2025-2026年陕西延安高三下册期末语文试卷(解析版)

1、押题下列各句中，表达得体的一项是（   ）

A. 老师，感谢你百忙中抽出时间，洗耳恭听我的倾诉，郁闷了好多天的心情，终于开朗了。

B. 我的同学王华博览群书，文思敏捷，不到半小时，一篇作文就一挥而就，真让人久仰。

C. 我正和老孙聊天，家里来电话，说来了客人，我忙说“失陪，失陪”，起身向老孙告辞。

D. 中国是深受文物盗窃和非法贩运之害的国家，国人强烈要求西方把中国文物奉还中国。

2、下列各句中，加点的成语使用不前挡的一项是 （ ）

A. 晋代石崇生活奢侈，挥金如土，家中亭台遍地，楼榭高耸，可惜，这种鼎铛玉石的生活很快就随着时间的流逝灰飞烟灭，化作尘土了。

B. 虽然最初并不相信自己获得了助学金，但由于电话那头的骗子言之凿凿，加上所谓教育局的文件，信息闭塞的她最终成了骗子的猎物。

C. 只要全省人民戮力同心，站在新的历史起点上，必定能打赢精准扶贫攻坚战，保证贫困地区、贫困群众与全国人民一道迈入全面小康。

D. 盛夏的夜晚，街上灯火阑珊，热闹非凡，时不时还能听到孩子们的欢声笑语。

3、依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一项是( )

郭熙讲山水画有“三远”,诗亦然。

李白:“登高壮观天地间,大江茫去不还,”—此“高远”也。杜甫“群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村,”—此“深远”也。陶渊明:“采菊东篱下,悠然见南山。” —此“平远”也。

高远之意   ,深远之意 ,平远之意   。高远气势高阔,深远混涵汪茫，平远平淡天真。少年多喜高远,中年多喜深远,老年多喜平远,心志异也。

A. 深重 冲融  突兀 B. 突兀  深重 冲融

C. 深重 突兀  冲融 D. 突兀  冲融 深重

4、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是：（ ）

①小凉山的孩子们真是很穷很苦，真可谓筚路蓝缕，孩子的教育是很大的问题，亟待相关部门给予关注解决。

②我们对外汇储备没有必要杯弓蛇影，外汇储备出现一些波动是正常的，有些因素是短期的。

③中东战火不断，美俄在叙利亚剑拔弩张，如履薄冰的政治形势让中国爱好和平的人心如刀绞。

④日本政府在“慰安妇”问题上的危言危行，枉顾亚洲受侵略国家人民的情感，只能是搬起石头砸自己的脚。

⑤文化经典就是要精读、细读，口诵心惟，反复咀嚼，以产生内心共鸣，收获更多的人生哲思。

⑥民族音乐长期以来主要以口耳之学的模式，在民间、宫廷和文人群体中传承。

A. ①③⑤

B. ②⑤⑥

C. ③④⑥

D. ①②⑥

5、（题文）下列各句中，没有语病的一句是

A. 在升级换代之际，我们要大力弘扬这个时代的工匠精神，使中国制造能够成为响当当的品牌，真正走向世界。

B. 欣赏音乐会时，有许多不成文的规矩，观众们最容易犯规的恐怕就是在一部交响乐的乐章与乐章之间不能鼓掌。

C. 针对擅用他人注册商标进行不正当竞争，以及假冒注册商标商品等行为均是微信侵权处理的重点。

D. 斗转星移，世事变迁，这处古村落依然静静地守候在岁月深处，像慈母般等待一代又一代的游子回归乡情乡味。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

钱塘江尽到桐庐

在浙西北桐庐的山水间行走，时常会与吟咏此地风光的古诗词相遇。这些刻写在江畔诗碑、餐馆墙壁等处的诗句不期然地跳进游人眼帘，为这一方土地上的美丽做着生动的注脚。

桐庐境内，峰峦竞秀，江河争流，山水交融。它的魅力的源泉，当首推富春江。富春江仿佛一条银色的玉带，绾接起两岸的山峦、田野和村落，迤逦连绵。“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。”这出自晚唐诗人韦庄笔下的诗句，清浅明丽，如同江水般带给人温润熨帖的感受。钱塘江流入桐庐、富阳境内，被称为富春江，这一段江山之美，赢来题咏无数。苏轼曾这样赞美：“三吴行尽千山水，犹道桐庐更清美。”诗人们寄情山水，屐痕处处，遍览天下美景，眼光往往挑剔；但桐庐却让他们这般迷恋痴醉，它该有着怎样独特的魅力啊！

