2025-2026学年福建漳州初三(上)期末试卷生物

1、芹菜的营养均衡，其中含有的膳食纤维能促进胃肠的蠕动。一株芹菜就是一个植物体，芹菜的结构层次可表示为（　　）

A．细胞→分生组织、营养组织、保护组织、输导组织→芹菜

B．细胞→组织→根、茎、叶→芹菜

C．细胞→组织→根、茎、叶、花、果实、种子→芹菜

D．细胞→组织→根、茎、叶→系统→芹菜

2、在城市公园中，随处可见树木、草地等绿色植物。下列关于绿色植物在城市发展中的作用，叙述错误的是（       ）

A．能减少城市中二氧化碳的含量

B．能提升城市水土保持能力

C．能提高城市中的大气湿度

D．大量植树会导致“温室效应”

3、下列能构成一个生态系统的是（　　）

A．学校的全体师生

B．校园的全部教学楼

C．校园中的花草树木

D．我们的校园

4、同一品种的结球甘蓝，在北京栽培，长成的叶球重1～3千克；引种到西藏后，叶球的重量可达6.5千克，叶球重量普遍增加。对这种现象的合理解释是（　　）

A．生物对环境的适应

B．生物对环境的影响

C．环境对生物的影响

D．生物与环境相互影响

5、砂糖桔又名十月桔，为冬日水果中的佳品。下图为某同学观察砂糖橘植株不同部位时，看到的四种组织图像，请据图分析下列说法错误的是（　　）

A．甲图细胞小，细胞核大，有很强的分裂能力，属于分生组织

B．乙图细胞形状不规则，排列紧密，没有间隙，属于保护组织

C．丙图细胞长管形，在根、茎、叶中都有分布，属于机械组织

D．丁图细胞壁薄，液泡较大，能储存营养物质，属于营养组织

6、贫血主要导致血液（　　）

A．运输氧气的能力降低

B．运输营养物质的能力降低

C．运输无机盐的能力降低

D．运输含氮废物的能力降低

7、下列现象中的物体属于生物的是（　　）

A．正在冬眠的蛇

B．慢慢长大的钟乳石

C．雨后出现的彩虹

D．防疫测温巡逻机器人

8、为探究种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组在三个编号为甲、乙、丙的培养皿内各放入50粒相同的蚕豆种子，在不同的条件下进行培养，结果如下表所示。甲、丙两组进行对照，说明种子萌发需要（       ）

A．充足的阳光

B．一定的水分

C．适宜的温度

D．充足的空气

9、“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中的树、儿童、黄蝶、菜都是生物，下列不属于这些生物都具有的特征是（       ）

