图木舒克2025学年度第一学期期末教学质量检测高二语文

1、把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话，正确的一项是（ ）

①这是说，诗与画的意境可以相通，读诗时仿佛是欣赏一幅画，而观画时又好像是吟诵一首诗。

②文学与艺术意境是可以相通的。

③由此意推而广之，我们在读古人诗词时，不但常是如同观画，而且有时仿佛是看电影或聆听乐曲。

④苏轼说王维“诗中有画，画中有诗”。

⑤因为词的上阕利用彩色字面描摹当年欢聚的情况，宛如一幕电影；下阕抒写久别相思不期而遇的惊喜之情，利用声韵配合，宛如一首乐曲。

⑥晏幾道的《鹧鸪天》(彩袖殷勤捧玉钟)一词即是如此。

A.②④①③⑥⑤ B.②⑥⑤④①③

C.④①②③⑥⑤ D.④①⑥⑤②③

2、下列句中加点的词语解释有误的一项是（ ）

A.作《师说》以贻之（赠送）  师道之不传也久矣（风尚）

B.假與马者，非利足也（借助）  君子博学而日参省乎己（省察）

C.因遗策（由于）  膏腴之地（肥沃）

D.噫吁嚱，危乎高哉(高)  人之相与(交好)

3、下列句子中的加点词语例句意义相同的一项是（ ）

例句：夫奚说书其不义以遗后世哉

A.彼童子之师，授之书而习其句读者

B.秦昭王闻之，使人遗赵王书

C.赵王鼓瑟，秦御史前书曰

D.使臣奉壁，拜送书于庭

4、下列各项加点词的活用不同于其他三项的一项是（ ）

A.既东封郑 B.越国以鄙远

C.宁许以负秦曲 D.礼毕而归之

5、下列有关鉴赏常识表述不正确的一项（ ）

A.结构是一个“容器”。一个好的结构有两个特点：一是能够将生活中的某些点滴事件、情绪固定下来，二是还能够充分展示生活本身的多姿。

B.场景是小说的最小构成因素。它与单纯的环境描写不同，它是以人物为中心的环境描写，一般由人物、情节和环境组成。

C.小说忌讳“主题鲜明”，但所有的作品最终都是有主题的。主题应包孕于形象中，用事实说话，形象大于思想。

D.小说在刻画人物的路数方面不尽相同。不管是描写“圆形人物”，还是描写“扁平人物”，都需要贴着人物的心理写和贴着人物的言行写。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

父亲的生日礼物

赖海石

德明老汉听到外面有声响，睁开眼睛，望了望窗子。此时，天还没有完全亮透。

德明起床，披衣，开门。是大娃，正在院子里“啪、啪”地劈柴。

大娃听到“吱呀”开门声，抬起头，嘿嘿一笑：“爹，吵醒您了，您回睡去，我不劈了。”

德明说：“起来就起来了，不睡了。你先去担满水吧。”

大娃说：“惠英去担水了。”

正说着，惠英担着两桶水一颤一颤地回来了。跟在惠英后面小兔子般蹦蹦跳跳的孩子，是小花。还有一条撒着欢儿的小黄狗。

德明说：“那先烧一锅水吧，等一下要杀鹅、焖牛骨头。二娃说天不亮就出发回来。”

大娃就喊小花：“跟在你妈屁股后面跑来跑去干嘛？烧水去。”

小花就走到灶前，踮起脚尖，刷锅，放水，再蹲在灶前烧火。

惠英把两桶水倒进水缸，腰肢一扭一扭，又去担水了。小黄狗屁颠屁颠跟了过去。

大娃继续抡起大斧“啪、啪”地劈柴。

水刚烧开，二娃一家人就到了。二娃从车上卸下一大堆菜：有牛头、牛脚、活鹅、猪肉、排骨、青菜……二娃一边用手机对着菜拍照一边说：“这牛头、牛脚是我特别叫张屠夫留的。我说我爹生日，你一定要给我留。”又给德明拍了一张相，发图朋友圈，配字：“天不亮就回乡下，给自己放假一天，祝父亲大人生日快乐。”

