拉萨2025-2026学年一年级下学期期末质量检测语文试题_拉萨2025-2026学年一年级下学期期末质量检测语文试题下载-字典云试卷

1、“小燕子的翼尖或尾巴，偶尔沾一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。”从“沾”字体会不到（）
A．小燕子动作敏捷
B．小燕子身体轻盈
C．小燕子飞行速度快
D．小燕子很调皮
2、下列字音有误的一项是（）
A．涨潮（zhànɡ）
B．模糊（mó）
C．风号浪吼（háo）
3、下列各组中，没有错别字的一组是（　　）
A．鸳鸯崇拜霉花
B．小溪卢牙融画
C．减少广泛海豚
4、下面句子运用比喻修辞手法的是（）
A．它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的。
B．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。
C．被闷了很久的蜜蜂四面飞散，好像在寻找回家的方向。

5、规范书写词语。
fǎnɡ fú（______） qiān xū（______） zhì huì（______） pào mò （______）
mó ɡu （______） mì mì（______） xiōnɡ měnɡ（______） là zhú （______）
6、给下列生字注音。
蹦( )饱( )卵( )翘( )隙( )甚( )
7、根据课文内容填空。
（1）“_______________，春风花草香。泥融飞燕子，_______________。”其中“泥融”的意思是_______________。这首诗的作者是________代诗人_______________。
（2）一身_______________的羽毛，一对_______________的翅膀，加上_______________似的尾巴，凑成了那样_______________、_______________的小燕子。
（3）“竹外桃花_______________，_______________鸭先知。”这句话选自宋朝诗人________写的《_______________》。
（4）“我忽然觉得自己仿佛就是__________，穿着____________________，站在阳光里。一阵__________吹过来，我就翩翩起舞，____________________随风飘动。”这段话选自课文《____________________》，作者是__________。

