四平2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、看拼音写词语。

gùshì   dúshū   zǒulù   rènshi

（ ） （ ）  （   ）   （   ）

páxíng huā ruǐ chén jiù   mì mi má má

（ ）  （ ）（ ）   （   ）

2、填量词。

一( )小河   一( )糕

3、我会查字典。

1.“净”字共有   画，是   结构的字。

2.“瘦”字用部首查字法，应先查 部，再查 画。

4、我会查字典。

“连”用部首查字法先查偏旁_____，再查____划；用音序查字法先查音序___，再查音节____ ，在字典中它有以下几种解释：①连接;相连②连续,不停止③牵连。在“那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？”一句中应选第_____种解释。

5、填空。

       ( )结构，( )画，组词( )( )

       ( )结构，( )画，组词( )( )

       ( )结构，( )画，组词( )( )

       ( )结构，( )画，组词( )( )

       ( )结构，( )画，组词( )( )

6、读拼音，写字词。

我喜欢绘huà，喜欢lǎnɡ读，喜欢chànɡ ɡē，喜欢sàn bù

，也喜欢在zhī shi的hǎi yánɡ里交 pénɡ you 。

7、小小法官会断案。（对的打“√”，错的打“×”）

【1】“匹”字的最后一笔是竖弯钩。( )

【2】“挖野菜”“搬桌子”“擦窗户”这组词语的搭配都是正确的。( )

【3】清明节、端午节、圣诞节、中秋节都是我国的传统节日。( )

【4】羿射下九个太阳是很轻松的事情，他没有遇到困难。( )

8、根据课文内容判断对错。

(1)玲玲的画的名字是《我家的一角》。(　　)

(2)在妈妈的提示下,玲玲把弄脏了的画重新添加了内容,并获得了一等奖。(　　)

9、南瓜大爷从小的梦想是能有一个自己的房子 （_______）

10、判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

【1】“及”共三笔，它的第三笔是“丿”。（____）

【2】“曹冲才七岁。”句中“才”的意思是刚刚。（____）

【3】“哄”是左右结构的字，读音是hǒng，属于后鼻音的字。（____）

11、重点段落品析。

黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢（ ）

【1】给文中的最后一句话加标点，写在括号里。

【2】这一段向我们介绍了哪几种奇石？

______________________________________________________________________

【3】文中省略号的作用是__________________。

【4】黄山的奇石“奇”在什么地方？

________________________________________________________________________

12、阅读。

好心的小雪人

在天寒地冻的冬天，路边站着一个小雪人。

她有两只桂圆做的眼睛，一（   ）胡萝卜做的长鼻子，还有一（   ）咖啡色的绒帽，模样儿真惹人喜欢！

一只小松鼠来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿很饿。小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。小松鼠吃下桂圆，肚子不饿了。

“谢谢你，小雪人，你真好！”小松鼠一蹦一蹦地走了。

一只小白兔来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小白兔很饿很饿。小雪人把做鼻子的胡萝卜给了小白兔。小白兔吃下胡萝卜，肚子不饿了。

“谢谢你，小雪人，你真好！”小白兔一跳一跳地走了。

两只小鸟飞来，站在小雪人的肩上直打哆嗦：“好冷啊，好冷！”小雪人问：“你们为什么不回家？”“我们的鸟巢（cháo）都没了。”

“把我的绒帽拿去做个鸟窝吧！”

“谢谢你；小雪人，你真好！”两只小鸟衔（xián）着绒帽飞走了。

这时候，一（   ）老奶奶从树林里走出来，看着小雪人说：“你的模样变了，但你身体里的那（   ）水晶心没有变。”

【1】选择合适的量词填写在短文的括号里。

位   顶   颗   个

【2】小雪人长什么样子？用“_____”在短文中画出相关语句。

【3】小雪人把眼睛送给了_________，把鼻子送给了________，把绒帽送给了________。

【4】你喜欢小雪人吗？为什么？

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13、读短文，回答后面的问题。

乌鸦兄弟

①乌鸦兄弟同住在一个窝里。

②有一天，窝破了一个洞。大乌鸦在窝边飞了一圈，仔细看了看这个洞，觉得不大，就睡觉去了。小乌鸦也在窝边转了一圈，仔细瞧了瞧，比了比，睡觉去了。他们谁也没有想主动去修破洞。

③后来，破洞越来越大了。大乌鸦想了想：“老二这一下该会去修了吧？难道窝这样破了，他还能住吗？”小乌鸦想了想：“老大这一下一定会去修了？难道窝这样破了，他还能住吗？”可是谁也没有主动去修破洞，都想着等别人去修。

