徐州2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（ ）

A.2018年世界杯，法国队将自己的踢球风格演绎得美轮美奂，最终以4：2的成绩战胜对手克罗地亚队，捧得大力神杯。

B.哈尔滨的深冬寒风彻骨，滴水成冰，即使在晴明的午后，穿上最厚实暖和的裘皮大衣，我这个江南来客也难免不寒而栗。

C.习近平总书记提出建设廉洁政治的战略思想，强调积小胜为大胜，实现政治生态的“绿水青山”，迎来海晏河清、朗朗乾坤。

D.黄昏时分，朝山海关方向望去，只见一抹如烟似雾的淡影和四野的炊烟释需融合在一起，像三春烟雨的景色一样扑朔迷离。

2、阅读下面《孟子>选段，回答问题。

齐人伐燕。或问曰：“劝齐伐燕，有诸？”曰：“未也。沈同①问‘燕可伐与’吾应之曰：‘可’。彼然而伐之也。彼如曰：‘孰可以伐之？’则将应之曰：‘为天吏②，则可以伐之。’今有杀人者，或问之曰：‘人可杀与’，则将应之曰：‘可’。彼如曰：‘孰可以杀之？’则将应之曰：‘为士师，则可以杀之。’今以燕伐燕，何为劝之哉?”（选自《孟子·公孙丑下》）

（注释）①沈同：齐国大臣。②为天吏：奉行天命的天子。

下列各项中，对上面《孟子》选段的理解，不正确的一项是（   ）

A.齐圜讨伐燕国，是战国中期的一项重大事件。孟子认为，燕国的国政败坏，民众因此遭受苦难，所以是可以讨伐的。

B.孟子指出，讨伐燕国者必须施行优于燕国的政治措施，否则，伐燕是没有意义的，而且也不可能得到民众的支持。

C.孟子认为，燕国的国政败坏，齐人身为天吏，替天行道，可以讨伐燕国。但如果让燕国人讨伐燕国人，则不值得鼓励。

D.孟子认为，礼乐征伐这样的大事，不是谁都有权力去做的，因此他明确反对让像燕国一样暴虐的同为诸侯国的齐国去讨伐燕国。

3、下列句子中,传统礼貌称谓使用正确的一句是( )

A.这是您家母托我买的,您直接交给她就行了。

B.令爱这次在儿童画展上获奖,多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。

C.我们家家教很严,令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。

D.令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖,栩栩如生。

4、下列各句翻译正确的一项是（ ）

A.今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！

译：现在把钟磬置于水中，虽然有大风浪也不会发出声音，何况是石头呢！

B.而渔工水师虽知而不能言

译：渔人和船工虽然知道得名的原因，却不能用文字表达出来。

C.郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详。

译：郦道元的看法；几乎和我一样，而且说得不详细。

D.此世所以不传也。

译：这（就是）世上没有流传下来（石钟山得名由来）的凭借。

5、下列各项中，没有通假字的一项是（ ）

A.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 B.扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩

C.何方圜之能周兮，夫孰异道而相安 D.佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

疫·爱情

王忆

这天早晨九十点钟的阳光大好，透过玻璃窗直射在地毯上，司琪走到窗前，这么好的天儿，他们应该是要手牵手去长江大桥上的。不过眼看每天徐文天都给她传来身体慢慢恢复的好消息，她就觉得离和他在阳光里牵手的日子不远了。她想等他出院回来了，他们就去大桥上好好走一走，看看美丽的日落。她下定决心，以后就算遇到再大的事，自己也绝对不会对徐文天耍小孩子脾气，他说什么她都会听。她甚至想到多年后，当他们再来武汉，今天正在经历的一切都将是难忘的回忆。

中午时分，约定的视频如期而至。每天相见，她都要问上一些必备的问题。徐文天反而时常岔开这些话题。今天刚巧是司琪二十五岁的生日，如果不是因为碰上这样的病毒，徐文天早就想好了怎么给司琪安排这特别的一天。可是现在隔着屏幕的两人只能遥遥对视。司琪翻出房间里仅有的一桶方便面，按徐文天说的给自己泡上热气腾腾的生日面。坐在视频面前，看着徐文天脸色发黄，声音有些虚弱地对她说：“委屈你了，等我回来一定给你补过生……然后他说话的力气就接不上来了，两个全副武装的医生冲进病房，徐文天的手机从手中滑落，画面里瞬间黑屏。那一瞬间，晴朗的天空突然黑下来，司琪在崩溃茫然地冲着手机呼叫徐文天之后也昏厥倒地。

