天水2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、在淳朴的乡村，不论何时，都能看到一道 ，迷人的风景。（ ）

A．华丽

B．独特

C．奇幻

D．繁华

2、下列说法有误的一项是（   ）

A.李四光的《看看我们的地球》是优秀的科普作品。

B.《宿新市徐公店》中“急走”是快速奔跑的意思，“追”是追逐的意思。这两个动词形象贴切，将儿童天真活泼、好奇争胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。

C.《繁星》（一五九）的作者是冰心，原名谢婉莹，这首短诗赞美了崇高无私的母爱。

D.“有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍”运用了打比方的说明方法。

3、句式衔接。

“这些玫瑰花品种也许不怎么好，可是香气扑鼻。”这句话插入语段中的位置是（ ）

①皮皮的果园实在可爱。②说实在的，它保养得太糟了，可是有一大片从来不割的可爱的青草，有很老的玫瑰树，开满白的、黄的和淡红的玫瑰花。③这里还有不少果树，最好的是一些很老很老的橡树和榆树，爬起来简直没说的。

A.①②之间 B.②③之间 C.③之后

4、下列句子朗读停顿不恰当的一项是（ ）

A．胤/恭勤/不倦，博学/多通。

B．家贫/不常得油，夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书。

C．世/传李太/白读书/山中。

D．太白/感其意。

5、选词填空。

  反应   印象   影响   反映

(1)客户们都(   )东风牌卡车质量好。

(2)这件事在班里引起了强烈的(   )。

(3)上课随便讲话，会(   )别人听课。

6、下列加点生字读音不正确的一项是（　　）

A．花瓶（píng）

B．拥挤（jǐ）

C．交叉（chà）

D．指挥（huī）

7、“有志不在年高。”这句话理解正确的一项是（　　）

A．有志气不在乎年纪大小，这是老人们在以为雨来被鬼子打死的情况下说的，表达了人们对雨来的称赞和敬佩。

B．志向是不分年龄的大小，从小就应该有远大的志向，这是老人们对雨来的期望。

8、写出下列加点词语的反义词

（1）我是一个平平常常的普通人。( )

（2）可那只不过是幻想罢了。( )

（3）可那个凶狠的巨人不让孩子们在花园里玩。( )

9、按要求完成练习。

江畔独步寻花

[唐]杜甫

_____________________，

春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，

_____________________？

【1】补全诗歌。

【2】这首诗描写的是_________（季节）的景色，诗人借景色表达了自己_________的心情。

【3】用自己的话说说诗歌前两句描绘的画面。

____________________________________

10、课外阅读。

三月的春风

三月的春风，是一个活波、调皮又聪明的孩子，不知他从什么地方拿到了一盒水彩笔，就蹦蹦跳跳地、嘻嘻哈哈地到处跑、到处画画。

我也是一个喜欢画画的孩子，我使劲看他，要看他是怎样画画的——

我追到草地上，只看见他匀下的许多连笔画的小草小花在那里做游戏，他已走了。

我追到春风里，只看见他甩出来的大团大团的红云朵、黄云朵、紫云朵在那里轻轻地飘动，他也走了。

我追到柳林里，只看见他描的一缕一缕的绿线线在那里柔柔地舞动，还是没有看见他。

他跑得太快了点吧，水彩都从调色盘里了出来，那滅出来的星星点点的水彩就成了大大小小的花蝴蝶。

他后来就在星星湖畔洗了调色盘吧，洗进湖里的水彩就成了绿青蛙、红鲤鱼、黑蝌蚪……

三月的春风可真是一个比神笔马良还会画画的孩子，画得那么美，那么多，那么快……

我怎么追也追不上他，可是我真是快乐啊！

【1】用“ ”画出短文中AABB式的词语。

【2】文中第_____、_____、_____自然段结构相同，“我”分别追到了______里、______里、______里，然后我发现“春风”到来后，发生了许多变化：_______________

【3】“我怎么追也追不上他”，但是“我”的心情是（   ）的。

A.着急 B.快乐 C.难过 D.失望

【4】“我”还可能追到哪里？那里发生了什么变化？想一想，写一写。

___________________________

【5】春风给你什么样的感觉？“沾衣欲湿杏花雨，_________”这两句诗能告诉我们。

11、阅读理解

划船的启示

富尔顿是美国工程师、发明家。

富尔顿从小只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是美术好，别的功课都不行，会留级的。”可是，他把老师的话当成了耳边风。

有一天，富尔顿去钓鱼 他坐的小船遇上了大风 划起来费劲极了 他想 装上风帆只能随风飘 有什么办法来改变这个状况呢

不一会儿，风停了，富尔顿坐在船里，把脚浸在河水中，心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到了河中心。他惊喜地发现，原来是自己的两只脚不断摆动划水的结果。他又想：能不能用十字交叉的轮子来代替划船的桨呢？轮子该怎么造？造好后装在什么位置上最合适？船身又该怎样改装……这些问题只靠画画是不能解决的。怎么办呢？这时候，富尔顿才领悟到老师的话是对的，他决心好好学习科学知识。

