2025年西藏拉萨高考一模试卷语文

1、下列对《归园田居（其一）》的内容与表现手法的分析鉴赏，不正确的一项是

A.开头两句表露了诗人清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定下一个基调。

B.“户庭无尘杂，虚室有余闲”中的“无尘杂”是说居住环境干净，“虚室”是说家境贫寒。

C.诗中多处运用了对比的手法，如田园生活和官场生活的对比，在对比中表现诗人的情感态度。

D.诗人采用了寓情于景、借景抒情的方法，描绘了清新自然、恬静美好的田园生活图景。

2、下列句子中，与例句句式特点相同的一项是（   ）

例：微斯人，吾谁与归

A.将子无怒，秋以为期 B.于嗟鸠兮，无食桑葚

C.三岁为妇，靡室劳矣 D.静言思之，躬自悼矣

3、下列关于文化常识的解说，不正确的一项是(　　)

A．“布衣”是对百姓的称呼，与之类似的还有：黎民、庶民、苍生等。

B．“士大夫”，旧时指官吏或较有声望、地位的知识分子。如《师说》中有“士大夫之族”。

C．《昌黎先生文集》是韩愈的作品集，这是以籍贯命名其文集。

D．“江表”指长江以南的地区。如《赤壁之战》中“江表英豪，咸归附之”中的“江表”就是此意。

4、下列词语中加点的字的读音全都正确的一项是（       ）

A．曲解（qū）          阿世（ē）        顺风转舵（tuó）

B．尊崇（chóng）     摒弃（bìn）     精辟（pì）

C．打扰（rǎo）        即使（jí）       混为一谈（hùn）

D．弥补（ní）          囚禁（jìn）       嗜血（shì）

5、下列对这首词思想内容和艺术手法的理解，不正确的两项是（ ）

A.“燎沉香”就是烧沉香，“消溽暑”是指潮湿闷热的暑气得到消解。

B.“鸟雀”二句是说作者在天刚亮的时候窥见小鸟在檐头呼唤晴天。

C.“叶上初阳干宿雨”是说荷叶上昨夜留下的雨水在旭日下蒸发了。

D.“久作长安旅”是指词人长久羁旅汴京，闻中用“长安”借代汴京。

E.这首词下阕直抒胸臆，写出了家人对作者的思念。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

到梨花屯去

何士光

这故事开场时是颇为平淡的，只是后来，马车快要进梨花屯，而两个乘客也沉默时，回过头来看一看，兴许才有一点故事的意味……

一辆马车从白杨坝出来，车夫是个老人家。在一座石桥旁，他把一个中年人让到车上来。看得出，这是位下乡干部。

天色好晴朗。水田还没有栽上秧子，但包谷已长得十分青葱，初夏的山野，透露着旺盛的生命力，叫人沉醉不已。碎石的马路拐弯了，爬坡了，又拐弯了，又爬坡了。不时有布谷在啼叫，车上的人似乎打起盹来了。

不知过了多久，马车停住。打盹的干部猛地抬头，看见有人正上到车上来。

“啊，谢主任？”来人犹豫地打招呼，似乎有些意外。

“是……老赵同志？”谢主任嗫嚅了一下，也有些突然。

车抖了一下，从横过路面的小小水沟上驶过。

谢主任把香烟掏出来，递一支给老赵：“去梨花屯？”语气中有和解的意味。

老赵谨慎地回答：“是。”

“去包队吗？

“是。胜利大队。”

“我也是！”谢主任和蔼地笑起来，“我们都是十回下乡九回在，老走梨花这一方！

笑颜使气氛松动起来。三只白鹤高高飞过，不慌不忙扇动着长长的翅膀，在蓝天里显得又白又亮……

“老赵，”谢主任开诚布公地谈起来，“我一直想找机会和你谈谈呢！为七六年秋天在梨花挖那条沟，你怕还对我有些意见呐！

“谢主任，你说到哪里去了！”

“实事求是嘛！当时我是工作队的负责人，瞎指挥是我搞的，该由我负责！有人把责任归到你头上，当然不应当！”

“我……”

“我也明知那条沟不该挖，一气就占了四十亩良田。但当时压カ大啊；上边决定要挖，社员不同意挖，是我硬表了态：我叫挖的，我负责！”