司琪醒来的时候，她已经躺在床上了，旁边坐着一个酒店的服务人员。她猛然翻腾坐起，脑海里全是徐文天在视频里奄奄一息的样子。事实上，徐文天的身体状况一直比她在视频里看到的还要差，他在住院的第三天就已经转为重症，在这过程中好几次都面临呼吸衰竭的危险，呼吸罩是必须戴上的“续命器”。只不过他实在不忍心让司琪担心，每回视频的时候，他都得背着医生悄悄把呼吸罩摘下来，强装出自己一天比一天好的模样。司琪越想越绝望，她连滚带爬滚下床，号啕大哭开门直冲出去。守在她身边的服务人员追着喊着将她拉了回来，边拉边劝着她：“孩子，你冷静一些，冷静一些，我在这儿陪你。”司琪克制不住崩溃绝望的情绪，蓬头垢面地哭吼着：“徐文天，我去找你，我去找你，你不能死，不能死……”

司琪不哭了，整个人如同呆掉一般坐在那里。不一会儿，床头的手机又发出了响声，她骤然惊醒，一个猛子冲过去，一把抓起手机，慌乱点开。这次传来的不是视频，也不是徐文天手机打来的电话，而是一封定时发送来的邮件。邮件的内容也并不是写给司琪的，而是徐文天写给另一个男人的：

你好！

我不知道该怎么称呼你，也不知道你是哪里人，做什么样的职业。但我希望你是一个只对司琪一生挚爱的人，我相信你是这样的人，你也必须是。真的要恭喜你能遇到这么好的一个姑娘，也许你的这辈子会让我羡慕嫉妒，但我没有恨，我只有请求和感谢。好吧，兄弟，在这样特殊的情况下，我就长话短说了。有些话我要交代给你：

司琪是一个内心十分简单的女孩，她不懂得算计，常常心里想到什么就说什么。她有时候是有点任性，爱耍小脾气，但是等她冷静下来，一切就都好了。前提是，你必须要包容她、将就她，无条件的那种。最重要的是，你不能让她哭，因为她哭多半是舍不得你。这一点我做得不够好，但愿你能做到。

司琪有严重的颈椎病，你要记得经常提醒她，不要保持一种姿势很久不动，要时常带她出去做做运动，必要的时候给她捏一捏。我想到时候，你应该会知道，她不喜欢阴雨天出去，因为她就是这样一个阳光的、多愁的女孩。说到这儿，我得先跟你道个歉。可能因为我的关系，她今后会在很长一段时间内，不能完全淡忘过去和我的离去带给她的伤痛，拜托你多给她一点时间，往后余生为她创造更多新的记忆。

爱上一个人不容易，作为一个曾经和你一样爱她的人，真心地祝福你们！

徐文天

2020.1.23

这是徐文天在意识到自己身体一天不如一天的情况下写的。他一直都在坚强支撑着，为的就是陪司琪度过她二十五岁的生日。那天，徐文天在视频里问过她：“假如，我说的只是假，如。假如我这次一不小心得了阎王的‘召唤’，你要怎么办？”她当时气得直拍手机骂他乌鸦嘴！还警告他：“你要是回不来，我就像电视剧里的黄雨萱去找王诠胜那样穿越时空去找你，然后花几辈子时间折磨你，反正你休想甩了我！”

十几天之后，隔离酒店被解封。酒店大门顷刻间被敞开，远处传来江汉关大楼整点的钟声，一束明媚的阳光刺破了黎明后的天际。

司琪梳洗干净，面色苍白，两手各拖着一个行李箱一步一步走出酒店。路边停了一排接人出隔离酒店的出租车，司机帮她把行李搬上后备箱，他们戴着口罩，始终保持一米以上的距离。司机问她去哪儿。在她身后冒出一个声音：去长江大桥！司琪闻声落泪。一转身，这个被口罩遮住一半脸，依然满眼笑意的男人，举着戒指向她问好说：“你好！我是从另一个时空穿越回来的徐文天，你愿意让我成为你这座桥上一生的风景吗？”

