朔州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、回忆课文内容填空。

（1）《浪淘沙》中描绘黄河来自天边，奔腾万里的壮丽图景的诗句是：________________，________________。

（2）《江南春》作者是唐代诗人__________，诗句“______________，_______________”描写了江南很多的寺院，亭台楼阁矗立在朦胧烟雨中的迷离美景。

（3）鲁迅，原名___________，他的代表作有___________、___________等。课文《好的故事》开头和结尾都写到“昏沉的夜”，从表面看指________________，其另有深意，暗指________________。鲁迅不但有“横眉冷对”的一面，也有其柔情的一面，他曾在《答客诮》中写道：“________________，________________。”

（4）通过本学期的学习，我看到了_________笔下的《草原》；认识了________________的闰土；学习了《伯牙鼓琴》。我们知道了，人们把真正了解自己的人叫作“________________”，成语“___________”和“伯牙鼓琴”意思相近。

2、按要求写四字词语。

含反义词的：有声无力       ______________       _______________       ______________

描写心情的：心平气和       ______________       _______________       _____________

3、填写上下句。

寄意寒星荃不察， _________________。

横眉冷对千夫指，_______________________。

4、按要求写出诗句。

1．《浪淘沙》（其一）一诗中表现黄河雄伟气势的诗句是：_______________。

2．杜牧的《江南春》一诗中描写江南春天明朗景色的诗句是：______________。

3．王安石的《书湖阴先生壁》一诗中描写院外山水的千古名句是：_______________。

5、把下面的词语补充完整，再完成练习。

( )经风霜     囫囵( )( )     

( )妙( )肖     ( )直气壮

势不可( )     孤芳( )( )   

( )( )一发     硕大无( )

从读到的词语想开去，读到画“ ” 的词语，我能想到的事物有______、______； 读到画“﹏﹏﹏”的词语，我能想到的情景是__________________________。

6、阅读下面两首古诗，完成下列各题。

（一）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

（二）

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【1】这两首诗都是______代诗人______写的，古诗（一）的题目是《______》，古诗（二）的题目是《______》。

【2】解释诗中加点的字词。

①郭：______   ②坐：______   ③红于：______

【3】根据你对这两首诗的理解作出判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

A．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天江南花红柳绿，鸟语花香的特点。（____）

B．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨迷蒙的特点。（____）

C．诗人笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶，也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。（____）

7、阅读诗词，完成练习。 

忆秦娥·娄山关

西风烈，

长空雁叫霜晨月。

霜晨月，

马蹄声碎，

喇叭声咽。

雄关漫道真如铁，

而今迈步从头越。

从头越，

苍山如海，

残阳如血。

【1】这首词的作者是毛泽东，主要描写红军长征途中攻打娄山关战斗的情景。词可分为________两阕。上阕主要写战斗的残酷激烈，从词中的“________”可以看出。下阕主要写红军战士的革命英雄主义、大无畏精神和胜利后娄山关的壮美景色，词中“________”写了娄山关的壮美景色。

