无锡2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下列各组词语中，感情色彩完全相同的一项是（ ）。

A.持之以恒   一意孤行   临危不惧

B.鼠目寸光   处心积虑   文质彬彬

C.博古通今   料事如神   才华横溢

D.碌碌无为   丧尽天良   呕心沥血

2、下列句子中，没有语病的一项是（　　）

A．我情不自禁地凝望着眼前这棵屹立在黄沙中的柳树。

B．北京故宫、莫高窟、金字塔、兵马俑都是中国的世界遗产。

C．李老师把自己的心血毫无保留地全部奉献给了教育事业。

D．读了《清贫》这篇课文，禁不住流下了眼泪。

3、关于《狼王梦》中大公狼黑桑的结局，描述正确的一项是（　　）

A．成了真正的狼王

B．被野猪杀死了

C．培养小狼实现狼王梦

D．被金雕杀死了

4、词语天地。将下列词语补充完整。

(　　)(　　)常谈　　　(　　)襟(　　)坐　　　不(　　)言笑

(　　)(　　)同工　　　寒来(　　)(　　)　　　呼之(　　)出

5、指出下列句子运用的描写方法。

①他又抓起一把桑叶，摘下桑葚，放到旁边的一个小凳子上，再把桑叶撒给蚕宝宝。________

②他的心里有点儿为自己的警卫员担心，两个小鬼可要小心哟。________

③“你俩再去一趟，要扩大搜索的范围。”“但必须采到桑叶。”________

6、写出下列词语的近义词和反义词。

近义词:

残忍——__________ 后悔——__________ 遣责——__________

磨炼——__________ 得意——__________ 立刻——__________

反义词:

冷漠——__________ 瘦小——__________ 熟悉——__________

慈祥——__________ 忙碌——__________ 混乱——__________

7、根据语境，用“笼”字组词填入句中的括号里。（不可重复）

（1）正月十五，家家户户吃元宵，挂( )。

（2）春雨密密斜斜地飘在空中，犹如( )了一层薄雾。

（3）公园里的鸟兽都关在( )里。

（4）她的爸爸是领导干部，为官清廉，一身正气，从不用小恩小惠( )人心。

8、填空

《已亥杂诗》中诗人从大自然生生不息的规律中得到启发，富有哲理的句是：________，________。

9、   梦想皆有神助

一位木材商的儿子，由于从小生得呆笨，人们都喊他“木头”。

十二岁时，他做了一个梦，梦到有位国王给他颁奖，因为他的作品被诺贝尔看上了。当时，他很想把这个梦告诉谁，但又怕别人嘲笑，最后，只告诉了妈妈。

妈妈说：“假如这真是你的梦，你就有出息了！我曾听说，当上帝把一个不可能的梦，放在谁的心中时，就是真心想帮助谁完成的。”

男孩信以为真。他想，他真是天下最幸福的人！世界这么大，上帝却一下子选中了他。为了不（违背 辜负）上帝的期望，从此他真的喜欢上了写作。

 “                                             。”他怀着这样的信念开始了他的写作生涯。三年过去了，上帝没有来；又是三年过去了，上帝还没有来。就在他期盼上帝帮助的时候，希特勒的部队却先来了。他作为犹太人，被关进了集中营。在那里，数百万人失去了生命，他（侥幸 幸福）地活了下来。

“我又可以从事我梦想的职业了！”他怀着这样的心情走出了集中营。1965年，他终于写出了他的第一部小说《无法选择的命运》；1975年，他又写出了另一部小说《退稿》。

接着他又写出了一系列作品。

可是，就在他不再关心上帝是否会帮助他时，瑞典皇家文学院宣布：把2002年诺贝尔文学奖授予匈牙利作家凯尔泰斯·伊姆雷。他听到后，大吃一惊，因为这正是他的名字。

当人们让这位名不见经传的作家谈谈获奖后感受时，他说：“没有什么感受！我只知道，当你说‘我就喜欢做这件事．多困难我都不在乎’时，上帝就会抽出身来帮助你。”

梦想皆有神助！在新世纪里，伊姆雷成为第一位证明人。预言家说，还会有第二位，就藏在有梦想的人中间。

【1】划去文中括号里不恰当的词语。

【2】联系上下文理解词语。

（1）信以为真： _______________________________________

（2）名不见经传：_______________________________________

【3】诺贝尔文学奖由____________颁布，2002年的得主是___________。

【4】在新世纪里，伊姆雷成为第一位证明人，他证明了____________________。

【5】“他怀着这样的信念开始了他的写作生涯。”男孩怀着怎样的信念？请写在文中横线上。

【6】影响伊姆雷一生的是___________说的__________________________这句话；影响你的一句话是____________说的_______________。