8、看拼音写词语

chā画 lòu 雨 xié带走láng 伸suō

shú睡 nuò弱 wēi武 yù断hún

9、阅读短文，完成文后题目。
一杯牛奶可以温暖一辈子
一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品。“饥寒交迫”的他摸遍全身，却只有一角钱。于是他决定向下一户人家讨口饭吃。
然而，当一位美丽的年轻女子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了。他没有要饭，只乞求给他一口水喝。这位女子看到他饥饿的样子，就倒了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”
年轻女子微笑着回答：“一分钱也不用付。我妈妈教导我，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷地感谢吧！”说完，霍华德·凯利就离开了这户人家。此时的他不仅浑身是劲儿，而且更加相信整个人类。本来，他都打算放弃了。数年之后，那位女子得了一种罕见的重病，当地医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。大名鼎鼎的霍华德·凯利医生也参加了医疗方案的制定。当他听到病人来自的那个城镇的名字时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔她的病房。身穿手术服的凯利医生来到病房，一眼就认出了恩人。回到会诊室后，他决心一定要竭尽所能来治好她的病。从那天起，他就特别关照这个对自己有恩的病人。
经过艰苦的努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，他看了一下，便在通知单的旁边签了字。当医药费通知单送到她的病房时，她不敢看。因为她确信，治病的费用将会花费她整个余生来偿还。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：
“医药费已付：一杯牛奶。”
（签名）霍华德·凯利医生
喜悦的泪水溢出了她的眼睛，她默默地祈祷着：“谢谢你，你的爱已通过人类的心灵和双手传播了。”
【1】从“饥寒交迫”一词中，你能体会到什么？
__________________________
【2】“施以爱心，不图回报。”这句话多好呀！你能写写它的含义吗？
__________________________
【3】“一大杯牛奶”产生不了多少热量，可它却能让男孩觉得自己“浑身是劲儿”，打消了退学的念头，直至走向成功。原因是什么？
__________________________
【4】当你读到医药费通知单上“医药费已付：一杯牛奶”时，你的心灵一定受到震撼，写一写你的感触吧。
__________________________
10、片段阅读。
企鹅岛上的企鹅真可爱啊！岛上最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。还有一种企鹅，颈（jìng）部有一圈黑毛，好像系（jì）着帽子带儿，叫帽带儿企鹅。它们彬（bīn）彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。最凶猛的是阿德雷企鹅，我刚迈（mài）进它们的“领地”，一只企鹅就尖叫者把我驱逐“出境”。它们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企。
（节选自语文S版三年级语文下册《登上企鹅岛》，有改动）
【1】这段话是围绕哪句话写的？请用“﹏﹏﹏”（波浪线）画出来。
【2】文中加点的词语“迈进”可以换成“_______________”这个词语。
【3】文中共介绍了_______________种企鹅，主要从外形、_______________、_______________这几个方面，写出了企鹅_______________的特点。
【4】文中画“_____”的句子，把_______________比作_______________。
11、课内阅读。
远远地，狐狸看见前面有一个葡萄架。看，绿绿的叶子中挂着一串串晶莹的紫葡萄！狐狸乐得三步并作两步地奔了过去。他仰着头，盯着又圆又大、紫得发亮的葡萄，馋得直流口水。可是它们挂在高高的葡萄架上，狐狸使劲地又蹦又跳，就是够不着。
【1】补充词语
（）的叶子（）的葡萄（）的葡萄架
【2】“走路或做事的进度非常快，形容很急切的心理。”指文中的哪个词？（）
A. 三步并作两步 B. 使劲 C. 奔了过去
【3】“馋”用部首查字法，先查（），再查（）画；用音序查字法，先查音序（），在查音节（）。
12、课外阅读。
剪纸是具有独特艺术风格的民间艺术。它用手工刻制，再点染以明快鲜丽的色彩而成。劳动人民把它作为年节的装饰，贴在纸窗上，所以又叫做“窗花”。
剪纸艺术，相传已有近二百年的历史了。它是艺术家们继承和吸收了木板水印窗花、天津杨柳青木板年画和刀刻刺绣花样等民间传统艺术创造出来的一个艺术品种，并且经过不断地推陈出新，逐渐形成了其独特的艺术风格。
剪纸艺术，深深地扎根在劳动人民之中。它的作者多是不知名的农民，他们自画、自刻、自染，农忙务农，农闲刻窗花。通过他们灵巧的双手，把广大人民群众的朴实情感、美好愿望和对幸福生活的追求，倾注在自己的艺术品上，反映了作者与群众的密切联系，使剪纸艺术获得了永不衰竭的艺术生命。
在漫长的年月里，经过无数不知名的农民作者的千锤百炼，创造出了大量日臻（zhēn）完美的优秀作品，培养了许多杰出的民间艺求家。剪纸艺术突出地表现在以“阴刻”为主和以“色彩点染”为辅。它的构图朴实、饱满，造型生动、优美，色彩对比强烈。作品贴在纸窗上，透过户外阳光的照射，艳丽夺目，表现出一种特有的艺术效果。
【1】根据短文内容解释下列词语。
推陈出新：____________________________________________
千锤百炼：___________________________________________
【2】窗花是怎样制成的？用“ ”在第一自然段中画出来。
【3】剪纸艺术，相传已有_______年的历史了；剪纸艺术的作者大部分是________ ；剪纸艺术的构图__________ 、__________ ，造型___________ 、___________ ，色彩_____________ 。
【4】我国传统文化形式多样，除了文中的剪纸外，请你再列举一例，并简要概括其特点。
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13、它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）文中表示颜色的词有________、________、________、________、________、________，我还知道一些表示颜色的词________、________、________。
（2）找出文中的比喻句和拟人句，抄写在下面的横线上。
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14、阅读
吴道子与《江海奔腾图》
唐朝时，有个叫吴道子的人，年少时失去父母，只好背井离乡，出外谋生。一天傍晚，吴道子路经河北定州城外时，突然发现前面有一座雄伟壮观的寺院“柏林寺”，便走了进去。
吴道子迈进院内，他从大殿虚掩的门缝里，看见油灯下一位年迈的老和尚正在殿墙上聚精会神地画画。吴道子很好奇，悄悄推开门，轻轻地走了进去，站在老和尚身后看画画。老和尚一回头，发现一个十来岁的男孩这么出神地看他画壁画，打心里欢喜，便问吴道子：“孩子，你喜欢这幅画吗？”吴道子点了点头。老和尚知道了他的身世后，抚摸着他的头说：“你要愿意学画，就做我的徒弟吧。”吴道子听了，连忙磕头拜师。
这天，老和尚把吴道子领到后殿，指着雪白的墙壁说：“我想在这空壁上画一幅《江海奔腾图》，画了多次都不像真水实浪。明天开始，我带你到各地江河湖海周游三年，回来再画它。”次日一大早，吴道子收拾好行李，就跟着老和尚出发了。走到哪里，老和尚都叫吴道子练习画水，开始他还很认真，时间一长，吴道子就觉得有些腻烦了，画起来也不怎么用功了。老和尚把他叫到身边，说：“吴道子呀，要想把江河湖海奔腾的气势画出来，非下苦功不可，要一个水珠、一朵浪花地画。”说罢，老和尚打开随身带的木箱，吴道子一瞅，怔住了：这满满一箱画稿，没有一张是完整的，上面全是一个小水珠、一朵浪花或一层水波！这时，吴道子才知道自己错了。从此，他每天早出晚归学画水珠浪花，风天雨天，也打着伞到海边观望水波浪涛的变化。
光阴似箭，一晃三年过去了。三年间，吴道子画水很有长进，得到了师父的赞赏。万万没料到，回寺的第二天，老和尚竟病倒在床了。吴道子跪在床前，真诚地说：“师父，我愿替您画那幅《江海奔腾图》。”老和尚见十五六岁的吴道子竟说出这样有志气的话，心中大喜，病也好了一半，当下就答应了。于是，吴道子便走进后殿画起《江海奔腾图》来。整整九个月，他不出殿堂，吃喝睡全在里边，精心构思壁画。
深秋的一天，吴道子高兴地跑出后殿，跪在老和尚面前激动地说：“师父，我已把《江海奔腾图》画出来了！请您前去观看。”老和尚听后，病竟然全好了！他沐浴更衣，领着全寺的和尚一同去后殿观赏。吴道子把后殿大门轻轻打开，只见波涛汹涌，迎面扑来！一位和尚大声惊呼道：“不好啦，天河开口了！”众和尚吓得你挤我撞，争着逃命。老和尚心里有底，站在殿门口，看着扑面而来的浪花仰天大笑，冲着吴道子说：“孩子，你画的这幅《江海奔腾图》成功啦！”
从那以后，来柏林寺观赏临摹《江海奔腾图》的文人画师络绎不绝，但吴道子并不骄傲，他更加刻苦地学画，终于成为中国盛唐时期的“画圣”。
【1】“一位和尚大声惊呼道：‘不好啦，天河开口了！’众和尚吓得你挤我撞，争着逃命。”从这句话中，我体会到了________________________________________*。
【2】请你用“__________”画出文中描写吴道子刻苦创作《江海奔腾图》的句子。
【3】下列说法不正确的一项是（）
A．吴道子是中国盛唐时期的“画圣”。
B．吴道子画《江海奔腾图》时只有十五六岁。
C．因为老和尚病倒了，所以他才请吴道子帮助他完成《江海奔腾图》。
D．为了创作《江海奔腾图》，师父带着吴道子到各地江河湖海周游了三年。
【4】默读文中画波浪线的句子，说说吴道子知道自己错在哪里了，后来他是怎样做的。
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15、课内阅读。（16分）
《卖木雕的少年》片段
我捧着象墩，仔细观察，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”
“啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。
“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。
我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。
……
“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。
“太好了！”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。
少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”
“我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！”
他笑了，露出了两排洁白的牙齿。
（1）照样子写词语。（3分）
一模一样
（2）用“——”划出表现“我”喜欢象墩的句子。用“～～” 划出“我”犹豫的原因。（4分）
（3）少年在确认“我”是中国人后“眼睛里流露出一丝遗憾的神情”，他遗憾；“我”也遗憾。（4分）
（4）我是这样理解“我们是朋友！”的：（2分）
（5）我要夸夸那个黑人少年：。（3分）

