湛江2025学年度第一学期期末教学质量检测初三化学

1、填上合适的量词。

一（____）飞机　　　  　一（____）山羊　　　  　一（____）田地

一（____）星星　　　  　一（____）手　　　　  　一（____）石桥

一（____）西瓜　　　  　一（____）小草　　　  　一（____）叶子

2、根据课文内容填空。

1.有了井水的　　　　　　　　　,齐国的庄稼慢慢　　　　　　　　　了,百姓也　　　　　　　　　　。 

2.　　　　　　　,礼轻情意重。 

3.　　　　　　　,秋收冬藏。 

4.　　　　　　　,鳞潜羽翔。

3、给下面的字加偏旁组成新字再组词。

人_____ （____）   皮______　 （____）

首_____　 （____） 共 ________　 （____）

4、填量词

一（____）酒店 一（_____）石头 一（____）灯

一（____）便条 一（_____）老奶奶   一（____）风

一（____）水 一（____）火车   一（____）园子

5、我会用比一比组词语的方法区别下面每组字。

坐（_________） 商（_________） 植（_________）  抽（_________）

座（_________） 摘（_________） 值（_________）  邮（_________）

6、生字书法

提示：“归”的右部|是“彐”，不要写成、“”或者“曰”。

归 群 杉 桂 朋 若

7、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《玲玲的画》这篇课文告诉我们一个道理：只要肯动脑筋，坏事也能变成好事，好事也能变成坏事。（______）

【2】《揠苗助长》说明的道理是“做事不能急于求成”；《守株待兔》说明的道理是“对意外的收获不要存侥幸心理”。（______）

【3】邮票被称为“微型百科全书”，最早的邮票是我国清政府发行的大龙邮票。（______）

【4】戴嵩喜欢画牛，齐白石喜欢画马。（______）

8、阅读学校图书馆墙上的“注意事项”，进行判断，对的打“√”，错的打“×”。

【1】李小明带着借书证去图书馆借书看。( )

【2】亮亮和冬冬在图书馆看书，看到有趣的情节，哈哈大笑，还模仿故事表演起来。( )

【3】天天在图书馆里一边吃零食一边看书。( )

9、《曹冲称象》中，我们应该向曹冲学习认真观察事物，善于动脑筋思考的品质。( )

10、读一读，判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

【1】“紫”用部首查字法，查“此”部。 ________

【2】《坐井观天》告诉我们：看问题，要站得高，才能看得全面。 ________

【3】《江雪》和《梅花》都是描写冬天景色的诗。 ________

【4】小蝌蚪长成青蛙是先长出两条前腿，再长出两条后腿，接着尾巴慢慢变短，最后尾巴不见了。 ________

【5】写留言条时，最后先写时间，再写上自己的名字。________

11、课外阅读。

谁的本领大

①森林里，有一只猴子和一只梅花鹿。它们俩都说自己的本领大。它们决定比一比，请来大象当裁判员。大象说：“你们看，河对岸有棵果树，你们谁能先摘到果子，就算谁的本领大。”

②比赛开始了，大象喊了声：“预备——跑！”梅花鹿撒腿就跑。梅花鹿跑到河边轻轻一跳，就过去了，一口气跑到了果树下。梅花鹿回头一瞧，猴子还没过河呢！它得意地想：“哈哈！这下我准能先摘到果子啦！”可是，果树太高，它伸长脖子跳了又跳，还是摘不到果子，心里真着急。

③猴子呢，它跑到了小河边，河上没有桥，河里又没有船，过不了河，心里真着急。它想：“我会爬树，可是过不了河，梅花鹿过了河，可是又不会爬树，我们互相帮助，不就能摘到果子了吗？”于是它就喊了起来：“梅花鹿，有办法啦！你快回来背我过河，我们一起去摘果子！”

④听到喊声，梅花鹿赶紧往回跑，背着猴子跳过了小河，跑到果树下。猴子“嗖”地一下爬上果树，摘到好多果子，它们一起把果子交给了大象。

⑤大象笑眯眯地说：“现在，你们明白了吧，梅花鹿能过河，可不会爬树，猴子能爬树，可是过不了河。你们各有各的本领，只有互相帮助，才能摘到果子，本领也就更大了。”

【1】从文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：方法——( )     赶忙——( )

反义词：结束——( )     过去——( )

【2】梅花鹿和小猴各有各的本领，梅花鹿能___________，猴子能_________。

【3】梅花鹿和小猴最后用什么办法摘到了果子？用“ ”划出有关的句子。

【4】读了这篇短文，你明白了什么道理？

_________________________________________

12、阅读。

《画杨桃》片段

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后（       ）地说：“大家（       ）了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着（       ），要看看人家是从什么角度看的。”老师的教诲让我终生难忘。

【1】将下面的词语填入文段中的括号内，只填序号。

①发笑       ②发现       ③和颜悦色

【2】根据文段内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）老师非常严厉地批评了这几位同学。( )

（2）看的角度不同，杨桃的样子也就一样。( )

（3）我永远也记得老师的教诲。( )

13、阅读短文。

飞呀飞

看见小鸟在天上飞，其他小动物都很羡慕。乌鸦奶奶摇摇头说：“你们没有翅膀，永远飞不起来！”

