2025年云南临沧中考一模试卷语文_2025年云南临沧中考一模试卷语文下载-字典云试卷

1、表述有误的一项是（）
A．经、史、子、集合称“四库”；笔、墨、纸、砚称作“文房四宝”；梅、兰、竹、菊被称为花中四君子。
B．成语“高山流水”“入木三分”“画龙点睛”“八面玲珑”其本义分别与音乐、书法、绘画、建筑有关。
C．卞之琳的《断章》、朱自清的《背影》、契诃夫的《变色龙》、刘绍棠的《屈原》分别是诗歌、散文、小说、戏剧。
D．“一门父子三词客，千古文章四大家”，苏轼既是“三词客”之一，又是“四大家”成员，他的《江城子•密州出猎》《水调歌头•明月几时有》成为千古流传的名篇。
2、下列说法有误的一项是（）
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。
B.莫泊桑是19世纪后半叶法国优秀的批判现实主义作家，与契诃夫和欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”。《我的叔叔于勒》选自他的小说集《羊脂球》，其代表作品还有《项链》《俊友》等。
C.《战国策》是西汉末年刘向编辑整理的一部国别体史书。记事年代起于战国初年，止于秦灭六国，是研究战国历史的重要典籍。
D.古代刻在器物上用来警戒自己或者称颂功德的文字叫做“铭”，后来成为一种文体，这种文体一般是不用韵的。
3、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）
A.自然界留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹，……古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象。
B.所幸，奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。
C.百十个安塞腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，使人叹为观止。
D.大家知道我不是主观上要去剥削年轻人，对我比较谅解，见报以后也不以为意，知道是怎么回事。
4、下面的语段中，加点词语使用不恰当的一项是（）
人们千里万里路地赶了来，只为瞻仰老树，没人在意那棵长在古树之旁微不足道（A）的小草。我作为一个人，都在古树面前自惭形秽（B）了，小草你怎能不顶礼膜拜（C）？我这样想着，就蹲下来看着小草，在这样一棵历史久远。富丽堂皇（D）的古树旁边，你岂不要羞愧死了？
A．A
B．B
C．C
D．D
5、填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（     ）
对于实现梦想而言，今天最重要。今天是你搬来的砖石，虽然不足道，____________；今天是你栽下的树苗，虽然不伟岸，____________；今天是你写下的片段，虽然不完整，____________。请你珍惜今天，用今天的积淀成就明天的梦想！
A．却能谱就你明天的华章        却能垫起你明天的高度        却能给予你明天的阴凉
B．却能给予你明天的阴凉        却能谱就你明天的华章        却能垫起你明天的高度
C．却能垫起你明天的高度        却能给予你明天的阴凉        却能谱就你明天的华章
D．却能垫起你明天的高度        却能谱就你明天的华章        却能给予你明天的阴凉
6、下列句中加点成语使用正确的一项是（　　）
A. 新生代们太顺利了,以至于他们的作品像浅浅的溪流难以激起人们心底的轩然大波；新生代们太年轻了,年轻得难以汇入生活的湍急的河流
B. 新时代、新追求,我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际
C. 中国8位维和警察在海地大地震中不幸遇难,获知此消息,很多网友不能自已,纷纷在网上发帖表示悼念
D. 青青的山,绿绿的水,栩栩如生,令人陶醉
7、下面语句中加点字的注音有误的一项是（）
A．长髯（rán）覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝（yǒu）黑脸庞，一根根迎风飘动，颇有长者风度。
B．读书时不可存心诘难（nàn）作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘（zhāi）句，而应推敲细思。
C．在那亘（gèn）古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷（pēn）涌着血液一样。
D．或者我们问得再直截一点，假使语言文字能够完全传达情意，假使笔之于书的和存之于心的铢（zhū）两悉称（chēng），丝亳不爽，这是不是文学上所应希求的一件事？

8、已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自《醉翁亭记》）
【1】解释文中加点的词。
（1）而不知太守之乐其乐也________
（2）醒能述以文者__________
（3）太守谓谁__________
【2】用现代汉语翻译文中画线的句子。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
【3】“醉能同其乐，醒能述以文”表达了作者怎样的情趣？

9、阅读下面这首古诗，完成下面小题。
己亥杂诗
[清]龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
【1】下列对这首诗的理解不正确的一项是（）
A．诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。
B．用“浩荡”修饰离愁，写离愁之苦；用“天涯”映衬离愁，写离愁之多。
C．诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。
D．“化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。
【2】诗歌中流露出了诗人的两种情感：舍和不舍。诗人想“舍”的是什么？不想舍的又是什么？

10、“孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代融为一体。孝是中华民族的传统美德。请你参加班级开展的“孝心伴我行”主题活动。
活动一看漫画
(1)随着社会老龄化程度的加深，空巢老人越来越多，已经成为一个不容忽视的社会问题。结合右侧漫画，说说漫画反映的内容及寓意。
活动二说行孝
①子日：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”（《论语·为政》）
②身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。（《孝经》）
③身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。（《弟子规》）
(2)根据材料，请从对待父母和对待自己两个角度中任选其一说说应如何行孝。

