2025年江苏扬州中考语文试题含解析

1、对《野望》这首诗歌理解分析有误的一项是（  ）

野望

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

A.首联“望”字点题，交代时间（薄暮时分）、地点（东皋），以及人物心情。“徙倚”，即徘徊，写出人物内心的苦闷和矛盾。“欲何依”，化用曹操的诗句“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，无枝可依”，表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。

B.颔联和颈联承“望”字而来，又紧扣“薄暮”写出远望所见到的景色。“树树皆秋色，山山唯落晖”，写远景、动态，侧重细致刻画。“牧人驱犊返，猎马带禽归”，转而写人，写静态、近景。

C.“牧人驱犊返，猎马带禽归”，颈联所描绘的景物，在其他田园诗人笔下，可能意味着静谧、悠闲、恬淡，但在诗人这里，看到牧人们皆有所归，“我”却独无，反而呈现出忧郁、孤独、冷清的色彩，这自然是诗人心绪投射与外物的反映。

D.尾联由外物回归自身，首尾呼应，抒发感情，收束全诗。夕阳下景色的宁谧，农人们归家的喜悦，都冲淡不了诗人心头的忧郁。诗人感觉自己虽身处陶渊明般的境地，却与之若即若离，只好向前贤那里寻找慰藉，放声高歌，怀念古时候的隐者伯夷和叔齐。

2、下列表述不正确的一项是（     ）

A．“中国人对于长城来说，是意志、勇气和力量的标志，象征着中华民族的伟大智慧和力量。”这个病句的正确修改意见是将“中国人”和“长城”交换位置。

B．“进入接种点的居民按照‘一米’间隔排队，首先经过测温，然后再签订知情同意书，登记完信息后进行疫苗接种。”这个句子属于承接复句。

C．古代针对不同的对象有不同的称呼，“莫说相公痴”中的“相公”是旧时对文人的称呼。

D．写诗可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的形象来抒写情志，更多的时候二者是有机地结合在一起的。如艾青的《我爱这土地》，诗人对土地和祖国的爱，就是借助“鸟”这一形象，通过对土地、河流、风、黎明等的具体描写来抒发的。

3、下列各项中分析有误的一项是（       ）

人们常讲：“正确的道路要勇往直前”。此话说惯了，似乎没什么不妥，但细想，此言差矣。若仅仅作为口号提提也就罢了，但作为指导具体行为的思想，轻者，或不应有的损失；重者，“出师木捷身先死”就不仅仅是“长使英雄泪满襟”所能寄托的了。

A．第一句中的句号应在引号里。

B．“此”“什么”是代词，“惯”“妥”是形容词。

C．“话”和“言”是同义词，“轻”和“重”是反义词。

D．画线句子有语病，在“不应有”前加上“造成”。

4、下列诗歌中提到的植物不属于花中四君子的是（ ）

A.空谷有佳人，倏然抱幽独。

B.迸箨分苦节，轻筠抱虚心。

C.濂溪一赏后，君子德弥芳。

D.待到秋来九月八，我花开后百花杀。

5、运用修辞不恰当，影响表达效果的一项是（ ）

A.蟋蟀在窗下大声欢叫，我在灯前认真地复习功课。

B.崇高的友谊是人生乐章的一个音符，没有它，不成曲调。

C.酒还没喝到嘴里，人就先醉了。

D.没有阵痛，历史就不能向前迈步。

6、下列加点的词语运用恰当的一项是（ ）

A.经历几起几落，国家想办法给优惠、扶持，这家国营企业终于妙手回春，恢复了生产。

B.从古至今，许多诗人留下的无数脍炙人口的诗篇，是我们中华民族的瑰宝。

C.眼前的瀑布，飞珠溅玉，与周围的山峰互相映衬，真是别具匠心。

D.晚会结束前，他献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。

7、下列各句中加点的成语，使用有错误一项是（ ）

A. 张教授评点了历任台湾地区领导人，可谓言简意赅,一针见血。

B. 在母亲生日的当天，他寻遍京城，终于在王府井一家商场探骊得珠，买到了生日礼物。

C. 这位老人精神矍铄，一年四季都坚持游泳，从未间断。

D. 这么多年过去了,我对母校的思念不但没有消减,反而与日俱增。

8、阅读下面的文章，完成后面小题。

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝?多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【1】《三峡》出自《水经注》，作者是_____时期的地理学家_____。

