渭南2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、分析下面句子所使用的说明方法跟其他三项不一致的一项是（     ）。

A．它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。

B．跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。

C．流星体是太空中一种较小的天体。

D．有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时。

2、下面说法不正确的一项是（       ）

A．“猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”这个回目选自吴承恩的《西游记》。

B．甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在战国晚期使用。

C．“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”中，“三万里河”指黄河，“五千仞岳”指华山。

D．从“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话中，我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。

3、《西游记》第六回“小圣施成降大圣”中的“小圣”指的是（       ）

A．哪吒三太子

B．二郎神

C．观音菩萨

D．木叉太子

4、按查字典的要求填空。

“喑”字用音序查字法应查音序( )，音节是( )。在字典里有两个解释：① 哑，不能说话；② 沉默不语。在“万马齐喑”中，“喑”的意思是( )。

5、王林读书一直是囫囵吞枣，你用朱熹的一句名言帮助他说：________________________________________________

6、联系课文内容回答。

1.____________________,但悲不见九州同。

2.山外青山楼外楼,________________________

3.“莫等闲,_________，,空悲切”告诉我们要______________________

4.“读书好,多读书,读好书。”这句话的意思你是怎么理解的?

__________________________________________

7、按要求写成语。

(1)描写人物学习态度：________________、________________。

(2)描写人物有恒心：________________、________________。

8、按意思写词语。 

1.形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。________

2.理由不足或不合道理。________

3.理由充分，说话有气势。________

4.把和氏璧完好地送回赵国。这个成语现在常用来比喻物归原主。________

5.团结一致，共同努力。________

6.表示向人认错赔罪。________

9、课外阅读

生命的药方

德诺十岁那年因为输血不幸染上了爱滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。

德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕万一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止两个孩子的友情。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗爱滋病的植物，这让他兴奋不已。于是，在一个月明星亮的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。

他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船。他们躺在小船．上，听见流水哗哗的声响，看见满眼闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到了新奧尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。

不知走了多远的路，船进水破了，孩子们不得不改搭顺路汽车。为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。德诺的咳嗽多起来，从家里带的药也快吃完了。这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人呆在那里，找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。”

孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奧尔良还有三天三夜的路。德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。不久，德诺就住进了医院。艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音讯。

秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。

那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说:“我很难过， 没能为德诺找到治病的药。”

德诺的妈妈泪如泉涌:“不， 艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”。

三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。

【1】德诺是不幸的，因为他____________，德诺又是最幸运的，因为他_______。

【2】本文的题目是《生命的药方》。这个题目的含义是什么？把文中划横线的话加以提炼和概括，简单地说：生命的药方就是________（用两个字的词语回答）。

【3】有人说艾滋病是世界瘟疫，据了解，我国感染艾滋病的人已近百万。作为新时期的少年，我们应该提高警惕，号召人们远离艾滋病，关爱艾滋病人。请你为此写一句广告语__________

【4】从这篇文章中，可以看出艾迪是一个_______的人。

【5】请用横线划出最使你感动的一句话，并写出使你感动的原因。

【6】读了《生命的药方》一文，你有什么感受呢？

_________________

10、课内回顾

当然,梅兰芳也意识到,只要他留在上海一天,日本人对他的骚扰(　　　)就一天不会停止。深思熟虑之后,梅兰芳离开了上海,来到了香港 。

　　因为战乱,梅兰芳被迫滞留在香港达四年之久。在日军围攻香港期间,日本人仍然别有用心地邀请他。只要梅兰芳答应登台演戏,一切奢华的生活都唾(　　　)手可得。然而,他对这些不屑一顾。他不愿也不可能为侵略者粉饰太平。他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼,宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹,也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。尽管他视艺术为生命,但在民族存亡关头,他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。

1.给文中加点的字标注正确的读音。

2.经过深思熟虑之后,梅兰芳离开了上海,来到了香港。

(1)“深思熟虑”说明梅兰芳的决定是认真　　　　　后才作出的,也体现了他离开上海时的　　　　　心情。 

(2)梅兰芳离开上海去香港是因为经常受到　　　　　　。 

3.在香港,日本人是怎样引诱梅兰芳的?

4.对文中画横线句子理解正确的是(　　)(多选)

A.梅兰芳的选择,表现出他作为一个正直的中国人、一个真正的中国人所应具备的民族气节

B.在物质与民族气节面前,他选择了后者

C.他的食物充足,不用为这些犯愁

5.你觉得梅兰芳是怎样的一个人?