11、古诗文默写。
（1）当年万里觅封侯，。
（2），采葵持作羹。
（3）四面歌残终破楚，。
（4）《十五从君征》暗示老人孤苦伶仃、无依无靠的诗句是，。
（5）《诉衷情》运用典故，表现词人志愿难为，壮志未酬的诗句是：，。
（6）《朝太子咏喇叭》形象写出喇叭吹的恶果的诗句：，，。
（7）以铜为镜，；以古为镜，；，可以明得失。
（8）邹忌修八尺有余，。

12、名著阅读。
(1)《西游记》中________给美猴王取法名叫孙悟空。 ( )
（A）玉皇大帝（B）如来佛祖（C）菩提祖师（D）观音菩萨
(2) 《西游记》这样的作品适合用精读和跳读相结合的方法来阅读。下面是小丽和小明关于阅读《西游记》的对话：小丽从整本书的角度谈了如何跳读小说；小明准备以《三调芭蕉扇》为例，谈谈如何精读小说，请帮小明补全对话。
小丽：我在阅读时会选择跳过：书中一些描写人物外貌、打斗场面或环境气氛的诗词，书中少数降妖伏魔套路雷同的故事等，因为这些内容或与主题关联不大，或与阅读目的无关，或不甚精彩，是自己不感兴趣的内容。
小明：阅读《三调芭蕉扇》我会选择精读：

