咸宁2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、学习了《司马光》—文，他身上（ ）的特点令人佩（pèi）服。

A．舍己救人

B．刻苦学习

C．沉着冷静

2、《谁是最幸运的》中，真正最幸运的玫瑰花是（       ）

A．被画家画在画上的玫瑰花

B．让穷老太婆想起快乐的年轻时代的玫瑰花

C．被一位老太婆做成香料的玫瑰花

D．在漂亮的太太、小姐们的桌子上的玫瑰花

3、默读课文时我们可以做些什么呢？下列说法不正确的一项是（   ）

A.须将课文背诵下来。 B.要带着问题去读。

C.要圈出文中不懂的词句。 D.将不认识的生字标上记号。

4、《勇敢的小裁缝》中那个小裁缝曾经一下打死了七个（        ）

A．人

B．小鸟

C．苍蝇

5、我可以用几个词语来形容春、夏、秋、冬。

春：_______________   _______________

夏：_______________   _______________

秋：_______________   _______________

冬：_______________   _______________

6、根据语境，看拼音写词语。

1．zǎo chen（______），我走在上学的路上，四周十分ān jìnɡ（______）。shuǐ ní（______）路两旁有ɡuī zé（______）地pái liè（______）着许多树木，好像士兵一样。

2．中午，我chī bǎo（______）饭，抬头看见院子里的墙壁上有一张漂亮的zhī zhū（______）网。

7、照样子，对对子。

离对（　合　）　　新对( )　　休息对( )　　明亮对( )

穷对( )　　饿对( )　　幸福对( )　　温暖对( )

8、给下列词语中加点的字注音。

海豚        掀开        道歉        脊背

改正        夸奖        寺庙        储存

9、阅读课文片段，完成练习。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后在掌声里一摇一晃地走下了进台。

【1】从文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词   迟疑——（______）   反义词   短暂——（______）

【2】文中两次写到同学们给英子的热烈掌声。我从第一次掌声中听出了同学们的____________，从第二次掌声中听出了__________。

【3】选出画线句子运用的描写方法（______），揣摩英子的心理活动。

A.语言描写   B.外貌描写   C.动作描写

她可能想：_____________________________________________________________

10、课内阅读。

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一项顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

【1】选文主要介绍了________________、________________两个场景。

【2】第1自然主要是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。

【3】第2自然段中画“______”的句子把______________比作________________，写出了榕树________________的特点。

【4】“开得那么热闹”中，“热闹”的意思是________（A．凤凰花很多   B．凤凰花颜色鲜艳，数量多   C．凤凰树下人很多）（填序号）

11、课内阅读。

______________

有一次，我有了一个新发现。

那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。

从那时起。我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我一起睡觉，也和我一起起床。

【1】给短文加个适当的题目，写在横线上。

【2】写反义词。

喜爱——______ 仔细——______ 合拢——______

【3】用横线划出文中的比喻句。

【4】第二自然段主要写的是（ ）。

A．“我”很喜欢钓鱼

B．“我”发现了草地会变颜色的原因

C．蒲公英的花很漂亮

12、阅读。

爱的故事

一个失去双亲的小女孩和奶奶相依为命，一天夜里，房子起火，奶奶在抢救孙女时失去了生命。在一片火海中，小女孩哭叫着，却无法逃离死亡的威胁。突然，一个男人冲进火海。等他再出现时，手里抱着小女孩，他把孩子交给前来迎接的人们，便消失在夜色之中。

几周后，镇政府召开群众集会，商议谁来抚养这个小女孩。一个教师愿意收养这孩子，说她能保证孩子受到良好的教育；一个农夫也想收养这孩子，他说孩子能在农场里健康生活；一个富人说，他能给孩子金钱和金钱所能买到的一切东西。其他人也纷纷发言，述说能抚养这个孩子的种种理由。

小女孩一直沉默不语，眼睛看着地板，没有表情。这时，一个男人从大厅后面走来，他步子很慢，似乎忍受着巨大的痛苦。他来到小女孩面前，朝她张开了双臂。人群一片哗然，他手上和胳膊上布满了可怕的伤疤。

小女孩立刻叫出声来：“_____________”她跳起来，双手抱住了那个男人的脖子，把脸埋进了他的怀里，抽泣了一会儿，然后抬起头，笑了。

【1】短文中的_____________、______________、_______________等人都愿意收养小女孩，说明他们都具有__________________的品质。

【2】根据上下文，最后一个自然段中小女孩可能会说（       ）

A．你受了这么重的伤，真是太可怜了！

B．这就是救我的那个人！

C．我失去了亲人，你失去了健康，我们真是同病相怜！

【3】你学到了哪些理解词语的方法？请至少写出两种。请用学过的方法想一想选文最后一段中加横线词语“抽泣”的意思，写下来。

理解词语的方法：___________________________________

抽泣：______________________________________

【4】根据短文，你猜测小女孩最后会由___________抚养，因为_______________________

13、阅读短文，回答问题。

一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没有摔倒。就在我扶住木箱的时候，正好顺手抓住了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来，走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手里。只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。 拿着梨，我心里老觉得不(老实 踏实)。手里的梨子怎么办呢？吃了，不好意思；扔掉吧，又舍不得。怎么办？怎么办？我边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨..梨..是..梨摊上的。”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这里，爸爸(严格 严厉)地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来!知道吗？”爸爸的声音不大，但很(严肃 严厉)。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢了什么。

