景德镇2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列文化知识叙述不正确的一项是(   ）

A．旧时男子20岁行冠礼，在本名以外另起表德行或与本名意义有关的字，如司马光字君实。

B．疏是在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式，“疏”的原意是疏通，引申为对问题的分析。

C．古代于郊外祭祀天地，北郊祭天，南郊祭地，是儒教礼仪中的主要部分。

D．士大夫，是古代中国对社会上具有声望、地位的知识分子和官吏的统称。

2、阅读下面的文字，完成小题。

偶成

戴望舒

如果生命的春天重到，

古旧的凝冰都哗哗地解冻，

那时我会再看见灿烂的微笑，

再听见明朗的呼唤——这些迢遥的梦。

这些好东西都决不会消失，

因为一切好东西都永远存在，

它们只是像冰一样凝结，

而有一天会像花一样重开。

1945年5月31日

对下列这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A.诗人以“如果生命的春天重到”的“梦”，表达了对光明未来的深情呼唤和抗战胜利的坚定信念。

B.诗歌第一节中“古旧的凝冰”喻指中华民族因长久以来的专制暴政而被冰结、窒息的生命力。

C.诗歌第一节写想象中的美好情境，第二节再给出其中的道理，这种结构使传达的信念更富说服力。

D.诗歌多次出现“重到”“再看见”“再听见”“重开”等字眼，隐含着生命循环的悲观意味。

3、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是

A. 毒胶囊事件的继三聚氰胺事件后又一起惊世骇俗的丑闻，它再次给有关部门敲响了警钟：药品安全大如天，万万不可掉以轻心

B. 828米的世界第一高楼落成之际，恰逢迪拜深陷债务危机之时，这座“通天塔”能否发挥定海神针的作用，撑住房地产市场风雨飘摇的天空，还有待时间的检验。

C. 为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在营销的制订上可谓处心积虑。

D. 《舌尖上的中国》是国内首次使用高清设备拍摄的美食类纪录片，片中由近距离拍摄呈现出的各类食材的纹理构造，带给观众焕然一新的审美感受。

4、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）

A.做事一向严谨的老王，怎么会干出这样的事来，我们简直难以置信。

B.他们俩操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。

C.两个孩子相继出世，使老刘家本来就捉襟见肘的生活更加不堪重负。

D.“不小心点了一个微信链接，竟莫名其妙地成了债务人。”王先生无可奈何地说。

5、下列对成语的解说，有误的一项是（     ）

A．明察秋毫：出自《孟子》“明足以察秋毫之末”。本指视力好到能看清鸟兽秋天所生的细毛的尖端，后多形容人目光敏锐，能洞察一切。

B．踌躇满志：出自《庄子》“为之踌躇满志”。形容人悠然自得，心满意足的样子。踌躇，得意的样子；志，指意愿。

C．钩心斗角：出自杜牧《阿房宫赋》“各抱地势，钩心斗角”。本指宫室结构的参差错落，精致工巧，现比喻各用心机，相互争斗、排挤。

D．日削月割：出自苏洵《六国论》“日削月割，以趋于亡”。原本是形容秦国不断攻打六国，占领的土地面积不断扩大，现比喻逐步侵吞蚕食。

6、阅读下面的文字,完成问题。

高手

吴宏庆

帅子跟着大师学了几年后,自己也成了鉴定古玩的高手。帅子出师后,大师要留他下来做帮手,帅子心不在此,婉言谢绝了。

帅子的家乡是个有两千多年历史的古县。几百年前,这里商贾云集,府宅遍地,现在败落了,但那些文物却是不会消失的。

就有人来找他鉴定古玩。来人自报姓名,叫李土方。此人矮壮结实,十指粗糙,肤色黝黑,农民打扮。帅子知道,这种人手中往往有好货。

李土方小心翼翼地从怀里掏出一个纸包来,恭恭敬敬地交给帅子。帅子打开,里面是只青铜酒杯。帅子没看两眼,就顺手扔在桌子上。李土方心痛地拿起来,埋怨地说:“我说你干吗用这么大的力?”

帅子冷笑道:“什么玩意儿!民间仿造的,十块钱一个!”

李土方愣了愣,不甘心地又掏出一个纸包来。这次是块玉佩,帅子眼就亮了,连连细看,口中赞道:“好东西!好东西!”李土方见他这样,欢喜地问:“值多少钱?”帅子轻轻地把玉佩放下,说:“这是汉代的蓝田玉。上面的八条龙栩栩如生,堪称绝品。如果我没猜错的话,这应该是汉代哪位王公的爱物。”

李土方呼吸也急促起来:“卖给你怎么样?”

帅子摇头:“买不起。这是无价之宝!”

“我等钱急用,亏一点卖给你?”