④就这样，一直到了冬天，破洞差不多和门一样大了。西北风呼呼地刮进来，大雪纷纷从破洞中（飘 漂）落。乌鸦兄弟（俩 两）冷得直打哆嗦，身体缩成一团。大乌鸦想：“这么冷的天，老二一定耐不住，他会去修的。”小乌鸦想：“这么冷的天，老大一定受不了，他定会去修的。”他们把身子缩得更紧了，还是谁也没有动手去修破洞，都等着对方去修。风越刮越凶，雪越下越大，天越来越冷。

⑤最后，窝被风吹到地上。乌鸦兄弟，都被冻僵了。

（作者：金江，有改编）

【1】选一选：读短文，在第④自然段选择合适的字，用横线画出来。

【2】排顺序；读短文，给下面内容的排顺序。（_____）

A．窝被风吹到地上

B．破洞越来越大

C．破洞差不多和门一样大

D．窝破了一个洞

【3】联系上下文，猜猜第④自然段中“耐不住”的意思是（ ）

A.受不住 B.动不了 C.太沉了

【4】和句子“难道窝这样破了，他还能住吗？”意思一样的是（ ）

A.窝这样破了，他还能住。

B.窝这样破了，他不能住了。

C.窝这样破了，他还能不能住。

【5】乌鸦兄弟都没有动手修破洞是因为想（ ）

A.等待风停

B.等待对方去修

C.等待雪停

【6】读了这个故事，你想对乌鸦兄弟说些什么？写在下面的横线上。

_________________

14、小猴做衣服

①小猴打算为自己做一套新衣，但不知该用多少布料。

②小猴向大象请教：“大象伯伯，我做一件衣服得用多少布料？”大象说：“我看最少也得五丈。”小猴一听，吓了一跳，怎么用这么多布料？

③小猴看见树上有只小松鼠跳来跳去，就问：“松鼠弟弟，我做一套衣服得用多少布料？”松鼠说：“最多五寸就够了。”小猴一听，吃了一惊，怎么用这么少布料？

④这时，对面走来一只老山羊，小猴迎上去问：“山羊爷爷，我想做套衣服，大象伯伯说要用五丈布料，松鼠弟弟说只要五寸布料。到底用多少布料好呢？”

⑤老山羊说：“这得按你身体的大小来决定。”说着，他用尺子在小猴身上量了量，说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”

(1)“教”用部首查字法应查部首 ，除部首外还剩 画，“教”在字典里有两个读音（jiāo jiào），请用“√”为“请教”的“教”选出正确的读音。

(2)小猴能穿上新衣是听了 ________的话。

(3)请你把老山羊告诉小猴的话用“____”在短文中画出来。

(4)这篇短文讲了小猴想做 _______，先请教了 _____，再请教了 _____，最后请教了 _____的故事。明白了做衣服得按自己 ______来决定。

15、课外阅读。

妈妈是一座山

山,高大、稳重。山,秀丽、温柔。

妈妈就是一座山。

妈妈是山,我是树,山哺育了树。妈妈很爱我,她就像山一样,不惜用自己生命的涓涓细流去滋润着我这棵小树,让我长得枝繁叶茂。

妈妈是山,我是树,山关怀着树。妈妈那双明亮的眼睛永远关切地注视着我。这双眼睛中充满爱意,充满温暖,给我安慰,给我希望,给我力量,让我由弱小变坚强,由幼稚变成熟。

1.短文中写山的特点是: 、   、   、   。

2.根据短文内容填空。

妈妈是   ,“我”是   ,山   树。

妈妈是   ,“我”是   ,山   树。

3.生活中,你的妈妈爱你吗?你想把亲爱的妈妈比作什么?

16、读一读，用加点的词语各写一句话

（1）梧桐树叶像手掌。

_______________

（2）只要有风轻轻吹过，孩子们就乘风纷纷出发。

_______________

（3）曹冲才七岁。

________________

17、按要求写句子。

1.例：湖水像一面镜子。

_____________________像_________________________ 。

2.例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

____________________________________________。

3.例：松鼠把一只只纸船放到了小溪里。

一只只纸船被松鼠放到了小溪里。

我们把一只可爱的小鸟放飞了。

_____________________________________________。

18、照样子，写句子。

例：我爱老师。我爱妈妈。

我爱老师和妈妈。

①花大禹仔细观察水流。大禹仔细观察地形。

_____________________________

②书包里有文具盒。书包里有语文书。

_____________________________

19、写出两个带有感叹号的句子，并带上不同的语气词。

（1）__________________

（2）_________________

20、看图写话

这是什么季节？图上有谁？他们在哪？在干什么？心情怎样？请仔细观察图片，写一段话吧！