2025年湖北荆门初三下学期二检化学试卷

1、下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是

A．NaCl氯化钠食盐

B．CaO氧化钙熟石灰

C．Na2CO3碳酸钠纯碱

D．NaOH氢氧化钠烧碱

2、浩瀚的海洋中含量最多的物质是

A．NaCl

B．MgCl2

C．CaCl2

D．H2O

3、下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法正确的是

A．图中单质的化学式为O2

B．该反应使有害气体转化为无害气体

C．该反应属于置换反应

D．该反应分子个数发生了改变，不符合质量守恒定律

4、向一定质量溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液中同时加入4g硝酸钾和16g水所得的溶液中溶质质量分数为     

A．20%

B．15%

C．10%

D．无法计算

5、下列化学方程式书写正确的是（　　）

A．CH4+2O22H2O+CO2

B．P+O2P2O5

C．S+O2SO2↑             

D．4Fe+3O22Fe2O3

6、下列说法中正确的是

A．橡胶、纤维、塑料都是合成有机高分子材料

B．用水可以灭火，因为水可以降低可燃物的着火点

C．为增加肥效，把硝酸铵和草木灰混合使用

D．气味能闻得到却看不到，说明分子很小

7、如图为某反应的微观示意图，下列说法正确的是（　　）

A．该反应属于分解反应

B．反应前后分子种类没有改变

C．反应前后原子数目发生改变

D．参加反应的两种分子个数比为1：1

8、下列实验基本操作正确的是（     ）

A．铁钉投入试管

B．称量10.34g固体

C．检查气密性

D．稀释浓硫酸

9、下列有关溶液性质的说法中错误的是

A．煮沸的咸汤比煮沸的水温度高

B．溶液一定是无色透明的

C．食盐水能导电是因为食盐水中含有较多自由移动的离子

D．消除路面上的积雪可以撒些盐，使冰雪较快融化

10、CO、H2还原Fe2O3的过程相似，大致分为三个阶段。向4.8gFe2O3中不断通入H2，不断加热，实验测得固体残留率（固体残留率=×100%）随温度的变化曲线如图所示。下列叙述错误的是

A．d点对应固体为Fe，其质量为3.36g

B．从a到d点，固体中的含氧量逐渐变小

C．从a到d点，固体减少的质量等于生成的水的质量

D．bc段发生反应的方程式为Fe3O4+H23FeO+H2O

11、铀235是核电站的主要燃料，其原子核内有92个质子，相对原子质量为235。下列有关说法正确的是

A．铀元素为非金属元素

B．铀235原子的核电荷数为92

C．铀235原子的核外电子数为143

D．铀235原子的质量为235g

12、某同学用如图装置进行CO与Fe2O3的反应。下列说法错误的是

A．反应后固体的颜色由红棕色变成了银白色

B．加热前应先通入一段时间的CO以排尽装置内的空气

C．NaOH溶液应改为Ca（OH）2溶液以检验产生的CO2气体

D．该实验装置应增加尾气处理装置

13、以下四个图像，能正确反映对应关系的是

A．红磷燃烧测定空气中氧气的含量（打开止水夹前）

B．加热一定量高锰酸钾固体

C．木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧

D．甲烷和过量的氧气在密闭容器中完全反应

14、对化学概念的准确理解是正确运用的前提，下列有关认识不正确的是   

A．氧化反应一定是化合反应

B．复分解反应中各元素的化合价一定不变

C．置换反应一定有单质生成

D．有盐和水生成的反应不一定是中和反应

15、下列防锈措施合理的是

A．经常用水冲洗自行车链条

B．在铁制暖气片上刷“银粉”

C．用“钢丝球”打磨铝锅表面

D．用过的菜刀及时用盐水清洗

16、如图实验操作正确的是

A．稀释浓硫酸

B．倾倒液体

C．称量固体

D．过滤

17、下列验证二氧化碳性质的实验中，仅与它的物理性质有关的是

A．

B．

C．

D．

18、如图所示的四个图象分别对应四种过程，其中不正确的是

A．加热一定量的高锰酸钾

B．某气体溶解度随温度和压强的变化

C．向一定量的稀盐酸中加入等质量、等质量分数的氢氧化钠溶液

D．向等质量的铁片和锌片中分别加入足量的等质量分数的稀硫酸

19、下列物质露置于空气中，没有发生化学变化而质量增大的是

A．浓硫酸

B．浓盐酸

C．生石灰

D．氢氧化钠

20、下列物质中氮元素的化合价最高的是

A．N2

B．NO

C．NO2

D．N2O

21、如图是A、B、C三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线，根据图示，下列说法不正确的是

A．t1℃时，取50 g A的饱和溶液，将温度升高到t2 ℃，此时溶液中A的溶质质量分数变大(假设升温时溶剂没有损失)

