阿盟2025学年度第一学期期末教学质量检测四年级语文

1、在括号里填上合适的关联词语。

（1）朱自清一身正气，（ ）饿死，（ ）买国民党配给他的美国面粉。

（2）妈妈还没有回家，（ ）等着挨饿，（ ）自己动手做饭，吃了好去上学。

（3）（ ）这绚丽灿烂的秋色，（ ）表示着成熟和繁荣，（ ）意味着欢乐和富强，（ ）我特别喜欢它。

（4）“非典”（ ）厉害，（ ）医务人员毫无畏惧。（ ）人国人民万众一心，众志成城，（ ）一定能战胜它。

2、语文学习离不开工具书，请你运用查字典的方法填空。

如果不认识“虐”用   查字法，应先查   再查   组词   。

“垂”字是 结构的字，最好用   查字法，共有   画，第三画是   。

3、读拼音，写词语。

biān   pào               fèi   ténɡ                 fánɡ   yù            qīnɡ   fù                 pái   huái   

( )     ( )     ( )     ( )       ( )

dān   ɡe                    yī   wēi                    cán   bào             bō   xuē               jīng   huánɡ

( )     ( )     ( )     ( )        ( )

4、在括号里填上用“珍”组成的词。

A.时间一去不复返，我们要（__________），不能让年华虚度。

B.这块机械表虽然很旧，但是我妈妈几十年来却一直（__________）着。

C.这套线装书不仅价值不菲，而且是爷爷留给我的唯一纪念，所以特别显得（__________）。

D.离别时，我们俩互道（__________），相约十年后相见。

5、先把词语补充完整，再选词填空（填序号）。

①余音绕( )                 ②天( )之音                    ③技高一( )

④( )涌澎湃                 ⑤( )囊玉轴                    ⑥排山( )海

校园活动多姿多彩！还记得音乐节上学校管乐队的演出，那美妙的音乐堪称是( )，时而如瀑布飞泻之壮丽，时而如小溪潺潺之悠扬，听后有“( )，三日不绝”之感！

6、阅读下面的诗词，完成练习。

忆秦娥·娄山关①

毛泽东

西风烈②，长空③雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎④，喇叭声咽⑤。

雄关漫道⑥真如铁，而今迈步⑦从头越⑧。从头越，苍山如海，残阳如血。

【注释】①娄山关：遵义市之北，四川与贵州交通要道上的重要关口。②烈：猛烈，强劲。③长空：辽阔的天空。④碎：细碎。⑤咽：声音因阻塞而低沉。⑥漫道：莫道。⑦迈步：跨步、大踏步。⑧从头越：从头再开始。

【1】这首词的上阕描写了______、雁群、______、______、______等景物，衬托出一种______的气氛。读着读着，我不禁想象出这样一幅画面：______

【2】反复诵读“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我深深地感受到了红军战士______的精神。

【3】诵读全词，我感受到这首词的感情基调是（ ）

A．壮烈

B．喜悦

C．哀怨

D．悲凉

7、附加题。

菩萨蛮．大柏地

毛泽东

赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。

当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。

（注释：复：又、再，关山：群山 ， 苍：苍翠 鏖战：大战）

【1】“菩萨蛮”是这首词的_____________，词的题目是______________。

【2】展开想像，简单描述上阕所写的景象。

_________________________________________

8、默写古诗，并完成后面习题。

西江月·夜行黄沙道中

明月__________，清风半夜鸣蝉。___________说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时____________，_____________。

【1】默写古诗词

【2】本词作者是南宋词人______，“西江月”是这首词的____________。

【3】对这首词理解错误的一项是（ ）

A．词的上片描写了喜鹊、蝉等景物，看似热闹，实际上更加衬托出乡村夜晚的清幽宁静。

B．词句以“蛙声”衬“丰年”，表达了作者愉悦的心情。

C．词人描摹了一幅秋天江南山村月夜图，充满了丰收在望的喜悦之情。

D．词的最后一句，写出词人惊喜的心情。

9、课内阅读：

                          三亚落日（节选）  

 三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。

【1】仿照例子写词语。

金灿灿   亮闪闪   

_______________     ______________

【2】这段话写到了__________、_________、_________、_________、________等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。________、_______、________、_______、等词语写出了景物的色彩美和形态美。

【3】用“      ”画出文中一个比喻句。这个句子把__________比作了________。

【4】“_________”、“__________”等心理描写，表达了作者_____________之情。

【5】我们祖国风光秀丽，三亚在我国的__海南___省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如___________、_____________、____________等。