第二天早晨 我按照爸爸的吩咐 把梨送了回去 卖梨的阿姨(夸奖 夸耀)我说 真是个好孩子 我脸红了 不好意思地笑了 这时，我终于找回了爸爸说我丢失的东西-----诚实。

1、给短文加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。

2、划去文中括号里不恰当的词。

3、用“ ”画出描写“我”心理活动的句子。

4、给第三自然段加上标点。

5、照样子写词语。

稳稳当当

不知不觉

6、写也下列词语的近义词。

赶紧（ ） 诱人（ ）诚实（ ）

7、读了这个故事，你一定有一些想法，请写一写。

14、_______________________

由于各种动物的生活习性千差万别，它们的舌头不但长得不一样，而且用途也各有其妙哩。

狗的舌头既是“勺子”，又是“散热器”。平时可以用它舀水喝；天热时伸出来，用它散发出体内多余的热量。猫的舌头上长有许多向后倒生的乳刺，很像一把“刷子”，既可以用来洗脸刷身，又可以在吃鱼、啃骨头时，用来刮出骨缝中的碎肉。牛的舌头很宽大，就像一把软“刀子”，它可以把草一把一把地抓住、卷紧、切齐，再送入口中。啄木鸟的舌头又长又尖，前端还长有倒钩，是个真正的“钩子”，它能伸入树皮内很深很深的地方，把虫子钩出来。青蛙的舌头是倒着长的，舌根在外，舌尖向里。它有粘液，弹性好，就像一个“射器”。每当发现有害虫时，它会一下子翻出口外，粘住虫子并拉入口中。蛇的舌头是分叉的，又细又长，平时它一伸一伸的，其实不是用来捕食，也不是用来示威的，它只是个“探测器”，专门用来侦察周围的情况。还有一种射水鱼，舌头很怪，简直就像“水珠发射器”，它能把水珠快速射到一两米远的地方，一下子击中在水面飞舞的昆虫和岸边的小动物。动物的舌头，真是千奇百怪。

【1】依据短文内容，选择最恰当的答案，把序号（字母）填在括号里。

（1）给文章选一个恰当的题目_________________。

A．有趣的动物 B．动物的舌头 C．舌头的妙用 D．舌头的用途

（2）蛇的舌头又细又长，可以用来________________。

A．捕食 B．侦察周围的情况 C．示威 D．捕食、示威，又是“探测器”

（3）__________的舌头会一下子翻出口外，粘住虫子并拉入口中。

A．啄木鸟 B．蛇 C．青蛙 D．牛

（4）关于猫的舌头的说法正确的一项是_______________。

A．猫舌头上的很多乳刺像一把“刷子”。 B．猫的舌头主要用来洗脸刷身。

C．舌头上乳刺多，向后倒生，舌头很像一把“刷子”。

【2】我最喜欢_______的舌头。因为________________________。

【3】除了短文中写到的，你还知道哪种动物的舌头有什么用途？

_______________________________________

15、阅读快车。

我们满族人过春节可热闹了。每年一进腊月，我就天天盼着除夕到来。除夕真的盼到了！这一天，我们一家人可忙了，爸爸把院子打扫得干干净净，门上都贴上了大红纸的春联，影壁墙上竖起一根高杆子，杆子上绑着青翠的松枝，杆子顶端，挂上一盏彩灯，院子里很有一番节日气派。天一黑，彩灯就点着了，屋里屋外，灯火通明，亮如白昼。我和妹妹在院子里放烟花，放鞭炮。奶奶和妈妈切肉剁馅子，准备包饺子。每个人都忙着，过除夕可真热闹！

（1）照样子，写词语。

（2）你家过春节时有什么习俗吗？请简单说说。

16、口语交际

  丽丽在公园里玩，一位陌生的阿姨，拿出好吃的小食品，请她吃，丽丽该怎样对阿姨说，又该怎么做呢？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17、按要求写句子。

（1）照样子写一种小动物的外形特点。

例句：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

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（2）注意加点的部分，照样子把句子补充完整。

例句：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

“今天我终于借到了《伊索寓言》这本书！”哥哥________________

（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用加点的词造句）

____________________

（4）我养了小白兔一只，它有一条长长的耳朵，一双明亮的大眼睛，太可爱了。（修改病句）

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18、仿照例句将句子补充完整。  

例句：红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。 

1.飞舞的白雪像_____，_____。

2.____的小草像____，____。

例句：美丽的菊花在秋雨里频频点头。 

1.________的小树在春风中________。

2.火红的________在________。

19、树上结了许许多多数不清的果子。（修改病句）

_____________________

20、句子诊所。（修改病句）

（1）广场上飘着五颜六色的红旗。

________

（2）这些山林里的朋友，是那样好奇感兴趣地听同学们读课文。

________

21、习作展示。

给《总也倒不了的老屋》续编故事，想象合理，语句通顺。