“这种表态，”老赵想了一想，“我也表过……”

“那是因为我先表嘛！”谢主任接过话头，“老赵，去年报上有篇报道，你读过没有？”

“哪一篇？”

“谈得真好！”谢主任不胜感慨地说，“是基层干部座谈。总结说：上面是‘嘴巴硬’，基层干部是‘肩膀硬’！基层干部负责任。像是报道的安徽……”

路转了一个大弯一一在一座杉树土岗前好像到了尽头，接着又一下子在马车前重新展现出来，一直延伸到老远的山垭口…

“正是这样嘛！”谢主任点头，“那条沟，责任由我负！”

“我也有责任！那是分派给我的任务。如果不是我催得紧，态度那样硬，说不定就挖不成！责任归我负！”

双方都有诚恳的态度，气氛十分亲切了，甚至到了甜蜜的地步。

路旁出现了一条水沟，水欢快地流淌着，发出叫人喜悦的响声……

他们无拘无束地谈下去了。谈形势，谈这次去梨花屯纠正“定产到组”中出现的种种偏差，等等。后来，拉起家常来了……

越近梨花屯，地势就越平坦，心里也越舒畅。突然，谢主任拍了拍赶车老汉的肩膀：“停一停！”

老人家把缰收住了。

“两年多没到梨花，看看那条沟怎样了！”

坝子上水田一块接着一块，已经犁过了。带着铧印的泥土静静地横陈着，吸收着阳光，像刚切开的梨子一样新鲜，透着沁人心脾的气息……

看不见那条沟。

谢主任问车夫：“老同志，那条沟是不是在这一带？”

“咹？”老人家听不清。

老赵大声说：“沟一一挖过一条沟啊！”

“嗯，”老人家听懂了，点点头，“是挖过一条沟。唔，大前年的事喽，立冬后开挖的。分给我们六个生产队，每个劳力摊一截。我都有一截呢！顶上头一段，是红星队……”

看来老人家说起话来是絮絮不休的。老赵终于打断了他：“现在沟在哪里？”

“哪里？”老人家摇着头，“后来填了嘛，去年，开春过后……”

谢主任问：“哪个喊填的？”

“哪个？”老人家认真地想了一回，“没有哪个。是我们六个队的人商量的。总不成就让它摆在那里，沟不沟坎不坎的！唔，先是抬那些石头。论挑抬活路，这一带的人都是好手，肩膀最硬……”

像我们在乡下会碰到的许多老人家一样，这位老人也有着对往事的惊人记忆。也许平时不大有机会说话，一旦有人听，他们就会把点点滴滴说得详详细细，有几分像自言自语，牵连不断地说下去。说下去，平平静静的，像是在叙述别人的而不是自身的事情，多少波澜都化为了涓涓细流，想当初虽未必如此简单，而今却尽掩在老人家略带沙哑的嗓音里了。

后来，老赵提醒他：“老人家，我们走吧！”

老赵的声意，柔和得有些异样。而且不知为什么，这以后不论是老赵还是谢主任，都没再说一句话。

啊，前面，杂树的碧绿和砖瓦的青灰看得见了。是的，梨花屯就要到了！

1979年5月

（有删改）

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A．小说中的“包队”“定产到组”等词语，以及关于“安徽”的报道，都指向改革初期的现实，在今天又使小说具有记录历史的意味。

B．谢主任感慨报道中基层干部的“肩膀硬”，而赶车老人随后提及这一带做挑抬活路的农民们“肩膀最硬”，对谢主任予以嘲讽与回击。

C．小说前半部分描写了两个下乡干部逐步消除因挖沟曾产生的隔阂，后半部分转而描写赶车老人讲述填沟等往事，进一步深化了时代主题。

D．小说多次写到路，“拐弯”“爬坡”“重新展现”“越来越平坦”等，既是写实，又使最后一段自然地传达出“柳暗花明又一村”的愿景。

【2】小说中有多处景物描写，请分析其功能。

【3】两个乘客为什么沉默？小说为什么首尾均有这一细节？请结合全文分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《氓》中男女主人公感情之深达到“____，______”的程度，双方还私订终身“将子无怒，秋以为期”。

（2）《逍遥游》中宋荣子能“_____，______ ”，而列子虽然能“御风而行”，但是，“彼于致福者，未数数然也。”