B．t1℃，将A、B、C各a g放入100 g水中，充分搅拌， 所得溶液溶质质量分数均相等

C．t3℃时，取相同质量的A、B、C三种饱和溶液降温到t1 ℃，析出晶体最多的是A，没有晶体析出并变成不饱和溶液的是C

D．从A与少量C的混合物中提纯A，可用降温结晶的方法

22、足量的盐酸除去铁钉上的铁锈，一段时间内可能观察到的实验现象是

①铁钉上的铁锈消失②铁钉上有气泡③溶液呈黄色

A．①②

B．①②③

C．③

D．①③

23、下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是

A．图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间

B．图b中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动

C．图c中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火

D．图d中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点

24、赏中华诗词，品生活之美。下列诗词中，不涉及化学变化的是（     ）

A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

B．北国风光，千里冰封，万里雪飘

C．人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同

D．野火烧不尽，春风吹又生

25、下列物质露置于空气中，质量会减小的是

A．浓硫酸

B．浓盐酸

C．氢氧化钠

D．氯化钠

26、现有X、Y、Z三种金属，把X、Y分别放入稀盐酸中，Y产生气体的速率比X快，把Z放入硫酸铜溶液中，一段时间后，无明显现象，根据以上事实，判断三种金属的活动性强弱，正确的是

A．X＞Y＞Z

B．Y＞Z＞X

C．Y＞X＞Z

D．Z＞Y＞X

27、氢气是最清洁的能源，可以通过电解水来制取。

（1）电源的外壳通常用硬铝为材料,主要利用其___________（填序号）的物理性质

A抗腐蚀性能好   B韧性好   C强度高、硬度大

（2）作为化学电源，氢氧燃料电池已经被应用。用氢氧燃料电池作驱动电源的汽车在行驶过程中的能量转化为_______________。氢能做为新能源在不远的将来会被人们广泛的使用,可以部分解决___________面临耗尽的问题。

（3）使用氢氧燃料电池的汽车比普通汽车更清洁更环保，普通汽车排放的尾气中含有二氧 化氮，这种气体与水反应会生成硝酸和另一种+2 价的氮元素的氧化物，该反应的化学方程式为_______________，其中酸中氮元素的化合价为____________________。

28、钢铁是应用广泛的金属材料。

(1)早在公元前4世纪，中国已广泛利用铁矿石与木炭生产生铁，并加入“黑土”以降低生铁的熔化温度；公元前2世纪，中国人发明了“充氧”等炼钢法。

①生铁生产过程中，一氧化碳与氧化铁在高温下反应的化学方程式为_________。

②炼钢中“充氧”的目的是降低生铁中的_________，获得性能更好的钢。

(2)对钢铁制品进行“发蓝”处理，使其表面生成一层致密的氧化膜，能有效防止钢铁锈蚀。致密氧化膜能防止钢铁锈蚀的原因是________。

(3)近年我国高铁建设速度堪称“中国速度”，让世界震惊。在焊接超长轨时，常用铝热反应(高温条件下，铝粉和氧化铁粉末的混合物反应，能释放大量的热量)来生成熔融状态的铁，同时生成另一种氧化物，熔融状态的铁正好焊接钢轨间的缝隙。写出有关的化学方程式__________________。

29、铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关．

（1）在空气中________制品（填“铝”或“铁”）更耐腐蚀．

（2）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如_____________。

（3）铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的_______共同作用的结果；防止金属锈蚀，常采用 _________的方法。

（4）若要验证铜、铁、铝的活动性顺序，某同学已经选择了打磨过的铁丝，你认为他还需要的另外两种溶液是_____________________。

30、写出下列反应的化学方程式：

（1）用熟石灰中和硫酸厂废水中的硫酸：_____；

（2）木炭在高温条件下还原氧化铜：_____。

31、写出下列反应的化学方程式，并回答相关问题：

（1）胃舒平主要成分氢氧化铝中和胃酸过多______________；

（2）用火碱溶液吸收二氧化硫气体 ____________；

（3）碳酸钠溶液中滴入2滴酚酞试剂再逐滴加入稀盐酸直到反应完全观察到的现象是_____________、_________；有关方程式_____________；

