宝鸡2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列词语书写完全正确的一项是（ ）

A.污蔑 告诫 相辅相承 挑拨离间

B.震撼 斡旋 戛然而止 风云变幻

C.萦绕 决择 不知所措 人情世故

D.羁绊 湎怀 轻歌曼舞 不修边幅

2、下列关于文学、文体知识表述有误的一项是（   ）

A. 消息的结构一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。

B. 《答谢中书书》的作者陶弘景，字通明，自号华阳隐居，南宋齐梁时思想家，有《陶隐居集》。

C. 司马迁，西汉历史学家，他所撰写的《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。

D. 北魏地理学家郦道元所著的《水经注》是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。

3、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（   ）

A. 他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。

B. 从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于巨大的痛苦已经疯了。

C. 过了一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。

D. 我们还需要破解多少谣言，才能纠正网络舆论环境的浮躁与偏执？

4、下列句子中加点词语使用正确的一项是(   )

A．梅花开在苦寒中，开在秃枝上，没有绿叶相映，特立独行，自荣自美。

B．我市开展“创建卫生城市”活动以来，市容市貌的变化我是有目共睹的。

C．今年入夏以来酷暑难熬，这使得原来滞销的空调一下子成了炙手可热的商品。

D．当前，由人工智能引领的新一轮科技革命和产业变革正方兴未艾。

5、下列句子没有语病的一项是（ ）

A．经过现场勘查，高架桥坍塌的主要原因是一辆核定载重40吨的工程卡车严重超载所致的。

B．无锡地铁三号、四号线正在紧张施工，谁也不会否认这将会为无锡市民的出行带来更大的便利。

C．在有关部门的大力治理下，我市PM2.5指数下降了一倍多，空气质量得到改善。

D．随着社会发展，文艺作品出现了良莠不齐的现象，使得读者必须作出正确的抉择与判断。

6、下面诗句中，出处、作者表述正确，且没有错别字一项是（ ）

A．东临竭石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 （曹操《观沧海》）

B．回乐峰前沙似雪，受降城里月如霜。（岑参《夜上受降城闻笛》）

C．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）

D．知之者不如好知者，好知者不如乐之者。（《论语•雍也》）

7、下面加横线字注音有误的一项是（   ）

A．远遁（dùn）   鸿儒（hónɡ） 清涟（lián）   咳嗽（sòu）

B．益狎（xiá）   亵玩（xiè） 呓语（yì）   曳屋（yè）

C．苔痕（hénɡ） 淤泥（yū）   齁声（hān） 提携（xié）

D．案牍（dú） 洗濯（zhuó） 喝叱（chì） 东篱（lí）

8、阅读下面文言文，完成下面小题。

自西坑岭入，过遇龙桥，北行二十步，始入西潭。前横一溪，水甚寒，履①之如冰。由溪而前，经小潭，傍有礁石突起。又行二里许，地稍平旷，怪石峻耸，峰峦环列献状②，其纹萦萦③然。又前行半里，泉自石窦④中出，浏浏⑤作声，若琴，若竹竽。泉西流，汇为小洼，莹澈泓澄，毫发不隐。鲦鱼数尾，洋洋往来，如行琉璃瓶中。又行三十步，榛筱成林，翠光浮映，衣袂成碧色。至此则气象阴幽，绝不类人世。又自山腰缘葛而前，又过十步许，抵小潭。自遇龙桥至此，约可六七里，皆蛇蟠罄折⑥，路行若穷，又复轩豁。其中胜致，难得具记。

噫造物之委形⑦山水者其奇峭有是哉！

（节选自宋濂《游五泄山水志》，有删改）

①履：踏。②峰峦环列献状：山峰环列周围，好像进献的姿态。③萦萦：缠绕状。④石窦：石穴。⑤浏浏：水流顺行无阻的样子。⑥蛇蟠罄折：像蛇一样盘曲曲折。⑦委形：自然或人为所付与的形体。