（3）《出师表》中提到深受刘备赏识，被选拔来辅助后主刘禅的郭攸之、费祎、董允三人.诸葛亮的评价是“ ____，____”。

8、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。   ，   。 李白《蜀道难》

（2）   ，   。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。   苏轼《赤壁赋》

（3）   ，檐牙高啄，各抱地势，   。 杜牧《阿房宫赋》

（4）丘也闻有国有家者，   ，   。   《季氏将伐颛臾》

（5）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。   ，   。   白居易《琵琶行》

9、补写出下列句中空缺的部分。

（1）韩愈《师说》中，在正面概述教师的职能和任务后，用“_______，______，_____”从反面论述从师的必要性，无师不能解惑。

（2）范仲淹词《渔家傲》中 “______________，______________”两句既表达对家乡的思念，又包含功业未就、无法归家的无奈。

10、补写下列名句名篇的空缺部分。(任选3句)

(1)人生如梦，_______ 。 (苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

总角之宴，______ 。 (《诗经·卫风·氓》)

(2)秦爱纷奢，人亦念其家。_____ ，用之如泥沙。(杜牧《阿房宫赋》)

______ ，血色罗裙翻酒污。    (白居易《琵琶行》)

(3)常太息以掩涕兮，________ ！（屈原《离骚》)

君子食无求饱，居无求安，_____ ，就有道而正焉，可谓好学也已。《论语·学而》

(4)______ ，内无应门无尺之僮(《陈情表》)

业精于勤荒于嬉，______ 。(韩愈《进学解》)

11、补写下列句子中的空缺部分。

（1）西方在道德层面有一个“黄金准则”：Treat others in the way you want to be treated。（你希望别人怎么对待你，你就怎么对待别人)《论语·卫灵公》中的 “_________，___________”两句表达了相似的理念。

（2）“天地英雄气，千秋尚凛然。”李贺《雁门太守行》中“___________”一句表现了将士们手持宝剑视死如归的英勇；辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“___________”一句写出了北伐将领刘裕指挥的部队装备精良。

（3）数字往往带给人们一种单调枯燥的感觉，但诗人的巧妙运用，却能够使文辞生辉，比如“________，__________”。

12、阅读下面这首宋词，完成下列小题。

永遇乐

刘辰翁①

余自乙亥上元，诵李易安《永遇乐》②，为之涕下。今三年矣。每闻此词，辄不自堪。遂依其声，又托之易安自喻。虽辞情不及，而悲苦过之。

璧月初睛，黛云远淡，春事谁主？禁苑娇寒，湖提倦暖，前度遽如许！香尘暗陌，华灯明昼，长是懒携手去。谁知道，断烟禁夜，满城似愁风雨！

宣和旧日，临安南渡，芳景犹自如故。缃帙③流离，风鬓三五，能赋词最苦。江南无路，鄜州④今夜，此若又谁知否？空相对，残釭⑤无寐，满村社鼓。

[注] ①创作此词时，临安被元军占领已两年，南宋残余政权濒临灭亡，词人蛰居在临安附近乡村。②李易安《永遇乐》：李清照南渡后，常怀京洛旧事而赋上元《永遇乐》词。③缃帙：书籍、书卷。④鄜州：州名。“安史之乱”中杜甫被叛军困在长安，写下“今夜鄜州月，闺中只独看”的诗句。⑤釭（gāng）：油灯。

【1】下列对这首词的赏析，不恰当的一项是

A. 月明云淡，景色可嘉，却引发词人突兀一问，这表现出词人内心的忧伤。

B. 元宵节全城因风雨而冷落不堪，无处游玩，词人借此表达对现实的不满。

C. 词人写李清照的经历、心绪，实则是抒发自己与李清照相同的郁闷之情。

D. 词人无路可走，无家可归，申诉了流离之苦，更突出了深沉的家国之痛。

【2】本词主要运用了哪些手法来表情达意？请简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”于予与改是。

