厦门2025学年度第一学期期末教学质量检测初二生物

1、下列关于人体的组织、器官和系统的叙述，正确的是（       ）

A．多种类型的细胞聚集在一起，构成能够行使一定功能的细胞群，称为组织

B．具有相似功能的器官有序地连接，共同完成一项或几项生理活动，就构成系统

C．由一种组织按一定次序联合起来形成具有一定功能的结构，称为器官

D．组织是细胞分化的结果，而器官和系统的形成与细胞分裂有关，与细胞分化无关

2、观察下图，比较兔和狼的牙齿，下列叙述错误的是（       ）

A．牙齿③和⑤适合咀嚼

B．甲为兔的牙齿，乙为狼的牙齿

C．牙齿①和②有撕咬的功能

D．齿的分化增强了摄食和消化能力

3、西瓜是夏天解暑的首选水果，因其含有大量的水分。在西瓜结果期间，根吸收来的水分主要用于（　　）

A．构建细胞

B．光合作用

C．呼吸作用

D．蒸腾作用

4、下列各项中不属于生物的是（       ）

A．田地里的小麦

B．雨后长出的蘑菇

C．奔跑的猎豹

D．送餐的机器人

5、以下生产生活实例所应用的生物学原理，通过降低呼吸作用来实现的是（       ）

A．农田及时排涝，以保证农作物的正常产量

B．及时进行田间松土，以利于种子的萌发

C．将粮食晒干后入库，可延长贮藏时间

D．向水中通入氧气，增加活鱼运输距离

6、如图为人体内血液流经某部位的示意图，a、b表示相关血管，“→”表示血液流动方向。据图分析，下列叙述错误的是（       ）

A．若a为动脉，则b一定是静脉

B．若X为肾脏，则b内尿素含量减少

C．若X为小肠，则饭后b内营养物质增加

D．若X为肺，则a内氧气含量较低，为静脉血

7、如图表示人体结构层次，下列分析正确的是（       ）

A．结构层次从微观到宏观是①→②→③→④

B．①是受精卵，它通过不断分裂、分化形成③

C．皮肤、血液属于②这一结构层次

D．③中1是保护组织，主要由上皮细胞构成

8、某班活动小组的同学将校园内调查到的生物进行了归类，将月季、雪松、连翘、丁香、柳树等归为一类，将蚂蚁、蜻蜓、红蜘蛛、小鸟、蚯蚓等归为一类。他们是按照什么标准归类的? （       ）

A．形态结构特点

B．生活环境

C．生物的数量

D．用途

9、如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按分裂顺序正确排序的是（　　）

A．a→c→d→b

B．a→b→c→d

C．c→d→a→b

D．a→d→b→c

10、"碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。"这是大家耳熟能详的歌咏春风绿柳的诗句。其实，万条枝条及其绿叶，都是由 发育成的（　　）

A．根尖

B．枝芽

C．子叶

D．花芽

11、下列符合针对“环境因素对菊花生活的影响”研究主题提出的科学问题是（       ）

A．菊花能用扦插进行繁殖吗

B．菊花是种子植物吗

C．花展中哪种菊花最漂亮呢

D．光照对菊花的生活有利吗

12、潮湿的墙壁上，生活着一种只有茎、叶，对有毒气体非常敏感的植物，该植物属于

A．苔藓植物

B．蕨类植物

C．裸子植物

D．被子植物

13、下图甲、乙分别为观察玉米种子结构的实验及玉米种子的结构示意图，下列叙述正确的是（       ）

A．图乙纵剖面是沿着图甲的b线剖开的

B．在图乙剖面上滴碘液，变蓝的部分是1

C．图乙中1 是子叶，2 是胚根，4 是胚轴

D．图乙中的1 ~5 结构构成玉米种子的胚

14、生物分类的主要依据是_________等方面的特征（　　）

A．数量

B．等级

C．形态结构和生理功能

D．大小

15、下列有关蒸腾作用的叙述中，不正确的是（　　）

A．叶是植物进行蒸腾作用的主要器官

B．植物吸收的水分大部分用于光合作用

C．蒸腾作用可以增加降雨量，对稳定水循环具有重要作用

D．蒸腾作用可以促进水和无机盐在植物体内的运输

16、制作临时装片的步骤一般是（　　）

①染色

②撕取实验材料

③擦拭载玻片、盖玻片

④在载玻片中央滴清水

⑤盖上盖玻片

⑥将实验材料置于水滴中展开．

A．③④②⑥⑤①

B．③②⑥⑤④①

C．①②③④⑤⑥

D．④②①③⑤⑥

17、下列诗句中描写的植物属于裸子植物的是（　　）

A．红豆生南国，春来发几枝

B．采菊东篱下，悠然见南山

C．满地翻黄银杏叶，忽惊天地告成功

D．去年今日此门中，人面桃花相映红

18、种植菠菜、白菜等蔬菜时，应以施下列哪种肥料为主（　　）

A．氮肥

B．钾肥

C．磷肥

D．锌肥

19、植物从土壤中吸收的水，大部分用于（       ）

A．光合作用

B．呼吸作用

C．贮存在体内

D．蒸腾作用

20、如图为某同学测定并绘制的晴朗一天内校园草地中空气相对湿度的柱形图。据图可得出的结论是（       ）

A．草地能够改变空气的相对湿度

B．一天内中午的空气相对湿度最低

C．温度影响早中晚的空气相对湿度

D．空气相对湿度对植物分布有影响

21、夏天，做熟的食品为什么很快就会变质呢，原来，做熟的食品里生出了无数的细菌。食品中的这些细菌是从哪里来呢？是有食品自然产生的，还是来自空气？对此，法国生物学家巴斯德进行了认真的研究。

