昌都2025届高三毕业班第二次质量检测语文试题

1、在下面一段话横线处依次填入成语，最恰当的一组是（   ）

当今社会，   ，总有那么一些不知敬畏为何物的人，他们不敬生命不敬自然不敬律令不敬道德不敬传统不敬历史不敬民意不敬信仰，完了还   ：“人不为己，天诛地灭!”对于这种现象，要想   ，除了唤醒他们的敬畏意识，更重要的，是要健全制度、完善管理。

A．鱼目混珠   振振有词   扬汤止沸

B．鱼龙混杂   侃侃而谈   扬汤止沸

C．鱼龙混杂   振振有词   釜底抽薪

D．鱼目混珠   侃侃而谈   釜底抽薪

2、下列对词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A．甫冠：刚刚加冠；冠礼，是中国古代男性的成年礼，古人在冠礼之后都必须取字。

B．首辅：即首席大学士，明典制虽未明文规定其名，但惯称内阁主要柄政者为首辅。

C．御制：指古代帝王所作之诗文书画等。帝王所用或与之有关的事物常冠以“御”字。

D．乞休：自请辞去官职，亦作“乞免”，古代官员提前请求致仕被称之为“乞休”。

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

桥边的老人

[美国]海明威

一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵在帮着推动轮辐。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。但那个老人却坐在那里，一动也不动。他太累，走不动了。

我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竞推进到了什么地点。完成任务后，我又从桥上回到原处。这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是那个老人还在原处。

“你从哪儿来?”我问他。

“从圣卡洛斯来。”他说着，露出笑容。

那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。

“那时我在看管动物。”他对我解释。

“噢，”我说，并没有完全听懂。

“唔。”他又说，“你知道，我待在那儿照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。我瞧着他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔，以及那副钢丝边眼镜，问道：“什么动物?”

“各种各样。”他摇着头说，“唉，只得把它们撇下了。”

我凝视着浮桥，眺望充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区，寻思究竟要过多久才能看到敌人，同时一直倾听着，期待第一阵响声。它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发，而老人始终坐在那里。

“什么动物?”我又问道。

“一共三种，”他说，“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。”

“你只得撇下它们了?”我问。

“是啊。怕那些大炮呀。那个上尉叫我走，他说炮火不饶人哪。”

“你没家?”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。

“没家，”老人说“只有刚才讲过的那些动物。猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢?我简直不敢想。”

“这儿可不是久留之地，”我说，“如果你勉强还走得动，那边通向托尔托萨的岔路上有卡车。”“我要待一会，然后再走，”他说，“卡车往哪儿开?”

“巴塞罗那，”我告诉他。

“那边我没有熟人，”他说，“不过我还是非常感谢你。”

他疲惫不堪地茫然瞅着我，过了一会又开口，为了要别人分担他的忧虑，“猫是不要紧的，我拿得稳。不用为它担心。可是，另外几只呢，你说它们会怎么样?”

“噢，它们大概挨得过的。”

“你这样想吗?”

“当然。”我边说边注视着远处的河岸，那里已经看不见大车了。

“可是在炮火下它们怎么办呢?人家叫我走，就是因为要开炮了。”

“鸽笼没锁上吧?”我问。

“没有。”

“那它们会飞出去的。”

“嗯，当然会飞。可是山羊呢?唉，不想也罢。”他说。

“要是你歇够了，我得走了。”我催他，“站起来，走走看。”

“谢谢你。”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。

“那时我在照看动物。”他木然地说，可不再是对着我讲了。“我只是在照看动物。

对他毫无办法。那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。可是天色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞。这一点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧。

(有删改)

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （ ）

A.开篇运用环境描写，通过“尘土”、“浮桥”、忙着逃命的车辆和人群的各种动作，为读者勾勒出一幅具有写实效果的画面。

B.小说多次写老人唠叨他看管的小动物，说明老人充满爱心，其形象闪耀着人性的光辉，与践踏人类生命的残酷战争形成对比。

C.“坐”是小说中桥边老人的典型姿势，作者多次交代老人坐在路旁，重在表现老人疲惫不堪的特征，引发读者对老人的同情。

D.结尾写“法西斯飞机没能起飞”，没有逃难的老人和他的猫很幸运地保全了性命，“或许”一词，耐人寻味，暗示小说主旨。

【2】作品叙述桥边老人的故事，特色鲜明，请从人称运用、话题对象和对话形式三个方面分析其作用。

【3】这篇小说对历史和战争进行了虚化处理，同时表现了宏大主题，请对此作简要分析。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《梦游天姥吟留别》中表现他与唐王朝决裂，体现他傲岸不驯的句子是 __________________，_________________。