【2】解释下列句子中加点的字词：

（1）自三峡七百里中( )

（2）至于夏水襄陵( )

（3）属引凄异( )

（4）哀转久绝( )

【3】“虽乘奔御风，不以疾也”这两句话运用了怎样的修辞手法？作用是什么？

【4】说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征？

【5】文章结尾处引用渔歌有什么作用？

9、诉衷情

（宋）陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

【1】词中“关河”指的是 。

【2】下列理解不恰当的一项是(   )

A. “当年”“匹马”两句尽显词人只身远征建功立业的豪情。

B. “尘暗旧貂裘”借用苏秦的典故表达抱负无处施展的惆怅。

C. “泪空流”既体现了词人内心的痛苦，又表现出对朝廷的不满。

D. “身老沧洲”表达词人虽已暮年，但仍想征战沙场的豪迈情怀。

10、每年6月6日是“全国爱眼日”，班级准备开展以“爱护眼睛，从我做起”为主题的活动，下面是同学们搜集到的一些材料，请阅读并完成下面的问题。

[材料一]

北京大学人民医院眼科主任医师王凯介绍：“导致近视发展的因素分为先天性遗传因素和环境因素，而受环境影响形成近视的原因主要有两个方面，一个是眼睛近距离工作的时间长，强度大。包括看书，使用手机、平板电脑等电子产品，还有弹钢琴等各种活动；第二是缺少户外运动。阳光能够刺激视网膜多巴胺的生成，而多巴胺能够延缓近视的增加速度。一般建议每天在阳光下进行2﹣3个小时的户外运动，但实际上很多孩子无法做到这一点，这与学生自身、家庭和学校都有关系。”

[材料二]

眼贴说明书

产品描述：由纯化水、甘油、卡波姆、对羟基苯甲酸乙酯、精油、无纺布组成。

预期用途：对缓解因用眼过度引起的眼干眼涩等症状有一定的预防作用。

使用方法：将眼贴数于眼部，待15——20分钟揭去即可。

储存条件：密封，干燥处保存。

注意事项：外用，不可内服。

(1)请根据材料一概括导致近视的三点原因。

(2)材料二划线句有语病，请提出修改意见。

11、诗句默写

（1）忽如一夜春风来， 。

（2） ，清风半夜鸣蝉。

（3）李贺的《雁门太守行》中从听觉和视觉角度写战争场面的句子是 ， 。

（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中阐述客观世界新旧事物发展规律的两句是   ， 。

12、经典名著中的人物常因为立体多面而令人印象深刻。请根据示例，任选A、B、C项中的人物，结合相关情节简要分析其“反差”性格。

示例：严监生是一个吝啬到极点的人，他会因为多燃一茎灯芯连最后一口气也咽不下去；他也是一个慷慨的人，扶赵氏为正、托孤于王德和王仁之时，出钱出力足见其用心良苦。

A.尼摩船长《海底两万里》       B.唐僧《西游记》       C.鲁智深《水浒传》

13、阅读下面的文章完成下面小题

我的翻译家梦

袁敏

①在新新饭店面朝西湖的露台上，我和自己从小敬仰的《木木》的翻译者近在咫尺，抵膝而坐。巴金先生亲切地对我说：“小袁，我看了你的小说，你是可以写东西的。”这一刻，我在心里慨叹生活的奇妙……

②上世纪六十年代中期，我在杭州市天长小学上学，大约读五六年级。有一天，很偶然地从一个同学的课桌抽屈里发现一本薄薄的小书，书名叫《木木》。泛黄的封面上，“木木”两个字很大，竖排的，右侧是一个素描笔触勾勒的大胡子外国人，下面的“（俄）屠格涅夫著巴金译”两行字很小。最奇怪的是，这些字都是从右边往左边排的，和我以前看到的那些书感觉完全不一样，有一种久远的沧桑气息。

