2025-2026学年（上）广元八年级质量检测语文

1、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（   ）

A. 金色的秋季，麦子全成熟了，密匝匝的穗子垂到了地面。

B. 连绵不断的雨下了一场又一场，此时的昆明，潮湿.阴冷。

C. 杜甫是伟大的现实主义诗人，他的诗歌反映百姓疾苦，揭露现实黑暗，体现人文主义的情味。

D. 一声巨响之后，在场的每个人都一副毛骨悚然的样子，弄不清楚刚刚到底发生了什么事。

2、下列关于文学、文体知识的表述不正确的一项是（     ）

A．新闻的结构具体表现为：标题、导语、主体、背景和结语，背景和结语可暗含在主体之中。

B．列夫·托尔斯泰是19世纪中期苏联批判现实主义作家、思想家、哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。

C．苏轼是宋代文学家，《记承天寺夜游》写于被贬黄州期间。

D．《使至塞上》是王维的一首边塞诗，其晚年多写山水诗，成就很高。

3、下列句子中加点词语理解不正确的一项是（     ）

A．率妻子邑人来此绝境。（《桃花源记》）（妻子：妻子儿女。）

B．斗折蛇行，明灭可见。（《小石潭记》）（斗：像北斗星那样。）

C．马之千里者，一食或尽粟一石。（《马说》）（食：同“饲”，喂。）

D．《齐谐》者，志怪者也。（《北冥有鱼》）（志：记载。）

4、下列各组词语中划线字注音无误的一项是（    ）

A．优雅（yǎ）       掠过（lüè）      翘首而望（qiào）

B．瞬间（shùn）     酷似（kù）       屏息敛声（píng）

C．沸腾（fèi）      一刹那（chà）    悄然不惊（qiāo）

D．旋风（xuàn）     赢得（yíng）     惊讶不已（yà）

5、阅读下面这首诗歌，完成下面小题

入若耶溪

（唐）崔颢

轻舟去何疾，已到云林境。

起坐鱼鸟间，动摇山水影。

岩中响自答，溪里言弥静。

事事令人幽，停桡向余景。

【1】下面对这首诗内容理解错误的一项是（   ）

A. 首联“轻舟去何疾”和“已到”这几个字，传达出诗人由于舟行迅疾、将入佳境而激起的欢快、惊喜之情。

B. 诗歌的三、四句，描写诗人到达云门山下，在清澈如镜的溪水上轻轻荡桨，畅游山水风光的情景。

C. 诗歌的颔联着重写动态，从鱼鸟、山水和诗人自己的活动中表现一种“空灵”的境界，既清澈、空明，又灵动、有情趣。

D. 诗人在这首诗中之所以着意渲染若耶溪水色的清澈和环境的幽静，正是为了表达自己喜浊厌清、好闹恶静的心境。

【2】下面对这首诗鉴赏有误的一项是（   ）

A. 颈联诗人并未把清溪写成一片死寂，而是运用以静衬动的手法渲染出清溪的幽静。

B. 诗人并没有正面描写溪两岸的青山、绿树、溪花、幽草，而是着意抒写自己同美妙大自然的感应与融合。

C. 全诗抓住一个“幽”字，运用侧面描写的手法突出若耶溪的静，传达出诗人愉悦、平静、无拘无束的心情。

D. 此诗是一首五言律诗，二四六八句押韵，使得诗歌富有音韵美。

6、本册我们学了《杜甫诗三首》，请从下列成语中各选一个字组成杜甫诗一句。

顶天立地，盛气凌人，绝处逢生，心领神会，一马当先。

7、名著阅读。

那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走。那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般罗唣！”

上文节选自古典长篇小说《   》，“来桶里舀了一瓢酒”的客人名叫   ，他们在共同做一件什么事？

8、阅读选文，完成下列小题。

两角钱

有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。

那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。

我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。

我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。

没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。

这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。

寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。

他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。

走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。

以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。

【1】试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种），对文中画线句子进行具体分析。

【2】结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。

【3】“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么？

【4】文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。

【5】男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”？

9、请你用上“对手”“冰雪”“奋斗”这三个词语，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。

（2）字数在600-800之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。