（2）《蜀相》一诗中表达对诸葛亮壮志未酬而身先亡的惋惜之情的句子是________，_______。

（3）杜甫在《月夜》中以曲笔来抒发自己对家乡妻儿的思念之情的句子是_________，_______。

(4)张九龄《望月怀远》中的诗句“_____________ ，_____________”，其意旨和苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”大抵相同

（5）《宿建德江》中“_____________ ，_____________”，借景抒情表达诗人羁旅在外的孤独伤感之情。

（6）《轻肥》一诗中作为皇帝家奴，却嚣张跋扈的内臣是因为他们的身份是“_____________ ，_____________”。

（7）杜牧《题乌江亭》中对于乌江自刎的项羽是十分惋惜的，表明他态度的诗句是__________________，_________________。

（8）《沁园春·长沙》中“漫江碧透，百舸争流”描绘出一艘艘大船乘风破浪，争先恐后驶向江面的画面。《滕王阁序》中同样也有描绘大船的诗句，它们是：____________________，___________________。

5、名句名篇默写。

（1）《大学之道》中，对所有人提出修养要求的两句是__________________，___________________。

（2）《＜论语＞十二章》中孔子认为士不可以不志向远大刚强且有毅力的两句是：_________________，_____________________。

（3）普通人常在接近成功的时候失败，《老子》六十四章给出建议，__________________，___________________，告诫人们要不忘初心，不改始终，不到最后的胜利，绝不放松。

6、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《归去来兮辞》中诗人对过去进行否定，对未来抱有希望的两句诗是： ，    。

（2）王勃《滕王阁序》一文中，为我们描绘了一幅天阔水远，晚霞绚烂的秋景的句子： ，    。

（3）且举世誉之而不加劝， 。

7、补出下面的空缺处。

（1）对潇潇暮雨洒江天，__________。（柳永《八声甘州》）

（2）云青青兮欲雨，___________。（李白《梦游天姥吟留别》）

（3）________，此心吾与白鸥盟。（黄庭坚《登快阁》）

（4）白云回望合，________。（王维《终南山》）

（5）_________，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）

（6）为者常成，________。（《晏子春秋》）

（7）______, 文胜质则史。（《论语》）

（8）________，任重而道远。（《论语》）

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《屈原列传节选》中，司马迁对屈原的志向作出了高度评价的句子是：“____________，____________。”

（2）《过秦论》中贾谊用“____________，____________”短短两个句子就写出了陈涉起兵时武器装备粗劣，也照应了上文秦始皇收取天下兵器弱天下之民的情节。

（3）李白的《将进酒》中表面上宣扬及时行乐，实则包含着失望激愤之情的句子是：“____________，____________。”

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是“___________________，__________________”。

（2）张若虚《春江花月夜》中含蓄地表现思妇想要向漂泊在外的丈夫传递信息也不能实现的两句诗是“____________________，____________________”。

（3）《梦游天姥吟留别》中写登山之路迷离恍惚，道路弯曲不定的两句是“_______________，_______________”。

（4）杜甫《蜀相》中“_______________，_______________”两句，写对诸葛武侯的评价。上句看起来是说刘备，其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负，也流露出诗人的一丝委屈和对肃宗的失望。