其实,对于这个地方，早在南北朝时期，吴均在《与朱元思书》中就已经有着极为生动的描写并发出“望峰息心”“窥谷忘反”的慨叹了。诗画不分家。富春江的涛声，在诗人吟哦声中化成一行行韵脚，而它的浪花溅落到宣纸上，便晕染成一幅幅画卷。元代，年近八十的黄公望游历至此，感慨于这里的山水美景，于是长住下来，绘就了被誉为“画中之兰亭”的《富春山居图》。画卷上，天地静穆，远山微茫，江阔波渺，村舍茅亭之间，樵夫钓客的身影参差隐现，弥漫着萧散淡泊的诗意。凭借艺术的非凡力量，大自然之美获得了永恒的生命。

我与富春江的首次相遇，是在桐君山对岸。桐君山是桐庐的标志，相传有一老人，于此山中桐木之下采药结庐，人问其名，老人不语，手指桐木。后来人们就称其为桐君，其所居之山为桐君山，所居之屋为桐庐。这“桐庐”之名也散发着浓郁的隐逸气息。而桐君老人，也成了后世供奉的中药鼻祖。

将身心融入这一片清幽山水，显然更容易萌发对自由洒脱生活的向往。

的确有人以一种义无反顾的决绝，将整个生命交付给这里的灵山秀水。那一处高阁连亘、飞檐翘角的所在，便是严子陵钓台。严子陵为东汉时代的高士，曾与刘秀一同游学，后来刘秀即帝位，以盛礼邀严子陵入京，许以谏议大夫的高位，严子陵固辞不就，归隐富春江畔。清晨，山林间飘荡着淡蓝色的雾气，黄昏，江面上闪烁着碎银般的波光；修竹佳木在和风中窸窣作响，岩石旁侧奇花异草静静开放……数十年间，仰观俯察，静思默想，这里的每一幅画面，每一个细节，都是对自由旷达的生命方式的生动诠释。这缕精神的烟云，自此间的林泉烟霞中氤氲而出，弥散在后世众多典籍文章的册页和字行之间。

连那些胸中鼓荡着侠气剑胆的人，脚步一踏上桐庐的地面，心灵也不由变得柔软温润。最有代表性的无疑该是范仲淹了。这位北宋名臣，因为上疏直言，不为当权者所容，一生屡遭贬谪。第二次被贬，便是出任睦州知州，当时又叫桐庐郡。虽然驻守仅半年多时间，却先后写成《出守桐庐道中十绝》《萧洒桐庐郡十绝》等许多作品，描绘了桐庐的风光物事以及桐庐人惬意恬适的日常生活。这充分表露出他从桐庐山水中发现了一种能够让人移心易志的气质，这使得范仲淹在渴望报效社稷、造福苍生的同时，又向往闲云野鹤，优游林泉。这期间，范仲淹还重建了破败坍圮的严子陵祠堂并写下著名的《桐庐郡严先生祠堂记》，以表达无限的心仪之意。是的，置身于这样的山水现场，那些日常汲汲以求的功名利禄之类，在不知不觉中会失却分量；相反，那种似乎遥远缥缈的事物却变得具有质感。