③我觉得新鲜好奇，便问那位同学借了这本书，回家细细地读了。小说将一个卑微的哑巴农奴对一个女人和一条狗的感情描写得令人心颤。那次的阅读体验，对我这样一个懵懂的小女孩来说，完全可以用“振聋发聩”来形容。我哭湿了好几条手绢，心里对这本书的翻译者巴金先生崇拜得不得了。小小的梦想，就在读完《木木》那一刻诞生了。我希望有一天我能与巴金先生相遇，我更期待自己将来能像他一样，成为一个翻译家，把世界上最好看、最打动人的小说翻译成中文，让许许多多像我这样热爱读书却不识外文的小读者，也可以看懂优秀的外国名著。

④我的这一梦想，当时似乎还真有实现的可能。我小学毕业时，杭州市外国语学校到天长小学来招生，面试时来了两位老师，对我提了很多问题，还让我朗读了几段文章。具体是什么问题，我又是怎样回答的，朗读的是什么文章，如今已经想不起来了，只记得老师临走时在楼梯口回身望着我，笑眯眯地一摆手，说：“在家等通知吧！”

⑤以后的那段日子里，我自以为一只脚已经踏进杭州外国语学校的大门，今后自己将天天学习外语，说外国话，阅读外国书籍，当一个翻译家的梦想似乎并不遥远。

⑥没想到，命运和我开了一个大大的玩笑。很快，时代的风雨来了，一切都不算了。我再也没有等到杭州外国语学校的入学通知书，而是按照地区划片、就近入学的原则，被分配到杭州第十一中学上学。报到那天，心头涌上一种莫名的忧郁。我到自家的后晒台上，把自己疯玩了一个夏天的皮筋、沙包、毽子等玩意儿一股脑儿扔了下去，心里和那个还没踏进过校门的杭州外国语学校默默告别，也和自己的梦想再见了。

⑦杭十一中是一所老牌中学，拥有一个藏书丰富的图书馆。遗憾的是，我们入学时，图书馆已经被贴上封条，我们只能在外面张望里面那一排排高大的书架和层层叠叠的图书。无书可读的我们，面对门窗紧闭的图书馆，就像被撂在干涸的沙漠上渴望喝水的小鱼。

⑧终于有一天，我们一些胆大的同学私底下商议，砸破图书馆的窗户，爬进去偷书。我像假小子一样，不管不顾地和男生一起跳窗而入。其实潜意识中，我惦记着《木木》那本小书，希望能在书海中觅得它的踪迹。一进图书馆，我就直奔外国文学专区，而且首先寻找俄罗斯文学的专柜。那一瞬间的狂欢，至今回想起来依然酣畅淋漓，虽然我没有找到《木木》，但其他听说过、或者没听说过的众多图书，同样让我欣喜莫名，被我一本本飞快地扔出窗外：《钢铁是怎样炼成的》《安娜·卡列尼娜》《静静的顿河》……

⑨当图书馆窗外的草坪上书籍堆得像小山一样时，我们还不肯收手。直到告密者带着工宣队和老师将我们人赃俱获时，我们还没有从疯狂的兴奋中清醒过来。偷书行动最终以失败而告终，所有扔出窗外的图书全部没收。

⑩高中毕业后，我当了一名三班倒的挡车工，每天的工作就是将几十斤重的杠子搬上搬下，十根手指无休止地在杠子上的丝线里拨弄穿行。每天下班都腰酸背疼、筋疲力尽。那时，唯一给我安慰和遐想的，就是文学的梦想。虽然小时候当翻译家的梦想没能实现，但巴金先生翻译的《木木》却带我走近了文学，而后，特殊境遇下接触到的《金蔷薇》又让我更深入地了解和爱上了文学，我在枯燥繁重的劳动之余拿起笔来，写下一篇篇稚嫩的文字，也开始了自己新的梦想。