【7】“预言家说，还会有第二位，就藏在有梦想的人中间。”谈谈你对这句话的理解。

________________________________________________________

10、据课文内容填空。

（1）寓言，是通过一个 用   、   等手法，来说明某个   的文学作品，往往带有   的性质。古希腊的《伊索寓言》脍炙人口，内容丰富，题材广泛，说理深邃，诙谐有趣，在全世界享有盛誉。每则寓言都以篇末的一句训诫作结束，具有   的作用。

出自《伊索寓言》的故事还有 、 、 等。

（2）《狐狸和乌鸦》告诉我们： 。

（3）《牧童和羊》告诉我们：   。

（4）《蝉和狐狸》告诉我们： 。

11、课外阅读。

与其恨，不如爱

①印度东部的瓦拉纳西火车站，一直是一个没有什么名气的乡村小站，每天仅有三四辆列车从此经过。而在1968年的一天，这个小站却令整个印度为之震惊。

②事情源于一场车祸，这天傍晚，一列火车缓缓驶来，就在即将进站时，司机发现，指挥行车的信号机架上爬满了蜜蜂，为了看清信号，司机探身窗外。不料他刚睁大眼睛，一只蜜蜂倏地飞来，落在了他的脸上。可恶！他一挥手打死了它，然而不等它落地，司机已惊得目瞪口呆：只见成千上万只蜜蜂黑压压地扑来，司机疼视线也一片模糊，他拼尽全力拉下了刹车杆。但强大的惯性依然驱动列车闯入本站，撞上了停在同一条轨道上的的另一列火车。灾难就此发生。//

③惨剧发生后，印度铁路部门马上组织专家，赶赴现场进行调查。原因很快出来了，是那只被司机拍死的蜜蜂惹的祸。那种蜜蜂死亡时会发出一种具有特殊气味的激素信息，附近的蜜蜂接到信息，便会在最短的时间内组织战队，以最快的速度发动猛攻。//

④得出结论不是最重要的，重要的是避免悲剧再次发生，为此，铁路部门开始向社会征集有效的补救措施。有人提出，将瓦拉纳西周边的树全部砍掉，清理出隔离带；也有人建议，调集大批消防人员，喷洒农药，剿灭蜜蜂捣毁沿线树丛里的所有蜂巢，永绝后患……这些方案不仅耗时耗力，而且执行起来非常困难，还不一定能收到预期效果。论证来证论去，相关部门始终未敲定切实可行的方案。这件事慢慢地被搁置下来。

⑤就在拉纳西事件发生的第四年，一个小男孩的举动引起了人们的注意。每年春天，小男孩都会背上满满一书包花籽，撒种在距离瓦拉纳西小站铁路线百米远处。到了夏天，花开缤纷，清香扑鼻，成群结队的蜂蝶都被吸引过去了，连蜂巢也搬到了那里。更出人意料的是，在当年那个司机探出头观望信号机的地方，小男孩还竖起了一块警示牌：嗨，不要打它。过往的列车司机都清楚，它，指的是蜜蜂。

⑥小男孩说，蜜蜂只有在感觉受到威胁时才会攻击“敌人我们给它花蜜，爱护它，做它的朋友，它就不会攻击我们了。他还说，他的父亲也在那场车祸中遇难，永远离开了他。

⑦与其剿杀，不如呵护，与其恨，不如爱。这个道理我们都懂，但在很多时候却往往被我们忽视。

【1】从“提高阅读速度”的角度思考：快速默读本文（约871个字）的时间应不超 （提示：每分钟不少于300个字）

A．1分钟

B．3分钟

C．5分钟

D．7分钟

【2】联系上下文理解词语。

切实可行：___________________________

永绝后患：____________________________

【3】请根据“//”在文中的提示，结合文中内容，提炼关键词语或句子，将下面的提纲补充完整。

开头：________________（地点）为何“成名”。

中间：事故发生的________________。

结尾：避免再次发生，寻找________________。

【4】细读短文④、⑥自然段，用“ ”画出文中向社会征集方案的句子；用“﹏﹏﹏”画出最后采纳方案的句子。

【5】短文最后一个自然段在文中起什么作用？

_________________________

【6】联系生活实际，谈一谈对“与其恨，不如爱”的理解。

_____________________________

12、阅读短文，完成练习。

鸟的天堂（节选）

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】“应接不暇”的近义词是_________。

【2】画“﹏﹏﹏”的句子描写画眉鸟时运用了__________（动态 静态）描写。

【3】用“ ”画出选段中能表现“我”“应接不暇”的语句。

【4】选段最后一句话中的第一个“鸟的天堂”是( )，第二个“鸟的天堂”表示( )