大娃对小花说：“给二叔、二婶抬椅子，端茶。”

胖胖的二娃和胖胖的二娃媳妇就坐在小花抬出来的大椅子上喝茶，玩手机。

二娃的孩子追逐院子里觅食的母鸡去了。惠英洗碗、盆、筷……择菜、洗菜、切菜。

大娃用烧红的铁火钳给牛头、牛脚去毛，随着“嗞嗞”的声音，青烟带着烧焦毛发的气味在院子里弥漫开来。大娃把牛骨放进锅里焖着，对二娃说：“二娃，你看着点火，我去网几条鱼。”

二娃抬头“嗯”了一声，又低头玩手机。

大娃拿网去池塘网鱼。——这池塘是德明放养的，但大娃经常都会在田间地头揪几把青草丢进池塘里。——小花也要跟去看网鱼。大娃说：“带着妹妹在家玩，不要把妹妹的漂亮衣服弄脏了，等一下还有几个弟弟妹妹要来。”

但直到吃完早餐后好久，大娃、惠英把中午“正餐”的饭、菜都准备得差不多了，在城里工作的三娃一家人才到。

三娃媳妇白白净净，苗条高挑；三娃西装笔挺，皮鞋锃亮。三娃一下车就掏出软中华，给爹、哥发烟。大娃正在拆牛骨，双手不得空，说：“夹我耳朵上。”又说：“你开车辛苦了，去陪爹坐、喝茶。”又吩咐小花：“小花，给三叔、三婶端茶。”

三娃打开一个包袱，取出一件新外套给德明披上，说：“这是我媳妇给您买的生日礼物。穿上，看看合不合适。”又去车上抬下一个一座山一样的大蛋糕，和德明一起站在蛋糕前，叫媳妇用手机拍了一张相，发图朋友圈，配字：“给父亲大人的生日礼物。”

三娃对大娃说：“大哥，我和二哥的生日礼物都发朋友圈了。你这个做老大的，送了什么生日礼物给老爹？”

大娃摸摸后脑勺：“我，我没有礼物哦……”

大娃说：“开饭了。大家坐上来吃饭，我还煮一个鹅杂木耳汤就来。”

一桌人举杯：“生日快乐!”

德明的酒杯突然掉落桌上，身体往后倒去。

事情太突然。三娃说：“爹晕了，快打120。” 二娃说：“自己有车在门口，还打什么120？”二娃背起德明就往外走。小花说：“我爹爹有办法。”正在舀汤的大娃听到动静，放下汤勺，跑过来，掐人中，捏虎口。德明很快又苏醒过来了。大娃说：“爹有低血糖，三天两头晕倒。不怕，我跟医生学了几招。”大家松了一口气，又围上桌吃饭，欢声笑语，热闹起来。

小花把大娃拉到一边，悄声说：“爹，你以后可不可以出去打工呀？打工有钱，给我买弟弟妹妹那么漂亮的衣服。”

大娃说：“你看爷爷经常晕倒，我要随时照顾他，不能走哇。如果能走，爹爹早就去打工了。等爷爷好了，我就去打工。”

小花说：“那爷爷什么时候会好呀？”

大娃说：“小花乖，听话，爷爷就好得快。”

小花点点头，和弟弟妹妹们，还有小黄狗，玩儿去了。

（摘自《搜狐网》）

【1】下列对小说的相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（   ）

A. 小说切入新时期农村老人养老问题，在进城打工和留乡赡养老人的抉择中，大娃展示了令人敬佩的精神品质。

B. 小说对大娃媳妇惠英描写的笔墨不多，但是从她的动作、语言中我们可以看出她是个贤惠、能干、明理的好媳妇。

C. 小说讲述了老汉德明过生日，儿子三家的不同表现，可以看出进城的二娃、三娃都很成功，也很孝顺，做事得体。

D. 小说语言比较生动，运用了叠词、拟声词、比喻、夸张、拟人等手法，增强了小说的可读性，读来令人兴味盎然。

【2】大娃是小说着力塑造的人物形象，请结合文本概括并具体分析其形象特点。

【3】文中划横线的句子该如何理解，结合全文分析。

7、补写下列句子中的空缺部分

（1）李贺的《雁门太守行》从听觉和视觉的角度描写了这场惊心动魄的战斗的诗句是：__________，__________。

（2）诗词大会上，主持人请你用杜甫《登高》的两句诗来概括诗人的晚年际遇和忧国之情。你会写下“______________，____________。”