（4）用氯化铵与熟石灰混合加热制氨气_________________。

32、从O、C、H、S、Al、Na、Ar、 Cu八种元素中选取相关的元素，用化学用语填空。

(1)氩气________________________。

(2)制作叶脉书签的碱____________________。

(3)酒精____________________。

(4)硫酸铜中金属元素的化合价____________________。

(5)地壳中含量最高的金属元素的氧化物____________________。

(6)两种黑色固体高温生成红色固体的化学反应方程式____________________。

33、现有六种物质，选择相应物质的字母填空：

A．小苏打    B．烧碱   C．生石灰   D．聚乙烯塑料

（1） 可用于制食品包装袋

（2）     可用于制作叶脉书签的碱

（3） 可用作食品干燥剂

（4）     是发酵粉的主要成分之一．

34、用氯化钠固体和水配制100g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液。

(1)配制时，涉及以下实验步骤：A．称量、量取；B．溶解；C．计算；D．装瓶、贴标签。其正确的实验步骤顺序是______（填字母）；

(2)将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是______；

(3)将已配制好的10g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液稀释成溶质的质量分数为3%的氯化钠溶液，需要加水的质量是______g。

35、阅读下面科普短文。

土豆是继水稻、小麦、玉米之后第四大粮食作物，含淀粉、蛋白质、维生素C 等多种营养物质，是餐桌上美味食材。

表 1 鲜土豆中主要营养物质的含量(每100 g)

土豆切开后发生褐变，用水浸泡能防止褐变，但会引起营养物质流失。用土豆片进行实验，测得其食用品质、淀粉含量和维生素C 含量随浸泡时间的变化如下：

土豆变绿、发芽时，龙葵素含量显著增高，而龙葵素多食可导致中毒，就算是把变绿、发芽部位削掉，也不宜食用。除食用外，土豆还可以作为原料广泛用于医药、化工、纺织、造纸等工业中。(原文作者宋国安、杨铭铎等，有删改)

依据文章内容回答下列问题。

(1)表 1 中的“钙”指的是_____(填“单质”、“元素”或“原子”)。

(2)由图 1 可知：60 min内，_____(填序号，下同)。

A浸泡30 min比10 min脆性分值高

B浸泡10 min，硬度、咬碎感均无明显变化

C随着浸泡时间的增加，粘结性、弹性分值均降低

(3)由图 2 可知：土豆片淀粉含量与浸泡时间的关系是_____。

(4)变绿、发芽的土豆不宜食用，其原因是_____。

(5)下列说法正确的是_____。

A土豆是四大粮食作物之一    B土豆中维生素C 含量最高

C用水泡可防止土豆片褐变    D土豆开发应用的前景广阔

36、物质是由元素组成的，如图为元素周期表的一部分请按要求填空：

（1）表中3至10号元素位于第二周期，11至18号元素位于第三周期，分析其规律可知，每一周期元素原子的_____相同。

（2）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质则下列各组元素具有相似化学性质的是_____（填标号）。

A C和Si   B Al和Mg   C P和Si   D F和Cl

（3）表中17号元素在化学反应中易_____（填“得到”或“失去”）电子，形成的离子符号为_____，若12号和17号元素组成化合物，则化学式为_____。

37、实验室利用如图所示装置进行实验，回答下列问题:

（1）写出硬质玻璃管中的化学方程式_______，观察到硬质玻璃管中的现象是:_______。

（2）实验结束时，应先熄灭_______。

（3）点燃尾气前，应先__。

38、下列实验方案中，可行的是

A. 检验O2已收集满——将带火星的木条伸入集气瓶中

B. 除去CO中少量的CO2——将混合气体通入澄清的石灰水

C. 鉴别H2、CO、CH4三种气体——分别点燃后，观察火焰颜色

D. 鉴别NaOH与Na2CO3——溶于水，加入酚酞试液

39、化学兴趣小组的同学在探究分子的特征时设计了如图所示的实验，请你参与他们的探究活动，回答有关问题：烧杯A中盛有10mL浓氨水；在烧杯B、C中分别盛有20mL蒸馏水，并分别滴加3滴酚酞试液于蒸馏水中，得到无色溶液。用只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起，几分钟后，观察现象。

（1）实验中观察到的现象是_____。请你用分子的知识解释出现该现象的原因_____。

（2）由该实验可知氨水具有的性质是：_____。

（3）实验中烧杯C的作用是_____。

（4）该装置有一个明显的不足之处是_____，你的改进建议是_____。

40、二氧化碳与氢氧化钠溶液作用没有明显的现象，某同学设计了如图所示的实验装置(A、B是气球)

(1)若该装置气密性良好，将氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中可观察到什么现象？并解释产生该现象的原因。

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(2)氯气(Cl2)是一种有刺激性气味、有毒的气体，氯气可与水反应：Cl2＋H2O===HCl＋HClO(次氯酸)。若将锥形瓶中的CO2气体换成氯气，也可产生上述现象，试写出氯气与氢氧化钠溶液发生反应的化学方程式。

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(3)若想使装置中产生的现象与(1)中的现象相反，则胶头滴管和锥形瓶中应分别装入的药品是什么？(写出一组即可)

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