“我偏要飞！”小蚂蚁说着，摘了一朵蒲公英当小伞。“飞起来喽！”小蚂蚁高兴得叫起来。

“我也要试试看！”小青蛙着急地吹了一个大气球。“飞起来喽”小青蛙好快乐。

三只小兔用花绸布糊了一个美丽的风筝。他们乘着风筝也飞上了天空。

“咦？这是什么？”乌鸦奶奶戴上老花镜。胖小猪骄傲地说：“这是我造的飞机。”

胖小猪开着飞机上了天。地上只剩下了河马。乌鸦奶奶叹了口气：“哎，你太重……”

河马造了一艘飞船，他自豪地一按电钮，“轰隆隆”，飞船飞上了天。

乌鸦奶奶想了想，说：“看来，只要肯动脑筋，谁都能飞起来！”

【1】读一读，填一填。

蚂蚁摘一朵蒲公英飞起来，________吹了一个大气球飞起来，________糊一架风筝飞起来，________造了一架飞机飞起来，________造一艘飞船飞起来。

【2】想一想，填一填。

“脑筋”一词中“脑”用音序查字法先查音序________，再查音节________；“筋”用部首查字法先查________部，再查________画。

【3】这个故事让我们明白了：_________________

14、阅读

木偶探海记

木偶想测量（liáng   liàng）一下大海的深浅，便到海上考察了一番。回到海滩上，他马上召（zhào   zhāo）开大会，向听众介绍它探海的感受：

“海，人们常说它是很深的。其实，这是不可靠的传言。我在海上走了几千里，海水只能没（méi   mò）过我的脚面。我躺在海上东摇西晃，海水也只能沾湿我的后肩。我生怕自己的体验不可靠，还观察了海鸥和海燕，他们从高空俯冲下来，浪花也只在胸脯下轻轻飞溅……”

话没说完，全场乱了起来：老蚌（bàng）掩（yān yǎn）着嘴嗤嗤地笑，螃蟹举起大锤咚咚地敲，连沉默的石头也又蹦又跳。

木偶气得浑身发抖，右手拍着讲台大叫：“你们为什么不好好讲？你们为什么乱吵乱闹？难道我没有到海上去考察吗？难道我的见解是凭空想象的吗？”

怎么才能跟木偶说清楚呢？他不知道，要获得真知，就要深入下去，浮在表面上是看不全面的。

【1】在文中括号里圈出加点字的正确读音。

【2】在括号里填上合适的词。

( )地观察          ( )地测量             气得( )

【3】根据意思从文中找词语。

（1）一言不发，不爱交谈。( )

（2）全身不停地抖动。( )

【4】选择。

（1）“这是不可靠的传言。”句中的“这”指的是( )。

A．木偶在海上走了几千里，海水只能没过他的脚面。

B．海是很深的。

（2）“难道我没有到海上去考察吗？”这句活的意思是( )。

A．我没有到海上去考察。                  B．我到海上去考察了。

（3）读完全文，我想告诉木偶( )。

A．要获得真知，就要深入下去，浮在表面上是看不全面的。

B．要获得真知，不用深入下去，浮在表面上也能看全面。

【5】木偶在海上走了几千里，为什么仍旧会得出“海水很浅”的结论呢？

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15、阅读儿歌，完成练习

小企鹅上学

小企鹅，大肚皮， 里面有虾又有鱼！

样子长得真有趣！ 一会儿想起小海鸥，

翘着尾巴去上课， 盼他快来做游戏！

其实是个小淘气！ 下课前，来考试，

老师教课他不听， 你说能考啥成绩？

心思飞出教室去！ 考个鸭蛋圆滚滚，

一会儿想起大海边， 就像他的大肚皮！

【1】大海里有_________又有_______。_________是小企鹅的好朋友，他们经常在起做游戏。

【2】小企鹅上课时在干什么?请用“   ”在儿歌中画出相应的句子。

【3】我想对不专心听讲的小企鹅说：“_______________________________。”

16、照样子改写句子。

例：叶子上的虫还用治？

叶子上的虫不用治。

这么大的雨还要出门？

___________________________________________

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

_____________________________________________

根据不同的语气仿写句子。

例：多么可爱的小葫芦啊！

______________________________________________

这点小事还用急？

______________________________________________

17、按要求写句子。

1．这里生产的葡萄干非常有名。（用加点词语写句子）

__________非常_____________。

2．加上括号里的词，让句子更生动、具体。

枝叶向四面展开，就像搭起了凉棚。（茂密的　一个个　绿色的）

___________________________

3．这个岛把湖水分成两半。（改为“被”字句）

____________________________

18、填反义词。

赞扬—（_____）　合拢—（_____）

停止—（_____）　伤害—（_____）

19、口语交际练习。

一位同学考砸了，作为他的老师，你会说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿  作为他的家长，你会说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

作为他的朋友，你会说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

20、我是小作家。

  一只小兔子到森林去采蘑菇，突然它听到了“救命啊！救命啊！”的叫喊声，小兔子赶紧四处寻找，原来……

小朋友们，接下来发生了什么事情呢？请小朋友发挥自己的想象，写一写吧。