（5）在《拟行路难》中，作者举杯驱愁却大放悲声的诗句是“___________________，__________________”。

10、诗词赏析

小阑干

【元】萨都刺

去年人在凤凰池①，银烛夜弹丝。沉水香消，梨云梦暖，深院绣帘垂。

今年冷落江南夜，心事宥谁知。杨柳风柔，海棠月淡，独自倚阑时。

【注】①凤凰池：中书省翰林院的所在地。这首词写于元宁宗至顺四年（1333年）春，此前一年，作者被从京都外放为江南诸道行御史台掾史。

【1】词作上下片各写了什么内容？表达了作者怎样的感情？

【2】这首词最后三句向来为人所称道，请作具体赏析。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

秦王世民引兵自龙门乘冰坚渡河，与宋金刚相持。时河东州县，俘掠之余，征敛无所得，军中乏食。世民发教谕民，民闻世民为帅而来，莫不归附，军食以充。乃休兵秣马，唯令偏裨乘间抄掠，大军坚壁不战，由是贼势日衰。世民尝自帅轻骑视敌，骑皆四散，世民独与一甲士登丘而寝。俄而贼兵四合，初不之觉，会有蛇逐鼠，触甲士之面，甲士惊寤，遂白世民，俱上马，驰百余步，为贼所及，世民以大羽箭射殪其骁将，贼骑乃退。诸将咸请与宋金刚战，世民曰：“金刚军无蓄积，利在速战。我闭营养锐以挫其锋，冲其心腹。彼粮尽计穷，自当遁走。当待此机，未宜速战。”宋金刚军中食尽。丁未，金刚北走，秦王世民追之。一昼夜行二百余里，战数十合。至高壁岭，总管刘弘基执辔谏曰：“大王破贼，逐北至此，功亦足矣，深入不已，不爱身乎！且士卒饥疲，宜留壁于此，俟兵粮毕集，然后复进，未晚也。”世民曰：“金刚计穷而走众心离沮功难成而易败机难得而易失必乘此势取之若更淹留使之计立备成不可复攻矣吾竭忠徇国，岂顾身乎！”遂策马而进，将士不敢复言饥。追及金刚于雀鼠谷，一日八战，皆破之，俘斩数万人。夜，宿于雀鼠谷西原，世民不食二日，不解甲三日矣，军中止有一羊，世民与将士分而食之。世民引兵趣介休。金刚尚有众二万，出西门，背城布陈，南北七里。世民遣总管李世勣等与战，小却，为贼所乘。世民帅精骑击之，出其陈后，金刚大败，斩首三千级。金刚轻骑走，世民追之数十里。

（节选自《资治通鉴·唐纪四》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．金刚计穷而走/众心离沮/功难成而易/败机难得而易/失必乘此势取之/若更淹留/使之计立备成/不可复攻矣/

B．金刚计穷而走/众心离沮/功难成而易/败机难得而易/失必乘此势取之/若更淹留使之/计立备成/不可复攻矣/

C．金刚计穷而走/众心离沮/功难成而易败/机难得而易失/必乘此势取之/若更淹留/使之计立备成/不可复攻矣/

D．金刚计穷而走/众心离沮/功难成而易败/机难得而易失/必乘此势取之/若更淹留使之/计立备成/不可复攻矣/

【2】下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“河东”的“河”特指黄河，与《鸿门宴》中“将军战河北”的“河”含义相同。

B．“坚壁”的“壁”指军营、军营的围墙，与成语“作壁上观”的“壁”含义相同。

C．逐北，是指追逐败逃的军队，与《过秦论》中“追亡逐北”的“逐北”含义不同。

D．趣，通“趋”，趋向，奔向，与郦道元《三峡》中“良多趣味”的“趣”含义不同。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．秦王李世民带兵与宋金刚对峙，因为军队缺少粮食，所以就休战喂马，只让非主力部队的将佐寻找时机抄掠敌人，后来宋金刚的势力日益衰落。

B．在李世民侦察敌情时，敌人从四面包围了他和一个属下，开始二人毫不知觉，后属下被蛇追老鼠惊醒，李世民用大羽箭射死敌人的骁将，迫使敌骑兵退去。

C．趁宋金刚向北逃窜之机，李世民带兵追击，在高壁岭说服了拉马劝谏的总管刘弘基，终于追上宋金刚，一天交锋八次而大胜，俘虏、斩杀了几万人。

D．李世民派李世勣出战，在交战不利、宋金刚乘机反扑的情况下，李世民率领精锐骑兵从宋金刚背后袭击，大败宋金刚，唐军杀了三千人，李世民追出几十里。

12、阅读下面材料按要求作文。

（材料一）孔子认为：只有见到财利想到道义，见到危难勇于担当，长期困顿却不忘平生之志，这样的人才方可谓之“成人”。中国古代男女成年行冠礼或笄礼，开始享有成年人的权利，并对婚姻、家庭和社会尽自己的责任和义务。

（材料二）英国孩子到16岁，家长会为他（她）举办“成人礼”。有的仪式安排在祖辈安息的墓地，让孩子聆听关于家族发展的历史，发表“成人誓言”，有的是场充满挑战的旅行，还有的是学做菜、做家具、盖房子，体会生活的不易。

（材料三）2018年，全国两会期间，多位委员建议，以国家立法形式规范“成人礼”仪式，以加强学生公民意识教育和国家观念教育，把仪式特有的庄重感转化为感动和鼓励，成为学生的精神力量。

作为高中学生，上面的材料引发了你怎样的思考？请选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇文章不少于800字的议论文。