延边州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、下列句子中，加点的词语意思相同的一组是（           ）

A．①桂花树的姿态没有梅花树好看。        ②我们要以新姿态迎接新年。

B．①小路左右两侧种满了杨树。               ②每次开会，他总想左右我们的意见。

C．①我为自己是一名少先队员感到骄傲。 ②王明取得了好成绩，老师告诚他不要骄傲。

D．①他们准备了许多石块来对付敌人。     ②这家伙十分交猾，很难对付。

2、将下面句子插入语段中，最恰当的一项是（ ）

但是猎豹的奔跑速度比鸵鸟更快，可以达到每小时一百千米。

①人在奋力时候，速度可以达到每小时二十四千米。②这个速度跟鸵鸟比起来可差远了，鸵鸟奔跑的最高速度是每小时九十千米。③在两条腿的动物里，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。④猎豹才是陆地上跑得最快的动物！

A．①之前

B．①②之间

C．②③之间

D．③④之间

3、选择搭配

严肃的________ A．批评

严厉的________ B．教育

严格的________ C．谈话

4、写出反义词。

热心—( )       敬爱—( )       僵硬—( )

5、根据提示在括号里填上恰当的内容。

（1）穿鞋没底——（______）（填一个比喻办事踏踏实实的成语）

（2）（______）的通灵玉——命根子（填一个《红楼梦》中的人物）

（3）猪鼻子里插大葱——（_____）（填一个形容人装模作样的词语）

（4）冰糖煮黄连——同（______）共（______）（填反义词）

6、看一看，比一比，再组词。

鲸（   ） 猪（   ） 腭（   ） 哺（   ）  栗（   ）

惊（   ） 猎（   ） 鳄（   ） 捕（   ）  粟（   ）

滤（   ） 肚（   ） 肺（   ） 矮（   ）  苔（   ）

虑（   ） 杜（   ） 沛（   ） 矫（   ）  答（   ）

判（   ） 胎（   ） 盗（   ） 嫌（   ）  狭（   ）

叛（   ） 胳（   ） 盆（   ） 谦（   ）  侠（   ）

夹（   ） 恙（   ） 藕（   ） 粘（   ）  勿（   ）

来（   ） 养（   ） 藉（   ） 贴（   ）  匆（   ）

噪（   ） 废（   ） 驯（   ） 舵（   ）  晕（   ）

躁（   ） 费（   ） 训（   ） 驼（   ）  浑（   ）

7、读拼音，写词语

diàntáng   wājué   chàndǒu   cíxiáng

（   ）   （   ）   （   ）   （   ）

línggǎn   gǔlì   yī rú jì wǎng

（   ）   （   ）   （   ）

8、看拼音，写词语。

mú zhǐ xiǎng lè niǔ kòu qiáng yìng

（______）（______）（______）（______）

jiē chù chōng zhuàng shì tàn xiàng mào

（______）（______）（______）（______）

9、阅读短文，回答问题。 

大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光，所以一般情况下天空呈现蓝色。灰尘则不同，它不加选择地散射七色阳光。我们看到遥远的天空随高度降低而逐渐由蓝变白，就是因为底层大气中的灰尘含量较高。假如大气中没有灰尘，由于只存在气体对阳光的散射，整个天空将始终是蔚蓝色的。

（1）找出本段中表示颜色的词语写下来。 

_____________________________________________________________________ 

（2）灰尘在散射太阳光时有什么特点？ 

_________________________________________________________________

（3）我们在地面上看到的天空是蔚蓝色的原因是：_________________________

（4）假如大气中没有灰尘，天空将变成什么颜色？ 

_____________________________________________________________________

10、阅读短文，完成练习。

“孩子们，暂停唱歌”

30多年前的一个初春，音乐老师带我们去校园旁边的一片小树林练习唱歌。那天天气宜人，很多植物披上了绿装，和煦的阳光下，我们欢奔乱跳，生机勃勃。

练习前，老师许诺：如果明天我们班在歌咏比赛上获得第一名，她就（奖励  激励  勉励）给每个同学两颗大白兔奶糖。这个诱惑实在太大了，同学们没有不激动的，个个摩拳擦掌。看着老师的笑脸，跟着她的拍子，卖力地唱。