A．能吸收氧气，释放二氧化碳

B．能将二氧化碳和水转化成有机物

C．能排出体内产生的废物

D．能对外界刺激作出反应

10、下列哪种植物的叶既是进行光合作用的场所又是吸收水和无机盐的主要器官（       ）

A．仙人掌

B．铁线蕨

C．葫芦藓

D．天竺葵

11、小西在家中的金鱼缸里放了一些新鲜绿色水草，主要目的是（　　）

A．清洁鱼缸里的水

B．增加水中氧的含量

C．衬托金鱼更漂亮

D．起杀菌作用

12、某校生物兴趣小组的同学将自制的植物标本分成两类：一类是葫芦藓、海带、满江红，另一类是苏铁、油松、玉兰。他们这样分类的依据是有没有（　　）

A．种子

B．根

C．茎

D．叶

13、在沙漠地区，生存的生物种类非常少，影响生物在此生存的主要非生物因素（　　）

A．土壤

B．阳光

C．温度

D．水

14、平和是闻名中国的“蛮柚之乡”，影响柚园中一株蜜柚生存的生态因素是（　　）

A．阳光、水

B．其他蜜柚

C．杂草、害虫

D．以上都是

15、叶片与外界环境之间气体交换的“门户”是（　　）

A．表皮

B．气孔

C．叶脉

D．导管

16、在夏天，破损的番茄很容易腐烂。从生物体的结构来看，其主要原因是（　　）

A．夏季温度高，细菌繁殖快

B．番茄汁液多，细菌侵入快

C．番茄的保护组织被破坏，细菌易侵入

D．番茄的果实含糖分高

17、下图是生物体不同的结构，下列说法中错误的是（　　）

A．甲图中的①③⑤是植物细胞具有而动物细胞没有的结构

B．乙图中的衣藻既是一个植物细胞，也是一个植物体

C．丙图中的茎中有大量的输导组织

D．丙图和丁图中的生物虽然不同，但它们的结构层次是相同的

18、在自然环境中，适者生存。下列实例属于生物适应环境的是（       ）

A．草履虫能吞食细菌，净化污水

B．干旱的天气造成夏季农作物大面积减产

C．树木能分泌杀菌素，杀死空气中的病菌

D．仙人掌的叶退化成刺状

19、“基因编辑婴儿”指通过基因编辑技术修改人体胚胎、精子或卵细胞中的DNA后生下的婴儿。“编辑”的主要部位是人体细胞中的（       ）

A．细胞质

B．细胞膜

C．细胞壁

D．细胞核

20、聪明的你能够由小长大，其根本原因是（       ）

A．细胞分裂

B．细胞生长

C．细胞的分化

D．以上都是

21、茎的基本特征是具有______和_________；一片完全叶包括托叶、叶片和_________。

22、食物链的开始总是 ，即食物链是从   开始的，食物链不包括生态系统中的分解者。

23、据图回答，1表示细胞的__过程；2表示细胞的__过程．

24、细胞的基本结构都包括____、____和细胞核三部分。

25、科学探究的一般过程包括：提出问题→__→实验→__→表达和交流．

26、卡尔·兰德斯坦纳将血液分为A型、B型、AB型、O型，这就是________血型，输血以输________为原则。

27、心脏四个腔中，左心室和左心房流______，右心室和右心房流______。肺动脉里流______，肺静脉里流______，其余动脉内流______，静脉里流______。

28、绿色植物是生物圈中的生产者，它养育着地球上的其它生物，当然也包括人类．爱护绿色植物是美好的情感，请写一句话20字以内的话，要求大家爱护校园的花草树木．

29、血液由和血细胞组成。

30、一株完整的绿色开花植物有六大器官，其中属于营养器官的是_____________，属于生殖器官的是_____________________。

31、小肠有   、   、   三种消化液消化食物，所以小肠是消化的主要部位．

32、在制作叶片横切面临时切片时，应捏紧一片双面刀片迅速切割。______

33、下面是两种不同细胞的结构模式图，请据图回答：

（1）甲图中对细胞起支持和保护作用的是[　]__________；切西瓜时流出的汁液主要来自于细胞的[　]____________中。

（2）两图中细胞的[　]_____________中储存着遗传信息；控制物质进出细胞的结构是[　]_______________。

（3）存在于结构F中，能为细胞的生命活动提供能量的，呼吸作用的场所是 ____________ 。光合作用的场所是______________。

（4）______图所示细胞为植物细胞，________图所示细胞为动物细胞．

（5）洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单位，即___________构成。

（6）写出动物的结构层次_____→______→______ →______→______

34、分析实验方案，完成探究过程：陈红同学做了探究影响南瓜种子萌发的环境条件的实验：在A、B、C三个干净的培养皿中分别铺上两层滤纸．再将相同数量的南瓜种子放在上面，在不同条件下迸行培养（如下图）．数日后记录发芽情况如下表：

（1）该同学若只设置B、C装置进行实验，则探究的问题是_____．

（2）若想要探究“光照对南瓜种子萌发的影响”．请帮助该同学完成下面的探究实验．

①取甲和乙两个干净培养皿分别放上湿润的滤纸，再将相同数量的南瓜种子放在滤纸上面，将它们置于25℃的环境中．

②甲培养皿见光，乙培养皿_____．

③数日后观察它们的发芽情况．

④若甲、乙都萌发，你得出的实验结论是_____．