A．对大榕树的称呼

B．这的确是鸟栖息的好地方，是“我”发出的由衷的赞叹

【5】你喜欢“鸟的天堂”吗？为什么？想一想，写一写。

____________________。

13、根据课文内容填空，并回答问题：(9+2+1%)

（   ）中挂着一轮（   ），下面是（ ），都种着（   ）的碧绿的西瓜。其间有一个十一、二岁的少年，项带（ ），手捏一柄（ ），向一匹猹（   ）。那猹却（ ），反从他的胯下（ ）。

(1)以上这段话表示数量词的有:________________________________________。

(2)这一段话写________________________________________________________

14、阅读。

毛主席带领红军战士爬雪山（节选）

第二天，天刚蒙蒙亮，红军战士爬雪山了。看，毛主席走在队伍最前头。开始，虽然雪浅，可是，脚下滑，有时向上爬两步就会滑下几步来。爬了一会儿，雪越来越深了。谁要不小心一脚踩进雪窝里，整个身子就会陷下去，半天也爬不出来！

①一个警卫战士想去搀扶毛主席，不料脚下一滑，站都站不住，毛主席伸出一双大手把他拉住了。毛主席没有穿棉衣，他那灰色的裤子和黑色的布鞋都湿透了。警卫战士小陈走到毛主席面前说：“主席！这山太难上了，让我搀扶着您走吧！”

“不！”毛主席一边走一边说，“你和我一样的累嘛！”走到半山腰，忽然，乌云贴着山顶，暴风越刮越大。“主席！要下雪了吧？”小陈问。②毛主席迎着暴风抬头望去，神情自若地说：“马上就要下雪了！”话刚说完，一阵像鸡蛋大小的冰雹没头没脑地打了下来。战士们撑起油布，让毛主席站在中间，大家围在四周，这时，暴风呼呼、雷声隆隆、雪花飘飘，简直像天塌一样。“同志们！坚持住！坚持就是胜利！”山顶上传来有力的呼喊声，鲜艳的红旗哗啦啦地飘着。

毛主席笑着对大家说：“那是宣传队的同志们，我们要很好地学习他们这种顽强的精神。”

大雪山天气说变就变，一会儿暴风雪停了，火红的太阳又出现在天空。毛主席健步登山，和战士们一起到达了山顶。

这时，大家觉得透不过气来，心怦怦地跳得很快，直想坐下来歇一会儿。③毛主席和蔼地说：“同志们，我们不能在这里休息！这里空气稀薄，有危险。再加一把劲儿下山去！”战士们一听都欢腾起来，很快地跟随毛主席下了山。

【1】联系上下文，“神情自若”在文中的意思是_____________________。

【2】理解文中的画线句子，按要求完成下列练习。

（1）句①是对警卫战士和毛主席的________描写，“一双大手把他拉住了”，当时警卫战士在

想：_________________________________ 。

（2）句②是对毛主席_________、__________、_________的描写，体现了毛主席的_______________的革命主义精神。

（3）下列对句③理解正确的一项是( )

A．说明毛主席体贴关心战士。                      B．坚持才能胜利。

C．毛主席对革命有必胜的信心。                  D．毛主席有钢铁般的意志。

【3】本文中所讲的毛主席的故事对你有怎样的启发？

________________________________________________

15、掩饰过失的猫

有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。

它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”

它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“是我不想捉它──捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！”

一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”

后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没（méi mò）了。

 走吧    同伴们说    现在，它大概又在表演潜（qiǎn qián）水了 

(1)．用“√”在文中标出正确的读音。

(2)．联系上下文说说“百般掩饰”的意思。

(3)．将“捉它还不容易？”改为陈述句。

(4)．在画线处加上恰当的标点符号。

(5)．这则寓言写了猫掩饰过失的几件事？请用简要概括每件事的主要内容。

(6)．这只猫最后为什么被淹死了？

(7)．联系生活实际，说说这个故事给你的启发。

16、阅读《白杨》选段，回答问题。

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（   ）那么直，那么坚强，不软弱，（ ）不动摇。”

爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。

他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。

现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。

爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

1、“疆”字用音序查字法应查   ，用部首查字法应查 部。

2、在括号里填上合适的关联词

3、请用直线把爸爸介绍白杨的那段话画住。这段话点明了白杨树的的精神是：  

4、文段中写到“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。”请发挥想像，说说爸爸可能在沉思些什么呢？  

5、联系上下文，谈谈你从画线的句子中体会到了什么？

17、阅读大舞台。      

_________

草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雾里，分不清哪儿是“路”，哪儿是泥潭。一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。