起头，开唱。老师手一抬，我们的歌声整齐地汇到一起，声音嘹亮，响遏行云——正唱到动情处，我们忽然发觉老师神色有异，手不动了，两眼望着我们身后的某个地方。大家都回过头……

原来，小树林那边出现一位坐在牛背上的老奶奶。这位奶奶就住在校园附近的村子里，我们偶尔能看到她劳作的身影，但今天情况不对劲：她似乎在哭，腰弓得像虾米，头昏沉沉地垂在胸前。

有同学悄声问：“她怎么啦？”没有人知道。

这时，老师轻轻叹了口气，手垂下来，两眼不再（关爱  观察  关注）我们。有个同学急了：“老师，怎么不练习了？”

老师这才回过神，摆摆手：“孩子们，暂停唱歌。”

又有同学问：“老师，那个奶奶怎么啦？”

不要大声  这位奶奶的孙子前几天死了  老师压低声音说道  现在  我们不能唱歌  那样她的心会很寒冷的

当时，大家都很肃静。按老师要求，我们必须等老奶奶走远才能唱歌。但是，老奶奶一直坐在牛背上，而牛一直就在树林附近吃草。也不知过了多长时间，下课铃响了，我们再也没有机会练习合唱。老师草草收了场。

第二天的歌咏比赛上，我们连第三名都没拿到。但是，等到再上音乐课时，老师却（兴奋  意外  居然）地带来大白兔奶糖，给每个同学发两颗。老师是这么解释的：虽然比赛失败了，但我仍然很高兴——你们的爱心得了第一名。

【1】给文中画线的句子加上合适的标点。

【2】联系上下文圈出文中括号内正确的词。

【3】造句。

摩拳擦掌——________________

【4】读短文，填空。

（1）“……那样她的心会很寒冷的”这里“寒冷”的意思是___________，老奶奶感到寒冷的原因是________。老师的话体现了老师是__________的人。

（2）当初老师的许诺是________。后来，比赛明明失败了，老师却依然把奶糖发给了学生，是因为_________。

【5】文章可以分成三部分，请根据提示概述第二部分的主要内容。

比赛前一天，音乐老师带我们_________。她发现___________，认为_________，就让我们_______，结果只能草草收场。

【6】“虽然比赛失败了，但我仍然很高兴——你们的爱心得了第一名。”这句话在全文中有什么作用？你是怎样理解的？

_________________

11、材料一

①蜘蛛在母性方面的表露甚至比猎取食物时所显示的天才更令人叹服。它的巢是个丝织的袋，它的卿就产在这个袋里。它这个巢的形状像一个倒置的气球，大小和鸽子蛋差不多，底部宽大，顶部狭小且是削平的，围着一扇蛤形的边。整个看来，就是一个用几根丝支持着的蛋形的物体。

②巢的顶部是凹形的，上面像盖着一个丝盖碗。巢的其他部分都包着一层又厚又细嫩的白缎子，上面点缀着一些丝带和一些褐色或黑色的花纹。我们立刻可以猜到这一层白缎子的作用，它是防水的，雨水或露水都不能浸透它。

③为了防止里面的卵被冻坏，必须有一些专门的保暖设备。让我们用剪刀把包在外面的这层防水锻子剪开来看看。在这下面我们发现了一层红色的丝。这层丝不是像通常那样的纤维状，而是很蓬松的一束。这种物质，比天鹅绒还要软，比冬天的火炉还要暖和，它是未来的小蜘蛛们的安乐床。

④在巢的中央有一个锤子一样的袋子，袋子的底部是圆的，顶部是方的，有一个柔嫩的盖子盖在上面。这个袋子是用非常细软的缎子做成的，里面就藏着蜘蛛的卵。这些是蜘蛛的宝贝，母蜘蛛必须保护它们不受冷空气的侵袭。

材料二

①蜘蛛妈妈的负担真不轻啊！它每天要同时照应三只卵袋。

②蜘蛛的巢非常别致，远看像一个核桃，上小下大，又像倒置的小气球悬挂在墙上。蜘蛛的丝虽然也是白色的，卵袋却一点儿也不像蚕茧那样由一层层白色的丝缠绕而成，而是像羊皮质地，还布满细小的看起来非常结实。蜘蛛的巢是防水的，即使遭遇风雨也无大碍。内壁蓬松柔软，如天鹅绒一般，能起到防寒保暖的作用。