【1】解释下列句子中加着重号的词语。

（1）又行二里许       许：__________________

（2）路行若穷       穷：__________________

（3）难得具记       具：__________________

【2】用“/”给下面的句子断句。（标两处）

噫造物之委形山水者其奇峭有是哉！

【3】把下列句子翻译成现代汉语。

（1）过遇龙桥，北行二十步，始入西潭。

（2）至此则气象阴幽，绝不类人世。

【4】五泄山的山水与柳宗元笔下小石潭的山水有什么共同点？

【5】选文主要表达了作者怎样的情感？

9、阅读古诗，完成下面小题。

送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

【1】对这首诗理解赏析错误的一项是（     ）

A．这是一首送别诗，题目中的“送”字统领了诗人在这首诗中的情感。

B．“青山横北郭，白水绕东城”既点出告别的地点，又饱含着绵绵的离情。

C．“浮云游子意，落日故人情”运用了对偶、比喻的修辞手法，表达了难舍难分之情。

D．整首诗的感情基调是哀伤低沉的，全诗流露出与友人离别的无限伤感。

【2】说说你对“此地一为别，孤蓬万里征”中“孤蓬”这一意象是怎样理解的？

10、2022年12月18日，在“中国年度最佳雇主”颁奖盛典上，苏州市在一众城市中脱颖而出，再次荣获“2022中国年度最佳引才城市”，实现了“三连冠”。这是对苏州近几年高度重视人才引进，倾力打造人才工作品牌的高度肯定。

(1)下面是苏州打造人才工作品牌使用的宣传语。你最喜欢哪一个？说说理由。

A.人到苏州才有为       B.人到苏州必有为

(2)下面是“人到苏州必有为”品牌宣传标识征集入围作品中的一幅，请说说你对这幅作品设计创意的理解。

11、在下列横线上填写出相应的句子。

(1)深林人不知，________________。(王维《竹里馆》)

(2)马上相逢无纸笔，________________。(岑参《逢入京使》)

(3)________________，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)

(4)李白《春夜洛城闻笛》中表达思乡之情的诗句是：____________________，________________。

12、《海底两万里》名著阅读。

(1)《海底两万里》中尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，根据一位同学阅读《海底两万里》等两部名著后写的读书笔记，他进行的情节概括出自《海底两万里》的是（ ）

A．孤身斗舰队，奇招灭火灾

B．风暴中偏航，麦田里获救

C．遭冰山封路，陷缺氧危机

D．人类登月，太空飞行

(2)小说中的人物行为常常充满了矛盾性，通过这些矛盾性，我们可以更进一步地走进人物的内心世界，了解人物的性格特点。

①请根据小说内容，在下列横线处补充一个情节，体现该人物的矛盾性。

《海底两万里》中的尼摩船长对陆地充满厌恶，不愿与陆地上的人类来往，但有时也会对人类伸出援手，比如_______________。

②如何看待尼摩船长的矛盾行为？请结合小说内容作简要___________。

(3)《海底两万里》中尼摩船长用什么办法解除了被困在冰层中的危机？

13、阅读下面材料，完成下面小题。

材料一:教育部公布了第二批1035所全国中小学中华优秀文化艺术传承学校(以下简称“传承学校”)名单,在全国中小学开展传承学校创建活动,旨在全面贯彻落实党的十九大精神,以社会主义核心价值观为引领,根植中华优秀传统文化深厚土壤,传承中华文化基因,引导青少年学生在学习中华优秀传统文化艺术、参与丰富多彩的美育活动的过程中,培育深厚的民族情感,增强文化自信。

第二批传承学校体现了三个特点：一是实现了31个省(区、市)全覆盖。实现了城区镇区和乡村学校的全覆盖；二是传承项目种类丰富。各地各校依托当地人文环境和历史文化传统,充分发掘传统文化资源,培育传承项目。各级非物质文化遗产项目占比近55%；三是凸显育人特质。传承学校以教育教学为基础,以实践活动为载体,以师资队伍建设为支撑,采取专兼职教师结合,聘请社会艺术工作者、民间艺人、非遗传承人进校园开展传承项目教育教学活动。以成果展示为助推,通过举办传承项目展演展示,营造向真、向善、向美、向上的校园文化。

