贵阳2025届高三毕业班第一次质量检测语文试题

1、下面关于主题常识的分析不正确的一项是（ ）

A.母题：文学作品中，会反复出现一些题材，如“爱情”“战争”“复仇”等，这些宽泛意义上的主题，我们称之为“母题”。主题是小说的灵魂。

B.小说主题是通过形象和情节来暗示出来的，因而小说主题往往比较模糊、含蓄，因为“形象大于思想”。这就造成小说主题的复杂性，如一部《红楼梦》，有人认为主题是表现“爱情悲剧”，有人认为主题是反映“封建社会的败落”，甚至有人认为主题是表现“排满思想”等等。

C.象征是一种艺术手法，象征手法是根据事物之间的某种关系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。

D.世界上仿佛有两种文学，一种是让你娱乐，一种是让你思索或边娱乐边思索。作者写小说的最终目的，似乎也不外乎两种——讲故事，或者讲道理。《丹柯》是一篇以故事为目的的小说，《一千零一夜》则是以思想为目的小说。

2、下列对文句中相关文化常识的解说,不正确的一项是

A. 飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙   羽化:道教称飞升成仙

B. 帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸   朕:古代皇帝的自称

C. 三五之夜,明月半墙   三五:农历十五。

D. 谨庠序之教,申之以孝悌之义   庠序:古代学校名称

3、下列选项中括号中的解释全部错误的一项是

A. 比(等到)得软脚病   敛不凭(凭借)其棺 其余奴婢，并令守汝丧(为动用法,为……守)

B. 止(停止)一岁 汝之纯明而不克(克服)蒙其泽   使者妄称以应(答应)之乎   辍汝而就(接近)

C. 其又何尤(怨恨) 抱无涯之戚(忧伤)   吊(抚慰)汝之孤与汝之乳母 汝又不果来(果然、果真)

D. 远具(准备)时羞  不省所怙(依靠）  既(既然)又与汝就食江南  吾不以一日辍(停止,离开)汝而就也

4、下列句中加横线词意义和用法与例句不同的一项是：()

例句：吾长见笑于大方之家

A.而燕见陵之耻除矣 B.君既若见录

C.生孩六月，慈父见背 D.兰芝初还时，府吏见丁宁

5、下列文学常识的表述有误的一项是（ ）

A.《左传》是第一部编年体史书，是儒家经典“十三经”中篇幅最长的，号称“大经”，《烛之武退秦师》《晋灵公不君》都选自《左传》。

B.《大学》《中庸》本是《礼记》中的两篇，后南宋大儒将它们与《论语》《孟子》合为“四书”。《大学》是儒家学说最早最精密的哲学论文之一，《中庸》阐明修身治人的规则。

C.朱熹是北宋著名理学家、教育家，著有《大学章句集注》《四书章句集注》。

D.王国维是中国近现代之交的著名学者，学贯中西的国学大师，他的《人间词话》堪称是中国诗话、词话发展史上划时代的作品。

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。

②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一（　）怀疑，多年以后，母亲额头上那一（　）（　）清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。

③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一（　）清醒，第一时间理清生活的繁琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。

④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。一（　）（　）皱纹，在一（　）（　）不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一（　）（　）年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。

     ⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！”我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一张永远年轻的脸。”

⑥是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。

（摘自《天津工人报》2014年3月18日）

【1】先后填入文中画横线的括号内，最恰当的一项是（     ）

A．时　道道　个　条条　天天　圈圈

B．度　条条　份　道道　个个　年年

C．度　条条　份　道道　个个　圈圈

D．时　道道　个　条条　天天　年年

【2】对第①段“她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况”的画线句子，判断正确的一项是（     ）

A．动作描写——“贴”字用得生动传神——表现出母亲对儿女的无微不至的关爱。

B．细节描写——“贴”字用得生动感人——表现出我对母亲深深的怀念。

C．心理描写——“贴”字用得生动贴切——表现出母亲对儿女细致入微的关爱。

D．肖像描写——“贴”字用得生动形象——表现出我对母亲高度的赞美。

【3】结合语境，解释第②段“这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂”画线句子中的“阳光灿烂”词语的意思，并说明其表达作用。

【4】你认为文中的妈妈是一个什么样的人？

7、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）多情自古伤离别，_____________！_____________？杨柳岸、晓风残月。（《雨霖铃》）

（2）_________ ，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，____________。（《蜀道难》）