10、阅读短文，完成下列各题。

闻一闻父亲的味道

①我有一位生性懒散的同事，平时工作清闲，每天到单位点个卯，就溜出去打打麻将，喝喝小酒，每日里【A】 地过活。可是这几天，这位仁兄突然开悟了一般，不但按时上下班，还捧着一本《唐诗三百首》摇头晃脑地背个不停。问其原因，竟然是他上中学的女儿在背诵《兰亭序》的时候，正好他会那么几句，就脱口背了出来，女儿则大声地惊呼：“老爸，原来你还是蛮有味道的嘛！”

②一直以来，在女儿心目中，他都是【B】 的一个人。“就为了女儿的这一句夸赞，我兴奋了好久。”他有些不好意思地说。从此，他把所有时间都用来背古诗文，还准备背整本的《诗经》呢！他说：“我不让女儿觉得我是个庸俗的爸爸，我得做个有味道的爸爸。”

③孩子上高中了，按理说不用接送的，但每天晚上九点钟，我都会去接，校门口总是黑压压一片，其中有一个男子总能引起我的注意。他个儿极矮，大概只有一米五、几乎每天都能感觉到他喝了酒，可是他从来没有耽误过接孩子，时间长了，彼此熟络，有时交谈几句。有一天，他实在喝得有些多，东摇西晃的，我开玩笑说：“你这状态接孩子，是你保护孩子啊，还是让孩子保护你啊？”他笑了笑说：“不管咋样，只要能让孩子看到我就行。”他还有些【C】 地说：“俺那孩子都习惯了。知道他爸爸身上就是这个味儿。”

④从考场出来，我和女儿走在回家的路上，路过一个工地，跑过来一个农民工，一边擦拭着额头的汗水一边向我女儿打听考试的情况。“今年考试题难不难啊？作文题目什么啊……”他接二连三地问，问得很仔细。女儿一边回答一边好奇他为什么要问这些。他说他孩子也是今天考试，可是他要干活，没有时间陪孩子。“关键也是不好意思，你看我穿成这样，站在校门口，不是给孩子丢人吗？”他谦卑地微低着头说，“看你多好，有这么体面的爸爸陪你考试。”

⑤工地上有人喊他回去干活，他向我们道了谢，急匆匆地跑回去。空气中留下咸咸的汗水的味道，那是父亲的味道。

⑥过年前，我父亲不小心在需地上滑倒，扭伤了脚踝。往年的年夜饭、总是少不了父亲做的那道美味咖喝鱼，那也是我们最爱吃的一道菜，今年父亲无法再为我们做了。看到我们失望的脸色，父亲说，这还不好办，我来说，你们做，父亲就现场指导我们做起了美味咖喱鱼，什么样的火候，放什么样的调料，我们照着父亲说的步骤仔仔细细地做。鱼端上桌的时候，父亲尝了一口、点点头。向我们竖起大拇指，说简直【D】 ！

⑦可是我们吃着，却总觉得差了那么一点点味道，不是我们忘记了放哪个调料。而是我们知道，那是缺少父亲的味道。

⑧闻一闻父亲的味道，梦是香甜的，人生也是香甜的。

【1】选择适当的词语填在文中【A】【B】【C】【D】。

庸庸碌碌   不无得意       一模一样       逍遥自在

【2】文章写了四件事，请你用简洁的语言概括其他三件事。

（1）_____________________

（2）_________________

（3）一个农民工向“我”女儿打听考试情况。

（4）________________

【3】文中写了多位父亲的味道，请根据文章内容填写下面的表格。

【4】第④段画线句子运用了（1）____________描写，作用是（2）_____________

【5】文章的结尾写道“闻一闻父亲的味道，梦是香甜的，人生也是香甜的。”谈谈你对这句话的理解，这样写有什么好处？

___________________________

11、非连续性文本阅读。

【材料一】

20世纪70年代，我国火警电话号码统一定为“119”，这是为什么？原来“119”是汉语中“要要救”的谐音，因此，1992年公安部发出通知，将每年的11月9日定为消防宣传日。

【材料二】

灭火器是一种轻便的灭火工具，可以用于扑救初起的火灾，控制蔓延。不同种类的灭火器，适用于扑灭不同物质的火情，使用的方法也有所不同。

【材料三】

【1】要了解“119”的来历，需要阅读______。材料二、材料三分别介绍了__________________和____________。

【2】请你阅读上面三份材料，为下列内容选择恰当的答案，把序号填进（       ）里。

（1）李翔一家去北京游玩，住进快捷酒店后，首先应该做的是( )

A．站在窗口看看外面的风景。                           B．在楼层里找找“疏散通道”“紧急出口”等标志的位置。

（2）学校图书角里一个书架的图书起火了，王老师选择( )灭火最合适。

A．干粉灭火器                           B．二氧化碳灭火器                           C．泡沫灭火器

12、阅读课文节选，完成练习。

不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即(jì jí)使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎(shuì suì)了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种(资 姿)源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环(镜 境)。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!