梅兰芳是一个热爱　　　,但更　　　　　　　　　　　　的人。

11、课内阅读。

黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“________”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松________，________，虽然①________，却仍然________，________。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的________，乃至________了。陪客松正对玉屏楼，如同一个________，陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松________，________，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客________地告别。

【1】根据课文内容填空。

【2】画“横线①”的词语形容_________________。用这个词语写一句话：_______________________________

【3】玉屏楼被称为“________”，是因为_________________________。

【4】这段话是围绕哪句话来写的?用“横线②”画出来。这样的构段方式是__________________。

【5】文中“迎客”“陪客”“送客”三松的顺序可以调换吗?为什么?

______________________________________

12、   孟姜女哭长城

①秦朝的时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女。一天，她在自家院子的葡萄架下，遇到了逃难的范喜良。原来，秦始皇为了修建长城，派人到处抓捕劳工，不知有多少人饿死、累死了。孟姜女把范喜良救了下来，见他知书达理、眉清目秀，对他产生了爱慕之情。而范喜良也喜欢上了孟姜女。他俩心心相印，征得爹娘的同意后，决定结为夫妻。

②成亲那天，孟家张灯结彩，宾客满堂，一派喜气洋洋的景象。眼看天快黑了，喝喜酒的人也都渐渐散了，忽然听见鸡飞狗叫的声音，随后闯进来一队恶狠狠的官兵，不容分说，用铁链一锁，硬把范喜良抓到长城去做工了。好端端的喜事变成了一场空。孟姜女悲愤交加，日夜思念着丈夫。

③丈夫被抓走之后，孟姜女实在放心不下，就一连几夜为丈夫赶做寒衣，要亲自去长城寻找丈夫。她爹娘看她那执拗的样子，拦也拦不住，就答应了。

④孟姜女整理了行装，辞别了二老，踏上了寻夫的行程。饿了，啃口凉饽饽；渴了，喝口凉水；累了，坐在路边歇歇脚儿。有一天，她问一位打柴的白发老伯伯：“这儿离长城还有多远？”老伯伯说：“那还要走很远很远的路程啊！”孟姜女心想：就是长城远在天边，我也要走到天边找我的丈夫！

⑤孟姜女刮着风也走，下着雨也走。一天，她走得筋疲力尽，浑身发冷。她刚想歇歇脚儿，一下子就昏倒了。她苏醒过来，才发觉自己躺在老乡家的热炕头上。老大娘给她擀汤下面，沏红糖姜水，她千恩万谢，感激不尽。她出了点汗，觉得身子轻了一点，就挣扎着起来继续赶路。老大娘含着泪花拉着她说：“我知道你找丈夫心切，可你身上热得像火炭一样，我能忍心让你走吗？你再看看你那脚，都成了血疙瘩了，哪还是脚呀！”孟姜女一看自己的脚，果然都成了血疙瘩了。她在老大娘家又住了两天，病没好利索就又动身了。老大娘一边掉泪，一边念道：“多好的媳妇呀！老天爷呀，你行行好，让天下的夫妻团聚吧！”

⑥经过千辛万苦，孟盖女终于来到了长城脚下。可长城下的民夫数以万计，到哪里去找呢?她逢人便打听，好心的民夫告诉她，范喜良早就劳累致死，被埋在长城里筑墙了。孟姜女一听，心如刀绞，便求好心的民工引路来到了范喜良被埋葬的长城脚下。坐在长城脚下，孟姜女悲愤交加：想自己千里寻夫送寒衣，尽历千难万险，到头来连丈夫的尸骨都找不到，怎不令人痛断柔肠？愈想愈悲，便向着长城昼夜痛哭，不饮不食，如啼血杜鹃，望月子规。这一哭感天动地，白云为之停步，百鸟为之噤声。直哭了七天七夜，忽听轰隆隆一阵响，一时间地动山摇，飞沙走石，长城崩倒了八百里，露出了范喜良的尸骨。

⑦长城倾倒后，官兵上报秦始皇。秦始皇勃然大怒，下令把孟姜女抓来。等孟姜女被抓，秦始皇一见她貌美非凡，便欲纳她为妃。孟姜女说:“要我做你的妃子，得先依我三件事。一要造长桥一座，十里长，十里阔;二要十里方山造坟墩;三要陛下身穿麻衣到坟前祭奠。”秦始皇想了想便答应了。不几日，长桥坟墩已全都造好，秦始皇身穿麻衣，摆驾起行，过长城上长桥，过了长桥来到坟前祭祀。祭毕，秦始皇便要孟姜女随他回宫。孟姜女冷笑一声道:“你昏庸残暴，涂炭天下黎民，如今又害死我夫，我岂能做你的妃子，休要妄想!”说完便怀抱丈夫遗骨，跳入了波涛汹涌的大海。一时间，浪潮滚滚，排空击岸，好似在为孟姜女悲叹!