（节选自《论语·公冶长》）

简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！

（节选自魏征《谏太宗十思疏》）

材料二：

昔者，越王勾践近侵于疆吴，远媲于诸侯，兵革散空，国且灭亡，乃胁诸臣而与之盟：“吾欲伐吴，奈何有功？”群臣默然而无对。王曰：“夫主忧臣辱，主辱臣死，何大夫易见而难使也？”计倪官卑年少，其居在后，举首而起，曰：“殆哉！非大夫易见难使，是大王不能使臣也。”王曰：“何谓也？”计倪对曰：“夫官位财币，王之所轻，死者，是士之所重也。王爱所轻，责士所重，岂不艰哉？”王自揖，进计倪而问焉。计倪对曰：“夫仁义者，治之门，士民者，君之根本也。阀门固根，莫如正身。正身之道，谨选左右。愿君王公选于众，精炼左右。明主用人，不由所从，不问其先。是故周文、齐桓，躬于任贤，太公、管仲，明于知人。今则不然，臣故曰殆哉。”越王勃然曰：“孤闻齐威淫泆九合诸侯一匡天下盖管仲之力也。寡人虽愚，唯在大夫。”计倪对曰：“齐威除管仲罪，大责任之，至易。斯可致王，霸何足道。桓称仲父，文称太公，计此二人，曾无跬步之劳，授以上卿。传曰：直能三公。今置臣而不尊，使贤而不用，盖智士所耻，贤者所羞。君王察之。”越王曰：“诚者不能匿其辞，大夫既在，何须言哉！”计倪对曰："臣闻智者不妄言，以成其劳，贤者始于难动，终于有成。故贤君用臣，施之职而成其功，远使，以效其诚。内告以匿，以知其信。与之讲事，以观其智。饮之以酒，以观其态。选士以备，不肖者无所置。”越王大媿，乃坏池填堑，开仓谷，贷贫乏，乃使群臣身问疾病，躬视死丧，不厄穷僻，尊有德；与民同苦乐，激河泉井，示不独食。行之六年，士民一心，不谋同辞，不呼自来，皆欲伐吴。遂有大功而霸诸侯。孔子曰：“宽则得众。”此之谓也。

（节选自袁康《越绝书·越绝外传第十一》）

【1】文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

孤A闻B齐C威D淫E泆F九G合H诸I侯J一K匡L天M下N盖O管P仲Q之R力S也

【2】下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．垂拱，文中指不亲理政务，与《战国策》中“秦王垂拱受西河之外”的“垂拱”意思不相同。

B．殆，文中指疑惑，与《六国论》中“且燕赵处秦革灭殆尽之际”的“殆”意思相同。

C．跬步，文中形容数量极少，与《劝学》中“不积跬步”的“跬步”意思、用法均不相同。

D．使，文中指出使，与《梦游天姥吟留别》中“使我不得开心颜”的“使”意思不相同。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（       ）

A．越王勾践胸怀韬略。面临近受强吴侵略、远受诸侯羞辱、行将亡国的窘境，他一面做好了与吴国决战的准备，一面召集群臣商讨对策。

B．计倪富有辩才。他少年老成，面对勾践“大夫易见难使”的慨叹与质问，年少位卑的计倪挺身而出，据理反驳，最终使“越王大媿”。

C．计倪见识过人。他认为作为君主注重培养自己的品德是比施行仁义更重要的事情，而端正自己品德的途径在于谨慎地挑选身边的近臣。

D．越王勾践从善如流。计倪“置臣而不尊，使贤而不用”的批评使他有所反思，并以实际行动努力改正，经过六年努力，越国上下一心。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）齐威除管仲罪，大责任之，至易。斯可致王，霸何足道。

（2）智者不妄言，以成其劳，贤者始于难动，终于有成。

【5】材料中计倪向越王建议的用人标准与魏征在《谏太宗十思疏》有关陈述相近；而发现人才的方法与孔子的言论也相近。请结合材料有关内容简要概括。

14、作文

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。

①

疫情当前，有人日夜奋战：白衣天使直面病毒、解放军指战员千里驰援、公安交警全力投入、社区物业人员用心服务、爱心人士……；疫情当前，也有人打着小算盘：刷流量、蹭疫情，甚至污蔑、谩骂、传谣……

请以“素养·灾难”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充实，论证具有逻辑性；语言得体。

②以“春天的故事”为题目，写一篇记叙文，叙述你的见闻和感受。

要求：主题积极健康，有文化内涵；写现实生活，有场面描写、细节描写；语言得体。