【2】写出词中的拟人句：________。

【3】用横线画出词中的比喻句，并说说把________比喻成________，把_______比喻成________。

【4】你读过的毛泽东的诗词还有：________。

8、阅读《浪淘沙·其七》，完成习题。

浪淘沙·其七 ①

〔唐〕刘禹锡

八月涛②声吼地来，头高数丈③触山回。

须臾④却入海门⑤去，卷起沙堆似雪堆。

【注释】

①〔《浪淘沙·其七》〕浪淘沙组诗的第七首，写的是八月十八钱塘江湖。

②〔八月涛〕浙江省钱塘江潮，每年农历八月十八潮水最大，潮头壁立，汹涌澎湃，犹如万马奔腾，蔚为壮观。

③〔头高数丈〕数丈高的浪头。

④〔须臾〕片刻。

⑤〔海门〕钱塘江口有两座山，南边龛山，北边赭山，两山相对耸立于江海汇合之处，就形成了海门。

【1】“头高数丈触山回”中“触”应解释为哪一项（     ）

A．接触

B．触摸

C．撞击

D．感触

【2】诗中写潮来之势，由远而近，突出涛声逼近的感觉的是哪一句（     ）

A．八月涛声吼地来

B．头高数丈触山回

C．须臾却入海门去

D．卷起沙堆似雪堆

【3】诗中能体现由开头的动境描写转入对潮去之后的静态描写的词语是哪一项（     ）

A．雪堆

B．卷起

C．却入

D．须臾

【4】诗人由远而近，由动及静地描写了钱塘潮涨潮退的全过程，生动展现了八月钱塘潮气势磅礴的壮观场面，令人震撼。请选择潮涨或潮退其中一个镜头展开想象写下来。

_______

9、课外阅读。

银杏

①银杏有非常古老的历史。早在2．7亿年前，它就已经出现在我们这个星球上了。经过大约1亿年的漫长岁月，银杏发展到了它的鼎盛时期。大片大片的银杏树林，与同时代生活的恐龙一样普遍。因此，人们又称它为“植物界的恐龙”。到了第三纪，地球上的气候发生剧变，只有少量的银杏侥幸生存下来，它们成了植物界中的稀世之物，科学家心目中的“植物活化石”。

②相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。一般情况下，栽种下它的幼苗，要经过15-20年才能结果，有的甚至需要30-40年的时间。正如俗语说的那样，“公公种树，孙子吃果”，因此人们又给它起了个形象外号——“公孙树”。

③如此缓慢的生长速度，如此晚的结果年龄，一定要有很长的寿命才能适应，一点儿不错，银杏的确是典型的长寿树种。目前发现的最“长寿”一棵银杏古树生长在山东省浮来山北坡的定林寺中，据说已有4000多岁了，直到今天还果实累累。

④那么，银杏为什么这样长寿呢？专家在研究中发现，一是凡是“高寿”的古老银杏，都有极为发达的根系，根系扎入地下很深的地方，有利于抵抗各种不良环境;二是由于银杏生长缓慢，需要的养分比较少，它完全能在一个地方活上几百年，甚至上千年;三是它的病虫害较少，因为银杏树体内含有一种叫乙烯醛的物质和多种有机酸，这些物质具有强烈的抑菌杀虫作用，所以银杏很少受到病虫害的侵袭。

【1】下列关于本文理解正确的一项是（       ）

A．银杏被称为“公孙树”跟“公孙”这个姓氏有关

B．银杏不受病虫害的侵袭

C．第三纪气候剧变，侥幸活下来的少量银杏成了植物界的稀世之物，因此它被称为“植物活化石”

D．所有银杏幼苗都要30-40年才能结果

【2】第3自然段画“——”的句子采用的说明方法有___________，这句话是为了说明____________________________。

【3】文中第1自然段画“——”的句子中的“大约”一词能否删去？为什么？

____________________________________________

【4】如果李明想要了解银杏的历史，就要重点读第________自然段，因为这一自然段的主要观点是_____________________；李明的同桌重点读了第4自然段， 你推测他阅读这一段的目的是___________________。

10、小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时，家里生活拮据，吃饺子当然只能挨到年节；平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。这时候，妈妈威风凛凛，最为得意。一个人又和面，又调馅儿，馅儿调得又香又绵，面和得软硬适度，最后盆手两净，不粘一点儿面粉。①然后妈妈指挥爸爸、弟弟和我，看火的看火，擀皮的擀皮，送皮的送皮，颇似沙场点兵。

【1】联系上下文理解词语。

(1)破天荒：______________________________

(2)威风凛凛：______________________________

【2】“________”“________”“________”等词语表现了母亲和面、调馅儿技术高。

【3】小时候的“我们”过着什么样的生活？你是从哪句话看出来的？用“横线②”画出。

_______________________________________

【4】画“横线①”的句子采用了什么修辞手法？表现了什么？

__________________________________________________

11、阅读

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来。” 

但桑娜坐着一动不动。   

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” 