【1】（查找资料）《孟姜女哭长城》是中国古代四大民间传说之一，查一查资料，下面选项中不是中国古代四大民间传说的是（  ）

A.《牛郎织女》 B.《梁山伯与祝英台》 C.《猎人海力布》 D.《白蛇传》

【2】（分析判断）“经过千辛万苦，孟姜女终于来到了长城脚下。”下面句子中，哪一句没有写孟姜女经历的辛苦？（  ）

A.饿了，啃口凉饽饽；渴了，喝口凉水；累了，坐在路边歇歇脚儿。

B.孟姜女心想：就是长城远在天边，我也要走到天边找我的丈夫！

C.孟姜女刮着风也走，下着雨也走。

D.孟姜女一看自己的脚，果然都成了血疙瘩了。

【3】（问题探究）孟姜女寻夫的过程中重点写的是（  ）

A.路程很远。 B.路途中经常遇到刮风下雨。

C.需要忍受饥渴。 D.孟姜女筋疲力尽，生病。

【4】（品析句子）读一读从文中摘录出来的句子，下面的说法有误的一项是（  ）

（1）她爹娘看她那执拗的样子，拦也拦不住，就答应了。

（2）老大娘一边掉泪，一边念道：“多好的媳妇呀！老天爷呀，你行行好，让天下的夫妻团聚吧！”

A.第一句是对孟姜女爹娘的描写。

B.第二句是对老大娘神态、语言的描写。

C.这两句都是侧面描写，通过描写孟姜女的爹娘和老大娘的言行来衬托孟姜女寻夫的决心之坚定。

D.这两句都是正面描写，从家人和老大娘两个角度表现孟姜女寻夫的决心之坚定。

【5】（梳理情节）找出文中表示时间或地点的关键词，并画上横线。下列梳理出来的故事情节，排列顺序正确的一项是（  ）

①成亲那天，喜事变成了一场空。

②一天，孟姜女巧遇范喜良。

③来到长城脚下，得知噩耗，哭倒长城。

④丈夫被抓走后，孟姜女赶做寒衣，整理行装，千里寻夫。

⑤长城倾倒后，孟姜女怀抱丈夫遗骨，跳入大海。

A.②①④③⑤  B.②④①③⑤  C.①②④③⑤  D.③⑤②④①

【6】（创编故事）展开想象，把自己当成孟姜女，围绕下面这句话把故事讲具体。

孟姜女整理了行装，辞别了二老，踏上了寻夫的行程。

______________________________

13、认真读下面歌词，并回答问题。

  头顶一个天，脚踏一方土，风雨中你昂起头，冰雪压不服。

  好大一棵树，任你狂风呼，绿叶中留下多少故事，有乐也有苦。

  欢乐你不笑，痛苦你不哭，撒给大地多少绿荫，那是爱的音符。

  风是你的歌，云是你脚步，无论白天和黑夜，都为人类造福。

  好大一棵树，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土。

（1）《想当一棵树》中说树沉默、有姿态、有雅量、很幽默，而这首诗说“好大一棵树”。“大”是什么意思？你认为它“大”在哪些地方？

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（2）“头顶一个天，脚踏一方土”用一个成语来概括就是（ ）。

（3）“无论白天和黑夜，都为人类造福。”你能举例说说树怎么为人类造福吗？

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（4）你认为生活中哪些人有树的精神？请举例说明。

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14、课内阅读

圆明园的毁灭（节选）

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青钢礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

【1】选文从________、________这两个方面再现了圆明园昔日的辉煌。

【2】读了第1自然段，我们知道圆明园的景观大致包括这几类：一是仿照各地名胜建造的；二是________；三是________。

【3】选文第2自然段采用了________的构段方式。画横线的句子是一个________句，起________的作用。

【4】如果时光能够倒流，你来到了昔日辉煌的圆明园，你可能会发出这样的感叹：________。

15、阅读短文，完成练习。

①女儿一见桌上的菜便抱怨：“又是柿子炒鸡蛋！”我也觉得翻来覆去，总是这么几样菜，吃不出情绪。妻子更为此事发愁：“征求你们的意见，你们又不说，鸡呀鱼呀也不是没有，你们还想吃啥？”妻子说的也是。市场上一年四季鲜菜不断，各类副食品供应充足，她也是想尽了办法加以调剂，大家仍不满意。看样子，想吃龙肉不成？

