苏州2024-2025学年二年级下学期期末质量检测语文试题

1、比一比，再组词。

班（_________）  师（_________）  猴（_________）  熊（_________）

斑（_________）  狮（_________）  候（_________）  能（_________）

2、我会照样子写词语。

1．例：灿烂的阳光 ___________的天空 ___________的田野

2．例：酸溜溜（ABB式）___________  ___________  ___________

3．例：寻找（寻和找的意思相近）___________  ___________

3、根据课本内容填空。

（1）古时候，人们觉得贝壳   ，   ，喜欢把它们当做

  戴在身上。

（2）我会默写十二生肖： ， ， ， ，

， ， ， ， ， ，

， 。

4、写出下列词的反义词。

坏—（  ）   温和—（     ）   反—（        ）

5、看拼音、写词语。

zhāi  guā shǔ jià rèn  wù jì suàn   kǒu kě

（ ） （     ） （ ）  （   ）  （   ）

6、拼一拼，写一写。

hài pà kǔ hǎi yán rè rén lèi gōng jiàn

7、判断，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是一种丝织的带子，“万条”指的是“万条丝织的带子”。 ________

【2】作者运用比喻的修辞，把柳树的柳叶比作“碧玉”，不仅写出了柳树的绿，还让绿有了亮度；“ 绿丝绦”中把柳条比作“丝织的带子”，写出了柳树柔美的样子。两个恰当的比喻表现了柳树的生机勃勃。 ________

8、判断下列句子是不是和例子一样，是的打“√”，并改写成例子的形式。不是的打“×”。

例：没有了太阳，人类怎么能生存呢？

没有了太阳，人类不能生存。

1．你喜欢看什么书？（ ）  

2．这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？（ ）

3．我帮人们做好事，他们怎么还会责怪我？（   ）  

4．月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？ （   ）

5．怎么才能让耳朵竖起来呢？（   ）

9、判断。对的打“√”，错的打“×”。

【1】长颈鹿寄给鼹鼠的礼物是花籽。______

【2】小马没有过河去完成妈妈给的任务。______

【3】妹妹骑着真正的大红马回家了。______

【4】“千人糕”是经过有很多人的劳动才摆到我们面前。______

10、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“炒、烤、蒸、煮”带偏旁“火”或“灬”，多与火有关。_______

【2】“夏满芒夏暑相连”中的“暑相连”指小暑和大暑节气相连接。_______

【3】“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。_______

11、轻松阅读，收获大！

狮子和蚂蚁

—群蚂蚁爬到狮子身上，咬得他又痒（yǎng）又疼。

狮子愤怒地吼（hǒu）叫着，蹦跳着，翻滚着，力图把蚂蚁赶走，但他累得精疲（pí）力竭（jié），仍无济于事。

小兔古利特蹲（dūn）在一边“哧哧”地笑。．

狮子羞怒地咆（páo）哮（xiào）： “笑什么？这群讨厌的东西没有叮在你身上，是不是？”

古利特嘻（xī）嘻地笑着说：“如果他们叮在我身上，我就跳进水里去！”

一句话提醒了狮子，他纵身跳进溪（xī）流里，溪流立即把蚂蚁漂走了。古利特在岸上对狮子说：“懂了吗？即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮（mán）力。”

【1】照样子，写词语。

（1）又痒又疼  ___________  ___________

（2）累得精疲力竭  冷得________  笑得_________

【2】读短文填空。

（_______）地吼叫   （______）地咆   （______）的东西   （______）的问题

【3】用文中的加点词语写一句话。

即使_______，也_______。

【4】读完这个故事，你明白了什么？在文中用“_____”画出来。

12、阅读短文。

有趣的信

贪玩的小松鼠好不容易热过了冬天。在春天里，他尽情地玩着，唱歌、跳舞、捉迷藏……

夏天来了，他还是尽情地玩着。有一天，小白免托人给他捎（shāo）来了一封十万火急的信。小松鼠打开一看，信封里除了一片秋天的枯叶外，什么也没有。他仔细看了一下，枯叶的右边有一个小小的“？”。

小松鼠的脸红了，一直红到脖子根。他不由得想起了去年秋天和冬天他四处借粮的狼狈情景……

小松鼠撕下了带问号的半片枯叶，并把它贴在屋里的墙上。在另外半片枯叶上，他画了一个“！”放进了信封里，又让人捎给小白兔。

第二天一早，小松鼠____________。

【1】“贪贫玩的小公鼠好不容易熬过了冬天”，从“熬”字可以看出小松鼠冬天过得很（   ）（请你选择正确答案的序号填在括号里）

A.快乐 B.困难、痛苦

【2】小松鼠脸红的原因是什么？请你用“_____”在文中画出来。

【3】想一想，填一填。

“？”是小白兔在问小松鼠：“__________________？”

“！”是小松鼠在告诉小白兔：“________________！”