(摘自《中华人民共和国教育部网》，有删改)

材料二:2014年,教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,要求把中华优秀传统文化融入课程和教材体系,有序推进中华优秀传统文化教育。然而,轰轰烈烈的活动之后,不少学校发现,师资缺、涵养浅,碎片化、不系统,兴趣淡、重知识,课时紧、难安排,有活动、不持久,家校分、不整合……这成为实践中几乎所有学校都要面对的问题。

弘扬传统文化,学校是主现场,课堂是主阵地,教师是基础。“教师本身的涵养、人文价值,学术专业水平和教书育人的精神非常重要。仅从这三个方面来说,我们传统文化教育的师资仍很欠缺。”在中国人民大学国学院教授袁济喜看来,教师数量不足、内涵不够,使系统的传统文化教育难以展开。

“当前,传统文化进校园以一种嵌入式、掺沙子式的模式开展,是对现有教育体制的有益补充,应该充分肯定这种进步。”在袁济喜看来,当下主要是在现有课程体系中加入一些传统文化的元素,要与现在的西式教育体系融合还需要一个过程。

(摘自《中国教育报》,有删改)

材料三:传统文化进校园更多的是一种熏陶和感染,校园文化要有活动设计方案,扩大师生参与度。校园文化活动的目的不是比赛拿奖,少数特长生参加的活动虽然有“看点”,但受众面不广,要提供给更多学生锻炼成长的机会和平台。

从学理上而言,文化有“道”与“术”两个层面。“道”是理念,是文化的内核、本质；“术”是形式、方法。“道”承载的是价值观体系。抽去“道”,文化将成为没有生命的空壳。两者孰轻孰重,毋庸赘言。因此,传统文化进校园不是简单地开展一系列文体活动来“堆积”,不能仅仅停留在活动层面；而要不断挖掘校园文体活动的思想内涵。校园文化其实也是一种和谐文化,和谐能激活教育的潜力,成为促进教育教学发展的正能量。

对于传统文化教育存在的“弱势”问题,要整合现有教材,结合师生需求,进行板块式的专题教育,形成有学校特色的校本课程,真正实现课程育人。当前，“互联网+”发展得如火如荼,要充分利用网络优质资源进行传统文化教育,来弥补师资不足的“短板”。

(摘自《中国教育报》,有删改）

【1】下列说法中与材料内容不符的一项是( )

A.第二批传承学校覆盖了31个省(区、市),传承项目种类丰富,其中各种非物质文化遗产项目占比近55%。

B.弘扬传统文化,学校是主现场,教师本身的涵养、学术专业水平和教书育人的精神都影响着传统文化进校园的成效。

C.学校当下主要是在现有课程体系中加入一些传统文化的元素,并与现在的西式教育体系相融合。

D.文化有“道”与“术”两个层面,传统文化进校园不能仅仅停留在活动层面,而要不断挖掘校园文体活动的思想内涵。

【2】下列对材料的分析与理解,不正确的一项是( )

A.材料一中的第二段采用了列数字和分类别的说明方法,准确、清晰地介绍了第二批传承学校的特点。

B.材料二中的加点词“几乎”是接近于的意思,表示绝大部分但非绝对化,体现了说明语言的准确性。

C.材料三第二段中加点的“因此”为连词,表明文段前后的内容从因到果的逻辑说明顺序。

D.材料二与材料三的侧重点不同,材料二侧重顶层设计与基层实施之间的差距；材料三侧重基层落实。

【3】结合材料,你认为有效开展传统文化进校园活动应采取哪些措施?