⑪生活还是会眷顾有梦想的人。不久以后，我幸运地遇到了巴金先生的女儿李小林，她当时到我们工厂来组稿，而我的一篇散文居然获得了她的青睐；再后来，我从一名工人业余作者成为小说编辑：再后来，我在李小林的鼓励下，写出了中篇小说《天上飘来一朵云》，当时小林正好陪巴老来杭州休养，她将我的小说初稿给巴老看了。

⑫此刻，这位以前未谋面而却让我产生梦想的文学巨匠，就坐在我的面前，对我说“你是可以写东西的”。当翻译家的梦想虽然没有实现，文学的梦想却无可阻挡地扎根在心里。

⑬从此，我就和文学结缘，再也没有分离。

（选自2018年10月31日《文汇报》，有删改）

【1】通读全文，根据提示，梳理“我”迫逐梦想的过程。

（1）读完《木木》，梦想诞生

（2）①____________，②____________

（3）③____________，④____________

（4）结缘文学，梦想延续

【2】（1）结合语境，赏析第③段加点词语。

那次的阅读体验，对于我这样一个懵懂的小女孩来说，完全可以用“振聋发聩”来形容。

（2）从修辞手法的角度，赏析第⑦段画线句。

无书可读的我们，面对门窗紧闭的图书馆，就像被撂在干涸的沙漠上渴望喝水的小鱼。

【3】结合文章，谈谈对第⑪段画线句“生活还是会眷顾有梦想的人”的理解。

【4】本文运用倒叙的写法，请结合文章内容分析其作用。

14、时间怎样地行走（迟子建）

①墙上的挂钟，曾是我童年最爱的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。

②到了指定的时间，我们得起床上学，我们得做课间操，我们得被父母吆喝着去睡觉。虽然说有的时候我们还没睡够不想起床，在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，却都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关：“都几点了，还不起床！”要么就是：“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去！”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把它给掀翻在地，让它永远不能再行走。在我的想像中，时间就是一个看不见形影的家长，严厉而古板。

③我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手给放在挂钟里的，从来不认为那是机械的产物。它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝。不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步。它的脚是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。

④我上初中以后，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在我们手腕上跳舞。它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟，行进得那么清脆悦耳，“滴答——滴答——”的声音不绝于耳。手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉，从这里走出来的时间因为没有声色，而少了几分气势。这样的时间仿佛也没了威严，不值得尊重。所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。

⑤后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间，让时间和心脏一起跳动；台历上镶嵌着时间，时间和日子交相辉映；至于计算机和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。

⑥十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵——鱼尾纹。时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈迹，让一座老屋逐渐地驼了背。时间还会变戏法，它能让一个活生生的人瞬间消失在他们曾为之辛勤劳作过的土地上，我的祖父、外祖父和父亲，就让时间给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影。他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒、激情澎湃地行走着——在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中。

⑦我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中——在涨了又枯的河流中，在小孩子戏耍的笑声中，在花开花落中，在候鸟的一次次迁徙中，在我们岁岁不同的脸庞中，在桌子椅子不断新添的划痕中，在一个人的声音由清脆而变得沙哑的过程中，在一场接着一场去了又来的寒冷和飞雪中。只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间是一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。  

（选自《迟子建散文》，有改动）

【1】作者写出在人生的不同时期，时间不同的栖身之处，以及时间带给她的不同感受。阅读文章，填写表格。

【2】怎样理解第6节第二句话“它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”在文中的含义？

【3】本文语言生动形象。请从修辞的角度，赏析文中划线句话在表达上的作用。

【4】在文章结尾，可以看出作者对时间有着怎样的认识?它能给你怎样的启示?

15、题目（一）：故乡的 （把题目补充完整，可人、可物）

要求：（1）把你选择的题目完整地写在下面的横线上；（2）除诗歌、剧本外，体裁不限；（3）书写工整，卷面整洁；字数不少于600字；（4）文中不得出现所在学校的校名、班名、人名。