（有删改）

【1】下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）

A.司琪由早晨的阳光想到和徐文天在阳光里牵手，又想到美丽的日落和要改变自己的脾气，写出了她对未来美好生活的期盼。

B.司琪给自己泡生日面的情节，写出隔离初期物资暂时短缺的现实困境，也写出两人在对生日仪式感的追求中不离不弃的真情。

C.徐文天把死亡说成阎王“召唤”，是为了用乐观幽默的语言调动司琪的情绪，更是为了向司琪传递有爱就能战胜死亡的信念。

D.司琪拍手机骂徐文天乌鸦嘴，还说要花几辈子时间折磨他，这是她在用看似蛮不讲理的态度和语言表达爱意，鼓励徐文天战胜病魔。

【2】下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A.小说刻画人物心理的手法多样，“司琪不哭了，整个人如同呆掉一般坐在那里”，是通过神态描写来表现司琪绝望的内心世界。

B.“远处传来江汉关大楼整点的钟声，一束明媚的阳光刺破了黎明后的天际”，以声衬静，以景写情，写活了司琪内心的痛苦。

C.这篇小说剪裁得当，作者善于捕捉和把握生活中的典型场面，抓住细节和剪辑生活中的片断来塑造人物，讲述感人故事。

D.“你愿意让我成为你这座桥上一生的风景吗？”通过比喻的修辞手法写出了徐文天对司琪爱情的真挚专一，“一生的风景”的喻体强化了这种情感表达。

【3】徐文天写给另一个男人的信在小说中有何作用？

【4】有人认为小说最后一段大团圆式的结尾消解了这篇小说的价值，你赞同吗？请谈谈你的看法。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在周邦彦《苏幕遮·燎沉香》一词中，“ ___________，___________，一一风荷举”以极为细腻的笔触，形象地描绘出一幅清丽喜人的雨后荷花图。

（2）杜牧《阿房宫赋》中，警示后人以史为鉴，不要重蹈秦国覆辙的句子是：“_____________，____________。”

（3）杜牧《阿房宫赋》中，“______________，______________”用建筑物上钉头密密闪耀的细节，揭示了秦人骄奢亡国的历史教训。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《庄子·逍遥游》中蜩与学鸠描述自己在林中飞行的情形，来嘲笑大鹏图南的句子是“______________________，______________________”。

（2）《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是“________________________，________________________”。

（3）诸葛亮在《出师表》中用“______________________，____________________”表明了自己原先的志趣。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《劝学》中，作者联系生活实际，得出“__________，__________”的结论，强调学习的意义在于反思、改造、提升自己。

(2)《阿房宫赋》用对偶句“_______，___________”描写了秦人对从六国剽掠来的珍宝不知珍惜、穷奢极欲的生活。

(3)《左传》有云：“人谁无过？过而能改，善莫大焉?”《生于忧患，死于安乐》也有类似的表述：“__________，__________”

10、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）江流宛转绕芳甸，_____。_____，汀上白沙看不见。（张若虚《春江花月夜》）

（2）_________，莲动下渔舟。（王维《山居秋暝》）

（3）________，美人帐下犹歌舞。（高适《燕歌行》）

（4）_________，使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》）

（5）_________，雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（6）星垂平野阔，_________。_________，官应老病休。（杜甫《旅夜书怀》）

（7）_________，千金散尽还复来。_________，会须一饮三百杯。（李白《将进酒》）

（8）惊风乱飐芙蓉水，________。（柳宗元《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》）

（9）今逢四海为家日，________。（刘禹锡《西塞山怀古》）

（10）_________，不用登临恨落晖。（杜牧《九日齐山登高》）

（11）春蚕到死丝方尽，_________。（李商隐《无题》）

（12）槲叶落山路，_________。（温庭筠《商山早行》）

11、（1）_____________________，心有灵犀一点通。

（2）_____________________，乱红飞过秋千去。

（3）回首向来萧瑟处，归去，_____________________。

（4）_____________________，欲说还休，欲说还休。

（5）_____________________，事定犹须待阖棺。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：_______________，_________________。

(2)《论语》中孔子强调学习态度要端正，要实事求是。切莫不懂装懂的句子是：_______________，_________________。

(3)《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：______________，__________________。

