花莲2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列词语中，加点字注音正确的一项是（   ）

A. 殷红（yīn）  猥琐（wéi） 迥乎不同（jiǒng）  气冲斗牛（dǒu）

B. 羸弱（léi）  告罄（qìn） 忧心忡忡（chōng）  忍俊不禁（jīn）

C. 炽热（chì）  亘古（gèn） 鲜为人知（xiǎn） 怏怏不乐（yàng）

D. 吞噬（shì）  灼灼（zhuó）  警报迭起（diě）   屏息凝神（bǐng）

2、下面句后括号内对句中加点词词性的解说错误的一项是（     ）

A．在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。（解说：两个“最”都是表示程度的副词）

B．我沿河边跑步。（解说：“沿”是动词）

C．当时他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功领导战时美国的原子弹制造工作。（解说：“因为”是表因果关系的连词）

D．只听见钢笔在纸上沙沙地响。（解说：“沙沙”是拟声词）

3、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是（     ）

A．豁亮（huò）          荒僻（pì）          取缔（dì）            慷慨淋漓（kǎi）

B．门框（kuāng）       粗拙（zhuó）       守寡（guǎ）          锲而不舍（qiè）

C．书斋（zhāi）        胸脯（fǔ）          宛转（zhuǎn）       锋芒毕露（lù）

D．憎恶（wù）            嗥鸣（háo）        亘古（gèng）        鞠躬尽瘁（cuì）

4、下列句中加点词语使用不恰当的一项是（       ）

A．邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。

B．据调查：在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛绝。

C．“低头族”的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，往往对身边的世界不以为然。殊不知，无论移动终端中的虚拟世界多么精彩，却无法替代现实世界的真实美好。

D．中华文明中以家谱、家礼、家规、家训、家祭为主要内容的家教传统举世罕见，已成为具有世界意义的文化遗产，但这一宝贵遗产在其发源地大陆已鲜为人知。

5、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是

在广州的历史长卷上，留下了许多说不完道不尽、雅俗共赏的文化珍宝，从古色古香的西关大屋，别具风情的东山洋房，到古朴旖旎的麻石街、精雕细琢的旧窗花，多姿多彩的老路牌……这些老物件，走入寻常百姓家，成为老广州的集体回忆，__________________________________,只需留心观察，便俯首可拾。

A. 它们既是实用的生活用具，也是传统文化的传承载体

B. 它们不是现实生活的用具，而是传统文化的传承载体

C. 它们如是实用的生活用具，也是传统文化的传承载体

D. 它们虽然远离了现实生活，但是传承了传统岭南文化

6、指出下面没有语病的一句是（ ）

A．左拉的微笑总使人感到有点嘲讽，高高地翘起的唇沟，又显得十分滑稽可笑。

B．经调查，某社区18岁以下青少年吸烟人数前年高达120人，经过广泛宣传教育，今年已下降到60人，正好减少一倍。

C．中国发展核武器是为了自卫，中国人民是赞成限制核扩散的国家之一。

D．新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。

7、下列词语中加点的字，每组读音都不同的一项是

A.脊梁/贫瘠 间隔/间不容发 极目瞭望/眼花缭乱

B.记载/下载 擂鼓/自吹自擂 差强人意/强聒不舍

C.娉婷/礼聘 勾当/大而无当 称心如意/铢两悉称

D.诓骗/框架 掂量/信手拈来 不省人事/省礼人生

8、纪念册第二部分“笔记在线”再现了同学们学习古诗文时常做的笔记。请根据资料包里的内容，帮助小编辑完成笔记的空缺部分。

【资料包】

甲：

鱼我所欲也

①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受：蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

乙：

孔子赞颜回

孔子谓颜回①曰：“回，来！家贫居卑，胡不仕②乎？”颜回对曰：“不愿仕。回有郭外之田五十亩，足以给粥；郭内之田四十亩，足以为丝麻；鼓琴足以自娱，所学夫子之道者足以自乐也。回不愿仕。”孔子愀然变容曰：“善哉，回之意！”