断炊了，在他的干粮袋里，也只剩下几块青稞饼。此刻，他迈着艰难的步子向前走着。那匹小马，他让腿伤化脓的战士骑上。他那消瘦的脸上，浮现出严峻的神态——不远处，又有两名战士正倒在“路”旁。

“好同志，不能倒下！”他奔过去，弯下身子，拍一拍战士的肩头。“首长，走……不动了。”那战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说：“两天，没吃了。”     

他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几块青稞饼，分塞给战士：“吃吧！吃吧！不吃，就走不出这草地了。”      

当他的身影渐渐消融在雨中时，一个战士捧着青稞饼，眼窝里闪着泪的波光，问：“他是谁呀？“不知道。”另一位战士回答道：“反正是一位首长，不是师长，就是政委。”  

进入草地第七天了。晚上，部队准备宿营了，司令员喝了一大碗苦涩的野菜汤，借着马灯微黄的光，打开一张军事地图，警卫员走近他的身旁，递给他一个纸包：“一个战士留下的，临终时说，一定要交给首长。”他轻轻打开纸包：呵，那是几小块青稞饼。

【1】给短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。

【2】用“/”划去下列带点字的不正确读音。 

喘(chuǎi  chuǎn)气    颤(zhàn chàn)抖

【3】用“________”画出文中的一个比喻句。

【4】文中的“他”是指(    )。

A.政委 B.司令员 C.小战士

【5】为什么那几块青稞饼又回到了“他”的手中?(     )

A.因为青稞饼不太好吃。

B.因为战士们宁愿自己饿死，也要让司令员活下来，以带领队伍走出草地。

【6】对短文的中心概括最恰当的是(    )

A.表现了司令员平易近人、关心爱护战士的品质。

B.赞扬了红军队伍中互相关心、互相爱护的优秀品质。

18、阅读下面的材料，按要求做题。

材料一  二十四节气之一——谷雨（如右图所示）

材料二  相传南阳医圣张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都快冻烂了，便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。

材料三  2016年11月30日在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会上，中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

【1】材料一的图画，介绍了和谷雨相关的哪些内容？写出两条即可。

_______

【2】请分别用一句话简要概括材料二和材料三的内容。

材料二：________

材料三：________

【3】二十四节气能反映季节的变化，指导农事活动，还影响着千家万户的衣食住行。请你从二十四节气中任选一个节气写一条俗语、农谚或古诗名句，填在下面的表格内。

19、阅读理解。

珍珠鸟（节选）

冯骥才

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。

我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。

渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细膩的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的线毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？

【1】在文中找出下列词语的近义词，写在括号里。

干脆（______） 立刻（______） 竟然（______） 若无其事（______）

【2】梳理信息有助于我们理解文章内容。小珍珠鸟和“我”的关系经历了疏远、亲近、信赖的过程。请从片段中摘录三处有关小珍珠鸟行动的语句，梳理出人与鸟关系变化的信息。

疏远：_________________________

亲近：_________________________

信赖：_________________________

【3】你从哪儿读出作者对小珍珠鸟的喜爱？请用“______”画出一处描写。

20、句子百花洲。

（1）改拟人句。（1分）

小鸟在枝头鸣叫。

（2）改陈述句。（1分）

难道这不是真理吗？

（3）改感叹句。（1分）

这难道不是伟大的奇观吗？

（4）扩句。（1分）

小朋友来到公园。

21、按要求改写句子。(5分)

（1）父亲对母亲说：“ 我看这首诗糟糕透了。”(改为转述句)

__________________________________________________________________

（2）妈妈对爸爸说：“我没听懂你的意思。”(改为转述句)

__________________________________________________________________

（3）张家界的景色真美啊！(改为陈述句)

__________________________________________________________________

（4）餐桌上的那首诗把父亲的目光吸引住了。(改为“被”字句)

_________________________________________________________________

（5）这首诗流畅、优美。(改为感叹句)

__________________________________________________________________

22、按要求改写句子。

（1）潮声把大地震得好像颤动起来。（改成“被”字句）

（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）

（3）黄冈美丽富饶是个最美的地方。（修改病句）

23、习作表达

下面两个题目，任选其一。

1．泪水是情感的自然流露，或喜悦，或激动，或悲伤，或委屈……泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我们走过的历程。请拿起手中的笔，选择记忆中最难忘的一次流泪经历写下来吧！

要求：①题目自拟；②内容具体，表达自己的真情实感；③不少于400字。

2．二十年后的世界会是什么样子？可能有机器人给我们上课，可能有无人驾驶汽车为我们的出行提供便利，可能有宇宙飞船带我们去太空……请你发挥想象，以“二十年后的生活”为题目，写一篇习作。

要求：①想象丰富、大胆；②内容清楚、具体；③不少于400字，