（3）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。______________ ，______________ 。（《琵琶行》）

（4）_____________， 不尽长江滚滚来。_____________，百年多病独登台。（《登高》）

（5）沧海月明珠有泪，_______________。此情可待成追忆，____________ 。（《锦瑟》）

8、补写出下列名句名篇中的空缺部分

(1)_______________________，则芥为之舟。(庄子《逍遥游》)

(2)_______________________，蟪蛄不知春秋，此小年也。(庄子《逍遥游》)

(3)_______________________，形影相吊。(李密《陈情表》)

(4)青山隔送行，疏林不做美，______________________。(王实甫《长亭送别》)

(5)亦欲以究天人之际，_______________________，成一家之言。(司马迁《报任安书》)

(6)惨象，已使我目不忍视了；流言，______________________。(鲁迅《记念刘和珍君》)

(7)安能以身之察察，______________________？(《渔父》)

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；____________，____________。”荀子在《劝学》中说：“故不积跬步，无以至千里”。

（2）庄子在《逍遥游》中表明“什么才算是真正的逍遥游”的句子应该是：___________，__________，__________。

（3）青年担当着国家社会兴盛的重责，应当以《论语·泰伯》曾子所说的“_______，任重而道远。”自勉。

10、补写出下列名篇名句中的空缺部分

（1）乱石穿空，惊涛拍岸，____________。江山如画，___________。（苏轼《念奴娇 赤壁怀古》）

（2）春花秋月何时了？_____________。_____________，故国不堪回首月明中。（李煜《虞美人》）

（3）故木受绳则直，金就砺则利，________________，_______________。（荀子《劝学》）

11、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）克己复礼为仁，_________，________。为仁由己，而由人乎哉？ （《论语》）

（2）故木受绳则直， _________。君子博学而日参省乎己，_________。（《荀子·劝学》）

（3）云销雨霁，彩彻区明。_________  ，  _________。（王勃《滕王阁序》）

（4）不见复关，_________ 。既见复关，_________ 。（《诗经·氓》）

（5）明月松间照，_________ ，_________  ，莲动下渔舟。（王维《山居秋暝》）

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《虞美人》作者面对江山易主，人事皆非的现实却不敢明言，勾起无穷幽怨和仇恨之情的句子是：___________________，____________________。

（2）《离骚》中写屈原忧愁失意，走投无路，十分迷茫困惑的句子是：___________________，____________________。

（3）《蜀道难》一文中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：___________________，____________________。

13、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

冬晴

陆游

岁暮常年雪正豪，今年暄暖减绨袍。

春回山圃梅争发，睡足茆檐日已高。

仓庾家家储旧谷，笙歌店店卖新醪。

太平气象方如许，寄语残胡早遁逃。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．“豪”既写出了雪花洋洋洒洒的壮观景象，又表现了诗人的豪迈气概，“冬晴”之景之情，跃然纸上。

B．时为冬日，但已有春意，山上的梅花在争先恐后地绽放，蕴含生机，诗人在“睡足”中苏醒，舒畅自然。

C．诗中多处虚词的使用灵动有活力，如尾联“方”表示情况正在发生，太平气象如在眼前，令人欣喜。

D．诗中洋溢着喜悦之情，与《示儿》的“悲”形成鲜明对比，但都寄寓了诗人对收复中原的坚定信念。

【2】贺裳评价陆游诗歌“善写眼前景物而音节琅然可听”，请据此赏析颈联的精妙之处。

14、阅读材料，完成下面小题。

“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”尽矣。辨汉、魏、唐、宋之雅俗得失以此，读《三百篇》者必此也。“可以”云者，隋所以而皆可也。于所兴而可观，其兴也深；于所观而可兴，其观也审。以其群者而怨，怨愈不忘；以其怨者而群，群乃益挚。出于四情之外以生起四情游于四情之中情无所窒作者用一致之思读者各以其情而自得。

——节选自王夫之《姜斋诗话》

【1】用斜线“/”给上面画线的文言文断句。（限5处）

【2】“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨”中“兴”“群”“怨”分别是什么意思？

【3】王夫之与___、___合称“清初三大儒”。

15、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有人在飞机上发现这样一个现象：同样是30岁到40岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。在机场，贵宾厅里面的人们大多在阅读，而普通舱候机区的人全在玩手机。

到底是人的位置影响了行为，还是行为影响了位置？

对此，你有怎样的认识？请联系实际，写一篇作文。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。