（节选自《庄子》，有删改）

【注释】①颜回：孔子的学生；②仕：做官。

丙：

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

【笔记在线】

【1】语言文字积累梳理。

【2】句子翻译。

（1）所识穷乏者得我与？

（2）乡为身死而不受，今为宫室之美为之。

【3】根据文章内容梳理论证思路。

【4】联读，同中求异。

坚守，指坚决守卫，不改变。请谈谈以上三篇古诗文中孟子、颜回、文天祥分别坚守的是什么？

9、阅读以下古诗，完成小题。

木兰诗（节选）

①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

②问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

……

③雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

【1】《木兰诗》是_______时期北方的一首民歌。

【2】下列对木兰替父从军的故事，理解正确的一项是（     ）

A．表现了古代北方劳动妇女的儿女情怀和英雄气概。

B．表现了战争的残酷和对统治阶级发动战争的否定。

C．表现了古代劳动人民要求男女平等的美好的愿望。

D．表现了古代劳动人民对男尊女卑的封建礼教的反抗。

10、对联是汉语独特的艺术形式，是我国传统文化的瑰宝。你所在的班级开展“亲近最美对联”的语文实践活动，一位同学抄录了一副对联：福满德厚兴旺发达耀千秋，壤厚基固平安吉祥利万代。请你帮助同学解决下列问题。

(1)班里有同学不认识下联中的“壤”字，你使用《现代汉语词典》中的部首检字法检索，应先查______部，再查______画，查到这个字读“rǎng”。

(2)在《现代汉语词典》中查到了“壤”字有三个义项，你认为该字在这副对联中的意思是（     ）

A．土壤

B．地

C．地区

(3)该同学在抄录对联时，没有抄横批。结合对联内容，你认为最恰当的是______。

11、在下面的横线上填写出相应的句子。

⑴____________________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）

⑵___________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

⑶《木兰诗》中表现战争惨烈和旷日持久的句子：____________，_______________。

⑷《春夜洛城闻笛》中抒发思乡之情的诗句是：_____________， _______________。

12、完成关于《红星照耀中国》的有关题目。

（1）“李长林对斯诺说。‘A的父亲是哥老会的一个领袖，他的名望传给了A，因此A在年轻时就闻名湖南全省。一天别的武官请他去赴宴。他把儿子A带去。做爸爸的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他一下，在桌子底下开了一枪。他们说A面不改色，连眼睛都没有眨一下!’”选文中的A指的是_______。

（2）据毛泽东说，萝卜大得可以一个“_______________”。他们就是靠这种微不足道的给养过大草地。

13、阅读下面的文章，完成下列小题。

港珠澳大桥的“科技密码”

①远眺，全长55公里双向六车道的港珠澳大桥宛若蛟龙，蜿蜒腾越于蔚蓝色的海面上，大桥将珠三角地区连成一片，珠海，澳门同香港间的车程由3小时缩短至半小时，形成港珠澳一小时经济生活圈。

②这是世界上最长的跨海桥梁工程，也是一座名副其实的科技大桥。

③根据规划，港珠澳大桥工程项目要穿越30万吨级巨轮通行的航道，同时毗邻香港国际机场，大桥要满足30万吨级巨轮通行的需求就得建高，要满足附近机场航班降落的限高需求又得建矮，经过综合考量大桥的最合理方案确定为“桥、岛、隧交通集群工程”，即在航道海域大桥沉入海底，搭建深埋深管同时在海道两端建起人工道连接桥生。

④外海人工建岛和海底沉管隧道，是港珠澳大桥建设的难中之难。

⑤从上空俯瞰港珠澳大桥，巨龙在离岸20多公里处倏忽隐没，再在6公里外腾空而起，隧道两端的小岛状似蚝贝，工作人员都亲切地称其为“贝壳岛”，这是在外海“无中生有”造出的两座面积10万平方米的小岛。科研人员设计了多个方案，最后探索出外海快速筑岛技术，即采用120个巨型钢圈筒直接固定在海床上插入海底，再在中间填上形成人工岛。“每个圆简直径有22米，大概和篮球场一般大；最高达51米，相当于18层楼高；重达550吨，与架A380‘空中客车’相当。”工程当年开工，当年成岛，创造了世界记录。

⑥海底沉管隧道，同样也是庞然大物，5.6公里的沉管隧道由33个巨型混凝土管节组成，每个管节长180米、宽38米、高11.4米，重量达8万吨。要让3节巨型管节在水下近50米的海底软基环境下对接安放，难度堪比航天器交会对接，需要精准的遥控、测绘、超算等一系列技术支撑。面对世界首例深埋沉下管的岛隧工程，多个单位的科研人员合作攻关，创造性的运用“半刚性”沉管新结构技术，飞跃了这一国际技术禁区。