16、完成句子。
1.秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。（缩句）
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2.庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改转述句）
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3.爸爸多次反复地讲这个故事，我都快背下来了。（修改病句）
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4.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（仿句）
清晨到来了，我们看见_____________，就像______________。
17、按要求写句子。
1．枣核说：“管他县官哩，管他衙役哩！大家都不用愁，我有办法！”（用自己的话转述枣核的话）
_____________________________
2．照样子，把下面的句子补充完整。
例：石头梆的一声落在地上。
（1）花盆____________掉在地上摔碎了。
（2）只听____________枪响，运动员们像脱缰的野马一样冲了出去。
3．您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。（改为肯定句）
_________________________
4．我什么都见过，就是没见过“漏”，莫非“漏”比我还厉害？（用加点的词语写句子）
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5．老虎和贼一齐滚下了山坡，泥水浑身沾满。（修改病句）
_________________________
18、小小设计师。
本学期我们认识了世界著名的昆虫学家，后人在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多的昆虫。如果让你来当小设计师，为李时珍设计一座雕像，你会设计成什么样？
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19、修改病句。
1.他把卧室里的卫生打扫得干干净净。
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2.爷爷经常向我们讲述过去的往事。
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3.小黑板上写着当天的重要新闻和天气。
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4.快速地从马上跳下来。
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20、修改病句。
1．听了他的妙计，我不约而同地说：“好！”
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2．练武术和舞蹈动作要领有点截然不同。
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3．我敢肯定今天可能会下雨。
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4．她迟了大约整整一刻钟。
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5．同学们的作业本，基本上都交齐了。
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21、习作表达。
《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》《龟兔赛跑》……一个个精彩的故事伴随着我们快乐成长。狐狸、乌鸦、狼、小羊、乌龟、兔子，都留给我们深刻的印象。如果这些动物在故事里失去了原来的主要特征，或者变得与原来完全相反，乌鸦变得更聪明，小羊变得更强大，乌龟变得健步如飞……它们的生活会有什么变化？原来的故事又将变得怎样？请选取一个故事中的有关动物为主角，大胆想象，编一个童话故事。注意语句通顺，内容具体，按照一定顺序写。