巴斯德把新鲜、清澈的肉汤分别装入甲、乙两个玻璃瓶里，然后把甲瓶的瓶颈烧软，并拉成鹅颈似的弯曲细长的形状，把乙瓶的瓶口敞开。随后，他再次煮沸瓶内肉汤，然后静置观察。

观察发现，乙瓶内的肉汤很快就腐败变质了；而甲瓶中的肉汤尽管通过弯曲细长的瓶颈可与外界相通，在较长时间内肉汤仍然保持无细菌，不变质。通过实验，巴斯德认为，纯净的肉汤是永远不会自然生出细菌的，使肉汤腐败变质的细菌来自空气。

据此完成下列各题。

（1）巴斯德的科学研究的过程概括为以下几个基本环节：提出   →作出  

→制订 →实施   →得出 。

（2）巴斯德提出的问题是什么 ？ 。

（3）巴斯德在实验中设计了什么对照试验？

  。

（4）装入甲、乙两瓶的肉汤为何要再煮沸？

  。

（5） 得出的科学结论是什么？

。

22、将下列血浆和血细胞与它们所具有的主要功能合理配伍。

①血浆 A.止血和加速凝血作用

②红细胞 B.运输血细胞、运输养料和废物

③白细胞 C.运输氧和部分的二氧化碳

④血小板 D.防御和保护

①_________②_________③___________④___________

23、________没有消化功能，但是有吸收功能，能吸收少量的水、无机盐和部分维生素。

24、全球人口数量剧增，人类对自然资源的________及________利用，是破坏各种生物栖息地的重要因素之一．

25、生物圈是指海平面以下约11000m和海平面以上约_______m之间，包括大气圈下层、_________和_______上层。

26、某同学设计了如上实验装置来验证叶的蒸腾作用。取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一棵大小相似的枝条。甲、乙装置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶，然后将甲、丙装置放到35℃环境中，乙装置放到15℃中，两小时后观察实验结果。请分析回答下列问题（16分）。

该实验分为两组对照实验。一组是甲和乙，其变量是   ，实验结果是   塑料袋壁上水珠较多，得出结论是   ；另一组是 和   ，其变量是   ，实验结果是   塑料袋壁上水珠较多，得出结论是   。

27、人的生长发育是从__________开始的。人们通常所说的发育，主要是指从__________ 到__________这一阶段。人的生长发育一般包括______________、__________、__________和__________等几个时期。

28、尿液的形成主要包括 和   两个生理过程。

29、对于每个生物来说，除了它自身以外，周围其他的一切因为构成了影响它的 ______。这些环境因素可以是 ________ 、________ 、水、土壤等   。

30、吸收是指食物在消化道内被消化后，营养物质通过消化道壁进入人体的循环系统。

①______、②______。

31、把下列细胞结构与其功能用线连起来。

32、桃花的结构中最重要的部分是雌蕊和雄蕊，它们与果实和种子的形成有直接关系。（   ）

33、小明同学利用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞。请根据实验过程回答问题：

（1）图一是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片步骤，请用数字排序：___________。

（2）上述步骤中，哪一个步骤操作不当会出现图二中的结果？________（填数字）。

（3）图三中的乙是该同学在40倍物镜下观察到的影像，若他想看到更多更完整的细胞，应_________

A．用100倍物镜 B．将标本往上移动 C．用10倍物镜 D．将标本往下移动

（4）我们使用光学显微镜时，被观察的材料一定要_______。

（5）比较图三中的甲和乙，视野亮度较暗的是图乙，要增加亮度，除调节反光镜为________外，还可调节显微镜的________________结构。

（6）接下来，该同学又通过显微镜观察人口腔上皮细胞，发现和洋葱表皮细胞的结构有区别，请你通过图四来表示它们的异同点，其中，两圆的重合区域为相同点，则图中C区分别含有下列括号中①~⑦所示的哪些细胞结构？_____________（填序号）。（①细胞壁；②细胞膜；③细胞质；④细胞核；⑤液泡；⑥叶绿体；⑦线粒体）

（7）制作口腔上皮细胞临时装片时，往载玻片中央滴加的液体是________，作用是____________，为了便于观察，可用________染色。

34、如图为番茄的结构层次示意图，请观察并回答下列问题：

（1）番茄果肉储藏了丰富的营养物质，属于___________组织。

（2）小明切开一个番茄，看到里面有很多籽，这些籽是番茄的___________，属于___________器官。

（3）茎尖和根尖都能继续生长，是因为都具有___________组织，它的细胞具有细胞壁薄、液泡大、细胞质浓和分裂能力强等特点。

（4）番茄植株的结构层次从微观到宏观可归纳为___________→组织→器官→个体。