⑦这是世界最大的钢结构桥梁，能抗16级台风7级地震，设计使用寿命长达120年，大桥仅主梁钢板用量就高达42万吨，相当于10座鸟巢或50座埃菲尔铁塔的重量，这在我国桥梁史上是从未有过的大桥的钢桥面铺装面积达到50万平方米，也创造了世界纪录。

⑧施工现场紧邻航道，每天来往航船多达4000余艘。另外，这片海域是国家一级保护动物中华白海豚的自然保护区，也对建设者提出了严峻桃战。为了满足工程质量、工期和安全的需要，也为了更好地保护生态环境，这座大桥全部采用了“搭积木”的方式来建道。港珠澳大桥的所有构件，无论大小，都是在岸上工厂整件制造，然后运至海上，像“搭积木”一般拼装在一起，实现了精密制造、精安装，体现了我国的整体科研水平和装备实力。

⑨在施工过程中如何最大限度地减少对白海豚的干扰？工程团队与多家科研院所合作，300多次出海跟踪，拍摄30多万张照片，标识了海域内的白海豚数量，并摸清白海豚生活习性，在施工时采取了针对性保护措施。大桥主体工程完工后，白海豚的数量，由施工之初的约1400头，增加到了约1800头。

⑩港珠澳大桥工程项目，从可研阶段到开工建设，科技创新的理念贯穿始终，这个超级工程集结了我国在桥梁设计和施工、材料研发、工程装备乃至生态环保领域的上千名科技工作者，在关键技术、关键装备、关键材料领域取得全面突破，为我国交通建设行业的自主创新、技术进步起到引领作用。

（有删改）

【1】本文的说明对象表述正确的一项是（ ）

A.港珠澳大桥的“科技密码”。

B.探索出外海快速筑岛技术，建成人工岛。

C.创造性运用“半刚性”沉管新结构技术。

D.采用“搭积木”的方式建造。然后拼装成桥。

【2】下列句子说明方法判断不全面的一项是（ ）

A.远眺，全长55公里双向六车道的港珠澳大桥宛若蛟龙，蜿蜒腾越于蔚蓝色的海面上。（列数字、打比方）

B.大桥的最合理方案确定为“桥、岛、隧交通集群工程”，即在航道海域大桥沉入海底，搭建深埋深管同时在海道两端建起人工道连接桥生。（作诠释）

C.能抗16级台风7级地震，设计使用寿命长达120年。（列数字）

D.每个圆简直径有22米，大概和篮球场一般大。（列数字）

【3】下列对文章的理解与分析有误的一项是（ ）

A.常见的说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。本文是按空间顺序进行说明的。

B.第⑤段画线的句子语言风格属于生动说明。

C.“如何最大限度地减少对白海豚的干扰”这句话中“最大限度”不可以删掉，删掉后表达不够准确。

D.港珠澳大桥的建成，不仅为珠海、澳门、香港之间的出行赢得时间，同时带动了这一地区经济生活的发展。

14、①东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

②……

③到别的地方去看看，如何呢？

④我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方，仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。

⑤……

⑥从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，扶着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：

⑦“我就是叫作藤野严九邱的……”

⑧……

⑨后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。

⑩那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的人疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。

⑪他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。

⑫……

⑬“我的讲义，你能抄下来么？”他问。

⑭“可以抄一点。”

⑮“拿来我看！”

⑯我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。

⑰……

⑱中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

⑲“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

⑳这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

【1】试就选文写法上的一个显著特点及作用谈谈你的理解。

【2】这篇文章题为“藤野先生”，但有一半以上的篇幅没有直接写藤野先生，而是写了清国留学生赏樱花、学跳舞，写了从东京到仙台途经的日暮里和水户，写了仙台医专的职员对“我”的优待，还写了日本“爱国青年”的寻衅和看电影事件。这些事与写藤野先生有什么联系？

15、在我们的记忆深处，珍藏着许许多多来自亲人、朋友、师生甚至是陌生人的动人表情。这些表情或兴奋，或痛苦，或惊讶，或愤怒......触动着你的心灵，描画着爱的感动，传递着正能量，鼓励我们直面人生，振作精神，昂然前行。 请以“最是难忘那表情”为题写一篇文章。 

要求：

①除诗歌外，文体不限。

②数不得少于600字。

③得出现真实的人名、地名、校名。