②一日，母亲从老家来，带来一些干豆荚儿、茄子干儿，没想到这下全家都来了劲儿。女儿说：“炖茄子干儿比鲜茄子味还浓，比炒菜强百倍！”母亲见大白菜叶又鲜又嫩，建议吃顿“饭包”，于是由她老人家主灶，做二米（大米、小米）饭，炸辣椒酱。大家把辣椒酱、葱末、香菜拌在一起，用大白菜叶一包，狼吞虎咽地吃起来。女儿在一旁看傻了眼，不会包，干着急，母亲就为她包好。她手小，捧不紧，吃几口便“散包”，母亲再为她重包。大家一边忙着自己的，一边相互望着别人的吃相，笑着，说着，吃得既开胃又开心。见女儿小鼻子尖儿、小脸蛋儿上全是饭粒子的狼狈相，全家人笑开了花。这顿饭一家人都吃得好香，女儿撑得直哎哟，还说没吃够。

③一顿“大饭包”勾起了我对农家饭的情丝。自小在乡下长大，对农家饭有一种说不清、扯不断的情感。小时对饭菜并无苛求，虽是粗米淡菜，却顿顿吃着顺口，致使后来到城里念书时，吃着单调的集体食堂伙食，便盼早点放假，好能回家吃母亲做的小米饭、黏豆包、荞麦面条。

④本来，做农家饭是妻子的拿手活儿，不知从啥时起她竟忽视了这一招儿。平素里一提改善生活，便想如何多弄几个菜。要么鸡，要么鱼，以为这样才叫改善，才能体现生活水准。结果，上顿吃不了几口，下顿便没人再愿意吃，上好的饭，端上又端下，几个“回合”才能处理千净。母亲的一顿“大饭包”幻起了全家人对农家饭的热情，打那以后，我们隔三岔五便吃一顿可口的小鱼酱、干白菜、萝卜干儿；时不时便做一次蓬松的玉米面大饼子，偶尔还会买几斤小米面大煎饼，卷大葱、卷土豆丝吃……

【1】给短文拟一个恰当的题目：______________________

【2】文中第3自然段的叙述顺序是（ ）

A．顺叙

B．倒叙

C．插叙

D．补叙

【3】这篇文章所写的一个中心事件是什么？请用小标题的方式概括。

___________________________________

【4】吃农家饭前，女儿、妻子、“我”对吃饭的态度是什么？

女儿：______ 妻子：______ “我”：______

【5】写出下列加点词所指的内容。

（1）妻子更为此事发愁___________________________

（2）打那以后______________________________

【6】文章所表达的中心是（ ）

A．对农家饭的怀念。

B．农家饭千万不能忘记。

C．告诉人们吃大鱼大肉的同时，也应该吃些粗米饭菜，吃饭要换花样。

16、阅读短文，同答问题。

因爱而生长

我曾经在一所规模很小的私人学校里教书。

一天早上，女校长对孩子们宣布：“今天，我们要开始一项伟大的实验。”她举起两小束常春藤：“这里有两束常春藤，你们看它们是不是一样的？”

所有的孩子都严肃地点了点头。

“我们将给这两束常春藤相同的阳光和水分，但不是相同的注意力。”她说，“我们把一束常春藤放在厨房里的柜台上，让它完全离开我们的注意；而另一束就放在这个房间里的壁驴架上，我们将一起来看会出现什么样的结果。”

“在下个月的每一天，我们都将对着放在壁炉架上的这束常春藤唱歌，我们会告诉它有多么爱它，它是多么美丽。”

4个星期后，实验的结果令我们吃惊；厨房里的那束常春藤长得又长又细，病蔫蔫的，一点精神都没有；但是大教室的那束则完全不同。它在歌声、积极的思想和语言的滋润下。长得很旺盛。