14、阅读下文，完成下面小题。

作文的三个阶段

梁实秋

①我们初学作文，一看题目，便觉一片空虚，不知如何落笔。（     ）是以“人生于世……”来开始，或以“时代的巨轮……”来开始，（     ）感觉文思枯涩难以为继，即或搜索枯肠，敷演成篇，自己也觉得内容贫乏索然寡味。胡适之先生告诉过我们：“有什么话，说什么话；话怎么说，就怎么说。”我们心中不免暗忖：本来无话可说，要我说些什么？有人认为这是欠缺学问之过，疗治之方是多读书。“读万卷书，行万里路”，固然可以充实学问增广见闻，主要的还是有赖于思想的启发，否则纵然学识丰富，搜章摘句，也不过是堆砌辞藻，不见得就能做到“文如春华，思若涌泉”的地步。想象不充，联想不快，分析不精，辞藻不富，这是造成文思不畅的主要原因。

②渡过枯涩的阶段，便又是一种境界。提起笔来，对于什么都有意见，有时一事未竟而枝节横生，有时逸出题外而莫知所届，有时旁征博引而轻重倒置，洋洋洒洒，拉拉杂杂，往好听里说是班固所谓的“下笔不能自休”。也许有人喜欢这种“长江大河一泻千里”式的文章，觉得里面有一股豪放恣肆的气魄。不过就作文的艺术而论，似乎尚大有改进的余地。

③作文知道割爱，才是进入第三个阶段的征象。须知敝帚究竟不值珍视。不成熟的思想，不稳妥的意见，不切题的材料，不扼要的描写，不恰当的词字，统统要大刀阔斧的加以削删。删除枝蔓之后，才能显着整洁而有精神，清楚而有姿态，简单而有力量。所谓“绚烂之极趋于平淡”，就是这种境界。

④文章的好坏，与长短无关。文章要讲究气势的宽阔、意思的深入，长短并无关系。长短要求其适度，性质需要长篇大论者不宜过于简略；性质需要简单明了者不宜过于累赘，如是而已。所以文章之过长过短，不以字数计，应以其内容之需要为准。常听见人说，近代人的生活忙碌，时间特别宝贵，对于文学作品都喜欢短篇小说、独幕剧之类，也许有人是这样的。不过我们都知道，长篇小说还是有更多的人看的；多幕剧也有更大的观众。人很少忙得不能欣赏长篇作品，倒是冗长无谓的文字，哪怕只是一两页，恹恹无生气，也令人难以卒读。

⑤文章的好坏与写作的快慢无关。顷刻之间成数千言，未必斐然可诵，吟得一个字拈断数根须，亦未必字字珠玑。我们欣赏的是成品，不是过程。东晋名士袁虎手不辍笔，下笔千言，倚马可待，固然资为美谈，究非常人模范。文不加点的人，也许是早有腹稿。我们为文还是应该刻意求工，千锤百炼，虽不必“掷地作金石声”，总要尽力洗除一切肤泛杂乱的毛病。

⑥文章的好坏与年龄无关。姜愈老愈辣，但“辣手作文章”的人并不一定即是年老之人。头脑的成熟，艺术的造诣，与年龄时常不成正比。

⑦就一个人的作文发展过程而言，总要经过上面所说的三个阶段。

（有删改）

【1】填入第①段括号内最恰当的一项是（     ）

A．因为……所以

B．无论……都

C．如果……就

D．不但……而且

【2】梁实秋认为文章的好坏与长短、_____________、年龄都无关。任何人的作文都要经历三个阶段：从_____________到下笔恣肆随意，再到_____________，经过这样的发展过程才能。写出好文章，好文章的特征是_____________________________________________。

【3】有人认为仅有第⑤段画线部分无法证明该段观点，还需补充以下事例，请阐述其看法的合理性。

美国作家玛格丽特一生只创作了一部作品《飘》，作品问世后引起轰动，先后被翻译成29种文字。

15、按要求作文。

请以“点亮”为题目写一篇文章。

要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“XX”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。