③有一只卵袋里的小蜘妹已经迫不及待来到外面的世界了。蜘蛛妈妈忙起来了，它先在破了的卵袋周围织了一层保护网，既可以避免小蜘蛛乱跑，还能把入侵者阻挡在外。蜘蛛妈妈又到卵袋的上方，在墙角吐了一些乱丝。我正纳闷着，一片枫杨树的叶子飘落了下来，正好被凌乱的蛛丝挡住，并和墙面呈直角，于是这片叶子在卵袋上方自然就变成了一个“遮阳棚”。

④这样，刚出卵壳的小蜘蛛不但可以在遮阳棚下乘凉，还能避免被雨水淋湿了身体。

【1】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）蜘蛛的巢能够防水是因为包着一层红色的丝。_________

（2）蜘蛛巢中一层红色的丝是小蜘蛛们的安乐床。_________

（3）蜘蛛妈妈在卵袋周围吐丝织网，是为了给蜘蛛宝宝搭“遮阳棚”。________

（4）蜘蛛的巢不仅能防寒，还能保暖。________

【2】阅读材料一，完成表格。

【3】对材料一中画“”的句子理解正确的一项是（ ）

A．运用了举例子和作比较的说明方法，写出了蜘蛛的巢很大

B．运用了列数字和打比方的说明方法，写出了蜘蛛的巢的形状、大小

C．运用了打比方和作比较的说明方法写出了蜘蛛的巢很小

D．运用了打比方和作比较的说明方法，写出了蜘蛛的巢的形状、大小

【4】材料二第（ ）段的内容与材料一的内容相对应。

A．①

B．②

C．③

D．④

【5】材料二第③段中加点词“遮阳棚”指的是什么？你觉得这样写好吗？写出理由。

_____________________________________________

【6】材料一和材料二有什么相同点和不同点？

相同点：__________________________________________

不同点：__________________________________________

12、阅读

独享“体罚”的秘密

①考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比画着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也浪费我的时间。下面就开始考试。”说着，她在办公桌后坐下来，拿起一本书翻了起来。

②我勉强做了一半，就被卡住了，绞尽脑汁也无济于事。我顾不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽莎白打招呼。果然，伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条！我慌慌张张向讲台望了一眼，还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。

③这次作弊的代价首先是一个漫长难熬的周末。晚上，我辗转反侧。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我打定主意，决定和伊丽莎白一起去自首。

④周一下午，我们战战兢兢地到了老师的身边：“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了……”

⑤“你们能主动来认错，我很高兴，这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果，否则你们不会真正记住！”说着，弗洛斯特女士在试卷上写上“试卷零分”四个大字。

⑥这时，又看到她拿起松木板子，我们惊恐万分。她吩咐我们分别站在办公室的两头，我们不敢怠慢。“现在你们都伏在自己身边的椅背上，闭上眼睛，那不是什么好看的戏。”她说。

⑦我哆哆索索地在椅背上伏下身子。“啪”的一声，宣告了惩罚的开始。看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管没挨揍，眼泪却流下来：伊丽莎白是因为我才受苦的！接着，传来了伊丽莎白的呜咽。“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭的行列。“啪！”伊丽莎白又挨了一下，她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是来打我吧，是我的错！——伊丽莎白，你怎么了？”

⑧几乎在同时，我们都睁开了眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到伊丽莎白竟红着眼睛说：“你说什么？是你在挨打呀！”

⑨疑惑中，我们看到老师正用那木板在装了垫子的座椅上抽了一板“啪！”哦，原来如此。

⑩这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中，我无从得知这样的“体罚”究竟发生了多少回。因为有幸受过这种板子的学生大约会像我们一样：在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这一份秘密。