为了把这项实验更推进一步，我们把厨房里的那束常春藤也搬到了大教室里，和壁炉架上的那束放在一起，第4个星期时，它们就分不出彼此了。

这次实验让我知道：所有的事物都会因爱而生长。

【1】根据语境的不同用“精神”造句。

（1）_____________________________________

（2）_____________________________________

【2】两束常春藤被分别放在哪里？它们的生长情况有何不同？

__________________________________________

【3】放在壁炉架上的常春藤生长旺盛的原因是（   ）。

A．壁炉旁边很温暖。

B．孩子们用善意和关怀滋润它。

C．壁炉旁边的阳光很充足、很温暖。

【4】文章最后一句话在文中的作用是什么？读了本文你有何感受？

___________________________________________

17、课外阅读。

鼓励的魅力

理发师带了个徒弟，徒弟学艺几个月后正式上岗。

这天，他给3位顾客理完发，顾客都不太满意，可是听完师傅的话都满意地告辞了。

晚上打烊，徒弟愣诱地问师傅：“师傅，您为什么处处替我说话？反过来，我没有一次做对了。”

师傅宽厚地笑道：“不借，每一件事都包含了两重性，有对有错，有利有外。我之所以在顾客面前鼓励你，是希望你以后把活做得更加漂亮。”

徒弟很受感动，从此，他越发刻苦学艺。日复一日，徒弟的手艺更加精湛了。

人，在鼓励中扬起生活的风帆，在鼓励中享受成功的喜悦．在鼓励中创造奇迹。鼓励他人既是处世的艺术，又是做人的美德。被鼓励的人心怀感激，恰是对鼓励者最好的回报。

阅读短文，回答问题。

【1】在短文中找一找．填一填。

（1）晚上打烊，徒弟( )问师傅。

（2）师傅( )笑道。

（3）徒弟很受感动，从此，他越发( )学艺。日复一日，徒弟的手艺更加( )了。

【2】想一想，填一填。

（1）短文中有( )次对话。

（2）师傅之所以在顾客面前鼓励徒弟是希望他( )。

【3】用短文中加点的词语写句子。

（1）鼓励：___________________________

（2）既是……又是：________________________

【4】多选。

对短文中最后一个自然段的理解正确的（       ）

A．这段话概括了鼓励的作用。

B．被鼓励的人一定要懂得回报他人。

C．告诉我们应该学会鼓励他人，同时接受鼓励要心存感激。

18、课内阅读我最棒。

①因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物,如林冲、 武松、鲁智深,都有极其生动的性格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞,勉勉强强地凑满了一百零八人的数目,但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。

②《红楼梦》是我在十二三岁时看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时,才尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。

③总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。 我永远感到读书是我生命中最大的快乐! 从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理,这都是从修身课本中得不到的。

【1】“总而言之”和“统而言之”各是什么意思?在文中起什么作用?

________________________________________

【2】作者少年和中年不同年龄段看《红楼梦》有什么不同的感受?

___________________________________________

【3】作者为什么喜欢读书?

______________________________________________

【4】你喜欢读什么书?有什么体会?请举例说明。

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19、课内阅读。

那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

此后，我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为就只学过那个字的一半。

……

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。

——节选自 冰心 《忆读书》

【1】结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。

______________________________________

【2】文中描写的作者的读书方法是什么？你是否赞同这种方法，请说明理由。

______________________________________

【3】作者从读书中“得到了做人处世要独立思考的大道理”，你从读过的哪本书中得到了什么？请你写一写。

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20、按照要求完成练习。

1．有朋自远方来，不亦乐乎？(翻译句子并把翻译的句子改写成一个陈述句，意思保持不变)

意思：__________________________________________________

陈述句：________________________________________________

2．那些经典的先哲语录对我很感兴趣。 (用修改符号修改病句)

21、句子创作沙龙（按要求完成句子）。

1．我刻苦读书。（改为双重否定句）

2．我怎能不感动呢？（改为陈述句）

3．我津津有味地读着书店里的书。（缩句）

22、按要求写句子。

1.秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。（改为“被”字句）

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2.猎豹是陆地上跑得最快的动物。（改为反问句）

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3.蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（改为转述句）

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4.这篇作文的层次和语言都很通顺。（修改病句）

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23、习作要求：以“一件事、一句话或一幅漫画的启示。”为内容写一篇习作。（1）若写一件事的启示，要把事情的发生和经过讲清楚，把从中得到的启示说明白。（2）若写名言警句的启示，先确定是一句什么话，然后联系生活实际说说它给自己的帮助和启示是什么。（3）若写一幅（组）漫画的启示，首先要明白图意，再谈谈你由此联想到了什么，对你有什么启发。

思路点拨：写一件事、一句话或一幅漫画的启示，要选择自己印象深刻的写。写一件事则要写清楚事情的来龙去脉，启示应深刻、具体。写某句话的启示则要注重铺设具体的场景来体现这句话对自己的启示。看漫画要看清图，弄懂图意，选准角度对漫画进行解读，要写清其中的道理。