嘉义2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下面表述不恰当的一项是（   ）

A．英勇的战士恶狼般地盯着敌军的队伍，随时准确战斗。

B．雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。

C．湖泊像母亲一样哺育着山下的人民。

D．我们像一群小鹿奔向大草原。

2、关联词语我会选。

因为……所以……  如果……就……

只有……才……   虽然……但是……

不是……就是……  无论……都……

（1）花（  ）多，（ ）没有奇花异草。

（2）（  ）我是少先队员，（  ）更要处处严格要求自已。

（3）（ ）遇到什么困难，他（  ）不灰心。

（4）我和小玲每天都一起上学，（  ）我叫她，（  ）她叫我。

3、下列词语搭配全部正确的一项是（ ）

A．冲破云霞 跳出海面 透过重围 染成红色

B．慢慢地上升 渐渐地加强 缓缓地奔腾 高高地举起

C．夺目的亮光 伟大的奇观 各色的映山红 高高的石顶

D．一块亮光 一道红霞 一片浅蓝 十来进房子

4、下列说法不正确的一项是（ ）。

A. 《公仪休拒收礼物》是个独幕剧，剧本的主体是人物对话，也叫台词。

B. “堵塞”和“茅塞顿开”中的两个加点字读音相同，意思不同。

C. “科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示。”提取这句话的主干，正确答案应为“科学家得到的启示”。

5、“负伤”中的“负”字的意思是（　　）。

A．欠（钱）

B．背

C．遭受

D．具有

6、下列作品与作者搭配不正确的是（ ）

A．《繁星》——冰心

B．《母鸡》——茅盾

C．《清贫乐·村居》——辛弃疾

D．《猫》——老舍

7、《渔夫的故事》节选自( )

A、《天方夜谭》 B、《伊索寓言》   C、《克雷洛夫寓言》

8、解释下列诗句中的加点词，再翻译句子。 

1.不解藏踪迹，浮萍一道开。

_____________________________________

2.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 

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3.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

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9、课文主题探索。

不再胆怯的小白菊，

慢慢地抬起它们的头，

试试寒，试试暖，

然后一瓣瓣地绽透。

新阳推开了阴霾了，

溪水在温风中晕皱，

看山间移动的暗绿——

云的脚迹——它也在闲游。

【1】这几句诗运用了________的修辞手法，其中“________”一词形象生动地写出了天刚放晴，小白菊尽情绽放的情形。

新阳推开了阴霾了，

溪水在温风中晕皱，

看山间移动的暗绿——

云的脚迹——它也在闲游。

【2】诗句中“_______”一词运用拟人的修辞手法，将雨后天晴的明丽画卷展示在我们面前，这幅画卷里有_______、_______、_______等。

【3】“山间移动的暗绿”指的是（       ）

A．山间的绿树

B．山间一团团的野草

C．天上的白云

D．浮云在山间的投影

10、阅读下文，回答问题   

有些人家．还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡冠（guān  guàn）花、大丽菊，它们依着时令、顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多（娇嫩  鲜嫩）的笋，成群地从土里探出头来。  

（1）从选段中找出一对反义词。________——________  

（2）在选段中的括号里选择正确的读音或词语。鸡冠________（guān  guàn）花      （娇嫩  鲜嫩）________的笋  

（3）选段描写了哪两幅乡下人家的生活场景。（    ）  

A. 瓜藤攀檐图                       B. 鲜花轮绽图                       C. 鸡鸭觅食图                       

D. 春笋初长图

（4）品读划线的句子，体会感悟。①这句话使用了________的修辞手法，读这句话，我想到了一个成语：________。

②句中的“探”字能换成“露”或“伸”字吗？说说理由。________

11、阅读短文，完成练习。 

我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！“向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。向导的冷淡，招来了同伴们的一片“不能见死不救“的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。

【1】“看着眼前的一幕”，“我和同伴”的心情是怎么样的？向导的态度又如何？请用横线画出选段中表示心情和态度的词语。

【2】“叼就叼去吧，自然之道，就是这样。“这句话什么意思？________

【3】“极不情愿“表明向导________，“颓丧”的意思是________.