【1】文中第三自然段“晚上，我辗转反侧。”这句话中加点词语“辗转反侧”在文章中的意思是_____。让我辗转反侧的原因是_____。

【2】概括④～⑨自然段主要内容，写在下面的横线上。

_____。

【3】联系全文，写出“我”心情变化的四字词语。（用文中词语或自己概括）

慌慌张张→_____→_____→_____→_____

【4】弗洛斯特女士给你留下怎样的印象？结合文本内容，简要说明理由。

_____。

13、阅读《忆读书》节选，完成练习

①同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！       

②书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。

③因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：       

④读书好，多读书，读好书。

【1】第①段中有一句话可以帮我们把握本段的内容要点，请用横线画出来。

【2】根据第①段的内容梳理信息，补全下列表格，并完成练习。

从表中可以看出，“我”挑选书的标准和________、_________、语言风格三个因素有关。

【3】作者在第②段中用俗语“________”简单、明晰地写出了读书时“______”的重要性。

【4】第④段是冰心对儿童读书寄予的期望，包含了三层意思，选一选。

读书好( )          多读书( )          读好书( )       

A．博览群书             B．择善而读                 C．开卷有益

【5】要实现冰心先生对儿童的期望“多读书”，提高阅读速度是一个好办法。请你写出两个提高阅读速度的方法。

______________________

14、阅读课内片段，完成练习。

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。

【1】联系上下文解释下列词语。

凛冽：_____________________________________

扫兴：______________________________________

【2】分别用“ ”画出两个自然段的中心句，这两个自然段的结构方式都是（       ）

A.总分                         

B.总分总                              

C.分总

【3】关于选文内容，下列说法不正确的一项是（       ）。

A．作者抓住“归鸦”“大雁”“风声”“虫鸣”来写秋天美丽的黄昏，“点点归鸦朝窠里飞”“大雁比翼而飞”是动态描写。

B．两个自然段字里行间都流露出作者对四季的热爱，对大自然的热爱。

C．冬季最美是早晨，美的景物有“雪”“霜”“火盆”，“遍地铺满白霜的早晨”“无雪无霜的凛冽的清晨”属于静态描写。

D．作者说“那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊”，是因为火盆驱走了寒冷大。

15、课堂连线台。

同学甲：当“我”钓到大鲈鱼时，____________；

爸爸要“我”把鱼放回湖里时，______________________________，但因为爸爸的话没有商量的余地，“我”只好______________________。事情过去三十四年后，“我”从中得到了深刻的启示： ___________________________________________。

同学乙：抓住文章中的一些细节描写，解读人物的心理活动及心情变化，能够让我们更轻松地把握住文章的主旨。比如：“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：‘孩子，你得把它放回湖里去。’”这句话包含两层意思：一是父亲_________________________；二是父亲______________________________________。

16、阅读短文，回答问题。

女清洁工

深秋的清晨，深蓝的天空中缀着几颗亮闪闪的星星，远处的山峦依稀可见。街上静悄悄的，树木、小草在冷风中颤抖着。

随着“嗒嗒”的马达声，一辆清洁车驶了过来。一位年轻的姑娘，穿着蓝色的工作服，秀美的脸上焕发出青春的光彩。她的两只眼睛多么坦然，多么明亮。她驾驶着清洁车，迎着冷飕飕的晨风□行驶在宽敞的街道上□她带走了落叶□纸屑□尘土和果皮□留下了洁净的路面□啊□这不是小王阿姨吗□她是我原来的邻居呀□

那年小王阿姨高中毕业，父母劝她参加纺织厂的招工考试，但她却执意要当清洁工人。她说：“三百六十行，行行出状元嘛！”可是事情并没有那么简单。她当上了清洁工人，有一次，一位老同学找她，问起她的职业，当得知她是个清洁工人后，惊讶得睁大了眼睛，感到疑惑不解。但小王阿姨却自豪地说：“清洁工人有啥不好，城市要没有清洁工人，哪还有人们健康幸福的生活？”