【4】第二天一早，小松鼠会做什么呢？在文中的横线上写一写。

13、阅读下列诗歌，完成练习

春的消息

金波

风，摇绿了树的枝条，

水，漂白了鸭的羽毛，

盼望了整整一个冬天，

你看，春天已经来到！

让我们换上春装，

我高兴地捉住它，

又爱怜地把它放掉。

看到第一朵雏菊开放，

我会禁不住欣喜地雀跃，

小花朵，你还认得我吗？

你看我又长高了多少！

来到去年叶落的枝头，

像小鸟换上新的羽毛，

飞过树林，飞上山冈，

到处有春天的欢笑。

看到第一只蝴蝶飞，

它牵引着我的双脚；

等待它吐出新的绿苞；

再去唤醒沉睡的溪流，

听它唱歌，和它一起奔跑。

跑累了，我就躺在田野上，

头顶有名丽的太阳照耀。

是谁搔痒了我的面颊？

啊，身边又钻出嫩绿的小草…

【1】给加点的字选出正确的读音，用“√”标明。

漂白（piǎo piào）   禁不住（jìn  jīn）

雏菊（chú zhì）   搔痒（zǎo sāo）

【2】写出五个描写春天的四字词语。

_________   _________   ________   ________   ________

【3】根据诗歌内容填空。

（1）第1节中的“______”和“______”两个词语表达了孩子们对春天到来的渴望。

（2）送走了一个寒冬，我们又迎来了美丽的春天。______、______、______、______、______、______、______和______都在向我们报告着春的消息。

【4】指出下面句子所使用的修辞手法。

（1）听它唱歌，和它一起奔跑。 （______）

（2）是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草…… （______）

【5】这首诗描写了_________的春天，表达了作者_________。

14、阅读《手影戏》回答问题。

手影戏

妈妈到夜市商店去买东西，宁宁在街灯下等妈妈。他站着没劲，独自玩起了手影戏。

他双手一屈一伸，在灯光前一照，墙壁上马上映出个黑影来：走路一顿一顿，尖嘴巴一张一合，这是一只找鸡妈妈的小鸡崽。

忽然，小鸡的对面也出现了一个手影。一对长耳朵个短尾巴，噗，噗，跳过来。哎呀，不能再跳过来，跳要压着小鸡了。可是兔子挺霸道的，还在跳过来。噗——噗！宁宁回头一看，一个陌生的男孩也在做手影。

哼，谁怕你？宁宁手一变，墙上出现一只猫，喵，喵，向兔子扑去。

那个男孩吓了一跳，连忙将兔子狗咬猫变成了狗。汪汪汪，狗咬猫。

呜哇，呜哇，猫变成了大熊。

啊鸣，啊鸣，老虎要吃熊。

比老虎厉害的还有什么？宁宁想不起来，他差点儿哭了。

嗯，干吗要跟人吵架？还是跟他和好吧。宁宁马上出一只鸽子来：尖尖的嘴，长长的翅膀，扑棱棱，鸽子飞了起来。

那个男孩愣了一阵，也变只鸽子。

看，现在两只鸽子偎依在一起了。

妈妈出来了，她看见宁宁与一个陌生的男孩玩得正欢，两个人还挺亲热呢。

【1】孩子们用手影变出了哪些动物？

__________________

【2】玩着玩着，孩子们懂得了什么？（   ）

A.和小朋友一起玩，要友好。

B.手影的变化是无穷的。

15、快乐阅读。

小猪学本领

小猪要小鸭教他游泳，但刚一下水，他就大叫起来：“这水太凉了，我还是学点儿别的吧。”说着头也不回地走了。

小猪又让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上去，还累得满头大汗。“这树太高了，我还是学点儿别的吧。”说到这，小猪转头朝家走去。

快到家时，小猪看见了小狗，就跟小狗在草地上学跑步。他累得直喘粗气，还摔了一跤。“跑步太累了，我不学了。”说完，他回家睡觉去了。

后来，运动会上，小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩，获得了奖品。只有小猪什么也没得到，他后悔极了。

【1】根据短文内容填空。

小猪向__________学游泳，向________学爬树，向________学跑步。小猪不愿接着学本领的原因分别是：河水太_________了，大树太_________了，跑步太________了。

【2】根据短文内容判断正（√）误（×）。

（1）小猪什么也没学会，是因为他不喜欢学习。                                                     ( )

（2）小猪什么也没学会，是因为他怕困难。                                                            ( )

（3）小猪什么也没学会，是因为他学的内容太多了。                                               ( )

【3】小猪什么也没学会，他很后悔。他会想些什么呢？

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16、口语交际。

过两天就是乐乐奶奶六十八岁的生日，乐乐还没有想好要对奶奶说些什么，你能帮她想一想吗？写一写。

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17、连词成句。

露珠的    花朵   带着   随风舞动   芬芳扑鼻

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18、句子训练营。

1．照样子，把句子写具体。

例：他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。

（1）同学们在教室里做作业。  同学们在教室里________做作业。

（2）鱼儿在小河里游来游去。  鱼儿在小河里________游来游去。

2．他一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”（用加点的词语写句子）

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3．河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。（用加点的词语写句子）

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19、口语交际。

如果遇到下面的问题，你会怎样说？试一试，注意说话的语气。

1．妈妈让我学舞蹈，我想学画画。我会跟妈妈说……

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2．老师布置的作业，我没有按时完成，老师批评了我。课后我对老师说……．

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3．看到同学们下课追打哄闹，做危险游戏，我会跟他们说……．

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4．小朋友，你长大以后想做什么？为什么？跟小组同学说一说你的愿望，然后再写-写吧。

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20、看图写话。

仔细观察四幅图，根据图中内容编写一个小故事。