今天，在桐庐的山水原野间徜徉行止，分明会有一种与大自然亲密而深切的融入感，仿佛严子陵、范仲淹的魂魄进入了自己的内心。在经济高速发展、物质生活日渐富足的当下，对超越的生活品质的追求，譬如“慢生活”的理念---脚步慢下来，心境静下来---愈发成为这里人们的共识。是的，脚步慢下来，心境静下来，才能够更好地发现和体会自然之美，探究存在的奥秘，感悟生命的意义。桐庐境内，有不少明清时代的古村，这里开发的一些旅游休闲项目，将农家生活、乡野情趣与时尚潮流巧妙地结合起来，别有情致。清晨醒来，从所住民宿走出来，走进田野深处，金黄色的野花恣肆地开放，三五成群的母鸡在田埂边觅食，水塘旁有水鸟梳理羽毛……在这样原始朴拙的环境中驻足，会真切地感受到生活是有根系的，心中会有一种笃实的家园感。

沉浸在质朴的自然风光和浓郁的历史人文氛围中，不经意间会不会忽略了桐庐的另一种光彩？今天的桐庐经济发达、产业丰富，是多个领域中的翘楚。走在城区街道上，感觉分明就是一座很有规模的现代化繁华都市。占据中国快递业的大量市场份额，被称为“三通一达”的申通、中通、圆通和韵达，都是从这里起步的。这几家快递巨头，堪称是桐庐经济飞速发展的一个生动隐喻。

就要离开桐庐，又一次从桐君山对面的江畔经过，又看到传说中中药鼻祖栖身的地方，不由得想到：星移斗转，人世更替，而大自然始终是人类的一味大药。

（取材于彭程的同名散文）

【1】下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是

A.文章将现实世界里的桐庐山水与艺术世界里的桐庐山水融为一体，展现出秀丽的风光形胜和丰盈的诗画情韵。

B.东汉的严子陵、北宋的范仲淹以及元代的黄公望归隐富阳江畔，将身心融入自然山水，构筑出别样的生命方式。

C.今天的桐庐所开发的一些旅游休闲项目，依托明清时代的古村，融合了多种元素，充分体现出“慢生活”的理念。

D.文章两次写到桐君山，作者在此处与美丽的富春江相遇又告别，桐君传说深厚的文化内蕴引发了作者深沉的思考。

【2】有人认为倒数第二段可以删去，你是否同意？请简述理由。

【3】文章最后一段说：“星移斗转，人世更替，而大自然始终是人类的一味大药。”这句话有着怎样的深刻含意？试结合全文简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易在《钱塘湖春行》中，通过描写早春莺歌燕舞所带来生机勃勃的诗句是：“________，__________。”

（2）李白在《蜀道难》中发出了“_______________，_______________，_______________”的长叹，让我们似乎感受到诗人西望蜀道时的感慨和叹息。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·氓》中，男子婚后的行为让女主人公清醒认识到:当年的“________”，男子已违背:“_________”的婚姻愿景，也只能让自己心生怨恨。

（2）韩愈在《师说》中以孔子的言行为例，阐明了能者为师的道理，再次佐证了前文”“_________，__________”这一择师标准的观点。

（3）在《江城子·密州出猎》中，苏轼行猎后“____________”，不以年老为意，还有了“________”，到西北边疆杀敌报国的期盼。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）民生各有所乐兮， 。虽体解吾犹未变兮， ?（屈原《离骚》）

（2）怀旧空吟闻笛赋， 。 ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3）且夫天地之间， ，苟非吾之所有， 。（苏轼《赤壁赋》）。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《赤壁赋》中，以曹孟德的故事衬托自己当时的身事，用“___ ， _____”两句表现了驾一条小舟、用葫芦做成的酒杯而相互敬酒的情景，感叹自身的渺小。

（2）杜牧《阿房宫赋》中，运用通感修辞，描写宫中音乐表演的两句是“___，___”。

（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中运用了刘裕父子的典故，父亲是“_____”的气概，儿子却是“______”的狼狈结局。

11、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《诗经·关雎》中“_____________________，____________________”两句，表现男子对美丽贤淑的好姑娘的日夜思念。 