13、阅读下面的文章，完成小题。
①在陆地上，从前的奇形动物，差不多都已经灭绝了，只有少数的还遗留下来，能留到现在的大多都是一些昆虫类的动物。其中之一就是那种祈祷的螳螂，另一种则是恩布沙。
②在春天，农人们遇见恩布沙的时候，他们总以为是看到了螳螂——这个秋天的女儿了。它们外表很相像，以致人们都怀疑它们的习性也是一样的。因为它的那种异常的甲胄，会使人们想到恩布沙的生活方式甚至比螳螂要凶狠得多。但是，这种想法却错了，这个误解对恩布沙是不公平的，无调查研究的结论是靠不住的。
③尽管它们都具有一种作战的姿态，但是，恩布沙却是一个比较和平友好的动物呢！（1）把它们关在铁丝罩里，无论是半打（一打是12只，半打是6只）或者只有一对，它们没有一刻忘掉柔和的态度。
④食量大的小动物，当然是好争斗的。吃得饱的动物，把争斗当做一种消化食物的手段，同时也是一种健身的方式。争强好胜，事事不让人，从来不吃亏，这是典型的弱肉强食者的特点，它从来就是见便宜就占，见利益就争，见好事就抢。螳螂一见到蝗虫立刻就会兴奋起来，于是战争就不可避免地开始了。螳螂立刻扑向蝗虫，但是蝗虫也不示弱，两者你争我斗。蝗虫用利齿欲扑向螳螂，但螳螂用它尖利的双夹给蝗虫以有力的反扑。（2）可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力的把它压紧。
⑤但是，节食的恩布沙是个和平的使者，它从不和邻居们争斗，也从不用做鬼的形状，去恐吓外来者。它也从不像螳螂那样，和邻居们争夺地盘。它从不突然张开翅膀，也不像毒蛇那样作喷气、吐舌状。它从来也不吃掉自己的兄弟姐妹。更不像螳螂那样，吞食自己的丈夫。这种惨无人道的事情，它是从来不做的。
⑥这两种昆虫的器官，是完全一样的。所以这种性格上的不同，与身体的形状无关，与其外表也无关。或许可以说是由于食物的差异而造成的。
⑦无论是人还是动物，淳朴的生活总可以使性格变得温和一些，随和一些。但是，自奉太厚了，就要开始残忍起来。贪食者吃肉又饮酒——这是野性勃发的普遍原因——从不能像自制的隐士一样温和平静。它是吃些面包，在牛奶里浸浸，这样简单的生活。它是一个普普通通的昆虫，它是平和、温柔、和善的。而螳螂则是十足的贪食者。
⑧这两种昆虫有完全相同的形状，想来一定也有同样的生活需要，而为什么，一种如此的贪食，而另一种又如此有节制呢？它们在态度方面，如同别的昆虫已经告诉我们的一样，嗜好和习性并不完全取决于自身的形状以及身体结构，而是在决定物质的定律方面，还有决定本能的定律存在。
【1】以上文段出自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》，请列举出《昆虫记》其它章节中的一种动物，并说出它的生活习性。
【2】根据提示，赏析画线句子。
（1）把它们关在铁丝罩里，无论是半打（一打是12只，半打是6只）或者只有一对，它们没有一刻忘掉柔和的态度。（从说明方法角度）
（2）可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力的把它压紧。（从语言技巧角度）
【3】有人说法布尔的《昆虫记》“以人性观照虫性，并以虫性反观社会人生，充满睿智哲思”，你同意这一观点吗？请结合《昆虫记》的阅读经历，谈谈你对这句话的理解。
【4】专题探究是名著阅读的有效方式，请你为《昆虫记》设计一个阅读探究专题。
示例：跟着法布尔学观察。
14、阅读下面文章，回答问题。
种子
明前茶
⑴从小，生长在皖南乡间的明冠华就为家里做保存种子的工作：南瓜瓤挖出，南瓜籽在泉水中冲净，放在竹编的笸箩里晾晒；花生剥出，逐粒精选，晒到手摸上去有点发涩；苋菜、油菜、芝麻的种子，都轻得很，托在手上翻动挑拣，要屏住呼吸。这些种子晾干时都要防老鼠，防鸟雀，防瓦楞上走过的猫。
⑵才六七岁的明冠华看管着这一切。她明白，明年，整个菜园的生机，都落在她手上。
⑶唯一不需操心的，是院落里的丝瓜种子。夏秋之交，最后一茬丝瓜一定会在枝头留着，等它们变粗、变老，直到丝瓜瓤的水分完全被飒响的秋风收去。最后，摇一摇它，种子就在里面沙沙作响。
⑷菜瓜和杂粮的种子，被一一收在小布袋里，封存于瓦罐中。做这些事，令明冠华的神色，有不同于乡间小孩的庄重。
⑸她一定没想到，20多年后，自己研究生毕业后会在北京教学植物园里工作，教城里小孩辨认各种植物的果实与种子，观察植物发芽生长的全过程，进而探索自然的奥秘。
⑹我是在植物园的小径上遇见明冠华的。她见我捡拾椴树的叶片，瞅着粘附在叶片下的种子惊讶微笑，就主动找我攀谈，说植物的果实与种子本来就各有各的脾气。她一面走，一面像松鼠一样，跳到灌木丛中去捡拾种子，还从头发上、裤脚上扯下牛蒡的果实给我看——原来，这牛蒡果实个个都生有小倒钩。当年，发明尼龙搭扣的人，就是受到了它的启发。
⑺做植物学的科普工作很寂寞吗？明冠华微笑：一点儿也不寂寞。植物园里的静气是滋养人的，你的耳朵也会变得格外敏锐。植物开花的声音，果皮干裂后种子像子弹一样弹出去的声音，在无风的午后都可清楚地听见。
⑻再说，种子与果实细看上去都分外有趣：
⑼枫杨树的果实有两个尖尖的小翅膀，据说J·K·罗琳，就是看到这种果实，才脑补出《哈利·波特》中魁地奇比赛中一球制胜的金色飞贼。
⑽槭树的种子也带着小翅膀，不过更透明，更轻，就像救生圈一样保证一旦种子落在水里不会下沉，可以被水流带到远处冲上岸。
⑾蓖麻的种子有漂亮的暗花，而且顶部油油的，是为了吸引鸟雀吃下它；没消化掉的蓖麻种子被鸟雀排出后，表面已经有小挫伤，更容易发芽，长出蓖麻的植株。
⑿烟草的果实绝对是广种薄收的典范，一捏碎，会撒出来上千粒针尖大的微细种子，像一蓬轻袅的黑色烟尘，可以随风飘到很远；落到水里，会散发微妙的气味，让鱼儿避走不迭。
⒀种子们借助风、水与小动物的力量，从成熟的那一刻起，就开始了它们的迁徙。它的构造，就是为了更方便漂移，从而远离母株，减少同类物种之间的竞争，并争取更多的阳光、空气与生长空间。就像孩子要独立成人，多半要远离父母一样。
⒁不少双语小学、国际小学的自然课堂，就设立在明冠华工作的植物园里。那些浑身名牌的小孩，到了这里，换上工装背带裤，戴上粗布手套和遮阳帽，拿上带弯钩的小网兜，由明冠华领着，出去找种子。他们扒拉落叶，跳过溪流上的踏脚石，钻入秋天最后的迷你青纱帐，补足自小生长在城市缺失的一课。
【1】结合全文，说说你对文章标题“种子”的理解。
【2】请从明冠华的角度，概括文章内容。
【3】根据括号内的要求，赏析第⑶段和第⑽段的画线句子。
A．最后，摇一摇它，种子就在里面沙沙作响。（从词语运用角度）
B．槭树的种子也带着小翅膀，不过更透明，更轻，就像救生圈一样保证一旦种子落在水里不会下沉，可以被水流带到远处冲上岸。（从修辞角度）
【4】如何理解文章结尾，明冠华领着孩子们去“补足自小生活在城市所缺失的一课”。

15、阅读下面的文字，按要求作文。
“柳扬烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”春天，满眼的绿意。这绿意，是希望，是活力，是温暖，是欢喜……成长路上，一切美好的追求与陪伴，都是绿意的生活。
请以“绿意的生活”为题，写一篇文章。
要求：（1）选择你最能驾驭的文体写作。（诗歌除外）（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名。（3）不少于600字。