从此，富尔顿发奋读书，进步很快，后来成了第一艘蒸汽轮船的发明者。

【1】给短文第三段加上合适的标点。

【2】当富尔顿坐着小船荡到河中心的时候，他有怎样的发现？

______________________________________

【3】富尔顿从自己的发现中产生了怎样的疑问？用“______”画出来。

【4】这次划船让富尔顿明白了_________________，他决心____________________。

【5】读了短文，你有怎样的感悟呢？

________________________________________

12、阅读

鸟趣

几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米来，在玻璃杯里装满水。

几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。每到四月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着。一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。

有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃，好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗。突然，我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖落水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”，像一个伤病人拉着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……

我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。

【1】仔细阅读画线句，从句中的带点词中感受到了_______。

【2】面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中找出反映情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。

( )——( )——( )——( )

【3】作者看到麻雀______的样子，觉得“甚是有趣”；又被______所感动，将其视为另一种“鸟趣”。

【4】本文表达了作者怎样的思想感情？请联系短文内容写一写。

____________

13、阅读课内片段，完成练习。

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

【1】“他们”指______________，它们”指______________。

【2】“向晚”的“向”的意思是（　　）

A.对着 B.将近 C.向来

【3】读了这段话，我体会到：____________

14、阅读短文，回答问题。

我的老师（节选）

我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父亲杀鸡剖鱼，很有些善良，但对家里所有的来客都不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。

（一）

幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。

（二）

晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业．时时小心，事事怯场，应忍的忍了，不应忍的也忍了，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，他真该做我的老师。

（三）

有一次，我在他家写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳朵。他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。”再问：“写的什么？”说：“字。”又问：“什么字？”说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好．拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和尊敬，我得需要提拔和获奖。孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。的的确确，他真该做我的老师。

【1】从文中看，作者描写的老师是一个____（岁数）的小孩，名叫______。以下不是作者用来形容这个小孩特点的词语是（_____）（填序号）

A．善良、傲慢   B．爱惜、尊重   C．无所畏惧   D．恭维、谦虚

【2】文章已经用序号标示出三个部分，请你改用小标题来概括三件事，并根据小标题来概括文章的主要内容。

小标题：①_______②_______③_______

主要内容：_________________________

【3】“他真该做我的老师”在文中反复出现，有什么作用？

__________________________________

【4】对本文内容理解有误的一项是（  ）

A．老师是没有年龄限制的，别人身上任何一方面的优点都值得学习

B．孙涵泊对外人总是显得傲慢，说明他很冷漠，这也是他唯一的缺点

C．通过作者的叙述我们可以知道，往往“童言无忌”“童心无邪”

D．孙涵泊身上具有的美好品质是很多大人身上所没有的，令作者欣赏

15、按要求完成练习。

①漓江的夏天是个美丽的地方。②江岸两旁，山峰耸立，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，像____________。③这样的美景，真令人心旷神怡啊！

（1）请用正确的修改符号在第①句上进行修改。__________________

（2）请在第②句上补充合适的内容，使其成为排比句。__________________

（3）请将第③句改为反问句。

_________________________

以下是一位小朋友写的《游莫高窟》中的句子，请你重新排列顺序：____。

①只见洞窟连绵十几里，远远望去像神话中的迷宫。

②汽车在戈壁上一路颠簸。

③一进窟内，我就被一幅幅精美的壁画和一座座栩栩如生的雕塑震撼了。

④登上塔楼的顶层，雄伟壮观的景象让人赞叹。

⑤走出洞窟，我们来到莫高窟的主体建筑，也是莫高窟的标志性建筑——主体塔。

16、用修改符号修改病句。

这里景色真美！泉水清如明镜，山上盛开着五颜六色的鲜花和郁郁葱葱的树木，在蓝天白云的映衬下，真想一副漂亮美丽的风景画。

17、修改病句。

（1）在班级讨论会上，他首先第一个进行了发言。

_______________________

（2）图书角有《儿童文学》《少年文艺》《中国少年报》等课外书。

________________________

18、修改下列句子。

（1）我爱看《灰尘的旅行》、《穿过地平线》、《小学生学习报》等课外书。

__________________________________________________

（2）老师要我们注意安全，防止不发生事故。

__________________________________________________

19、作文。

“童年”这个趣味横生的字眼，有谁不向往它呢？随着风儿的流逝，童年的往事已悄悄过去，但是童年时代那些有趣的事情我们却记忆犹新。

请以“童年趣事”为题，写一件自己印象最深、最有趣味的事情，力求写清事情的来龙去脉，写得生动有趣一些。