如今，她已是出色的城市美容师了。骑车的，走路的看着一尘不染的街道，都对她产生了敬佩之情。

我想：清洁工人给人们创造了美好的生活环境，这和医生给人们健康，演员使人们快乐，教师让孩子们成长，是完全一样的。

【1】我阅读完本文用时约____分钟。

【2】在第二自然段的“□”里加上恰当的标点符号。

【3】用“ ”画出描写年轻女清洁工外貌和神态的句子，用“﹏﹏﹏”画出描写作者心理活动的句子。

【4】用“√”画出与下面这句话意思相同的句子。

城市要没有清洁工人，哪还有人们健康幸福的生活？

（1）城市要没有清洁工人，怎会有人们健康幸福的生活？（　　）

（2）城市要没有清洁工人，也会有人们健康幸福的生活。（　　）

（3）城市要没有清洁工人，就不会有人们健康幸福的生活。（　　）

（4）城市要没有清洁工人，难道会有人们健康幸福的生活？（　　）

【5】联系上下文，理解句子的含义。

三百六十行，行行出状元。

___________________

17、阅读。

中国力量

①新冠肺炎是百年来全球发生的最严重的流行性传染病。最新研究成果揭示新冠病毒的传播特征是高传染性和高隐蔽性。新冠病毒主要的传播途径是呼吸道飞沫传播和密切接触传播，但在特定条件下，接触病毒污染的物品和暴露于病毒污染的环境，也可造成接触传播或气溶胶传播。感染病毒的人会出现程度不同的症状，有的只是发烧或轻微咳嗽，有的会发展为肺炎，有的则更为严重甚至死亡。

②在病毒突袭而至，人民生命安全和身体健康面临严重威胁的时期，中国速度令人瞩目，仅用1个多月的时间初步遏制疫情蔓延势头，用2个月左右的时间将本土每日新增病例控制在个位数以内，用3个月左右的时间取得武汉保卫战、湖北保卫战的决定性成果，进而又接连打了几场局部地区聚集性疫情歼灭战，夺取了全国抗疫斗争重大战略成果。

③一方有难，八方支援。中国举全国之力实施规模空前的生命大救援，用10多天时间先后建成火神山医院和雷神山医院，大规模改建16座方舱医院，迅速开辟600多个集中隔离点；19个省市区对口帮扶除武汉以外的16个市区；广大党员、干部带头拼搏，人民解放军指战员、武警部队官兵、公安民警奋勇当先，广大科研人员奋力攻关，数百万快递员冒疫奔忙，180万名环卫工人起早贪黑，新闻工作者深入一线，千千万万愿者和普通人默默奉献……

④中国的抗疫斗争，充分展现了中国力量！

【1】第①段围绕新冠肺炎疫情的严重性，从______、_______感染症状三个方面来介绍新冠病毒的。

【2】根据短文判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

①新冠病毒能通过气溶胶传播。（_____）

②新冠病毒致死率不高，我们可以不用在意。 （_____）

③中国在抗击新冠疫情的斗争中夺取了重大战略成果 （_____）

【3】请结合第②③段中引用的数字，谈谈你对“中国力量”的理解。

______________________________________

【4】请为你敬佩的一位抗疫英雄写一句“中国力量奖”的颁奖词（不少于15字）

___________________________

18、   背书

上学时，我是住校生，喜欢早早地起来到校园背书。那时没有手表，一觉醒来，便不敢再睡。有时起得太早，开门一看，天上繁星点点，亮亮的月儿还挂在半空中。轻轻地掩了宿舍的门，走过校园那条长长的甬道。月光下的校园，影影绰绰，迷迷蒙蒙，一片肃静。不到起床时间，学校不供电。所以我早起背书时，手里便提一盏煤油灯。我的煤油灯是自己做的。一个普通的墨水瓶，一绺（liǔ）棉纱，一枚废弃的平板车轮胎上的气门芯。气门芯当灯芯，上边有螺母拧上拧下，灯光便可大可小，可明可暗。为了防风，我又在煤油灯外翠了一圆肚短颈的玻璃罩。有时，一阵夜风吹来，上了罩的煤油灯，闪闪烁烁，提着它，真像提着一颗星星在走。

我是个爱静的人，（   ）是早起背书，（   ）喜欢找一个僻静的地方。我选中了校因墙角的一个打扫得干干净净的地方。石子铺的小道，青石砌的圈栏，薄薄的雾气，冰凉的青石板。坐在上面背书，真是清新爽快。除了背诵文史地英语外，还有一本我日日必背的书。那是本很旧的《唐诗三百首》，发黄的麻纸，竖排版，繁体字，石印。一首一首，一页一页，在晨风轻拂的油灯下，我慢慢地都背过去了；日子，一个又一个的日子，都从油灯下，从我琅琅的背书声中翻过去了。