(2)杜甫《登高》中“_____________________，__________________”两句诗写出了自己的羁旅之愁和孤独之感。

(3)杜牧在《阿房宫赋》中运用比喻手法细致入微地描写楼阁廊檐的两句是“________，________”。

12、在横线处填写作品原句。

（1）在《过秦论》中，“①______，______”两句形象地描写了始皇派遣可靠的将领、士兵守卫要塞，缉查盘问过往行人的情景。

（2）在《〈论语〉十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是“②______，______”。

（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间去治理一个饱经忧患的千乘之国，达到“③______，______”。

（4）杜牧《阿房宫赋》中“④______，______”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。

（5）古代诗词善用比喻。《鹊桥仙·纤云弄巧》中运用比喻的句子是“⑤______，______”，以表达恋人之间缠绵惜别之情。

（6）李白《将进酒》中，描写曹植斗酒豪饮的句子是“⑥______，______”。

（7）苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，与“此时无声胜有声”相似意境的两句是“⑦______，______”。

（8）古代诗人常用“沧海”这一意象展现宽阔胸襟，寄托忧思情怀，或抒发离情别绪。唐代诗人李商隐就写过许多这样的诗句，如“⑧______，______”。

13、对下面这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

望临洮①

王昌龄

饮马渡秋水，水寒风似刀。

平沙日未没，黯黯见临洮。

昔日长城战，咸言意气高。

黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。

（注）①临洮：古县名，因县城临洮水而得名。

A. 诗人运用笔墨简洁，只选择了水和风这两种最能表现环境特征的景物表现边塞苦寒。

B. 广袤沙漠上悬着金黄的落日，临洮县城远远地隐现：这幅画面境界阔大，气势恢宏。

C. 对于曾在临洮长城征战的将士表现出的豪迈精神与英勇气慨，诗人给予了热情赞美。

D. 将士白骨杂乱地弃在黄尘弥漫的蓬蒿之间，写这样的场景显然是对“咸言”的回应。

14、阅读材料，完成小题。

方今海内诗人林立，是书既行，皆得灵方，取宝囊玉屑之饭，瀹之以冰瓯雪盌，荐之以菊英兰露，吾知其换骨而仙也必矣。白石云：不知诗病何由能诗不观诗法何由知病人非李杜安能径诣圣处吾党盍相与懋之。君名庆之，字醇甫，有才而不屑科第，惟种菊千丛，日与骚人佚士，觞咏于其间。阁学游公受斋先生，尝赋诗嘉之，有“种菊幽探计何早，想应苦吟被花恼”之句，视其所好事，以知其人焉。

（选自《诗人玉屑》序）

【1】用斜线“／”给画线部分断句。（限6处）

不 知 诗 病 何 由 能 诗 不 观 诗 法 何 由 知 病 人 非 李 杜 安 能 径 诣 圣 处 吾 党 盍 相 与 懋 之。

【2】《诗人玉屑》是一本____集，选文中提到的“白石”就是南宋著名词人____（填人名）。

【3】这段序言里包含着序作者对诗歌创作者什么样的期望？用自己的话概括。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

生于斯，长于斯，你对中华文化怎样认知?

文化学者余秋雨认为华夏文明是世界上最长寿的文明，对比希腊、巴比伦等其他文明，只有华夏文明从未出现过历史断层与空白，以殷商甲骨文为代表的古文字体系一脉相承到今天。他说“中国文化有特殊生命力”，“不管到哪一代，中华文化，总在”。

英国学者罗素于1920年来到北京大学做了两年的客座教授，他预言中国人会在很短的时间内掀起一场极端暴力的革命，然后认识到暴力不能带来和平幸福，进而结合儒家思想和西方文明的优点，重新创造出人类历史上另外一次很伟大的文明。

从以下任务中任选一个，以“振华中学”青年学子的身份完成写作。

（1）写一篇演讲稿，向来你校参观的外国中学生介绍中华文化的特殊生命力。

（2）写一份倡议书，向全校师生发出继承与发扬中华优秀传统文化的倡议。

（3）写一封信，向某位政要或长者讲述你对“结合东西方优点、创造伟大新文明”的建议与思考。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合情境；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。