13、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

除夜二首（其一）①

陈与义

城中爆竹已残更，朔吹翻江意未平。

多事鬓毛随节换，尽情灯火向人明。

比量旧岁聊堪喜，流转殊方②又可惊。

明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。

（注）①这首诗写于北宋灭亡、诗人从陈留（今河南开封东南）南渡，流离于今湖南湖北一带。这首诗是诗人在岳阳度除夕时所作。②殊方：异乡

【1】下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是（  ）

A．本诗题为“除夜”，诗中多处与题目照应，如“城中爆竹”是除夜习俗，“随节换”“比量旧岁”“ 看春生 ”则暗示时节变换，新旧交替。

B．诗歌颔联对仗工整，“多事”“尽情”两个词语运用拟人和夸张的手法，含蓄却又强烈的表达出诗人年岁将近时内心的复杂况味。

C．诗歌前两联作者由室外的爆竹声和江水转到室内自己的感受和心情，诗歌后两联作者又让自己的思绪跃出窗外，设想明日登楼远眺的情景。

D．从这首诗的中间两联来看，第二句中的“意”，饱含遭逢战乱、亡国南渡的无奈和感伤，漂泊异乡的惊叹。

E．本诗不用华丽辞藻，也不用典故，语言平淡自然，通篇语句朗朗上口，富有口语色彩，但读起来让人有韵味醇厚之感。

【2】本诗表述了诗人哪些情感？情结合全诗简要分析。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息。轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠博通经史属文日数千言好贾谊陆贽书既而读《庄子》叹曰吾昔有见口未能言今见是书得吾心矣嘉佑二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二，复以《春秋》对义居第一。殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人，出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。

徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，雨日夜不止，城不沈者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

初，祖宗时，差役行久生弊。王安石相神宗，改为免役。司马光为相，知免役之害，不知其利，欲复差役，轼曰：“差役、免役，各有利害。免役之害，掊敛民财，敛聚于上而下有钱荒之患。差役之害，民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得缘为奸。此二害轻重，盖略等矣。”光不以为然。轼又陈于政事堂，光忿然。轼曰：“昔韩魏公刺陕西义勇，公为谏官，争之甚力，韩公不乐，公亦不顾。轼昔闻公道其详，岂今日作相，不许轼尽言耶？”光笑之。

既至杭，大早，饥疫并作。轼请于朝，免本路供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。

建中靖国元年，卒于常州，年六十六。

轼与弟辙，师父洵为文，既而得之于天。虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。

自为举子至出入侍从，必以爱君为本，忠规谠论，挺挺大节，群臣无出其右。但为小人忌恶挤排，不使安于朝廷之上。

（节选自《宋史·苏轼传》）

（注）差役：即差役法，当役人按户轮流充当州县的差役。免役：即免役法，又称募役法，当役人按户出钱，由州县官府雇人应役。

【1】对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.比冠/博通经史属文/日数千言/好贾谊陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见/口未能言/今见是书/得吾心矣

B.比冠/博通经史/属文日数千言/好贾谊陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见口/未能言/今见是书/得吾心矣

C.比冠/博通经史/属文日数千言/好贾谊陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾普有见/口未能言/今见是书/得吾心矣

D.比冠/博通经史/属文日数千言/好贾谊陆贽书既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见/口未能言/今见/是书得吾心矣

【2】下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是

A.“字”一般是在男子二十岁行冠礼时所取，在意义上可以与其名一致，也可以不一致。

B.礼部是中国古代官署之一，管理全国学务、科考、接待外宾等事务，长官为礼部尚书。

C.《春秋》是一部编年体史书，它与《诗》、《书、《礼》、《乐》合称为“五经”。

D.举子，俗称“举人”，唐宋时称被地方推举而赴京都应科考者，明清时称通过乡试者。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.苏轼才华出众。欧阳修在梅圣面前很是推崇苏轼，听到欧阳修这话的人刚开始都很厌烦，很长时间之后，大家才真正信服了欧阳修的话。

B.苏轼关心民病。徐州城被水围困，他劝禁军筑堤，自己住在城墙上，过家门不入，解除了水患杭州遭遇饥疫，他多措并举，救活了很多人。

C.苏轼敢于直言。苏轼和司马光就差役法免役法的利弊争论不休；各执己见，司马光很愤怒，苏轼就用司马光做谏官时的事情与其直言相对。

D.苏轼忠贞遭嫉。苏轼自为举子以来，一直以爱戴君王为本，其忠心耿直、正直无畏远超群臣，但却被小人嫉妒排挤，不能在朝中安然任职。

【4】把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。

（1）惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二。

（2）富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

一位作家到一个酿酒的葡萄园参观。

“1994年的葡萄最好”园主说，“因为那一年的夏天天气干燥，生长的葡萄特别甜。”

“葡萄不怕干死吗？”作家不解地问。

“新藤怕，老藤不怕。因为老藤的根扎得深，能吸到泥土深处的水分。”园主说，“还有，经过好好修剪的新藤也不怕，放任它生长的怕。”

“为什么？”作家问。

“因为叶子长得愈多，藤蔓攀得愈远，需要的水分愈多。所以一干，就受不了了。”园主慢慢地说。

作家陷入了沉思……

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容和含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。