（3）林逋在《省心录》中用“知不足者好学，耻下问者自满。”来表达谦虚好学的态度，韩愈在《师说》中也借孔子的言论表达过类似的意思：“_________，________。”

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)范仲淹《岳阳楼记》中“________，________”两句，借对鸟和鱼的状态的描述，写出了洞庭湖春天的景色之美。

(2)杜牧《阿房宫赋》中的“________，________”，一方面写出阿房宫建筑群的走向，一方面突出其规模的宏大无比。

(3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，先以“________”一句表现出宋武帝北伐时的声势，再以“________”一句描述宋文帝草率出师的狼狈之相，前后可谓对照鲜明。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遥游》中，庄子认为宋荣子面对世人的称赞或非难能做到宠辱不惊，是因为他达到了“__________，__________”的境界。

（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“__________”一句，表明了周瑜的赫赫战功；辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“__________”表达了对刘裕奋勇杀敌英雄气势的赞美。

（3）孟子在《生于忧患，死于安乐》中指出艰苦磨炼对于一个人成才的意义的句子是“__________

，__________”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李煜《虞美人》一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，同时包含宇宙永恒和人生无常之感的句子是：____________？_____________。

（2）《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是__________，_____________。

（3）《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：__________，_________。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“________________”一句，写的是周瑜的儒将装束。“________________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。

（2）曹操在《短歌行》中引用《诗经》中两句写姑娘思念情人的诗，来表达自己对人才的渴望，这两句是“ ________________，_______________”。

（3）《归园田居》中，陶渊明连用两个比喻“________________，_______________”来表达他对官场的厌倦，和对自由生活的向往之情。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《论语·子罕》中，孔子用比喻的方法说明逆境能检验人的品格的句子是：“______，______”。 

（2）《春夜宴从弟桃花园序》中写愉快赏花、月光下传递杯盏的句子是： “________， __________。”

（3）《劝学》中，“________， ________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

13、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

临江仙

陈克①

四海十年兵不解，胡尘直到江城②。岁华销尽客心惊，疏髯浑似雪，衰涕欲生冰。

送老齑盐③何处是？我缘应在吴兴④。故人相望若为情？别愁深夜雨，孤影小窗灯。

（注）①陈克：南宋词人。②江城：指建康，今江苏南京。③齑盐：细碎的腌菜，这里代指养老之处。④吴兴：今浙江湖州。

【1】下列对这首词的赏析，不恰当的一项是

A.词人由兴亡之变发出兴亡之叹，由此引出下文叹老、送老、别友之事。

B.上片运用比喻、夸张的手法，形象地描写出词人衰老落魄的形象。

C.结尾实写了诗人在雨夜思念故人的情景，又饱含伤时忧国之情，有“沉郁”之风。

D.“疏髯浑如雪，衰涕欲生冰”运用比喻、夸张的手法，形象地描写出词人衰老与落魄的形象，也是对“岁华销尽”的具体说明。

【2】这首词的起承转合意脉不断，请结合诗句对此简要赏析。

14、阅读下面文言文，回答下列小题。

仇览字季智，陈留考城人也。少为书生淳默，乡里无知者。年四十，县召补吏，选为蒲亭长。劝人生业，为制科令，至于果菜为限，鸡豕有数，农事既毕，乃令子弟群居，还就黉学。其剽轻游恣者，皆役以田桑，严设科罚。躬助丧事，赈恤穷寡。期年称大化。览初到亭，人有陈元者，独与母居，而母诣览告元不孝。览惊曰：“吾近日过舍，庐落整顿，耕耘以时。此非恶人，当是教化未及至耳。母守寡养孤，苦身投老，奈何肆忿于一朝，欲致子以不义乎？”母闻感悔，涕泣而去。览乃亲到元家，与其母子饮，因为陈人伦孝行，譬以祸福之言，元卒成孝子。

