）

___________________

【7】有人说：“人要讲信用，不能撒谎。”有人则认为生活中需要“善意的谎言”。你的观点是什么？请运用先总说观点再逐条说明理由的方式进行表达。（写出两条理由即可）

我的观点是_________________。理由有以下几点：一是________________

________________；二是……_________________……

15、按要求写句子。

小军对我说：“如果明天不下雨，我就和你一起去河边钓鱼。”（改成转述句）

________________________________________________

16、按要求完成下列各题。

（1）住方家大院的八儿，今天喜得很。（改为夸张句）

_______________________________________________

（2）鱼钩上闪烁着光芒！（扩句）

_______________________________________________

（3）我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。（修改病句）

______________________________________________

（4）爸爸说：“我正为这件事操心。”（改为转述句）

______________________________________________

（5）他的心被一种伟大的力量占据着。（改为把字句）

______________________________________________

17、按要求改写句子。

1.目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。（改为反问句）

2.人与山的关系密切，让我感到亲切，舒服。（改为双重否定句）

3.是一位耳聋的老人夸我，我很兴奋。（加合适的关联词）

4.他是真正与山川共存、与日月同会了。（改为反问句）

5.保住了这黄土，我们有这绿树。（加恰当的关联词）

6.在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。（改为“被”字句）

18、仿照下面的句式，在横线上写上两句与前后意思连贯的句子。

（1）让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的鲜血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，   ，

……能为别人开花的心，是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

（2）金钱能买来书本，但不一定能买来知识；金钱能买来 ，

但不一定能买来   ；金钱能买来 ，但不一定能买来 ；

19、按要求写句子。

1.火星表面没有生命存在。（改为设问句）

__________________________________

2.老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。（改为反问句）

__________________________________

3.汽车在奔驰。（扩句）

__________________________________

4.要想取得好成绩，必须刻苦学习。（改为反问句）

__________________________________

20、扩句。（至少扩两处）

①浪花高。

②风吹倒了小屋。

21、作文（30分）

每个人的成长都离不开老师，请你像过电影一样，想想教过你的老师。哪位给你留下的印象最深？选择自己印象最深的一位老师和最想写的内容，具体写一写，并要表达出自己的真情实感，题目自拟。

要求：

（1）不得出现真实的姓名与班级。（2）字体工整，卷面整洁。（3）字数在500字以上。