“亏一点也买不起。我劝你还是把它收好了,不到万不得已千万别卖它。”

李土方感激地说:“其实我并不知道这东西的价值,如果你蒙我,随便给两个我也会卖给你的。可是你既然说出这样的话,就证明你心肠好,值得信赖。我还有几件东西,过几天拿来请你鉴定一下。”

有朋友知道了此事,说帅子是在放长线钓大鱼。帅子不置可否,神秘地笑了。

几天后,李土方又来了。他一进门,就神神秘秘地将门窗关上。帅子知道他等待的东西要出现了。

李土方哆哆嗦嗦地从包里掏出个东西来,帅子一看,脑袋嗡一声响开了,我的老天爷,竟是玉玺!

帅子的手不可抑制地哆嗦起来,接过。玉玺高二十公分,长宽各十五公分。印面阴文刻着“广德王国,永享天恩”八个字。帅子定了定心,幸好不是失踪已久的传国玉玺,否则心脏怕受不了这么大的刺激。玉玺的把手是一条独角龙,形态怪异,造型古朴,隐约可见帝王之气。

一千三百年前,这一带曾出现过一个少数民族国家,史称“广德王国”,三代而亡。广德国的图腾就是独角龙。这个玉玺就是广德国的玉玺。这可是一件真正的宝贝,帅子也难以鉴定它真正的价值。

“还有什么东西?”

李土方又掏出一件东西,是个小小的金鼎,看到它,帅子证实了自己的猜测,李土方一定是找到了广德国王的葬地。金鼎上刻着“夏王三年”,也就是这年广德亡国的。“这玩意儿你想怎么卖?”帅子眼盯着金鼎问。

“那这个呢?”李土方指着玉玺问。

“不管那个,我是问这个!”

“这个嘛,我用秤称了称,有一斤二两重,十万元怎么样?”

帅子笑了:“这是包金而不是赤金,哪有用秤称的道理?最多两万元!”

李土方颇难为情地笑了,一跺脚:“好,两万就两万吧!这个呢?”他又指着玉玺。

帅子不回答,从屋里拿出两万元,就要送客。

“别别!有话好说,价钱可以商量嘛,你说清楚,这玉玺到底值多少钱?”

帅子重新坐下来,吸了根烟说:“这玩意真是个古董,不用我说,你也知道。但古董就一定值钱吗?我看未必。实话对你说,这玉质不算太好。你看,上面还有瑕垢疵洼的。”帅子又对李土方说了一大通专业术语。李土方听得头都大了。最后帅子伸出手掌晃了晃:“你要出这个价,我就收下了,否则,另请高明!”

“五十万?”

“五万!”

李土方犹豫起来,半天才说:“你是个公道人,不会太骗我。这样吧,二十万!如果你不答应,我只好走了。”

帅子就用二十万买回了玉玺。第二天,他就带着玉玺赶了几千里路到了大师那里。大师用放大镜足足端详了半个小时,最后开口说:“这东西你用多少钱弄来的?”

“三十万。”帅子撒了个谎。他想卖给大师。大师完全有能力吃下。

“好眼力!”大师拍着他的肩膀说,“你准备卖多少?”

“您是我的恩人,您看着给!”

大师伸出一个巴掌晃了晃。

“五十万?”大师笑了:“五千元。我说的是这假玉玺的手艺,而这玉玺本身大约也就两百元左右。”

“什么?”帅子跳了起来。

大师将他按下,说:“鉴定古玩必先要懂赝品。你跟我学了几年,只学会了怎样鉴定真品,而没有学会怎样鉴别赝品。当初我要你留下来,为的就是要教你这一招,只是你太急于自立门户了,学艺不精,吃亏上当是迟早的事。”大师又拿起“玉玺”,感慨地摇摇头,“玉是老玉,字是新刻的。这造赝人真是高手,想不到现在还有这样的高手!连我也几乎被骗了!”

李土方,高手?帅子瘫倒在地。

【1】下列对小说内容的分析和概括，最恰当的一项是(   )

A.小说的题目很有特点，一语双关。“高手”既指小说中的帅子，又指李士方，而前者在后者面前相形见绌，自愧不如。

B.小说中“李士方哆哆嗦嗦地从包里掏出个东西来”,这里的“哆哆嗦嗦”运用了细节描写，细致地刻画出李士方当时紧张的心理。

C.帅子故意不买李士方的玉佩，是他用的一计。他是想让李士方拿出更好的宝物，而这也正中李士方的下怀。

D.小说在刻画人物形象时，全部运用了正面描写的方法，通过人物的语言、神态、动作来表现人物的性格特点。

【2】小说中的李土方是怎样的形象？请简要分析。

【3】有人认为，小说的最后三段可以删去，表达效果更好，你认为如何？请结合全文谈谈你的看法。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《师说》一文批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，明确的指出了从师的标准：“________，______，道之所存，师之所存也。”

（2）“________，_________”两句在《沁园春·长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。