【1】划去选文括号中错误的拼音或生字。

【2】选文中划线的部分采用了___________的说明方法。

【3】选文中形象地概括了地球的两大特征___________和___________。

【4】认真读文段，判断下面问题，对的打“√”，错的打“×”。

（1）因为科学家提出那么多设想，人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　( )

（2）“又有多少人能够去居住呢？”这句话的意思是没有多少人能够去居住。( )

（3）读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。 　( )

13、2角5分的奖励

我家附近有一个熟肉铺，有时我到铺里买些烤猪肉之类的食品，带回家当午饭。

我从来不用铺子里给的纸盒和塑料袋，而总是拿着一个方塑料盒去买食品，这样回到家后也省得再把盒子里的食品腾到碟子里。

一天，我让老板娘给我割了一块肉。她微笑着对我说：“七块两毛五。”当我拿出钱包取钱时，她用赞许的语气说：“给七块钱吧!两毛五就算了。我想鼓励人们增强保护环境的意识，也真希望每个人都能像你这样。”像学生得到校长的表扬一样，我高兴得发狂。并且我得到了一份小小的环境保护奖——她给了我两角五分的折扣。

你可能会说：两角五分算得了什么!可是我却很激动。回到家后，我就忍不住向人们夸耀我得到的这份奖金。我先给在国外的儿子通了电话，把这件事告诉了他。我又向别人讲了又讲。家人对我的行为都迷惑不解。是啊，两角五分的奖金有什么特别呢?

政治家总是在讲“热爱祖国”，在我看来，“热爱祖国”还是一种生活方式。这种热爱的具体体现是：节约能源、减少生活垃圾、不污染环境。

在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。我小的时候，大人们总是带着手工编制的竹篓到集市上买东西，豆腐和猪肉都包在绿色的荷叶里，它们最后都回到大地母亲的怀抱里。我还记得著名诗人余光中的几句诗，这几句诗是我的孩子还小的时候我教给他们的。

让我们用肥大的荷叶/包裹起皎洁的月光带回家/把它夹在一本唐诗书里/压得平平展展，像思念亲爱的人那样

真的，用来做包装的荷叶是多么美啊!我们还用竹叶来包米饭团。有时我们还可以看到山民们用中空的竹筒盛装米饭。

可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么的不同啊!这也是我上集市时总带着塑料盒的原因。当然，保护环境的行为会给自己带来一些不便，但是这些不便不过是我们热爱祖国所付出的代价而已!常常有卖主问我为什么不要塑料袋时，旁边的人会代我解释：她要保护环境!

我对他们的理解表示衷心的感谢。还有那两角五分的奖金，在我一生获得的奖金中，它是最宝贵的一次!

（1）按要求写词语。（2分）

写近义词：赞许——（ ）夸耀——（ ）

写反义词：增强——（ ）保护——（ ）

（2）给加点的字选择合适的解释，把序号写在括号里。（2分）

①算：A 作罢，不再计较 B计算数目 C当作、认作，值

给7块钱吧！2角5分就算了。（ ）

你可能会说：2角5分算得了什么？（ ）

②腾：A奔跑或跳跃 B空出来，挪移 C升到空中

省得再把盒子里的食品腾到碟子里。（ ）

万马奔腾。（ ）

（3）联系上下文理解词句含义，完成填空或画线题。（4分）

①这2角5分是对我这样做的奖赏，是对我具有_____________意识的肯定。

②可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么不同啊！过去用的包装物在短文中指的是_____________、_____________等。使用它们的好处是_____________。作者至今还记得并在文中引用余光中的诗，表达了她对过去那些包装物的_____________感情。

（4）作者写这篇文章是要表达怎样的意愿？请用“   ”画出原文中的语句。（2分）

14、阅读。

美丽的歧视

高考落榜，对于一个正值青春花季的年轻人，无疑是个打击。8年前，我的同学大伟就正处于这种境地。而我则考上了北京的一所大学。

当我进入大学三年级时，有一日大伟忽然在校园里寻到了我，原来，他也是北京某名牌大学的一员了。

“祝贺你——”我说。

“是该祝贺。你知道吗？两年前我一直认为自己完了，没什么出息了，可父母对我抱有很大希望，我被迫去复读——你知道‘被迫’是一种什么滋味吗？在复读班，我的成绩是倒数第五……”

“可你现在……”我迷惑了。

“你接着听我说。有一次那个教英语的张老师让我在课堂上背单词，那会儿我正读一本武侠小说。张老师很生气，说：‘大伟，你真是没出息，你（　　）糟蹋爹娘的钱，（　　）耗费自己的青春。（　　）你能考上大学，全世界（　　）没有文盲了。’我当时仿佛要炸开了，我噌地跳离座位，跨到讲台上指着老师说：‘你不要瞧不起人，我此生必定要上大学。’说着我把那本武侠小说撕得粉碎。你知道，第一次高考我分数差了100多分，可第二年我差17分，今年高考，我竟超了80多分……我真想找到张老师，告诉他我不是窝囊的人……”