时考城令河内王涣，政尚严猛，闻览以德化人，署为主簿。谓览曰：“主簿闻陈元之过，不罪而化之，得无少鹰鹯之志邪？”览曰：“以为鹰鹯不若鸾凤。”涣谢遣曰：“枳棘非鸾凤所栖，百里岂大贤之路。今日太学曳长裾，飞名誉，皆主簿后耳。以一月奉为资，勉卒景行。”

览入太学，时诸生同郡符融有高名，与览比宇，宾客盈室，览常自守，不与融言。融观其容止，心独奇之，乃谓曰：“与先生同乡壤，邻房牖，今京师英雄四集，志士交结之秋，虽务经学，守之何固?”览乃正色曰：“天子修设太学，岂但使人游谈其中！”高揖而去，不复与言。后融以告郭林宗，林宗因与融赍刺就房谒之，遂请留宿。林宗嗟叹，下床为拜。

览学毕归乡里，州郡并请，皆以疾辞。虽在宴居，必以礼自整。妻子有过，辄免冠自责。妻子庭谢，候览冠，乃敢升堂。家人莫见喜怒声色之异。后征方正，遇疾而卒。

（节选自《后汉书》）

【1】下列句中加点词的解释，不正确的一项是

A. 苦身投老 投：接近

B. 政尚严猛 尚：尚且

C. 虽务经学 务：致力

D. 虽在宴居 宴：安闲

【2】下列句中加点词的意义与用法，相同的一组是

A. 母闻感悔，涕泣而去 置杯焉则胶，水浅而舟大也

B. 闻览以德化人 怀良辰以孤往

C. 林宗因与融赍刺就房谒之 送之至湖口，因得观所谓石钟者

D. 候览冠，乃敢升堂 问今是何世，乃不知有汉

【3】下列各句括号中是补出的文字，意思不符合原文一项是

A. 其剽轻游恣者，皆役（之）以田桑。

B. 因为(元)陈人伦孝行。

C. 今日太学（其人）曳长裾，飞名誉，皆主簿后耳。

D. 高揖而去，不复与(览)言。

【4】以下句子分别编为四组，全都能表明仇览重视教育感化的一项是

① 劝人生业，为制科令，至于果菜为限，鸡豕有数。

② 农事既毕，乃令子弟群居，还就黉学。

③ 此非恶人，当是教化未及至耳。

④ 譬以祸福之言，元卒成孝子。

⑤ 天子修设太学，岂但使人游谈其中。

⑥ 妻子有过，辄免冠自责。

A. ①②④   B. ②③④   C. ③⑤⑥   D. ①⑤⑥

【5】下列对原文的理解与分析，不正确的一项是

A. 仇览为官，采取有效措施，发展生产；重视教化，使被母亲控告不孝的陈元成为孝子。

B. 王涣对仇览不治罪而感化陈元的一类做法不满，于是仇览离任去太学学习。

C. 仇览在太学坚定心志专心学习，当时游谈成风，他不参与，使郭林宗由衷钦佩。

D. 仇览学毕回乡，看重操守，不愿做官，居家严格要求自己和妻子儿女。

15、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一种只生长在中国最东边的竹子“毛竹”，那里的农民到处播种，每天精心培养。种子萌芽后，即使农民们几年来一直精心照顾，毛竹四年也只不过长了3cm。别的地方的人看到这种情景，摇着头表示完全不能理解。但是，竹子五年后以每天足足30cm的速度生长着。这样只用六周就可以长到15米，这里瞬间就可以变成郁郁葱葱的竹林。虽然四年间只长了3cm，但从第五年开始了暴风成长。或许看起来六周间好像发生了不可思议的变化，但之前的四年间，毛竹将根在土壤里延伸了数百平米。

要求：①全面理解材料，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；③不得套作，不得抄袭。