到了冬天，起早背书就不那么惬意了。冷风从低矮的围墙呼呼而入，为了渫油灯不被风吹灭，我只好挡在风口。手麻了，脚麻了，耳朵也麻了。在昏黄的灯光下，我一边跺着脚一边背书，直到天亮。有时遇到下雪天，片片雪花飞旋而下，无声地落在灯罩上，发出咝咝的声响，像无数飞着的小娥子。放寒假后，我回到家，母亲看着我冻得红肿的手背，心疼得直掉眼泪。我的两只脚也清烂成疮，袜子与脚粘在一起，脱都脱不下来。

现在，人们早已不用煤油灯了。但每当耳旁听到有人说：上了几年学，混了几年，啥也没学下。我便想起求学的那些日子，那些寸金难买寸光阴的日子。

【1】在文中的括号里填上合适的关联词语。

【2】及时概括句段的意思，能够帮助我们把握主要内容，提高阅读的速度。请概括第2自然段的主要内容。

__________________________________

【3】第3自然段中描写了作者在冬天背书的场景，想象当时的画面，我能从中感受到____________________。

【4】联系上下文，说说画横线的句子体现了作者怎样的心情？

__________________________________

【5】仿照句式，写句子。

一首又一首唐诗，从我琅琅的读书声中背过去了；一个又一个日子，从我背的一页页书中翻过去了。

一____又一_____，从_________过去了；一______又一_______，从________过去了。

【6】本文作者爱读书背书，古人对读书也有深刻的见解，比如末朝朱熹说过：“余尝谓读书有三到，谓心到、_______、_________。”

19、课内阅读。

白鹭

①白鹭是一首精巧的诗。

②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

③白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

⑥在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

⑦晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜（shì）好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

⑨或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

⑩——不，歌未免太铿锵（kēng qiāng）了。

⑪白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

【1】仔细阅读短文，从文中选择合适的词语填在括号里。

______的蓑毛 ______的长喙 ______的脚

【2】“嗜好”的意思是“爱好和习惯”，白鹭的“嗜好”是__________。

【3】仔细阅读第⑦自然段，思考：文中的“悠然”指什么？

____________________________

【4】“美中不足”的意思是虽然很好，但还有缺陷。短文中的“不足”是指_____________________。

【5】仔细阅读最后三个自然段，用“　　　”画出其中描写白鹭的比喻句。在这些句子中作者把白鹭比作　　　、　　　　。

20、按要求修改句子

（1）八次单元考试卷子被我们复习过了。（被字句转把字句）

__________________________

（2）语文书中的课文被我们学完了。（被字句转把字句）

_________________________

（3）课文中要求背诵的课文都被我们背完了。（被字句转把字句）

_________________________

（4）跳绳和踢毽子被我学会了。（被字句转把字句）

_________________________

（5）课文中的生字被我弟弟抄写了一次。（被字句转把字句）

_________________________

（6）小芳被一阵铃声惊醒了。（被字句转把字句）

_________________________

21、按要求写句子

①鲸是哺乳动物。(改成反问句)

②鲸的身子大。 (改成感叹句）

22、按要求完成句子。

（1）他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。（仿照例句的修辞手法写一个句子）

_______________________________________________________

（2）牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（给句子换个说法，意思不变）

________________________________________________________

（3）圆明园中，有各式各样的建筑。（将这句话写得更具体些）

___________________________________________________________________

（4）松鼠好像似乎很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉。（修改病句）

_________________________________                                                                                                                                                                                                                                           

（5）请用一段话描写自己“兴高采烈”的情景。

________________________________________________________

23、习作。（任选一题。）

1．你已经是五年级的学生了，相信对家里的电器一定非常了解，请用写说明文的方法来介绍家里的电器吧。题目自拟，400字以上。要求：介绍时要有一定的顺序，内容具体，别忘了运用一些说明方法哟！

2．你的家乡一定有很多特产，如果你是一个小小推销员，你会怎样推销家乡的特产呢？运用学过的说明方法写一写。题目自拟，400字以上。

列提纲：填一填，理清本次习作的思路。

题目：

开头：先交代你要介绍的事物是什么，可从外形方面来介绍。

中间：具体介绍事物的主要特点，可以运用 等说明方法。

结尾：事物的价值。