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

【1】这段话节选自课文《____》，作者是____国作家____________。

【2】“他们”指的是______________________________________。

【3】这段话通过一个“_____”字，充分体现了渔夫一家生活___________，同时也说明渔夫___________________的高尚品德。

【4】选择正确的意思填空。 

A．思考    B．解释、安慰    C．认同   

第一个“嗯”（_____） 第二个“嗯”（_____） “哦”（_____）

【5】在文中找出不同语气的句子按要求画线。商量的语气画“     ”；指挥的语气画“ ……”；解释、安慰的语气画“﹏﹏”。

【6】听了桑娜说的“你瞧，他们在这里啦”这句话后，渔夫会怎么样？请你想象当时的情景，把它描写出来。

________________________________________

12、课外类文阅读。

伯牙学琴

春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，只是单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家，有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是，师徒两人准备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师父。”说罢，就摇船渐渐远离。

过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想联翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成音乐，于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。

没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。

（1）读拼音写词语。

（2）伯牙能成为天下最出色的琴师，是因为(　　)

A．他得到了名师的指点。

B．涛声鸟语对他的启发。

C．他在名师的指导下，从生活中得到了启发。

（3）《高山流水》这支曲子是伯牙在________________等候老师时谱写的。

（4）文中提及了哪几个人物？他们是什么关系？

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

（5）读了这篇短文，你有什么体会？

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

13、读材料，完成练习。

在福建省泉州市，古代建筑的各类桥梁共有609座，至今仍保存完好的有100余座。

【材料一】洛阳桥，横跨洛阳江入海口处，为跨海梁式大石桥。在近千年前造这样一座大桥，不仅需要有雄厚的财力，还必须有精湛的技术。

洛阳桥首创了“筏形基础”的造桥技术。在建桥时先向江底沿桥梁中线抛掷大石块，形成一条江底矮石堤，然后在此基础上用一排横一排直的条石砌筑桥墩，有效地防止桥墩基础被急流冲走。这种船形的桥墩不仅造型美观，还具有很高的实用性，可以分流海浪，最大限度减少海浪对桥梁的损害。

此外，洛阳桥还独创了“种蛎固基法”。在桥下大量种植牡蛎，利用牡蛎无孔不入地在海边岩礁间密集繁殖的习性，把松散的矮石堤与桥墩石胶结成一个整体以加固桥基。洛阳桥还最先采用了浮运架梁法。把重达七八吨的石梁置于木排之上，利用海潮涨落把石梁架在桥墩上……

【材料二】安平桥位于晋江市安海镇西畔与南安市水头镇交界处，是中世纪世界上最长的梁式石桥。桥东西走向，全长2255米。卧木为基，桥墩用条石纵横相间筑成，有方形、单边船形、双边船形桥墩362个，上架1300余条石板，净跨最大达8．6米。

【1】材料一中“精湛的技术”不包含（ ）

A．筏形基础的造桥技术

B．圆弧拱形式建桥

C．种蛎固基法

D．浮运架梁法

【2】“筏形基础”的造桥技术是指（ ）

A．桥墩造得像船筏的样子。

B．把松散的矮石堤与桥墩石胶结成一个船筏形的整体。

C．沿桥梁中线抛掷大石块，先建一条江底矮石堤，然后在此基础上用一排横一排直的条石砌筑桥墩。

D．利用海潮涨落把石梁架在船筏形的桥墩上。

【3】读材料一和材料二，两座桥有什么共同特征？下列说法正确的是（ ）

A．二者都采用了一模一样的建造技术，毫无区别。

B．二者都是跨海梁式大石桥。

C．二者都是梁式石桥，都采用了船形桥墩。

D．二者都位于福建省泉州市，桥梁长度都差不多。

【4】比较材料一和材料二，同样是说明性文章，在介绍桥梁时语言表达上有什么不同？

________________________________________________________________

14、阅读短文，完成练习。

母亲的“土月饼”

①又是一年中秋时，单位发了两盒月饼，包装精美，八个月饼，八种口味，有肉松的、豆沙的、火腿的、莲蓉的……尝了一下，觉得味道很一般。这不禁让我怀念起小时候母亲做的“土月饼”。

②在那物质匮乏的年代，我们是很盼望中秋节的到来的。因为中秋节的到来意味着我们能吃上母亲做的月饼。

③那时候的月饼包装很简单，月饼用油纸包裹着，剥开油纸，就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼了，上面还沾满香喷喷的芝麻。掰开月饼，冬瓜条、花生仁、核桃仁等馅儿就露了出来，看着就让人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口，甜甜的、香香的、酥酥的。吃的时候，一只小手小心地在下巴下托着，吃完了再把掉到手心里的渣一点点舔掉。那个时候家里穷，能吃这样的一个月饼是很奢侈的。