【4】“我们“干了一件什么”蠢事”？这件”蠢事“导致了什么后果。  

__________________________

12、根据课文内容完成练习。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

【1】这段话一共由________________句话组成。

【2】这段话中的第一句话告诉我们：___________________________。这句话是这段话的总起句。

【3】第二、三、四句话揭开了__________________________。

13、阅读快乐园。(按要求回答问题)  （10分）

（   ）

大学实习时，我代过一堂小学一年级的语文课。那天，我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼，这是为什么?”

学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。”有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧！”……可能，这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。其实他们不知道盲人是为了给别人（健全人）照亮，这样，别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏明亮的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白：很多时候，帮助别人其实是在帮助我们自己。

（1）查字典知识。（4分）

“撞”字，用部首查字法应查（   ） 部，再查（  ） 画； “撞”字是（ ）结构。“撞”在字典里的意思有：①击打；  ②碰；  ③莽撞的行动。

“别人才不会撞上他”在这里“撞”意思应选的解释是（ ）。

（2）这位盲人为什么晚上出门总是跳着一盏灯笼（用“√”选择）（2分）

①为儿子买灯笼。（   ）

②夜里太冷，他想取暖。（   ）

③为他人照亮，又不会被人撞到。（   ）

（3）这则故事告诉我们（   ）（填序号）（2分）

A、我们夜晚出门都应该有灯亮。

B、帮助别人其实就是在帮助我们自己。 

（4） 给短文家标题。（2分）

14、爱因斯坦的故事

爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家，他担任普利斯顿高级研究所主任后更忙了，很少能待（dài dāi）在办公室里，一切日常事务性工作都由秘书处理。

一天，已经过了下班时间，办公室里的电话铃声响了。秘书不耐（lài nài）烦地拿起了听筒。“请问，我可以和主任谈话吗？”电话里传来温文尔雅而又熟悉的声音。可秘书一时没听出是谁，按老习惯回答：“主任不在。”“那么，请您告诉我，爱因斯坦博士住在哪儿？是他新搬的家。”秘书婉转地回答说：“不能奉（fènɡ fèn）告，因为爱因斯坦博士太忙，他不愿他的住处受到干扰。”

这时，电话里的声音突然变低了：“请你不要告诉任何人，我就是爱因斯坦博士。我正要回家，可我忘记自己住在哪里了，请你给我查一下我的住址。”

秘书听了，竟忍不住哈哈大笑起来。

原来，这天爱因斯坦回家时，在路上边走边思考问题，走着走着，竟到了一个陌生的地方。当他发现自己迷了路，想回家时，却又忘记了自己家的地址（zǐ zhǐ）。在没有办法的情况下，他只好打电话麻烦秘书查找地址了。

爱因斯坦在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力却这么差，这是因为他把思想全部集中在科学研究的探索上了。

【1】选出文中加点字的正确读音，在正确的读音上打“√”。

【2】从文中找出下列词语的反义词。

分散——_____ 直率——_____ 熟悉——_____

【3】用“因为……所以……”的句式，改写文中最后一个句子。

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【4】短文最后一个自然段写到爱因斯坦“在生活上的记忆力却这么差”具体指的是什么？请你用“ ”在文中画出来。

【5】读了这篇短文后，你有什么感受或体会？请写在下面。

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15、口语交际。

早上，你与王刚同学一起去上学，在十字路口遇到红灯。王刚为了赶时间便叫你一起闯红灯。你既不愿伤害与他的感情，又要劝说他不闯红灯，你应该怎么说？

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16、修改病句。

1．语文对我产生了兴趣。______________

2．大街两旁五颜六色的红旗迎风飘扬。______________

3．他大概用了一小时左右做完了作业。______________

17、修改句子。

今年暑假，我有机会加入了夏令营活动。夏令营活动的内容真是丰富多彩：有画画、跳舞、唱歌、朗诵、做游戏等……

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18、下列句子正确的打“√” ，是病句的在原句上改正。

1.我估计这道题他一定不会做。 ( )

2.皎洁的月光洒满大地，满天的繁星眨着眼睛。 ( )

3.王老师被评为全国优秀班主任。 ( )

19、习作。

朋友的存在使我们的生活多姿多彩，你身边最有意思的朋友是谁呢？是跟你形影不离的同窗好友，还是给你带来别样乐趣的动物朋友呢？请你为我们详细地介绍一下吧。

题目：朋友

要求：①写写朋友的样子，再选取生活中一两件事，突出朋友的特点；②内容具体语句通顺有一定条理；③350字左右。