3年后，我回到高中的母校，班主任告诉我：“教英语的张老师得了骨癌。”

我去看张老师，他兴致很高，其间，我忍不住提起了大伟的事……

张老师突然老泪横流。过了一会儿，他让老伴取来了一张旧照片，照片上，一位学生正在巴黎的埃菲尔铁塔下微笑。张老师说：“18年前，他是我教的那个班里最聪明也最不用功的学生。有一次，我在课堂上讲：‘像你这样的学生，如果考上大学，我头朝下转三圈……’”

“后来呢？”我问。

“后来同大伟一样，”张老师言语哽咽着说，“对有的学生，一般的鼓励是没有用的，关键是要用锋利的刀子去做他们心灵的手术——你相信吗？很多时候，别人的歧视能使我们激发出心底最坚强的力量。”

两个月后，张老师离开了人世。

又过了4年，我出差至京，意外地在大街上遇到大伟，读博士的他正携女友悠闲地购物。我给大伟讲了张老师的那席话……

在熙熙攘攘的人群中，大伟突然泪流满面。

在那以后的时光里，我一直回味着大伟所遭遇的满含爱意却又非常残酷的歧视。我感到，那“歧视”蕴含着一种催人奋进的力量。对大伟和那位在埃菲尔铁塔下留影的学生而言，在他们的人生征途中，张老师的“歧视”肯定是最宝贵最美丽的。

【1】选择适当的关联词填在文中的括号里。

既……又……　　只要……就……　　要是……就……

【2】这篇文章为我们讲述了一个时间跨度超过8年的故事，文章是用8年前→大学三年级时的一日→_______→_______→________→________等表示时间顺序的短语连接起来的。

【3】为什么张老师“歧视”学生所说的话语会收到意想不到的效果呢？请从文中找到答案，用横线画出相关句子。

【4】文中分别写了“张老师突然老泪横流”和“大伟突然泪流满面”这两句话，我知道张老师老泪横流是因为_______________；大伟流泪是因为___________________。

【5】对题目《美丽的歧视》理解不正确的是（　　）

A．张老师的“歧视”虽然残酷，但充满着爱意。正是这样的歧视激发出大伟和那位在埃菲尔铁塔下留影的学生心底最坚强的力量，让他们拥有了美丽的人生。

B．歧视学生本身是不对的，“美丽”一词只是为了维护张老师的形象。

C．“美丽”与“歧视”本身是一组矛盾的词语，这样的题目更能激发读者的好奇心。

15、根据要求，完成句子练习。

（1）我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。   （改成“被”字句）

______________________________

（2）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？       （改成陈述句）

______________________________

（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩写句子）

______________________________

（4）他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。（改成直述句）

______________________________

16、按要求完下列句子。

（1）她大眼瞪着 很委屈地说 别羞 大姐姐 我也是女孩儿（给句子加上标点）

（2）他的小嘴撅起来。（改为比喻句）

（3）火辣辣的太阳晒红了高粱，蒸黄了枫叶，烤焦了盘山公路。（仿写排比句）

（4）啊，真是菊花茶，甜甜的，带着一股花的馨香。

（改为感叹句）  

（5）爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢？”

(改成第三人称)  

（6）把原句改成下面的句子行吗？为什么？

原话：该要的钱，一分不能少；不该要的钱，一分不许多。这是找你的 4 角钱。每碗茶 1 角 5 分钱。

改后：这是找你的 4 角钱。每碗茶 1 角 5 分钱。

17、按要求写句子。

1．尼尔斯使劲地把马丁拖到湖边。(改为“被”字句)

______________________________________________________________________

2．你逃不出我的手掌！(改为反问句)

______________________________________________________________________

18、按要求写句子。

1．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。(照样子，仿写句子)

雪花落满了操场，__________________

2．这，哪里还是戏剧？(改为陈述句)

__________________

3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)

__________________

4．一个个大气不敢出，都把眼睛睁得大大的。(改成双重否定句)

__________________

19、按要求写句子。

1.虽然他们都不免带有民族和历史的局限，但他们不计生死坚持信念的浩然正气，是我永远崇敬的。（用加点词语造句）

2.史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。（改为“把”字句）

3.一想到这里，我就感慨万分。（改为陈述句）

20、按要求写句子。

1．摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了。(改成把字句)

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2．地球会把矿产资源供给人类使用。(改成拟人句)

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3．姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”(改成转述句)

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4．通过伯父鲁迅先生的教导，使我懂得了应该怎样阅读名著。(修改病句)

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21、用点面结合的手法写一写课间十分钟的场面。

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