④母亲为了省钱，每逢中秋节，她都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕，母亲从集市买来糯米，经过淘洗、晾干，然后拿到磨坊去磨成面粉。面粉带回家，母亲先把面粉倒进在锅里用小火炒好，然后按一定比例掺进点油和水，再慢慢揉搓成长条，像做馒头一样切成一小块一小块，用擀面杖擀成圆圆的面饼，再裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料，然后轻轻把包着馅料面饼的边缘紧紧捏在一起，月饼的雏形就出来了。

⑤我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。月饼模子是木质的，一个模子上有五个凹进去的圆形图案，图案大都是一些花朵或者“福禄寿”字样，边上还有一圈齿状花边。我们洗净双手，小心地往月饼模子里放面团，边放边轻轻挤压，等到月饼从模子里出来的时候，那份满足和幸福溢满了我们的笑脸，清脆的笑声也在屋子里久久飘荡。

⑥最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼，我们坐在灶下，不时地添加柴火。火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一曲曲欢快的舞蹈，映红了我们开心的笑脸。渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全勾出来了。我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。好不容易等到月饼出锅，看着冒着热气的月饼，我急不可耐，趁母亲不注意就抓一个，一口咬下去，满嘴的桂花香，和着豆沙的甜润，再加上薄荷的清凉，真是无比美味！

⑦如今，生活水平好了，月饼再也不是什么稀罕物，而且品种繁多、口味各异，价格也越来越贵，可吃在嘴里，总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味。想起母亲的“土月饼”，我的眼睛忍不住又湿润了……

【1】用简洁的文字补全稳重母亲做月饼的工序。

买糯米——__________——做面饼——裹馅料——捏紧——打模__________。

【2】语言赏析。

（1）渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全勾出来了。我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。（一句中加点词语有何表达效果？）

___________________

（2）火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一曲曲欢快的舞蹈，映红了我们开心的笑脸。

（从修辞手法的角度赏析表达效果）

____________________

【3】短文最后一个自然段与开头有什么关系？这样写的好处是什么？

____________________

15、改下句子

（1）改成反问句。

我是不能轻易离开北京的。

________________                                                                        

（2）改成转述句。

老班长摸摸嘴说：“我早就吃过了。”

_______________

（3）改成肯定句

听了老班长的话，小战士不得不咽下鱼汤。

______________

16、按要求完成句段练习。

（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩写句子）

_________________________________________

（2）同学们做作业要认真仔细，尽量防止不出现错误。（修改病句）

__________________________________________

（3）照样子，将句子补充完整。

大自然的语言丰富多彩：从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从穿石的滴水中，我读出了_________________________；从低垂的谷穗中，我读出了______________________。

（4）把下面的句子合成一段有条理的话，用上冒号和分号。

请求他人支持要注意三点。请求他人支持要礼貌诚肯地说明来意。请求他人支持要把自己的设想讲清楚。请求他人支持要想办法打消他人的疑虑。

________________________________________

17、请你写一个“人物说话时，可以不用‘说’来表达”的句子。

__________________

18、修改病句与改换句式。

（1）桑娜听着波涛的怒吼和狂风卷起的积雪，感到心惊肉跳。（修改病句）

_____________________________________________________________________

（2）这回音听不见，却淹没了刚才那一阵热烈的掌声。（改为“被”字句）

_____________________________________________________________________

19、按要求写句子。

1．桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。(改为反问句)

_________________________________________________________

2．老汉很凶。(改为比喻句)

_________________________________________________________

3．渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句)

_________________________________________________________

4．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。(改为肯定句)

_________________________________________________________

5．他说：“这位可怜的夫人就是我的妻子。”(改为转述句)

_________________________________________________________

20、把下面的反问句改为陈述句。(4分)

(1)世界上有多少人能亲睹她的风采呢？

(2)如果不能实现梦想，活着有什么意义呢？

__________________________________ _______

21、小练笔

照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照片中选一张，仿照课文《少年闰土》第一自然段写一写。