（3）《劝学》中强调空想不如学习的句子是“_____________，_____________”。

8、补写出下列句中的空缺部分。

（1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的志向是暮春时节，换上春天的衣服，和五六个成人、六七个孩子“______________，______________”，然后唱着歌回来。

（2）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对老师的追问，曾皙推脱不愿表达说道：“__________________________。”孔子回应道：何伤乎？亦各言其志也已矣。

（3）《劝学》文中用“致千里”者却非“利足”、“绝江河”者却非“能水”来证明的观点是：_______________，_________________。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）刘禹锡在《陋室铭》中说明与自己交往的都是当时的名士的两句是“   ，   。”

（2）李贺《雁门太守行》中“   ，   ”两句，从听觉、视觉角度写出战争的激烈场面。

（3）欧阳修在《醉翁亭记》中描写山间四时之景的时候，用了四句话予以概括，其中写夏景一句是：“ ”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》中写到“舞幽壑之潜蛟”，蛟龙非深渊不潜，因此《劝学》以蛟龙生渊为喻，强调积累的重要性的句子是“_________________，_________________”。

（2）杜甫在《登高》中发出“_________________，_________________”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

（3）曹操的英雄形象历来备受文人称赞，苏轼在《赤壁赋》中，写下“_________________，_________________”两句，把曹操把酒临风，举矛吟诗的潇洒形象刻画得栩栩如生。

11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：“_______________，_______________，_______________。”

（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》冲，冉有认为一个纵横六七十里或五六十里的小国，经过他的治理，达到“_______________”的结果，但对于礼乐的事情，他认为自己能力不足，只能“_______________”。

（3）杜甫在《登高》中，通过“_______________，____________”两句感慨自己离乡遥远，人生迟暮。

（4）《齐桓晋文之事》中孟子提出养民措施后，特别强调了教育民众的重要性的句子是：“_______________，_______________，_______________。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”

12、阅读下面的作品，完成下面小题。

观刈①麦

（唐）

田家少闲月，五月人倍忙。

夜来南风起，小麦覆陇黄。

妇姑荷箪食，童稚携壶浆。

相随饷田②去，丁壮在南冈。

足蒸暑土气，背灼炎天光，

力尽不知热，但惜夏日长。

复有贫妇人，抱子在其旁，

右手秉遗穗，左臂悬敝筐。

听其相顾言，闻者为悲伤。

家田输税尽，拾此充饥肠。

今我何功德，曾不事农桑。

吏禄三百石，岁晏有余粮。

念此私自愧，尽日不能忘。

（注）①刈(yl)：收割。②饷田：给种田的人送食物。

【1】从题材上看，这首作品属于　　　　诗。

【2】这首作品的作者最有可能是下列诗人中的（ ）

A.李白

B.王维

C.白居易

D.杜牧

【3】结合作品，对作者塑造的“贫妇人”形象加以赏析。

13、阅读下面文言文，完成下面小题。

《劝学》节选

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而合之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

【1】下列句子中加点字词的解释不正确的一项是（   ）

A.假舆马者，非利足也（对……有利）

B.不积小流，无以成江海（没有用来……的办法）

C.假舟楫者，非能水也（游泳）

D.上食埃土，下饮黄泉，用心一也（专一）

【2】下列句子中加点的字词意义和用法相同的一项是（   ）

A.青，取之于蓝，而青于蓝       君子生非异也，善假于物也

B.假舟楫者，非能水也        虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也

C.则知明而行无过矣        积善成德，而神明自得，圣心备焉

D.用心一也       用心躁也

【3】下列对选文的分析和理解不正确的一项是（   ）

A.选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。

B.从选文还可以看出，荀子认为，对于“学”，人的先天条件是决定因素，但同样需要后天的学习。

C.从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。

D.选文说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。

【4】将下列句子翻译成现代汉语。

（1）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

14、阅读下面的文字，然后按要求作文。

周杰伦在《菊花台》中唱道：“你的泪光柔弱中带伤，惨白的月弯弯勾住过往，夜太漫长凝结成了霜，是谁在阁楼上冰冷地绝望……”这是包含忧伤的泪光。

张韶涵在《你的泪光》中唱道：“我应该是带着爱的希望，快乐的为你飞翔，不想再将伤心绑在身上，回应着你的泪光，我有个愿望，只想快乐不想悲伤，眼泪我会擦干，只留幸福在我脸上……”这是追求阳光般温暖快乐的泪光。

泪光，折射着行为的价值；泪光，蕴涵着人们对生活的种种体会。不同境遇的人看到他人的泪光，体会各不相同。而对泪光蕴涵的意义的理解，则是人与人沟通和理解的一种重要方式。

请以“你的泪光”为标题作文。立意自定，文体自选（建议选择记叙文），不要套作，不得抄袭，不少于800字。